总结是思考的映射，是过往经验的收获，更是未来发展的指引。总结的篇幅要适中，不过多也不过少，注重言简意赅。下面是经验丰富的领导者总结的领导力培养方法，供你参考。

猴子的描写篇一

星期三，阳光明媚。老师带小朋友去春游。

到了动物园，孩子们马上跑到了乐园，因为，那里有他们最喜欢的。“快看，快看！！我看到了！”跑在第一位的明明笑着，喊着。在假山最上面有一只，坐在山上一会儿看看天，一会儿吃起了苹果。那边的秋千上，一只小一条腿架在秋千上，另一条腿翘得高高的，两条手臂悬垂着，随着摆动的秋千来来回回地晃悠，让我们想起了捞月中的小。假山中间的一块岩石上，小把小朋友给它的香蕉大口大口的吃完，拿香蕉皮倒扣在了脑袋上，两条手臂举得平平的，一只腿抬得高高的，好像在对伙伴们说：“你们看，我免费做了一顶帽子，还会表演金鸡独立，你们看，我棒不棒！”小朋友们一边笑一边鼓起掌来，连旁边的叔叔阿姨都笑了。在一块绿色岩石上，一只小摆起了造型好像在说：“小朋友，我摆得造型可爱吗？可爱就用照相机把我拍下来吧。”有一只不明白人们为什么鼓掌，就用手不停地挠后脑勺，大概在想："大家为什么鼓掌，难道是为我鼓掌吗？”在假山下和伙伴靠在一起说起了悄悄话。

公园里还有好多好多小，想知道他们都在做些什么，你自己去看看吧。

猴子的描写篇二

小在森林里开了一爿快餐店。他让小花猫和小黄狗来做服务员。

小饭烧得好，小花猫和小黄狗也很热情，所以大家都很喜欢到他们的店里来做客，生意一直很好。时间长了，小想既然大家都喜欢来了，我就偷偷懒吧，小花猫和小黄狗也不认真打扫了，店里脏兮兮的。河马是老顾客，一走进店里就出去了，客人越来越少了。小终于明白了，他马上改正错误，又把饭烧得很香，小花猫和小黄狗又把快餐店打扫得干干净净，客人终于又多起来了。

猴子的描写篇三

一天，一位老爷爷卖了一早上的帽子，非常累，他就挑着两筐没有卖完的帽子，来到树荫底下，戴着一顶帽子呼呼地睡了起来。老爷爷睡觉的时候，一群淘气的看见老爷爷戴着帽子，也纷纷从老爷爷的筐子里拿起帽子戴在头上，还爬上了树。

突然，老爷爷被这群叽叽喳喳的叫声吵醒了。老爷爷一看自己的筐子，发现帽子不见了，他抬头一看，原来是被一群淘气的拿走了。老爷爷抬起手向们要帽子，小也学老爷爷抬起手来，但它们就是不肯把帽子还给老爷爷。老爷爷想了很多办法，比如用竿子够，可是竿子太短了够不着；老爷爷又试着爬树，可是却爬不上去。

老爷爷已经无计可施了，他把帽子摘下来，用手挠了挠头想办法。老爷爷这才发现，自己在挠头的时候，小也在挠头。老爷爷又试验了一下，他先跳了一下，小也跟着跳了一下，他又蹲了一下，小也跟着蹲了一下。老爷爷惊喜地发现，这群原来在模仿自己的动作呀！

于是，老爷爷灵机一动，想到了一个办法。老爷爷先假装无奈，再生气地把帽子一摘，往筐里一扔，然后，小们也把帽子一摘，往筐里一扔。这下帽子都回来了，老爷爷心满意足地挑着筐子离开了。

猴子的描写篇四

今天，同学们在老师的带领下，兴高采烈地来到动物园游玩。

动物园真大!动物真多呀!有威猛的百兽之王狮子，有凶猛的老虎，还有美丽的孔雀、可爱的熊猫……但是最有趣的是居住在猴山上的一群活泼可爱的小猴了。他们有棕色的毛，长长的尾巴，他们有的站着，有的蹲着，还有的在山上自由自在地爬来爬去……他们的尾巴翘着，好象一个个问号一样在问我们：你们是谁呀?你们从哪里来呀?他们都瞪大眼睛，对着我们吱吱地叫唤，有的还对着我们使劲做鬼脸呢!快看，那边的一只正用长长的尾巴吊在树上荡秋千呢!咦，你们看，的屁股都是红彤彤的，我们都忍不住哈哈大笑起来。

我们要离开动物园离开小了，可我真的很喜欢小，要是我能把它带回家就好了!

