总结是一个反思和思辨的过程，有助于我们开阔思维和培养批判性思维能力。写总结时，要注意用词得当，字数不宜过长或过短。请随意阅读以下总结范文，希望它们能为你提供写作总结的灵感和借鉴。

学院信息工作总结篇一

(一)深入学习习近平新时代中国特社会主义思想，努力提高学生四个“自信”，培养“四有”青年。

用先进的政治理论武装大学生头脑。我院邀请老的党员干部与学生交心谈心、通过承办第十期xx学院大学生骨干培训，以新时代大学生争做四有青年为主题，增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

开展理想信念教育与爱国主义教育。清明节，我院组织学生党员、入党积极分子到烈士陵园开展扫墓活动;军训期间，组织学生参加爱国主义纪念活动。

(二)丰富大学生思想政治教育载体，不断提高思想政治教育实效性。

利用特色文化资源，开展孝德教育和感恩教育。我院利用母亲节、父亲节等重要节日，组织学生开展了“感恩之心”拼图展，写给父母的一封信等感恩教育活动。

利用多种活动载体，开展诚信教育。我院将诚信教育和考风考纪教育结合起来，组织签订学生诚信承诺书，开展“诚信考试，诚实做人”考前动员大会。

抓住入学和毕业重要时段，开展入学教育与毕业生教育。9月，我们组织和安排了2020级新生入学教育，内容丰富，效果显著。5月，我院开展了2020届毕业生教育活动。

引导学生维护合法权益，开展特殊维权活动。我院通过开展特色维权活动，向学生宣传消费维权知识，增强大家对消费者权益的意识。

利用新兴网络媒体开展思想政治教育。我院主动适应新形势，开通并使用qq直播方式与学生实时互动，增进交流。

学院信息工作总结篇二

我分院在宿舍管理部门在学校领导的关心支持和正确领导下，紧紧围绕总校的中心工作，坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，积极致力于营造良好的育人环境。

一、安排宿舍做好宿舍管理服务工作。8月28日至31日我院新生入校，我分院安排女工部与宿管部协助新生做好新生入宿舍及学生信息登记工作。

二、及时与新生交流沟通，注重建设学生健康的心理。在9月1日至9月14日军训期间，我分院安排各个辅导员和学生干部每晚进入宿舍与学生们进行沟通交流来解决他们各种不适应情况及其他问题。

三、围绕中心服务大局，做好宿舍调整和管理。我分院在与宿管科的合作下，在9月20日基本完成宿舍调整工作，确保了学生的安全住宿，也方便各方面的管理。

四、推贤举能。每个分院都是是一个有组织有纪律的分院，在9月15日，我分院选出了每个宿舍的宿舍长，并向院宿管科推荐了一批优秀学生，作为以后宿舍楼的楼层长及宿管科成员的发展对象，协助宿管科一起管理我分院的宿舍安全及卫生。

五、进一步做好宿舍安全及稳定工作。从10月23日起，我分院女工部及宿管部每周一至周五晚从9：40开始对宿舍外宿情况进行检查，每天8点向领导及各个辅导员汇报情况。并每周抽其部门成员自习课时间进入宿舍，对宿舍内务进行检查。

总的来说，我分院宿舍管理工作做的相对比较扎实，同时我们还存在许多不足，我分院会用更高的标准要求自己，以更大的热情对待工作，以更严谨的态度来完成学校交给的任务。

学院信息工作总结篇三

信息工程学院党总支不断创新基层党建工作，努力夯实组织基础，不断加强和创新基层党组织生活，创造性的将党内党员教育在内容和形式上进行创新，把党内教育与师生的日常学习及生活实际相结合，不断增强“三会一课”教育活动实效性和及时性。

主要做法：

一是突出创新引领。牢牢把握动态化、信息化条件下学生思想状况的新变化，以扎实有效的载体丰富“三会一课”内容和形式。充分运用党员微信群，开展“微党课”、“微讨论”，定期举办“讲党课党史”比赛，创新实施“开放式组织生活”、“开放式党课”，推动基层党建工作创新发展。

二是内容上创新。在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。传统党员教育管理内容一般突出政治理论教育，而信息工程学院党总支在在内容上进行创新，引用学院学生身边的人和事，把师生的先进事迹、优秀个人学习体会心得进行分享，通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，触动全体党员师生的心灵，确保了学习教育的实效性。

三是形式上创新。传统党员教育管理多采用上课式的灌输制度，我院近两年在形式不断尝试新方法、新方式，采取观看党课党史影片、外出参观红色革命基地、参观兄弟院校在党员教育管理上的先进做法和成功经验。形式活跃的多媒体课件，教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使党员能坐得住、学得进。

实施效果：

通过主体上创新、内容上创新、形势上创新。使党员教育管理内容更加实在，更具有说服力，更有亲切感，达到了比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让党员和群众接受的效果，增强了基层党组织工作的创新力、凝聚力。

学院信息工作总结篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

2021年，信息学院在学校党政的正确领导下，围绕贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，实施“三全育人”综合改革，对标学校中心工作，落实落细学生价值引领，着力提升思想政治工作质量，走向健康、规范、有序、特色的发展道路，现将本年度学生工作总结如下：

