在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

城南旧事人物分析篇一

阅读题是语文考试里的一个重要题型。下面本站小编为大家带来《城南旧事》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

一、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。 (√)

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。 (√)

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。 (√)

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。 (√)

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。 (√)

6、林海音被称为中国台湾文学“祖母级的人物”。 (√)

7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。(√)

8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。 (错)

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。(√)

10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。 (√)

11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。 (√)

12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。 (√)

13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。 (错)订正：小时候

14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。 (√)

15、兰姨娘不会吸烟。 (错)

16、林海音有四个兄妹。 (错)订正：三个。珠珠 燕燕 弟弟

17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。 (√)

18、林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。 (√)

二、选择题

1、《城南旧事》谨此献给( a )

a 先母林黄爱珍女士 b 林海音的父亲 c 宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是( b )

a 兰姨娘 b 母林黄爱珍女士 c 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子( a、 b )(多项选择)

a旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

b　我好像怕赶不上什么事情似的。 c、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个( a、b、c、d )的人。(多项选择)

a 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 b 鼓励孩子要坚持，战胜困难。

c 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血;d 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

5、林海音的代表作(a、b )

a 《 城南旧事》　 b 《晓云》 c 《生命的风铃 》

6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是(a )

a挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。

b成绩考砸了。 c我想吃驴打滚儿。

7、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是( b )

a、爸爸生病了。 b挨打时，“我”因疼痛而哭号。 c爸爸不让我吃八珍梅。

8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么?( a )

a在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。

b我想马上要毕业了，心理难受。 c我想到父亲偏爱弟弟。

9、《城南旧事》的体裁是( a )

a、儿童小说 b 、散文 c、诗歌

10、《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景( a、b、c、d)

a 学咀嚼 b议驼铃 c问行踪 d 剪驼毛

11.在杂草堆里的那个人是( a ).a坏人 b好人

12.秀贞口中的“小桂子”是( b )a 小英子 b妞儿

13.德先叔是( c )。a国民党 b贼 c 大学生

一、填空题

1、《城南旧事》这本书是由( 林海音 )写的。

2、这本书主要写了她( 小 )时候的故事。

3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是( 灰娃馆 );宋妈叫“惠安馆”是( 惠难馆 );爸爸叫“惠安馆”是( 飞安馆 )。

4、主人公小英子最喜欢吃( 八珍梅 )。

5、秀贞的“小桂子”背上有一块( 青记 )。

6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是( 刘平 )。

7、秀贞的女儿是( 妞儿 )。

8、英子在草地上看见的人是( 坏人 )。

9、秀贞口中的“小桂子”是( 妞儿 )。

10、林海音有( 三 )个兄妹。

二、选择题

1、《城南旧事》谨此献给( a )

a 先母林黄爱珍女士 b 林海音的父亲 c 宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是( b )

a 兰姨娘 b 母林黄爱珍女士 c 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子( a、 b )(多项选择)

a旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 b 我好像怕赶不上什么事情似的。 c、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个( a、b、c、d )的人。(多项选择)

a 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 b 鼓励孩子要坚持，战胜困难。 c 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血;d 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

三、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。 (√)

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。 (√)

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。 (√)

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。(√)

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。

一、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。 (√)

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。 (√)

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。 (√)

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。 (√)

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。 (√)

6、林海音被称为中国台湾文学“祖母级的人物”。 (√)

7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。(√)

8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。 (错)

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。(√)

10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。 (√)

11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。 (√)

12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。 (√)

13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。 (错)订正：小时候

14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。 (√)

15、兰姨娘不会吸烟。 (错)

16、林海音有四个兄妹。 (错)订正：三个。珠珠 燕燕 弟弟

17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。 (√)

18、林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。 (√)

二、选择题

1、《城南旧事》谨此献给( a )

a 先母林黄爱珍女士 b 林海音的父亲 c 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子( a、 b )(多项选择) a旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 b 我好像怕赶不上什么事情似的。 c、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个( a、b、c、d )的人。(多项选择) a爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 b 鼓励孩子要坚持，战胜困难。

c 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血;d 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

5、林海音的代表作(a、b )

a 《 城南旧事》 b 《晓云》 c 《生命的风铃 》

6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是(a ) a挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。 b成绩考砸了。 c我想吃驴打滚儿。