猴子的描写篇五

在一片安静祥和的大森林里，住着许许多多可爱的小动物。森林里还有有一座漂亮的森林学校。

森林学校过几天就要开学了，小猴，小猪，小羊，小兔，小马都到了上学的年龄，于是他们都去报了名。开学的那一天，小和他的好朋友们高高兴兴地来到了森林学校。他们和山羊老师互相问了好，然后就开始上课了。这一节是数学课。同学们把腰板都挺的直直的。可是，刚上课还没到十分钟，小活泼好动的习性就开始发作了，每过一会儿小就要动几下。下课以后，山羊老师让他来办公室一趟。小以为山羊老师是要批评他，就躲了起来。山羊老师回到办公室以后没有见到小，就让其他同学去找小。找到小了，可小怎么都不肯去办公室。于是山羊老师就亲自来到小躲藏的地方跟他谈心。山羊老师说:“小，我知道你天生好动，可是你要把天生好动这个习性用到积极回答问题上面，把自己的优点发挥出来?”小想了一会儿，答应了山羊老师，保证以后听课的时候一定不乱做小动作，认真听讲，需要回答问题的时候积极回答问题。

在第二天上课的时候小果然没有捣乱，还在回答问题的时候充分说明自己的想法。他的这种做法被山阳老师大大的进行了表扬。就这样小开始了愉快的学习生活。

猴子的描写篇六

星期六下午，我们去动物园玩。到了动物园，我们直奔猴山，我们趴在围栏上看起来。

我看见一只小，它大口大口地吃着小朋友给它的一根大香蕉，它把香蕉皮倒扣在头上变成了一顶香蕉帽。接着，它把两只胳膊伸得平平的，把一只脚翘得高高的，这滑稽的样子逗得大家哈哈大笑！

另一只更有趣，它一只脚勾在秋千索上，自由自在地荡来荡去，它悠闲的样子又引来了一片掌声。

又有一只小猴开了个小差，它不知道人们为什么鼓掌，它正用手挠着后脑勺呢！

假山上的个个精灵古怪，怪不得有那么多小朋友来看呢！

猴子的描写篇七

天，一只老带四只小高高兴兴地来到了小河边玩耍。青青的小草，鲜嫩的花朵，多美呀！小猴们一边快乐地玩耍，一边尽情地呼吸着新鲜的空气。

正当小们玩得开心的时候，突然老猴看到了河对岸上有一棵茂盛的桃树。老对小猴们喊了一声：孩子们，你们看呀，对岸有一棵大桃树。小猴们向对岸望去，果真有一棵桃树，树上的桃子又红又大又水灵。小猴们馋得口水都流了下来，恨不得马上去河对岸吃桃子去。

于是，小猴们争先恐后地冲向只能容一只通过的独木桥。小猴淘淘和皮皮都想先过桥，结果，它们打了起来。淘淘趁皮皮不注意，嗵地踢了皮皮一脚，结果皮皮险些掉进河里。在这危机时刻，小猴胖胖一把抓住了皮皮的尾巴，皮皮才没掉进河里。

老目睹了这一切，连忙摆了摆手说：

不行，不行，这样做太危险了！

那可怎么办呀？小猴们急切地说。

如果像皮皮和淘淘那样争，没有秩序地过桥，大家都可能掉到河里，不如咱们有秩序地走过桥去。老说。

好，就听你的。小猴们异口同声地说。

于是，小猴儿们按老说的那样，自动站成一排，一个接一个地走过了独木桥，来到了对岸。

一上岸，小猴们飞快地爬上了桃树，摘下了可口的桃子，高兴地吃着。老也来到了对岸，看到了小们的快乐劲儿，欣慰地笑了。

猴子的描写篇八

一天，艳阳高照。一位老爷爷挑着箩筐去城里卖帽子。

老爷爷走着走着，额头上爬满了汗珠，嘴里就一直叫着：“好热啊，好热啊，真是快热死我了！”

这时，前方不远处正好有一颗大树，他赶紧小跑了过去，坐在了树阴下休息，一边手里还拿着帽子扇风。

过了一会儿，老爷爷居然睡着了，估计是太累了吧。这时，丛林里走出一群正在玩耍的，它们看见老爷爷睡着了，就跑了过去，看见老爷爷的旁边有几顶草帽，他的头上还戴了一顶帽子。于是，也学着老爷爷的样子，把帽子戴在自己的头上，然后三五成群地爬上了树。们在树上有说有笑，开心极了！

大约过了十分钟，老爷爷醒来了，他看了看自己的担子，帽子去哪儿了？老爷爷东寻西找还是没有找到。

这时，老爷爷正好抬头看见帽子在头上，就笑着说：“们，能把帽子还给我吗？”笑哈哈地说：“们，能把帽子还给我吗？”说完又继续玩自己头上的帽子。老爷爷有些生气地说：“你们这群坏，快点把帽子还给我。”学着老爷爷的样子说：“你们这群坏，快点把帽子还给我。”老爷爷听了，一气之下把头顶上的帽子拿了下来，们看到老爷爷的举动，也把自己戴着的帽子拿在手中。

