最新听声音编故事作文500(实用8篇)

听声音编故事作文500篇一

经典场景：威廉被朋友出卖后，让英格兰的士兵抓住，再接受了几天的严刑拷打之后被押往刑场，执行死刑。到了刑场后，威廉被钉在了一块木板上。主刑官要他认错，他只是不屑的向他们吐了一口口水。于是士兵残忍的拿出长刀，割开了威廉的肚子，扯出了威廉的肠子、内脏…。主刑官不断怂恿着威廉求饶，当他以为威廉终于要开口，说出那个让他保留一点征服者虚荣和尊严的词时，示意执刑者停止用刑。

在所有人窒息般的等待中，威廉倾尽全力长呼：“freedom”…当那个士兵刀落下后，他开始抽搐，最后他看到了自己心爱的女孩。凄美的风笛再次响起。无数观众落下了泪水，怀着同样的心情悼念这位铁血男儿。

没有泪，没有爱，没有畏惧的是机器人，不是人。英雄是人，所以他有泪，有爱，有所畏惧。。

梅尔吉布森给了我们一个真实的英雄…。英雄在马背上的人生荡气回肠刀光剑影铁血柔情，他有泪，在父兄离他而去的时候，他落泪。他有爱，他爱莫伦爱了一生，深沉真挚。他有畏惧，在临刑前的最后一晚，在狱中，他祷告道：“我非常害怕，赐予我力量让我从容的面对死亡吧”这一幕似乎有损他的英雄形象，但这一切，却让我们更加感动……。

听声音编故事作文500篇二

幼年丧父，少年丧母，年轻的孔子只得完全依靠自己独立谋生。孔子明白，先祖的显赫，父亲的战功，母亲出身曲阜望族，这些固然可以为自己进入社会奠定一定的基矗但是，要在鲁国国都立住脚跟，进一步发展，还得靠自己的努力。多亏母亲在世时的苦心教育，使孔子懂得了许多为人处世的道理,特别是早早懂得了学习对人一生的重要性，“吾十有五而志于学”，小小年纪，孔子就已经立下通过发奋学习来改变自己一生的远大志向了。

对于知识，孔子的态度是“知之为知之，不知为不知，是知也”，懂就是懂，不懂就是不懂,这才是一个人真心求知的表现。孔子是这样说的，也是这样做的。鲁国建有祭祀周公的太庙，孔子初进太庙时，对太庙中的一切都产生了浓厚的兴趣，总向别人问这问那，好像有问不完的问题。有人对孔子这种强烈的求知欲不理解，于是就说孔子的闲话：“谁说陬邑大夫的儿子懂得礼呢?他进到太庙，每件事都要问别人”，孔子听说后，一点也不恼火，他说：“这正是合乎礼的做法呀。”

对生活在孔子时代的人来说，想要参与贵族政治并且取得一定地位，就要学会礼、乐、射、御、书、数这“六艺”，要熟悉并能遵循当时流行的礼仪，懂得音乐，掌握射箭技术，会驾驭马车，会写字，会计算，这可以说是当时的六门基本功。孔子是非常善于自学和向别人请教的，他应该是全面掌握而且精通这六门基本功的。有一些历史资料，能进一步说明孔子的勤奋、博学。

鲁国东南方有一个小国郯国，是鲁国的附庸国，按例是要定期来朝见鲁君的。鲁昭公十七年(前525年)，孔子二十七岁时，郯国的当政者郯子又来朝见鲁君。宴会上，鲁国一个大夫叔孙婼向郯子问起少昊为什么以鸟作为官名的问题，郯子对此作了详尽的回答。孔子闻听后马上就去向郯子请教有关少昊氏时代职官制度的情况，事后他对别人说：“我听说‘天子那里没有管理这类事情的官员，而这类知识却在四方蛮夷那里得到了完整的保留。现在我相信这是真的。”