7、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是( b )

a、爸爸生病了。 b挨打时，“我”因疼痛而哭号。 c爸爸不让我吃八珍梅。

8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么?( a ) a在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。b我想马上要毕业了，心理难受。 c我想到父亲偏爱弟弟。

9、《城南旧事》的体裁是( a )

a、儿童小说 b 、散文 c、诗歌

11.在杂草堆里的那个人是( a ).a坏人 b好人

12.秀贞口中的“小桂子”是( b )a 小英子 b妞儿

13.德先叔是( c )。a国民党 b贼 c 大学生

城南旧事人物分析篇二

1)我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦!我就这么看着，两腿跪在炕沿上，都麻了，秀贞还不来。

2)太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。

3)宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。

4)着她又走进屋，我再跟进去，弄这弄那，又跟出来，搬这搬那，这样跟出跟进忙得好高兴。秀贞的脸这时粉嘟嘟的了，鼻头两边也抹了灰土，鼻子尖和嘴唇上边渗着小小的汗珠，这样的脸看起来真好看。

5)妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。

6)她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对笑了笑，不知道说什么好。

9)秀贞没有说什么，吸溜着鼻涕站起来。天气暖和了，她也不穿缚腿棉裤了，现在穿的是一条肥肥的散腿裤。她的腿很瘦吗?怎么风一吹那裤子，显得那么晃荡。她混身都瘦的，刚才蹲下来伏在我的胸前时，我看那块后脊背，平板儿似的。

10)小驴大概是饿了，它在地上卧着，忽然仰起脖子一声高叫，多么难听!黄板牙儿过去打开了一袋子干草，他看见吃的，一翻滚，站起来，小蹄子把爸爸重在花池子边的玉花给踩到了两三棵。驴子吃上甘草子，鼻子一抽一抽的，大黄牙齿露着。

11)我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦!我就这么看着，两腿跪在炕沿上，都麻了，秀贞还不来。

12)妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对笑了笑，不知道说什么好。

13)太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。

14)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

15)老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

16)我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

17)那跨院，仿佛一直都是关着的，我从来也没见过谁去那里。我轻轻推开跨院门进去，小小的院子里有一棵不知什么树，已经长了小小的绿叶子了。

18)屋里可不像我家里那么亮，玻璃窗小得很，临窗一个大炕，炕中间摆了一张矮桌，上面堆着活计和针线盒子。

19)说着她又走进屋，我再跟进去，弄这弄那，又跟出来，搬这搬那，这样跟出跟进忙得好高兴。秀贞的脸这时粉嘟嘟的了，鼻头两边也抹了灰土，鼻子尖和嘴唇上边渗着小小的汗珠，这样的脸看起来真好看。

城南旧事人物分析篇三

一、知识链接

国庆长假老师向同学们推荐阅读《城南旧事》这本书，我想同学们一定已经不止一遍地读过了。《城南旧事》是中国台湾著名女作家林海英以其7——13岁的童年生活为背景写的一篇中篇小说，描写的是上个世纪20年代北京的人、北京的景、北京的事。

二、感知小说内容

谁来说说小说向我们讲述了哪些故事呢？

选择其中的一个故事用自己的话说说它的内容？

在这五个故事的结尾都有一个共同的情节也可以说是一个共同的画面，那是一个怎样的情节呢？对了是离别，甚至有与父亲的生死离别，可是英子始终以一双天真无邪的目光观察着这些事情的发生，用不那么悲伤的语调，很从容的将五个故事娓娓道来。

其实在小说的封面的下面就已经向我们做了简单的介绍，指名读

三、确定赏析的线索

突出“全书以一个成长中的孩子天真无邪的目光看待一个充满幸福和悲伤的社会。”这一节课我们就选择英子天真无邪目光中的“景物，人物”这两个方面进行赏析。去与英子一起分享童年！

四、赏析小说中的景物描写

小说中的景物描写几乎随处可见，老师让同学们做笔记的时候，摘抄下相关的段落，并想想英子是怎样看待眼中的景物的。同学们做好了吗？老师就请一些同学到前面来展示一下，让我们共同分享你读书的成果。

刚才，我们一起分享了英子眼中的一幅幅童年风景画，很多童年的生活细节都被她写得栩栩如生，意趣盎然。作者用风趣的语言、似曾相识的场景和深深的回忆，把明媚的阳光带到了我们的面前，让人心生温暖。即使是愁肠百结的分别，作者的笔下流露出的也不过是淡淡的忧伤。