坚持以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以促进学生全面发展为导向，扎实推进党史学习教育。通过组织开展“班班唱”、“百生讲坛”、“校园风筝节”等系列庆祝建党一百周年系列活动，多形式、多样化的鼓励学生“学党史、悟思想、办实事开新局”；通过集中学与自学、线上与线下学、请进来与走出去的方式，把专题培训、辅导报告、主题党团日、党团课教育、参观展览、学习交流等有机结合，举办了学生干部专题培训班、开展了“开学第一课”系列活动、“青年大学习·一起学党史”系列网课、“学党史、强服务、做奉献”专业技能创作展示活动、“赓续红色血脉，弘扬革命精神”爱国主义观影活动、“请党放心，强国有我”国庆系列活动、“留住红色记忆，寻访红色足迹”调研实践活动、“和我一起学党史”微党课等活动，学生参与率达到100%。同时，及时把学习*********“七一”重要讲话、学习*********精神等内容贯穿其中，组织学习体会和感悟交。

当前隐藏内容免费查看流，开展手绘学习笔记等活动，始终让学生学习有内容，活动有收获，思想受洗礼，担当更有为。

加强“两微一端”等平台监督监管，加强网络信息管控,做好负面舆情信息的调查核实。对有可能发生重大事件、重要舆情进行分析研判；对每个月可能存在的风险点逐一排查，并及时上报；通过对学院新媒体、校园工作群的排查，截至目前统计数据，我院存在办公群x个，班级工作群x个，已安排专人对各类办公群及班级群进行管理；对于学院主页内容实行书记把关、专人负责、从严审核的管理制度，确保意识形态阵地的政治正确和内容真实。整合利用现有新媒体资源，将传递正能量贯穿新媒体内容始终，积极探索新形势下加强互联网背景下新媒体教育的新途径、新方法，进一步提升院系微博、微信运营能力和管理水平。

我院高度重视“主题团日”、“青年大学习”活动，引导广大团员青年深入学习***新时代中国特色社会主义思想，做到学生干部带头学、班内同学集体学、课间课下碎片学。支部成员广泛多次参与，每人每周学习可达五次。召开了信息学院第二次学生代表大会，组织团员完成青年大学习，主题团日活动。政研社分社在上半年招收新社员x人，下半年招收x人，全年累计参加学习x次；推选x名优秀团学干部参加“青年马克思主义者培养工程”培训；“三会两制一课”制度在各支部得到落实，支部定期召开支部委员会和团小组会。

制定了《信息学院学风建设实施方案》，成立了由学院处科级干部、专兼职辅导员、专业建设负责人、团总支副书记（学生）、学生分会主席（学生）组成的学风建设工作领导小组。组织召开2021年校纪校风整顿暨学风建设动员大会，开展了重温《学生手册》活动，强化日常行为管理；狠抓考勤管理，坚持每天查课、查早晚自习，形成每月学情通报，完善检查监督制度；关注重点群体，及时排忧解难，对x人进行了学业预警，其中留级预警x人，退学预警x人，给予x名违纪学生警告或严重警告处分，形成教育引导合力；分级分类指导，督促学生完成中俄双方学籍注册，开展新生入学教育、师范生技能提升活动、考研辅导、求职创业指导等；实施修身工程，浸润学生人格品行；建立互助制度，发挥学生党员、学生干部作用，发挥典型引领作用，增强班集体凝聚力。

我院致力于鼓励学生投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，积极组织动员学生参加各级各类技能竞赛，并为学生提供备赛指导。2021年学生获奖累计536人次，公开发表学术论文9篇；2021年学生主持的大学生创新创业训练计划项目实现了国家级立项的突破，获批省级立项9项，校级12项；组织学生参加的“清洁家园”志愿服务活动获得被x市授予“市级优秀志愿服务团队”称号；信息学院团总支荣获x市“五四红旗团总支”、“校优秀团总支”称号；培养了5支优秀创业团队，分别入驻学校及学院的创业基地，已申报3个校级扶持项目，新孵化了2家学生创业企业，每家企业获得1000元的创业成果奖；2021年技能节中，信息学院参与了学校组织的公共项目和学院组织的三个自办项目，公共项目学生参与度达98%，自办项目学生参与度达100%，学院获得优秀组织奖，76名学生在竞赛中获得奖项。

以助学贷款为帮困渠道，以奖助评优为激励方式，通过学院官网、公告栏等线上线下结合的方式，确保全年各项奖助评优工作公开、公平、公正；通过积极开展诚信教育和感恩教育，加强对家庭经济困难学生学习能力、心理健康和综合素质的培养，2021年共确定国家奖学金x人、励志奖学金x人、一等助学金x人、二等助学金x人、三等助学金x人、x市政府奖学金x人、学费减免x人；校特等奖学金x人、校甲等奖学金x人、校乙等奖学金x人、校丙等奖学金x人、优干x人、三好学生x人。奖助学评定工作x投诉。

及时更新、不断完善特殊学生档案库，重点关注学习困难、经济困难、受过处分、遭遇家庭变故或自然灾害、身（心）患疾等情况，建立“学生科-辅导员/心理活动营-心理委员-心理呵护员”四级心理健康工作队伍，全年组织5次心理呵护员专业知识培训讲座，开展3次心理团体活动，组织约1600人参加心理健康活动月活动；定期对班干部、贫困生、高关怀学生群体进行心理疏导和辅导工作，建立了三级七类档案、与家长联系制度、与特殊群体学生谈话制度，通过召开学生座谈会，举办法制安全、心理健康报告会，完善学业预警机制等，确保对学生教育管理的时效性和针对性；成功组织2021级新生参加网上心理测评；进一步完善了“高关怀”学生档案，每月进行跟踪排查，做到早发现、早干预。