孔子在他一生的学习经历中，有一件很大的事情，那就是他曾到当时周天子的首都雒邑(在今河南省洛阳市)专程学习周礼和查阅一些古文献，特别是向一位大学问家老子问礼。老子，姓李名聃，人们敬称他为老聃、老子。老子曾担任周朝的.柱下史，熟悉礼仪典故，当面向老子请教，这也是孔子梦寐以求的。但是，曲阜到雒邑，远隔千里，在当时非常落后的交通条件下要完成这样的旅程无疑是十分艰巨、辛苦甚至是充满危险的，加上孔子自身贫困，没有鲁国贵族的支持和资助几乎是不可能的。幸好当时鲁国贵族孟僖子的儿子南宫敬叔师事于孔子，在他的斡旋下，孔子从鲁君那里得到了一辆车、二匹马和一个跟随童仆的资助,南宫敬叔自报奋勇地陪同,孔子这才得以成行。据记载，孔子这次雒邑之行的收获非常大。他向老子请教了很多东西，如出丧的时候遇到日食怎么办，小孩子死了该葬到远处还是近处，国家有丧事的时候不避战争对不对，与敌国交战时已死国王的牌位该带还是不该带等等，老子对这些问题都一一作了解答，使孔子获得许多知识。在孔子告别老子准备启程返回的时候，老子还结合自己的丰富阅历再三叮咛孔子一些应该注意的事情。

听声音编故事作文500篇三

下雪了！下雪了！小亮从床上跳下来，喊同院的伙伴一起来堆雪人。

小亮先用簸箕堆了一个大大的雪球，当作雪人的身子。小红拿出竹竿插进雪人的身子里，这是手。小明又用簸箕堆了一个小脑袋，就差眼睛、鼻子、帽子了。对了，铁桶不就可以当帽子吗?小明把铁桶往雪人脑袋一扣，就戴好了帽子。小成又从家里拿出两块小圆球和一根胡萝卜往雪人脸上一按，又在雪人鼻子的下方画了一条弯线，哈!一个雪人堆好了。“哈哈哈……”小伙伴们高兴地笑了起来。

听声音编故事作文500篇四

早晨，有些同学稀稀疏疏的站在操场上，他们就是值勤队员，像一棵棵小树一样站在那里多么挺拔有力啊!

他们两手不停地摆动，使劲儿往前跑。不好!左边的同学领先了，而右边的同学不慌不忙，很快赶上并超过他，他们就这样，一会儿我超过你，一会儿你超过我，实力不相上下。

上课了操场上恢复了*静，一根针掉下去的声音都听得见。小草摇晃着小脑袋，好奇地张望着。朗朗的读书声从逸夫楼里传出来，很响亮，很整齐。操场边那一排整齐的小树在风中微微动了动，好象被同学们的读书声所感染，听得入了迷。

下午到了，有趣的体育课也开始了。我们在操场上排好队，准备进行一分钟短绳的测试。老师一声令下，同学们的手不停地划。看，那个小同学跳得是那么快，腿下像生了风似的，轻而易举地获得了冠军。轮到一个小胖子出场了，他跳得很吃力，但他没有泄气，仍然坚持跳完时间。虽然他没跳到一百个，可他的毅力是很让人佩服的。

我爱你，学校的操场，因为你给了我欢乐，让我的童年生活更加丰富，更加得多姿多彩。

听声音编故事作文500篇五

我组织学生充分利用手中的地理图册，观看地图，又买了世界地图和*行政地图，充分了解了学生的学习能力差异和学生的学习兴趣，为后面的教学工作做了初步的准备。从课堂效果来看，学生的学习兴趣也极大的调动起来。

正式教学阶段，我针对教材的单元设置，分为大的专题，如学习我国的气候特点，我国的地势地形等等，充分利用央视频道的《天气预报》，根据初中学生的学习心理和学习能力，选取和教材密切相关的片段整合，进行专题教学。

根据学生反馈和学习检测，我发现，*行班学生学习兴趣较高，有效的拓展了学生的知识面和地理学科的信息量，另外进行专题教学，加强和学生的学科专题意识，一则使学生有了直观的知识结构，二则引导学生进行了充分的复习，这种由分散的知识点组合形成知识结构，通过笔者引导，将内化为学生的学习方法。

根据心理学和认识学理论，人对图片和视频接触最为敏感，记忆最为深刻。在教学中，要充分认识这个规律。我在教学中结合教学内容，努力构建以图片和视频为主要内容的课件，这样教学课程中文字大幅压缩，除了一个必须的归纳表格，全部字数仅仅三十余字。根据教学观察，有的教师课件制作水*较高，但是课件穿插了太多的卡通动画，本来卡通动画只需在导学部分应用，能调动课堂气氛即可，却一再使用，使得学生被和教学关联性不强的卡通动画干扰，极大的分散了学生学习的注意力。据此，笔者制作课件本着朴素明快的原则，对视频和图片是反复推敲，充分保证引用资料与教学的密切度。

此外，在进行多媒体教学时，注重体态语言和教学口语表达，杜绝以放代讲，使学生与笔者能够形成有效的双向互动——人人互动，而不是“人机互动”，使学生能够通过教师的体态语言和教学口语表达将注意力放在学习内容上。