赏析、感悟人物形象

小说中的英子，其实就是童年时代的林海英，她是让哪些人物与她一起来承担起童年的。( 妞儿、秀珍、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸……）

当我们读者《城南旧事》，英子、秀贞、妞儿……一个个活灵活现的人物展现在我们的眼前。这些都归功于林海音传神的描写，接下来，老师将出示一些精彩的句子，同学们猜一猜，这些文字描写的是书中的哪个人物。

老师在读这本书的时候，“秀贞、小偷”给我留下的印象特别的深刻，成人、英子对他们的看法各不相同，从“秀贞、小偷”这两个人物形象中选择其中一个同桌讨论，谈谈小说中的“成人”和“英子”对他们的不同看法。

三、升华主题

看来同学们对书中的人物形象印象都非常深刻，和大家所说的 一样英子始终以一双天真无邪的目光看待着周围的一切。

1、出示海报

这张海报的设计者独具匠心的地方在哪儿呢？

你看到的又是一双怎样的眼神呢？（平静、温馨、柔和、渴望、疑惑……）

是啊！透过这一双眼睛让我们看到了英子的童年，从她的眼神中流落出的更多的是略带忧伤的童年，小偷的被抓、奶妈的离去、与父亲的阴阳相隔，望着他们的离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合。

四、写写自己的感受

我们静静地欣赏了林海音的小说，分享她纯真而又略带忧伤的童年。同学们，趁着我们童年的美好时光，阅读更多的书籍，让更多精美的语言文字丰富我们的童年。

回忆童年，以“与英子的童年相比，我的童年是……”为开头写一段自己对童年的回忆。

城南旧事人物分析篇四

1.了解本文以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式的“散文化影片”的风格特点。

2.领略本文以舒缓的节奏，象征、含蓄、对比、重复等艺术手法创造出的一种近乎中国水墨画般的宁静、淡泊、简约的意境。

3.品味课文流畅、朴素、简约的个性话的语言。

1.阅读时要注意剧本所反映的时代特征，设身处地地体会人物的内心感情。

2.安排二课时。

第一课时

电影根据中国台湾女作家林海音的同名小说改编。全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光，描写了20世纪20年代末、30年代初北京的风土人情，并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压，以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。

英姿飒sà爽：形容威武豪迈,意气风发的神采。

摇曳yè：①晃荡;飘荡②逍遥

萧瑟sè：①草木被秋风吹袭的声音。②寂寞凄凉。

逞能：炫耀、显示自己的才。

彤tóng云密布：天空布满乌云

林海音原先叫含英，最早叫英子。中国台湾人，生于日本。作家、编辑和出版人。

作家的林海音，不隶属“著述等身”一类。她的小说、散文和童话作品统共不过300万字。她的处女作《冬青树》，是一部专写家庭琐事的散文集。

自1957年起，林海音陆续写回忆童年的小说，《惠安馆》《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。故事各自独立，但在时空、人物、叙述风格上连贯，组成了系列。高阳评论林海音的小说：“不仅故事感人，她的文笔令人击节赞叹：细致而不伤于纤巧，幽微而不伤干晦涩，委婉而不伤于庸弱。对于气氛的渲染，更是她的拿手好戏。”1960年以《城南旧事》为书名结集出版，并未引起社会关注。20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。《城南旧事》曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。

林海音是由编辑起步的作家。她早年在北平编《世界日报》，后来到中国台湾又在几家报社做编辑，继之在《文星》《纯文学月刊》和纯文学出版社工作。在编“联副”十年期间，她发现、培养了黄春明、林怀民、张系国、七等生等一批新人；重视、支持了钟理和和钟肇政，使一批中国台湾本土作家在文坛崭露头角。

林海音在文学上有自己的追求。面对通俗低级、充满色情暴力的读物充斥坊间，而真正的文学园地却一片荒芜时，她坐不住了。时已年过半百的她，与丈夫何凡及友人不计风险和利弊，毅然创办了《纯文学月刊》，为中国台湾的纯文学发展鸣锣开道。《纯文学月刊》除了发表浓厚文学味的原创作品外，还辟专栏大胆引介20世纪30年代的作家和作品，传承“五四”，弥补当代读者对现代文学脱节的不正常现象。林海音浴血奋战了四年，杂志销路始终打不开，期期赔本。不得已，于四年后停刊。然而，林海音不死心，稍稍调整身心后，她专心投入经营纯文学出版社，为纯文学作家开辟一块绿洲。