召开安全稳定工作会议、主题班会，配合学校相继开展了“国家安全日”、校园“安全生产月”、远离非法“校园贷”、防范电信诈骗、防溺水、反邪教、禁毒教育等多项专项安全活动。同时结合对学生返校校、离校、节假日等关键时间点严抓防控，每月通过安全教育主题班会、团日活动、黑板报评比等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。对新生进行入学安全教育，调研网络课堂意识形态，进行宿舍安全突击检查，签订离校安全协议，严格外出审批请销假制度等加强对学生的安全教育和疫情防控教育，切实增强学生的安全防范和疫情防控意识，树立“人人都是安全员”的理念，着力营造好安全、健康、文明的校园学习生活氛围。

学院高度重视毕业生就业工作，结合实际提前谋划主动出击，成立了2021届毕业生就业工作领导小组，指派专员负责毕业生就业工作，分阶段分层次召开毕业生就业动员会、就业推进会，建立就业帮扶台账，实施“一人一策”“一周一报”制度；学院坚持实行“毕业生就业工作一把手负责制”，由学院领导、学生科科长、各教研室、就业专员和毕业班辅导员组成了毕业生就业工作领导小组，及时研究解决就业工作中出现的新问题;多次举办就业专题讲座、就业指导课、线上就业分享会等，通过印发《就业手册》、成立就业部、建立就业专栏，帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策积极做好就业前的思想准备和心理准备;与企业、学生保持密切联系，引导毕业生积极参加网络招聘，上半年举行华为ict人才联盟线上招聘会1场，下半年举行学院it线下专场招聘会1场，线下企业宣讲会四次，辅导员第一时间将就业信息发出去，尽量保证所有同学都能够看到就业信息;选定47名老师作为就业帮扶老师与112名需帮扶学生结对，针对贫困学生的实际情况和需求，充分发挥自已专业领域的社会资源优势，积极与学生沟通认真完成就业帮扶工作。2021届112名需帮扶学生已全部就业,学院建档立卡和少数民族学生实现了100%就业，毕业生征兵任务圆满完成。

信息学院上半年组织了“学史明志守初心、知史尽责担使命”学工队伍培训班，培训对象为全体专兼职辅导员、班主任，团总支学生分会、各班级、团支部学生干部，学生党员、发展对象和积极分子等350余人，通过专题讲座、自主学习、研讨交流、视频学习、实践活动等方式进行，围绕党团建设、社团建设、心理健康教育、职业发展指导、新媒体思政教育、学生事务管理、公文写作等方面开展，切实加强学生工作队伍的执行力、做好班团建设、提高学生干部的综合素养。下半年实施了辅导员“8周提升计划”，分别为主题班会观摩、公文写作格式规范、通讯稿件写作提升、典型案例分享交流四个阶段，推动学院学工队伍专业化职业化建设、聚焦辅导员工作重点、提升辅导员职业能力、加强了辅导员之间的学习交流。组织全体辅导员参加学校辅导员职业能力提升季系列活动，在截止当前已完成的主题演讲比赛中，学院新进辅导员***获得二等奖。成立科研项目申报小组，由***老师牵头负责，鼓励辅导员参与课题、精品项目申报工作，通过科研与授课全面提升辅导员业务能力和管理水平，打造学习型学生工作团队。

学院信息工作总结篇五

为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，切实把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和可靠的接班人，努力培养出适应社会主义市场需求的应用型型人才，真正把人才培养方案落到实处。信息工程学院针对学院专业性质和特点，以市场需求为导向，以服务于学生成长成才为根本点，以强化大学生素质拓展平台建设为抓手，强化学风建设，取得了良好的效果。现总结如下：

成立信息工程学院学生学风建设工作领导小组。组长由学院院长、书记担任，副组长由副院长、副书记担任，成员包括教学秘书、团总支书记、教研室主任、全体专兼职辅导员，统筹协调全院的学风建设工作。

（一）加强思想观念大讨论，进一步增强加强学风建设的重要意义的意识

在全院范围内组织开展了教育思想观念大讨论，开展了学风建设月活动，通过讨论，全院教职工认识到要培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，必须树立全方位育人、全过程育人和全员育人的理念，培养优良的院风和良风。培育优良学风，是贯彻落实科学发展观，促进学院全面发展、协调发展和可持续发展，把学院建成具有社会认可、领导满意、家长放心、学生自豪的黄山学院内一流学院的需要；是始终坚持“一切为了学生的全面发展，为了一切学生的全面发展”的育人理念，不断加强和改进大学生思想政治教育的有效途径；是深化教育教学改革，加强学院物质文明、精神文明、生态文明建设，提高人才培养质量的具体措施；是实施科教兴国、科教兴院和强化服务社会功能的客观要求。因此，全院师生以实际行动支持学院加强学风建设、培育优良学风的一系列措施，自觉教书育人、服务育人、管理育人，为提升学院人才培养质量、推动学院跨越式发展履职尽责。