地理课程在中考中占很小的位置，这样使得学生在学习过程中并不重视这门课，甚至在课上也没有兴趣学习，为此我是非常着急的。

农村教育有两个“极端现象”：其一是教育基础普遍薄弱，其二教学力量不均衡导致的教学质量两极分化。有鉴于这个客观因素，笔者在进行教学时，充分考虑到学生的学习基础、学习能力和学习兴趣，划分为三个层次，在习题练习上有不同程度的倾斜。

听声音编故事作文500篇六

是谁将你抚养长大？是谁为你担忧，为你愁？是谁用他温暖的怀抱给你一片温暖？是谁用他强健的臂膀为你撑起一片天地？是谁为你搭建了一座避风港？是他！是我的父亲！是这个十二年来对我呵护倍至的男人！

下午突然想起了一首歌《父亲》。翻看手机，静静的听着。渐渐的，不知怎么的，只是觉得眼见蒙上了一层白雾，视线模糊了，异地温热的液体滑落下来。

听着歌，回想从记事起的这些年，一种不知名的心酸泛起。似乎每次和爸爸吵完架，爸爸总是沉默。而我呢？轻松的神情，沉重的脚步，发红的眼眶。

多想像从前一样牵着父亲温暖的手掌。每次先完澡，由于发丝太多，很不易干，都需要用吹风机吹干。可，我从不自己动手，不管多晚，我的会让父亲帮我吹干。妈妈说我太懒，我也只是一笑。谁又知道，我不是懒，只是贪恋父亲那粗糙手掌中的温暖。在那吹风机的嗡嗡声中，我曾经多希望时光永远停留在这一刻。

不知从什么时候起我与父亲的话少了，可我依旧像小时候一样贪恋他身上独有的烟草香，贪恋那个属于我童年的味道。

我想对这个男人说一句：“爸，你牵挂的孩子长大了！”

——赞美孔子的作文初中二年级。

听声音编故事作文500篇七

1、齐读。

2、布置学生按上面的方法自主欣赏。

3、组织学生上台谈自己的感受。

一生：二、三自然段中，天气的描写好。

一生：“拿出吃奶的力气”写得好，写出了……。

一生：把“汗珠”比作“珍珠”，比喻好。

一生：“一马当先”用得好……。

一生：“屡屡夺魁”写出了……。

一生：“一年一度”用得好……。

一生：“齐心协力”写出了……。

一生：描写陈阳很细致，神态、动作很具体……。

4、(师)听到同学们的交流，我也很受启发，“屡屡夺魁”、“齐心协力”写得多好啊!

5、学生齐读最精彩的决赛部分。这部分决赛是不是最精彩?还可不可以让它更精彩?帮他补充。

听声音编故事作文500篇八

下雪了!下雪了!小亮从床上跳下来，喊同院的伙伴一起来堆雪人。

小亮先用簸箕堆了一个大大的雪球，当作雪人的身子。小红拿出竹竿*雪人的身子里，这是手。小明又用簸箕堆了一个小脑袋，就差眼睛、鼻子、帽子了。对了，铁桶不就可以当帽子吗?小明把铁桶往雪人脑袋一扣，就戴好了帽子。小成又从家里拿出两块小圆球和一根胡萝卜往雪人脸上一按，又在雪人鼻子的下方画了一条弯线，哈!一个雪人堆好了。“哈哈哈……”小伙伴们高兴地笑了起来。

3.森林里的故事。

早晨，公鸡喔喔地叫着，把小动物们都叫醒了。它们伸个懒腰，一起跑出来唱歌跳舞。就这样，新的一天开始了。

新的一天会发生什么事情呢?小动物们唱呀跳呀，有一只小鸟说：“不如我们一起唱歌比赛吧。”大家都同意了。比赛开始了，首先是小鸟队，它们的声音就像泉水叮咚，唱得太动听了!下面的节目一个比一个精彩，都分不出胜负了!所以，比赛又改成了跳舞。要说谁跳得最好，那就数孔雀了。它随着音乐的旋律，翩翩起舞，那美丽的.尾巴还开出了五颜六色的屏。果然，孔雀拿了第一名。它们玩得正起劲的时候，突然来了一只凶恶的老猫。老猫的降临把快乐的小动物们吓了一跳。小动物们飞快地跑着，一会儿跑东，一会儿跑西，一会儿跑南，一会儿跑北。老猫也飞快地追着。就这样，老猫终于转晕了!小动物们趁着这个机会，逃走了。

这是一群多么聪明的小动物呀!