林海音是个“比北平人还要北平”的老北京。一口京片儿。她深切地眷恋她的第二故乡北京。她非但自己把纯文学出版社的全套样书捐给北京现代文学馆，还动员其他兄弟出版社也捐，大大地丰富了现代文学馆馆藏。此外，她又提议并牵头，在祖国大陆出版《台湾著名作家代表作大系》，为海峡两岸文化交流来回奔波，乐此不疲。

“这是台北最有人情味的地方。”

“这是我们一生乐观奋斗的最佳酬报。”面对朋友们的友情，林海音如是说。

林海音是中国台湾战后初期最有影响力的小说家之一。这样说，并不是因为她在20世纪50年代当过联合报副刊主编，曾提拔不少年轻辈作家（事实上这是她于文坛史另一样影响力，这方面的成就，至今为文友津津乐道），而是说她在小说艺术上，创造了独特的风格，将在中国台湾文学史占有一席之地。其中最突出的代表作，便是既拍成电影也彩画成儿童书的《城南旧事》。

1.就小说结构来看，它是由五个独立的短篇结合成一部完整的长篇。最早在20世纪50年代出现的时候，就曾在不同刊物上分别单独发表，但集合成书时（1960年初版），却是情节互相连贯，主题前后呼应的长篇。因此它在结构上是很别致的，既是短篇也是长篇小说。

2.就文类的特殊性来看，它既是小说又是散文。从其回忆“旧事”，自叙童年生活的性质笔触来看，多少具有散文的形式风格，但林海音也不反对别人将其列为“自传体的小说”。

3.就叙事观点来看，它透过小女孩“英子”一对童稚的眼睛看世界，从头至尾，由英子的第一人称观点循序发展，她既是懂懂的孩子，一个好奇的旁观者，又是叙述主体，经验着复杂的成人世界，并随之逐步成长。从这个角度，它也可以是一部主角经历人生磨难的成长小说。

以及要表达的女性主义主题，不但一点不老“旧”，并且还十分新颖。

第二课时

影片主要讲述了三个故事：“疯女人”秀贞的故事，宋妈的故事，“小偷”的故事。课文节选的是第二个故事。

宋妈的故事，共zi个画面，情节围绕着宋妈爱护人家的孩子却无法照顾自己的孩子这个矛盾展开。可以分成两个层次理解。

第一层次（从“林家庭院里’倒“看看英子妈又看看英子”）：写宋妈思子之苦。

第二层次（从“院子里的树”到“说着向门道走去”）：写宋妈丧子之哀。

第一个画面是林家庭院。交代宋妈在照应孩子。我们看到的是她的慈爱。

第二个画面是林家门口。宋妈在换凳子。从其讨价还价的投入中，可以感到宋妈对这个家庭的投入。

第三个画面是葡萄架跟前。宋妈给孩子们哼歌谣。歌谣的内容耐人寻味，“人家姑娘都来到，就差我的姑娘没有来”，歌词透出了宋妈想念孩子的心思，也透出了她内心的悲哀，使整个画面笼罩着一层“淡淡的哀愁”。

第四个画面是屋里。写小英子拿出了照相簿。这是一个过渡段，为后面情节的发展铺垫。

第五个画面是林家客厅。孩子们看相片。宋妈也看到了她家的照片，看到了照片上她的儿子和女儿，进一步勾起了她对自家孩子的惦念。但是，叹气又表现了她对目前的现状无法改变的无奈和悲哀。这时，小英子写信使她的思念之情终于有了一个宣泄口，那实际上是一段内心独白。于是我们也就明白地看到了她对自家孩子的思念之苦。这一情节同时也为后面冯大明来到小英子家的情节埋下了伏笔。

第六、七个画面分别是临街的小铺和小英家的饭桌。小英子寄信。这一情节既是前面情节的自然发展，同时又巧妙地交代了故事的时代大背景，暗示宋妈们悲惨命运中所蕴含的社会原因。