（二）明确学风建设的目标和任务

以加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立共产主义理想信念和社会主义核心价值观，珍惜青春，刻苦学习。能清楚地意识到大学生活应以学为主，学习是学生的第一要务的观念，明确学习目标，强化生涯规划意识，端正学习态度，增强学习内在动力，养成珍惜时光勤奋学习、诚实守信不投机取巧、自觉遵守学习纪律和学术道德规范的习惯。以深化教学改革、提高教学质量为核心，帮助学生掌握科学的学习方法，着力培养学生的学习能力、竞争意识、创新精神和实践能力。以提高英语统考通过率、计算机统考通过率、大学生科技项目立项率、参加国家和省级大学生科技竞赛获奖、全省全校非数学专业数学竞赛获奖率、考研录取率、对口就业率为抓手，努力提高学风建设的成效和显示度。以大学生全面发展为目标，坚持“素质教育面向全体学生、对学生实施全面素质教育、把素质教育贯穿教育的全过程”，搭建大学生素质拓展平台建设，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。以加强大学精神教育为灵魂，继承和弘扬徽文化和学校的优良传统，培育具有社会主义特点、时代特征、徽州地域特征和学校特色的大学精神。

（一）加强人生观和职业生涯规划教育，引导学生树立共产主义的远大理想、报效祖国服务人民的人生理想和积极进取的人生态度，认真做好职业生涯发展规划和大学四年分阶段发展规划，把远大理想与刻苦学习结合起来，坚持从我做起，从现在做好，从点滴做起。

（二）加强优良学风和现代大学精神教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，培养学生能力，养成惜时勤学的习惯；引导学生继承和弘扬学校的优良传统，从传统徽州文化中充分吸取养分，培育具有社会主义特点、时代特征和学校特色的大学精神，增强社会责任感和历史使命感。

（三）加强纪律与道德教育，重点抓好考风考纪与诚信教育，引导学生增强法纪观念、校规意识和道德观念，自觉遵守学习纪律、考试纪律、生活纪律和学术道德规范，提高学习的诚信度，杜绝考试作弊和抄袭论文作业现象的发生。

（四）加强学习方法的辅导，引导学生培养科学的治学精神，养成严谨的治学态度，掌握科学的治学方法，提高自主学习的能力、探究学习的意识和独立研究的能力。

（五）加强现代学习观念、学术科研意识和创新意识教育，引导学生树立科学的、开放式的、循序渐进式的和终身学习观念，增强学术兴趣，以创新实验室建设和大学生科技论文申报为平台，培养提高科研能力和创新能力。

（六）加强个性化教育。坚持因材施教原则，对不同类别和有不同专长的学生实施分类教育或分类指导，鼓励学生以家电维修协会、计算机爱好者协会、蓝豹小组或其他兴趣小组为平台，增强学生个性化发展的能力。

（七）加强考研引导和辅导，把考研引导和学风建设紧密结合起来。各教研室组织本专业被研学生与低年级考研学生交流，推动本专业良好学风的养成。

（八）加强典型示范教育。通过迎新晚会、先进集体和先进个人材料展示、考研喜报、报告交流会等多种形式，对在学习、科研和重大比赛活动中取得优异成绩以及在社会公益活动中做出突出贡献的学生给予表彰和宣传，为广大学生树立学习的榜样。

（九）加强学生党团建设，创新学生党团建设工作机制，积极发挥学生党员在联系学生宿舍、帮助后进生中的作用，积极开展党建带团建、党团共建工作，发挥学生党团员在学风建设中的先锋模范作用和骨干带头作用。

（十）加强就业和创业教育，引导学生从低年级开始确立就业竞争意识，培养提高综合素质和择业竞争能力。

（一）以就业和社会需求为导向调整专业结构和制定招生计划。坚持年度招生计划安排与毕业生就业率和就业质量挂钩，根据市场对人才的需求对物理学、计算机科学与技术专业加大课程改革力度，在物理学专业开设多门应用型课程，增强了物理学专业在电子行业就业能力，引进软件企业宁波驰拓信息科技有限公司和慧桥软件学院来校面向软件就业市场的“嵌入式”服务外包人才培养实训，与中软国际、ibm开展软件人才培养合作，老专业焕发出新活力。在自动化、机械、电子信息工程专业实施“卓越工程师”培养计划。

（二）改革培养模式，优化课程体系，更新教学内容，改进教学方法和手段。确保人才培养与经济和社会发展的要求相适应，努力使各专业的课程设置、教学内容和教学方法能够跟上知识经济时代的步伐，与社会的经济发展相协调，能够满足学生成才发展的需要。学院不定期组织领导教师到高校、科研院所和企业参观学习和调研，邀请专家学者和用人单位来校交流，了解教学改革的方向。并通过深化教学改革，努力拓宽专业的适应性，努力提高教育教学质量，提高学生的综合素质，提高毕业生的就业竞争能力。

（三）进一步完善弹性学分制，赋予学生更多的学习自主权，以调动学生学习的积极性和主动性。加强了选修课程建设和综合素质学分认证工作。

（四）加强学生外语、计算机等基础课程学习。各班通过组织互帮互学小组，努力提高英语四、六级统考的通过率和计算机四级通过率。在教务和外语系的支持下，对计算机科学与技术专业开设了日语课，增强了学生适应对日软件外包就业的能力。

（五）鼓励学生加强职业技能训练，提高毕业生的就业竞争能力。逐步在自动化、电子信息工程、应用电子技术、计算机科学与技术、机械、物理学专业开展职业技能鉴定工作；支持学生以考取驾驶证等为目标的应用职业技能提升工作。

（六）积极推动研究性教学和学生研究性学习。充实物理学等专业开展的导师制工作内容，鼓励教师带学生参加科技团队，建立大学生尽早进入实验室研究的基本制度和运行机制，积极推进讨论式教学、案例教学等教学方法和合作式学习方式。积极举办学术报告会，引导大学生了解多种学术观点并开展讨论、追踪本学科领域最新发展，提高大学生自主学习的能力、独立研究的能力和创新能力。