老爷爷这才明白：原来是在学自己的言行，于是，老爷爷就把自己的帽子扔到箩筐里面，果然如此，也学着老爷爷把帽子扔进了箩筐里面。

老爷爷又挑起箩筐继续往城里走去。看来还是人类聪明啊！

猴子的描写篇九

西霞口动物园里有许多动物：老虎、狮子、斑马、狐狸……那可真是一个动物的乐园。

在这么多动物里面，最引人注目也最讨小朋友喜欢的，是那些活泼的小。

还没到猴山，远远得就已经听到了们吱吱呀呀的吵闹声。走近猴山，嗬！猴山上好热闹呀！那么多，跳上跳下，一刻也不得安宁，真让人眼花缭乱。它们有的挤眉弄眼，神气十足；有的神色冷漠，让人难以接近；那仰面吊在母猴肚子底下的小，圆睁着一双圆溜溜的眼睛，做出一副惹人怜爱的天真模样；有的用尾巴倒挂金钩，有的把吃完的香蕉皮顶在头顶上玩，有的正在向游人做鬼脸，还有的正在把抢来的花生往嘴里送。它们调皮的样子把游人们逗得哈哈大笑。

这真是些可爱的。

猴子的描写篇十

在一个茂密的森林里，一只可爱的小叫拉达乘坐着红色和白色相间的火箭，它做了好多准备，今天它的愿望终于要实现了，小拉达坐着这火箭去星星国看看星星国的朋友是怎么过的。他穿着像火箭一样的服装，颜色是红白色的，小拉达坐着火箭马上就要走了。朋友都纷纷赶来了送小拉达去遥远的行星国，小拉达告别了它的朋友分别是：兔子、狮子、狗、熊猫。猫头鹰指挥官是火箭发射员，毛头鹰指挥官喊出它最响亮的声音，五、四、三、二、一。火箭带着白色的烟，喷着鲜红的火焰，搜得一声飞向了湛蓝湛蓝的天空。

小猴拉达的朋友有最快的速度跑回家，赶快打开它们家的电视就看小拉达直播的新闻，看小拉达在火箭上面的表情，它的朋友都看见小在火箭上的正在给它的朋友摇手好像在给它的朋友说再见呢。忽然火箭的头转了一圈直直的装下了地面。小拉达的朋友都到火箭撞到地面上的地方。

猴子的描写篇十一

的形象是顽皮的，活泼的。我们班就有这样一直活泼可爱的小，他叫周凯。在我们班，周凯还被同学们誉为“小周星驰”，那是因为他总能把大家逗得捧腹大笑。

说他是“小”一点也不夸张。你瞧！他从这排座位一转眼跳到了那排，又从那排跳到这排……我都有点儿怀疑，他是不是“孙悟空”再世。

俗话说，的屁股——坐不住，周凯也是这样。每次上课，他的屁股上像是长有钉子似的，就是坐不住，而且，还经常把笔、尺子、橡皮……都拿在手上，东看看，西摸摸，爱不释手，好像拿着从未见过的宝贝似的。怪不得有人说他得了“多动症”。

周凯头脑灵活，简直跟一模一样。可就是学习不太认真，还爱耍嘴皮子，因而在课堂上总会挨老师的批。有一次，他的作业本被老师撕了。老师走后，他却笑嘻嘻地跟我说：“幸亏老师撕的那一页才写两三行。”咳！他哪知道那是老师手下留情呦！

还记得那一次课间操后，我正走在走廊上。一个同学兴冲冲地跑过来说：“快来看，周凯的手指头掉了。”是吗？我连忙跑进教室。只见周凯捧着一个杯子在笑呢！仔细一看，呀！纸杯里还有一截在动呢！我问：“你不觉得疼吗？”他又笑了：“我把手指给切了下来，就跟切萝卜似的，一点儿也不痛。不信，你来试试。”“不，不不不……”我推辞着，可好奇心又驱使我不由得把手指伸进纸杯。很容易地进去了，再往外拔，可怎么用力都无济于事。我怕极了，该不会……“哈哈哈哈！”只听周凯兴奋地笑了出来，“别紧张，看我的！”说着，他轻松地将手从杯底拿了出来，杯中的水也“哗哗”地流了一地。哦！我恍然大悟，原来，杯底有个洞。这个小“周星驰”！

的确，周凯就是这样一个人，天真烂漫，活泼可爱。他，给我们班增添了无穷的乐趣。