第八、九、十个画面写宋妈照顾出疹子的孩子，进一步体现宋妈照顾人家的孩子，却无法看护自己的孩子的悲哀。其中有一些非常感人的细节。哄弟弟吃药，弟弟不肯吃，妈妈吓唬弟弟的有效武器是说宋妈要回家去，吓得弟弟喝下了苦苦的药，这就形象地体现出了宋妈为林家的孩子献出了母亲般的爱。而来妈的一句“我不要小栓子，不要丫头，我要俺们弟弟”，却是说在嘴里，苦在心里，其中含有丰富的潜台词，表现了她复杂的内心情感。我们似乎听到她的心里在说，小栓子啊，丫头啊，你们好吗？你们吃得饱吗？天气有些冷了，你们冻着了吗？你们想妈妈了吧？你们还记得妈妈的模样吗？我也是没有办法才离开你们的，你们能体会妈妈内心的苦吗？所以，她嘴里说的是“不要小栓子，不要丫头”，而眼泪却憋不住地掉了下来。英子和爸爸、妈妈关于宋妈眼泪的对话，则从侧面交代了宋妈是为了生活，才不得不忍受着母子离散的无奈和悲哀。

这是课文的第一层次。

第十一个画面是林家院子里。写宋妈的丈夫接到了宋妈的信后来到了林家，宋妈质问他为什么不带孩子来。

第十二个画面是里屋。英子和妈妈谈论冯大明为什么不带小栓子来。怪声怪气叫唤着的驴和冯大明老也掸不完的灰暗示着不祥的预兆。

第十三个画面是宋妈房间里。宋妈为小栓子的死讯哭泣。第十四个画面是宋妈房门外。小英子偷听谈话。

第十五、十六个画面是宋妈的家乡的田埂、一座凉亭。交代小栓子的死因。运用了蒙太奇的手法。

第十七个画面是宋妈房门外。小英子听后的反应。

第十八、十九个画面分别是廊下、客厅。写宋奶强忍悲哀，继续照顾林家的孩子。

第二十个画面是内室。正面谈论小英子爸爸的病情，和前面许多画面里隐隐约约、时断时续的咳嗽声相呼应，为后面小英子爸爸的死作情节发展的铺垫。小英子一家和宋妈感情深厚，宋妈决定不回家了。

第二十一个画面是林家院子。小英子发现毛驴不见了，暗示宋妈的丈夫冯大明独自走了。为什么独自走了？走时夫妻俩如何交代的？冯大明到底是怎么想的？这些都没有交代，一则省去了情节的枝枝蔓蔓，二则也给观众留下了一定的想象余地。

这是课文的第二层次。

这些画面塑造了善良敦厚，吃苦耐劳，可亲可敬的农村劳动妇女的形象。她的不幸和苦楚，令人同情，小英子一家对宋妈的感情，对于宋妈这个人物的形象也是有力的烘托。

课文以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式，创造了一种“散文化影片”的风格特点。以第三个画面为例。宋妈对自己孩子的思念始终没有正面表现，我们只能根据她哼唱的歌谣去体会她的内心感受。于是，在画面中出现的哄孩子的宁静氛围中就隐隐出现了一种不安的情绪，歌谣成为了一种思乡背景。

课文以舒缓的节奏，运用象征、对比、反复等艺术手法创造出了一种近乎中国水墨画般的宁静、淡泊、简约的意境。例如课文的第一个画面和第十一个画面。

在第一个画面中，作者寥寥几笔交代了故事发生的时间。“花盆里的花都谢了，只有菊花盛开着。”表明是深秋时节。在第十一个画面中，院子里的树叶都落光了，风摇曳枯枝，花都已凋零，菊花也开败了。表明是初冬时节。作者运用了象征、对比的手法，含蓄地暗示了宋妈的悲剧命运和林家即将遭遇的沉重打击。本剧以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，在剧中，我们没有听到宋妈的开怀大笑，甚至在听到儿女的死讯时，也没有听到她的号喝大哭，但是我们却能时时感受到她的悲哀，从而发人深省，思考造成其悲剧命运的深刻的社会原因。