（七）加强教学监管。坚持和完善领导听课制度、教学督导制度、同行评议制度、学生评教议教制度，吸收学生参与教学管理，加强意见反馈。

（一）健全和完善学生管理规范体系，规范学生的行为，促使学生把主要精力投入学习活动。

（二）坚持和完善早操制度。坚持一年级学生做早操，并以此为抓手加强学生养成教育和纪律观念教育，规范学生行为。

（三）坚持和健全自习检查制度。学院组织一、二年级学生每周五天上晚自习，实行班级考勤和院学生会进行检查督促制度。

（四）加强文明教室和文明宿舍创建工作。加强责任教室打扫和保洁工作，整治学生带早点和零食进教室行为。加强宿舍卫生保洁和检查工作，整洁学生脏乱差现象和乱接电线现象，加强宿舍公约制度建设，发挥宿舍的休憩功能和学习交流功能。加强禁烟禁酒工作，坚决查处在宿舍打麻将、打扑克、聚众喧哗影响他人休息行为，对违反禁烟禁酒令的发现一起查处一起。

（五）加强课堂考勤工作。学院要求全院全体专兼职教师教书育人，在课堂上要敢于管理，严格执行上课考勤制度。加强对上课行为的管理，对于迟到、带早点到课室、上课打手机等不良现象，任课教师应当及时批评指正，并通报院教学秘书和辅导员。对于学风较差的班级，学院限期对其整顿，对于违反学习制度(迟到、早退、旷课等)的学生，依规进行批评教育。对于违反纪律、构成处分条件的学生，辅导员及时上了学院，由学院认真查处，按章处理。

（六）加强考试管理，对考试作弊的学生，应当及时取证，坚决按章处理。

（七）加强学生个人电脑管理，有序使用电脑。依靠规定，全院新生不得携带电脑到宿舍，新生加入创新实验室后因竞赛需要可以携带电脑到实验室，但要加强电脑管理，不得将电脑借给他人娱乐。

（八）加强与学生家长联系，发挥学校和家庭在教育学生中的合力作用。对于纪律差、学习差、心理有问题、学习有困难的学生，及时通知家长，共同商谈帮扶办法。

（一）学院制定了《信息工程学院先进班集体考评细则》、《信息工程学院团支部目标管理细则》，完善学生先进集体评选机制，把学风建设的成效作为评选学生先进集体的主要条件。学院开展一年一度的班级目标考评和团支部目标考评，对优秀集体授予文明班级、优良班风班级、先进团支部等称号。

（二）学院制定了《信息工程学院综合测评管理办法》，将学风建设纳入到日常管理中，将学生的操行、学习、生活、实践、创新等纳入到综合测评，改革学生测评办法，探索和完善与人才市场发展的高校改革发展相适应的学生综合素质测评指标体系。并将个人综合测评与评奖评优相结合，国家奖学金、国家励志奖、学校奖学金均与个人综合测评密切挂钩。

（三）学院制定了《信息工程学院团员目标管理细则》，将学风建设纳入到团员评议和表彰体系中，鼓励学生坚持德智体美全面发展和个性化发展。

（四）学院重视完善物质奖励与精神奖励相结合，对学生在学术研究、科研活动、科研发明、重大知识技能竞赛活动中取得突出成绩的教师给予表扬和表彰；对学生在考研、创业和就业中的突出表现进行褒奖和颂扬。

（五）完善学院学生工作评估方案，把学风建设作为评估班级工作、辅导员工作学的重要内容。

（一）强化教师的岗位责任意识和育人意识，健全和创新教书育人机制。物理学专业在09物理学班级建立了导师制度，明确班导师的职责和任务；建立特殊困难学生档案，健全教师为这类学生辅导与答疑等教学环节，努力为学生全面发展提供优质的个性化的服务；健全《三育人》工作经验交流与评奖制度，推荐在教书育人、管理育人、服务育人工作中做出显著成绩的教师由学校或上级单位授予模范教师、优秀教师、师德标兵、师德先进个人、先进个人、优秀管理服务奖、优秀辅导员等称号。探索新形势下教书育人、管理育人、服务育人的实现形式和途径，构建和完善全员育人、全程育人、全方位育人的长效工作机制。加强教师的思想政治教育和师德教育，引导广大教师培养忠诚教育、敬业爱岗、为人师表的品格。

（二）强化教育教学质量意识和教育教学改革意识，牢固树立教育教学质量是学校的生命线和保障学生根本利益观念。健全和完善教学工作规章制度，规范教师的教育教学行为，形成良好的制度运行环境，促使教师把主要精力投入教学与育人工作。

（三）建立师德建设监督机构，加强对教师教育教学行为和课堂教学质量的监控，完善教师的考核评价体系，并将评价结果与评优、奖惩和竞升挂钩。

（一）学院重视校园文化建设的育人功能，提出以育人为根本，以思想政治教育为目标，以大学生素质拓展为平台，以全面提高学生素质为宗旨，以学风校风建设为主线，强化第二课堂建设，努力满足学生追求知识、崇尚科学、培养技能和获得生存发展能力的愿望。

（二）学院以讲座为载体，通过邀请知名专家学者作学术报告、开设讲座来活跃校园学术气氛。

（三）以创新实验室为阵地，以竞赛活动为载体，以传帮带的形式，使创新实验室队员学年保持在百人左右。在教务处和有关部门的大力支持下，以创新实验室队员为骨干，我院组织学生参加了“飞思卡尔”杯智能车竞赛、单片机竞赛、电子设计大赛、软件设计大赛、机器人竞赛、信息技术大赛等多项赛事，在全国和省级比赛中取得了丰硕的成果。组织学生参加数学建模训练和比赛，并在校和省级比赛中取得优异成绩。