作品洋溢着时代气息、家庭生活气息和童稚的情趣。作者文笔流畅、朴素，结构新颖，具有散文诗的韵味。

课后练习

1.本题引导学生品味课文人物对话中蕴含的潜台词。参考答案：

在第十个画面中，有这样一段对话，妈妈哄出疹子的弟弟吃药，弟弟不肯吃，妈妈吓唬弟弟的有效武器是说宋妈要回家去，吓得弟弟喝下了苦苦的药，形象地体现出了宋妈为林家的孩子献出了母亲般的爱。而宋妈的一句“我不要小栓子，不要丫头，我要俺们弟弟”，却是说在嘴里，苦在心里，其中含有丰富的潜台词，表现了她复杂的内心情感。我们似乎听到她的心里在说，小杜子啊，丫头啊，你们好吗？你们吃得饱吗？天气有些冷了，你们冻着了吗？你们想妈妈了吧？你们还记得妈妈的模样吗？我也是没有办法才离开你们的，你们能体会妈妈内心的苦吗？所以，她嘴里说的是“不要小栓子，不要丫头”，而眼泪却憋不住地掉了下来。

课文以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式，创造了一种“散文化影片”的风格特点。以第三个画面为例。宋妈对自己孩子的思念始终没有正面表现，我们只能根据她哼唱的歌谣去体会她的内心感受。于是，在画面中出现的哄孩子的宁静氛围中就隐隐出现了一种不安的情绪，歌谣成为了一种思乡背景。

1.影片内容梗概

20世纪20年代末，6岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散6年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子9岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知来妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

2.电影《城南旧事》主题曲介绍

《城南旧事》中的《骊歌》是一首在我国流行于20年代到40年代的学堂乐歌，李叔同的歌词，英国人奥德维的名曲，由于它所倾诉的迷惆惆怅之情很能代表当时大多数青年学生和知识分子的心绪，因此获得广泛的喜爱，并且赋予这首歌以当时的历史感和时代感的品格。《城南旧事》开头是抱签加竖琴的《骊歌》送别，之后每一段离别之后都有同主题音乐出现，影片离情别绪的营造和音乐所塑造的情境是分不开的。“长亭外，古道边，芳草碧连天…•。•”的歌声，随着影片那“淡淡的哀愁，浓浓的相思”的基调成为一张发旧、珍贵而无法重拍的老照片，音乐是有穿透力的，即使那青涩看上去很膘肥，依然萦绕、净化着我们的心灵。

城南旧事人物分析篇五

啊,我终于看完了《城南旧事》这本书。这本书，带我走进了50年前的老北京。我仿佛看见了前门大杂耍、老北京小吃、冰糖葫芦和驴打滚，看着看着，我感觉自己跟故事融为一体了。

《城南旧事》讲述的林海音童年的故事，故事内容纯洁、朴素，通过写她童年时的亲身经历与感受，表达了林海音对家乡的怀念。

英子的世界是单纯的，她曾和“小偷”互相讲着经历和感受;和被人们认为是疯子的秀贞结下友情;她爱着宋妈，望着她远去，英子伤心难过。

宋妈有两个孩子，一个女孩，一个男孩。男孩叫小栓子，女孩连名字都没取就被送走了。这种社会反映出“重男轻女”的现象。难到女孩不配读书?不，是因为那时候的人们太迷信了!我觉得每个孩子都要有一个平平安安、快快乐乐的童年，尤其是女孩。大人有梦想，孩子也有梦想，孩子只想好好读书，快乐地度过童年时光，女孩也不例外。

我印象最后的就是最后一篇《爸爸的花落了，我不再是小孩子》，让我领悟出许多道理来。在病逝的父亲面前，如果是我，会有何感受?是绝望了，还是坚强勇敢地接受现实?英子选择了接受现实。人生总要面对一次重大的挫折，为何不坚强起来?决不能向挫折认输!童年就像一道金光，一下子就过去了。经历了童年，就应该坚强起来。人生就像一棵小树一样，经过风吹雨打、烈日炎炎后，更加顽强，才能长成一棵大树，将来有成就了，就会结又甜又香的果子，最后就可以分享成功的果实了!