（四）以科研科技活动为载体，通过引导和资助学生参加科研和科技活动，奖励学生的科研成果和科技成果，培养学生的创新精神和实践能力。积极办好校园机器人竞赛、校内智能汽车竞赛等专业特色活动，组织学生参加校级“挑战杯”课外作品大赛，完善学生课外科研活动的组织管理，注意调动和发挥教师在指导学生开展科研科技活动中的作用。

（五）以就业创业技能训练为载体，引导学生参加各种有利于培养提高职业技能和创业能力的活动，提高学生的就业竞争力、创业能力和适应能力。与黎阳社区党组织合作，组织学生参加人力资源社会保障部门组织的大学生创业意识教育培训、组织学生参加黄山市人力资源社会保障局主办的syb学习培训。

（六）以社团活动为载体，引导学生开展各种形式的校园文化活动，组织学生参加由校团委和社联会组织的一年一度大学生社团文化节，校园女生节，校园心理节，组织学生参加学习之星、奋进之星等校园之星评比，帮助学生调整知识结构，陶冶思想情操，增强竞争意识，增进身心健康，培养锻炼能力。

（七）以校园网络为载体，以qq、飞信、微薄等平台，积极开展思想政治工作进网络工作，开展形式多样、生动活泼的素质教育活动，用健康的思想文化占领网络阵地，减少和避免互联网上的不良信息对师生员工的影响和侵蚀。

（八）以社会实践活动为载体，广泛组织和引导学生参加各种实践活动。以家电维修协会、计算机爱好者协会为骨干，组织学生赴农村、社区和校园南、北校区，广泛开展便民服务活动；组织学生开展暑期“三下乡”社会实践活动，开展创先争优宣传、义务家教、农村实用技术宣传、家电维修、计算机知识讲座、农村用电安全宣传等活动；组织学生利用暑期深入开展社会调查，赴企业实习，撰写出较高质量的社会调查报告。

（一）制定辅导员工作职责规范，强化辅导员的工作责任感。认真落实辅导员进公寓工作，坚持和完善学生工作登记制度，建立辅导员工作业绩信息公布制度。

（二）完善辅导员考核的方式、方法和制度，建立平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合、领导考核与群众考核相结合、学院考核与学校职能部门考核相结合的评价激励机制，开展评选优秀辅导员活动，充分发挥辅导员在大学生健康成长中的指导者和引路人的作用。

（三）改进工作作风，积极探索学生工作和学风建设的新路子。一是在深入上下功夫，牢固树立精心施教和因人施教意识，坚持深入宿舍、深入课堂、深入学生活动场所，加强调查研究，随时了解掌握学生动态，及时开展思想教育，积极采取有效措施及时解决学生学习生活中出现的各种问题，切实把工作做深做细，切实把思想政治教育工作做到大学生的心坎上。二是在求实上下功夫，牢固树立求真务实与效能意识，努力做到思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。努力增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，努力实现思想政治教育与学院专业特点的最佳结合，形成学院学风建设的特色与强项，打造学风建设的品牌。四是在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，不断更新学生工作观念，总结学风建设新经验，探索学风建设新办法，开辟学风建设新途径，创造学风建设新业绩。

学风建设主要成绩

学院高度重视学风建设，积极利用第一课堂、第二课堂的两种资源，用好校内和校外两个市场，积极探索出符合大学生成长和人才培养规律的大学生素质拓展模式，推动大学生在思想政治、业务素质、意志品质等用人单位需求的素质培养，适应社会对接就业市场，取得了积极的效果。

（4）、搭建平台促发展，学院积极为学风建设搭建学习的平台、实践平台、创新平台和发展平台(就业平台)，全面提升学生素质，推动了学生就业能力的提升，20xx年我院在学校就业评估中荣获第一名。

（5）、重视创新竞赛，我院学生在大学生创业大赛、飞思卡尔智能汽车竞赛、软件设计大赛、机器人竞赛、信息技术大赛、数学竞赛等一系列竞赛中取得丰硕成果。

不足之处与改进措施

一、学院高度重视学风建设工作，并成立了学风建设领导小组，院党政领导都参加了领导小组并分别担任了组长、副组长。但由于学院人员多(教师70多人，学生2500多人)，事情多(教学、科研、实验室建设、实习实训等)，领导职数少，客观上确实存在忙不过来的情况，表现在开会虽多，但专题研究学风建设的深度不够。

表现在：

三是对全院性学风建设问题专题研究并提出整改措施，督促落实不够。

二是生师比大，教师课头多，有的教师备课不充分，加之教师经验不丰富，教学手段落后，使之课堂教学不精彩，客观上难以吸引学生。

三是教学条件不佳，特别是实验室条件差，多人一台仪器，或仪器陈旧，影响了实验效果。而缺少仿真环境的模拟实验效果也打折扣。

四是很多年轻教师从高校到高校，缺乏企业工业经验，使教师中的原理讲不深讲不透。

五是部分教师是的责任心不够，缺乏热爱教育事业、热爱学生的内在动力。

六是学院对老师的课堂教学管理评价机制不健全，缺乏效益约束。教师授课水平和管理水平、工作责任心对课时津贴基本上没有影响。

教师在第二课堂对学生的指导也难以落到实处，原因可能包括：

一是教师教学和科研任务重，难以抽出时间指导学生从事“挑战杯”创业大赛、大学生科技课题申报、大学生科研竞赛等科技创新活动。

二是教师的阅历不够，有的教师本身也只是在毕业时完成学位做做科研，没有真正深入科研中，难以指导以大学生科技创新或社会实践活动。

三是缺乏激励和约束机制。奖惩、竞升没有与指导教师第二课堂挂钩。因而教师宁可带学生做毕业论文(有课时)不愿指导学生参加不知能否有收成的竞赛活动。特别是是学院在调节津贴分配时没有将教师指导学生申报大学生科研课题(有可能申报但不能立项)、指导“挑战杯”创业大赛(或课外作品大赛)列入项目中。