童年是美好的，也是让人难忘的，同时更是让人改变的时候。童年时期过后。我们就不能再问父母撒娇。不能再依赖大人、不能再跌倒后哭泣，更不能放弃任何一个小小的成就成功。这就是与童年的差别。现在，我们还并未完全长大，并未完全成熟。就像入秋的桔子一样。正在慢慢使自己从青涩一步步走向成熟。直到我们真正完全长大的那一天。就会发现，童年的回忆就像电影一样，一幕幕回放在我们的心里。

城南旧事人物分析篇六

城南旧事人物分析篇七

似冰心一般婉柔的手法、童心。城南的旧事渐渐浮现眼前。

英子说，长大后要写一本书，把天、海分清楚;好人、坏人分清楚;疯子，贼子分清楚。她终究是写了书，可书里的疯子、贼子却是如此两样、善良，令人喜欢。不知道英子分清楚了没，我倒是迷迷糊糊、辨认不清了。现实的社会永远比书中的难，于是，有了这本书，这些故事，这些童趣、这些旧事。

旧社会的悲哀时时在文中出现，“看杀头”，所有人都拿玩笑般看待，或者怨恨“他”，只是谁又像“小英子”一样，去了解了“他”?关心了一个被人憎恨的“贼子”。

一个作家的文章，绝不是让人逼迫出来的。“小英子”反抗“妈妈”让她写的文章类型，她拒绝了人心的恶处，只记得一个“约会”：“我们看海去!”一个永不能实现的愿望埋藏在心底，“英子”去中国台湾，终究能见到海，可是另一个与她“约会”的人，却不能履行这个誓言了。“哥哥的弟弟”在旧社会中，必然是一样忧伤的结尾。

终是离去，喜爱的与不喜爱的，每个人都会离开，目送或者听闻，留下淡淡的忧伤与不足、轻轻地自责。不复返的童年如梦境般，全部消失在雪中，驴儿的铃声中，“飞入芦花皆不见”。忧伤伴童年，风味独特，却是回悟感伤。旧事。

终是流水过，繁花依旧，旧事回忆梦中留。

城南旧事人物分析篇八

《城南旧事》这本书是林海音回忆她小时候生活在北京的一条胡同里种.种值得留恋的事情。

胡同的最前一家，就是“疯子”秀贞住的惠安馆了。大家都很怕这个所谓的“疯子”，但没有一个人真正了解她，胡同里没有一个人敢接近她。但主人公林英子不怕，一有机会就跨进她家的门，与她谈天。英子了解到，秀贞和她的女儿小桂子失散了，多年来一直在寻找自己的女儿，思念着自己的女儿，从而神经就有点不正常了。秀贞还让林英子帮忙一起找小桂子，结果阴差阳错真的就被英子找着了———她竟然是经常和英子一起玩的妞儿!我看到这里时，高兴得眼泪都快流下来了，秀贞日日夜夜思念的女儿回到了她的身边，被养母养父抛弃的妞儿回到了母亲的身边，多么温馨感人的场面啊......这正像我们生活中，儿女因为要外出打工或学习，长年不见自己的父母，好不容易在中秋回家探亲时的场面。

不久，英子因为去捡皮球，而认识了一位厚嘴唇的年轻人，但他后来竟被警察带走了。英子很是难过。可我却并不觉得这位年轻人可怜。他是自作自受，谁叫他去偷不属于自己的东西呢?虽然他偷东西纯属是为了弟弟，但他完全可以通过正当的途径来获取钱财呀!现在的社会，小偷也不少，很多小偷被抓了都抱屈：我是真的没办法呀!没办法?办法不是很多吗?干吗偏偏要拿别人用汗水换来的成果呢?最后还要去蹲大狱，蹲在大狱里才是真真正正的“没办法”了呢。

奶妈宋妈的儿子小栓子死了，这个噩耗，又让英子难过了好久。我也觉得好失落，宋妈这么辛苦地干了这么多年，为的就是要让小栓子过上幸福的生活呀。唉，生活中，就是有很多不尽如人意的事，破碎了许多人的梦想，掐灭了许多人的希望。

英子这些年经历的种.种事，种.种心情，离我们真的很近很近。伤心的事，常常发生在我们身边;激动的事，在我们身边也很多。生活，就是应该像英子经历的那样充满酸甜苦辣。我也希望我的生活不光有甜，还有苦、有涩、有辣、有痛，并在苦、涩、辣、痛的浸染下，成长。

城南旧事人物分析篇九

一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一个好故事可以把人们领回童真的地带;一本好书，可以净化一个人的心灵。在现实生活中，就有这么一本书像清水般折射我心中的太阳，你想知道它是谁吗?它就是童年最美好的回忆——《城南旧事》。