四是条件不具备，教师要操很多心，如学院学生多年没有在校级演讲比赛、舞蹈比赛、职业生涯规划比赛中获得三等奖以上奖项，这可能与工科学生口才相对较差有关。教师指导可能花了较多工夫，但没有明显效果。

教研室承担着教学大纲的编制，人才培养方案的制定与实施，在学风建设中担负着十分重要的职责。但由于教研室缺乏真正的人、材、物，开展活动必须请求汇报，还要化缘解决经费问题，因而也影响了积极性的发挥。如学院要求各教研室组织本专业被录取为硕士研究生的学生与本专业有志考研学生交流，因为这些学生考研都是在本专业专业教师指导下实现的，教研室组织他们有优势。但实际情况是教研室热情并不高，实际情况是考研率高低与教研室都是没有利益关系，而请教师为学生辅导、请高年级考研学生为低年级学生指导要花费一定的精力。教研室也难以对老师的师德、教学过程管理进行监督。

一是辅导员工作量饱满，深入下去有一定难度。由年轻教师为主的辅导员队伍，尽管工作热情高，但工作量大，专职辅导员多数所带的学生在300人以上，兼职辅导员同时还担负着相当任务的教学工作量。与每个学生接触的时间不足。尽量学院对对辅导员的工作提出具体量化要求，对辅导员与学生个别谈话、检查早操、晚自习、宿舍有具体的要求，对班级学风建设在具体的规定，但不能达标的情况还是经常发生的。

二是辅导员工作任务繁杂，专职辅导员多数还承担着党支部书记(委员)、党总支委员等工作，还要承担院里分配的大量工作。这些工作尽量在工作量不能体现，但确实分散了辅导员的精力。兼职辅导员有的承担着教研室主任的工作，有的教师工作量是规定标准工作量的2倍以上。他们更难抽出时间深入学生中，对学生中存在的学风问题不能及时发现和处理。

三是辅导员与教师之间的配合也显得不够。学生在课堂中的表现不能及时到达辅导员，处理问题有些滞后。四是有的辅导员管理方法简单，办法不多，不能做到以理服人；有的辅导员对学生中出现的学风问题不能及时抓住，久而久之班级容易形成松散的班风。

四、学生建设存在的问题往往直接在学生身上得到反映。表现在：

１、班级学习环境有待改善。有的学生公德意识差，喜欢在教室由着自己的性子喧哗，声音嘈杂。对喜欢专心学习的学生自习课或晚自习学生造成很坏的影响。

２、有的学生学习习惯差。一些学生没有晨读习惯，上课时间快到了带着早点匆匆忙忙赶往教室，没有养成早读习惯；有的同学，不能自主安排学习任务；有的同学上课不认真听讲，上课不喜欢看黑板甚至喜欢上课开小差、玩手机、打游戏等，课堂不发言，喜欢与同学交头接耳；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过；有的同学不喜欢上晚自习，却又管不住自己，喜欢在宿舍上网打游戏，甚至成瘾。

３、有的学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成，喜欢抄别的同学作业或实验报告；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大；有的沉溺于网络中，沉溺于睡觉。冬天怕冷夏天怕热，早晨起床上课迟到干脆不上课。

４、有的学生主动学习能力差。有的学生适应自主学习能力差，缺乏家长、老师督促管不住自己，晚自习经常魂不守舍，把握时间能力差；有的双休日或有空就想着上街，不能很好完成作业；有的课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

５、有的学生学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安；有的学生喜欢钻牛角尖，就喜欢关心负面新闻，有的学生喜欢戴着灰色眼镜看学校、看院系、看教师、看同学，适应环境能力差，不能与同学友好相处，学生精力不能集中。

６、有的学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；人生无打算，学习无目标，整天无所事事，沉溺于网络；无文明习惯，经常到处游逛，大错误没有小挑毛病不断，违纪次数多。

五、改进措施

首先在学院层面上，要加强学风建设的调查研究，并立足学院开展理论研究，力争在加强和改进学风建设的宏观层面上，更加注重利用荣誉、经济、竞升等多种杠杆努力形成“三全”育人的激励机制和约束机制，凝聚全院师生员工的力量，形成加强和改进学风建设的强大合力和强大动力。为加强和改进学风做好充分的组织保证，并公正客观地评估全院各专业、各班级的学生建设工作。

其次，要把工作着力点放在班级。学院领导、教研室、院团总支学生会和教师要关心班级建设，支持辅导员做好班级指导工作，对班级工作的支持。各级各位学生学生党员和学生干部既要努力做好学院的工作，更要在班级学风建设中发挥骨干带头和先进模范作用。