《城南旧事》是著名作家林海音留给大家的一部经典之作。林海音原名林含英，小名小英子，也就是《城南旧事》里的主人公。她是中国台湾苗栗人，她五岁随父母从中国台湾来到北京城南居住。《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真。《城南旧事》这本书分成：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》和〈〈爸爸的花落了，我也不再是小孩子了〉〉五篇。在第一篇《惠安馆》里，那个常常站在惠安馆门口，梳着大辫子的女子秀贞，是故事里人见人说的“疯子”。但在英子眼里，秀贞却是她的朋友，她不仅认识了秀贞，还与一名叫妞儿的女孩成为了好朋友。第二篇《我们去看海》写的是英子与一个小偷的约定。但始终没有实现。英子在他们家附近碰到了一个小偷，英子和他成了道义上的朋友，英子喜欢听他讲故事。英子对他说要分清海和天，所以他们约定要一起去看海。在英子眼里这个小偷性情和善，但最后他还是被抓了。所以没有实现他们的约定。

《兰姨娘》讲的是兰姨娘敢于逃出旧家庭，勇于追求爱情。最后与一个革命青年德先叔远走高飞，开始了新生活。

《驴打滚儿》讲的是英子家的保姆宋妈日夜思念她的儿妇，不知道他们过得怎么样。她把英子当成自己的孩子一样对待，以寄托自己的思念之情。

最后一篇写的是小学毕业的英子，告别了童年，开始担负起生活的责任。这篇文章写出了英子失去父亲的悲伤，以及对人生无常的感慨。

通常一本书可以带我们感受快乐、悲伤、失败的痛苦、成功的喜悦。也让我们学到许多知识。就这本书把我们带回到了那个时代，让我们了解了那个时代发生的事，那个时候人们的生活。所以书籍可以带我们“穿越时空”，让我们了解以前的世界，外面的世界。开阔我们的视野。

告别了童年

虽然生活在二十一世纪的我是那样的无忧无虑，可我是多么的羡慕英子的童年，羡慕她那精彩的日子，羡慕她那快乐的时光。不过，童年总是有始有终的，在英子还没有做好准备的时候，爸爸和童年就离她越来越远所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活，我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。让我们珍惜现在的每一刻，稍不留神，时间就会离我们远去，抓住时光，留下我们最美好的印象!

看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开英子，像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷，奶妈，最后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学毕业呢!看着无人修剪的花任意雕落，也为本书画上句点。

虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，可是它的每一个感人肺

腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都是离作者而去，可是作者透过正面的描写和反面的烘托，把每个人物的样子写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本散发着芬芳的书，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。

其实，在现实生活的实际奋斗中，绝望也不是件容易的事。

城南旧事人物分析篇十

林海音写得故事里面总是包含着真挚的情感，她写得《惠安馆》里面的疯子秀贞，有时候说话是有点不靠谱不沾边儿的，但人却是一副好心肠。秀贞带着英子讲故事，用指甲花涂指甲，到最后带着小桂子离开。

刚开始读的时候确实觉得有些没头绪，但是越往下读，画面就越清晰。故事写得很细，连妈妈和宋妈奇怪的方言也了写下来，她写自己迷迷糊糊地生病时的那种感受，很贴切，也很真实。

我最喜欢的还是那一篇《我们看海去》，从小英子去捡皮球发现那堆盖着铜盘子叠得整整齐齐的物品再到发现那个人，她分不清他是好人还是坏人，就像分不清《我们看海去》那篇诗篇里的海和天一样。

最后抓贼时，英子发现被抓的那个贼就是草丛里给她讲故事的人，她怎么也不会相信。也许那个长相老实的小伙子是一个好人，为了供弟弟上学读书，才被迫走上偷窃的道路。

因为从他的言谈举止可以看出他并不坏，因为他斜靠在邮包袱上，给认识不久的小英子讲自己和弟弟的故事，而且在林英子学长们毕业的时候，他的弟弟还当着全校同学的面为同学们领毕业证书，是他为弟弟出钱坚持上学，还期待他漂洋过海去留学呢。

可是当时是多么不公啊，也许因为当时社会条件又差，他找不到工作就没法送弟弟去上学，就像现在大城市里打工的农民工们，为了自己的孩子们不得不背井离乡来到陌生的城市，几年也回不起一次家，拼死拼活的为家人赚钱，真是好辛苦。

所以林海音看社会很真实，有真情实感，也写出了许多人的心声。