１、强化正面引导。

（1）利用班团活动和班会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的.心理。

（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

（3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。

（4）加强个别交流。辅导员经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。

２、营造班级氛围。

（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展宿舍学习竞赛等。

（2）开展“一帮一”互助活动，组织学生党员、学生干部、学习尖子与学习与困难的同学结成帮扶对子，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“文化角”，展示班级班刊班报、班级墙报等班级文化；考前拟定简洁、励志的标语或口号，振奋学生精神。

（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。

３、强化纪律管理。

（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。

（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。

（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。

（4）辅导员加强检查催促，及时发现问题，及时纠正。

（5）支持学生干部（班干部、学生会干部）依据班规班约加强班级管理。

４、加强方法指导。

（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。

（2）对学生干部、学生党员、入党积极分子、三好学生等优秀学生、普遍同学等不同学生群体，分类要求，分类指导。

（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

５、发挥骨干作用。

（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

（2）有效利用学科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。

（3）充分发挥学生党员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。

６、加强调查反馈。

（1）开展学生成绩动态统计工作，重点关注学科平衡情况、各学期成绩进退情况、学分绩点情况，对不及格学生和学习成绩退步的学生要及时进行分析，对学分短缺严重，需要重修、跟班试读的同学，一定要及时通知学生家长，通过家长配合催促，让学生有紧迫感。

（2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学风状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。

（3）定期召开学风建设座谈会，针对班风和学风建设中出现的问题，邀请任课教师与辅导员、学生进行交流座谈，及时发现问题，及时解决问题。

学院信息工作总结篇六

学院信息工作总结篇七

在学校领导的高度重视、党委校长办公室、网络中心的积极支持下，电子信息学院办公室与学工办的紧密协作、勤奋努力下，我院网站建设初显成绩，在院务公开、对外宣传、促进就业、提供信息服务等方面发挥了其他媒体不可替代的重要作用。我学院的网站管理和维护逐渐规范化、制度化，网站结构更趋合理，日常维护也逐步推进。在网站建设和管理中，积累了一些经验，现总结汇报如下：

为了进一步贯彻落实学院关于院务公开的文件要求，电子信息学院专门召开会议并成立了“网站建设”指导委员会，由学院院亲自领导，学工办牵头，行政办与教学办紧密配合，由辅导员、科研秘书、教学秘书统一实施、分工明确、确保工作有序有效开展。同时建立网络联络员制度，划分了各位联络员责任区，并且动员学生会成员积极参与，上下联系，渠道互补构建学院网站。

为了建成让师生满意的网站，我院专门组织一批网站骨干走访兄弟学院，对兄弟学院的信息化建设情况进行了细致考察，对网络硬件资源及其网络服务工作开展情况、信息资源建设情况进行了深入细致调研，并邀请信息化办公室专业人员来我院指导。通过调研学习，推进我院网站建设。

学院确定由院长统筹指挥，学工办主任具体负责实施学院信息化工作。并设立各版块网络联络员，明确了学院网站分管领导、网站联络员的职责任务，规范了各级静态信息、动态信息的审签、发布程序。并据此成立了电子信息学院从技术支撑到信息发布上下通畅的院务公开长效机制。

随着网络应用的普及，我院原网页的运行速度慢、稳定性及信息量均不能满足师生需要。根据学校统一部署，我院及时对新的学院门户网站进行更新，取得良好效果。首先我院新改版网站内容全面、信息量大。内容包括学院概况、学院动态、教学管理、科学研究、党建工作、团学在线、招生就业、下载中心八大版块内容，并且增设教师风采、学生作品等子栏目，链接20多个校内二级网站和校外主题网，多个国内外高校和重要媒体网站，信息量大，连接深度合理，基本满足信息需求。其次新网开发技术先进，运行速度快，安全稳定，维护方便，网页整体质量提高，页面美观，结构清晰，技术运用合理。学院网站可以全面展示学院教学科研水平、专家教授风采，提供方便社会和师生查询的各种信息。第三版块分割清晰、内容明了，既可以全面展示学院的某一个方面工作，又同步展示院务公开、服务师生的内容信息。新版链接也为进一步将部门网站整合到学校门户网站，实现资源共享打下了基础。

虽然我院门户网站已经建成，但是我们学院门户网站尚处于开初阶段，所以我院准备加强学院网站服务内容、服务师生的宣传，通过各种宣传，让广大师生多关注、多体用，切实体会到学院网站服务的实用性和便捷性，拉近师生与学院网站的距离，让更多的人参与到学院网站的建设中来，为我院文明单位建设提供更多的建议和意见。

学院信息工作总结篇八

认真做好家庭经济困难学生认定工作。贫困学生的认定工作是学生帮困的基础工作。我院根据学校的总体安排，学生实际情况对贫困生档案进行调整，对家庭经济困难学生进行认定。

切实做好各类奖助学金的评审及发放工作。我们按照公开、公平、公正的原则开展每年的奖助学金评审工作。并对荣获先进事迹进行大力宣传。

耐心细致地做好国家生源地助学贷款工作。帮助家庭经济困难学生能够申请到生源地信用助学贷款，加大对贷款学生诚信教育。

对受助学生开展诚信、感恩、励志教育。组织受助学生参加我院志服队，开展义工活动。

过去的一学年，我院学生工作在学生管理中狠抓学生思想政治教育工作，取得了一定的成绩，也存在一定的不足，一是思想教育形式和深度有待进一步探索，二是对外宣传工作需要进一步拓宽深入，三是学生活动场地、经费有限等等。我们将在今后的工作中继续努力，与时俱进，再接再厉，不断开创我院学生工作新局面!