在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

如何对待领导的孩子篇一

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。下面和小编一起来看如何对待犟头倔脑的孩子，希望有所帮助！

面对如此倔强的孩子，我们应该如何教育？现在很多父母都为这样的孩子伤脑筋，都反映孩子小的时候特别听话，可是越大越不听管教了，不但不听，还经常闹别扭。其实孩子倔强往往是因为他们以自己片面的非理性的认知为基础，他觉得自己没错，都是因为父母不理解，父母和孩子作对反而引起孩子暴躁的情绪。

有一些父母在孩子小的时候，给予孩子的爱护关照太多。父母对孩子的要求，无论是对还是错都一律满足，时间一长就给孩子形成了想要什么就得有什么，想怎么着就要怎么着的错误认识。而当他们的愿望不能得到满足时，就大哭大闹不止，而此时家长如果继续迁就，就更增长了他任性的情绪。

也有一些父母，对孩子要求非常严格，他们希望孩子各方面都很优秀，不允许孩子有过失、有错误，信奉“棍棒之下出孝子”的传统教育观念，动不动就打骂孩子、使用暴力，久而久之孩子产生了逆反心理，明明知道自己错了也要对抗，养成了倔强的`脾气，而此时家长更气不过，于是再狠打。这样越打越犟，越犟越打，本来平静随和的孩子，却被家长打成了一副不服管教的犟脾气。

除了教孩子要理智地对待自己以外，还让告诉孩子要正确地对待别人，要听得进别人提出的意见，尊重事实，尊重其他人，不要对别人的一些细小的过失而斤斤计较，要理解别人的一番苦心。还要学会宽容别人，原谅别人的过失，同时制约自己，宽容别人的同时对自己也强加约束，不能随心所欲，时刻照顾一下别人的感受。

同时还要克服自己思考问题的片面性。有的孩子经常在家里发脾气，和父母发生对抗，因为父母没有满足他们的要求，或是孩子并不满意准备的东西，这就是因为孩子太自我了，从来没有考虑过父母的感受。父母要让孩子意识到并不是他提出的所有要求都必须得到满足，也有实现不了的愿望。这样有助于帮助孩子消除他们强大的自我意识。

如何对待领导的孩子篇二

公司现任领导班子，是一个具有理想信念和高度事业心的班子，是一个具有强烈的工作职责心和勤奋干事的班子，是一个具有较强工作潜力和较高决策水平的班子，是一个团结和谐、勤政廉洁、有凝聚力、战斗力的班子，带领全公司成员构成了上下团结一致、共谋发展的好气氛。

韩总作为公司主管领导，思想觉悟高，知识面宽广，善于把握大局，驾驭全局，一丝不苟地贯彻总公司的决策部署，平时，对待公司下属员工平易近人，不摆架子，经常关心体贴手下员工。

谢经理思想水平高，业务素质强，经常下基层，了解基层工作，关心基层员工，帮忙他们解决实际困难，对职工反应的问题不推来推去，用心协调解决。

扎西经理工作细致严谨，认真负责，工作经验丰富，理论水平高，掌握企业发展和市场经济规律，工作思路清晰有序，决策科学正确，处理问题迅速果断。

拉巴经理工作思路开阔，任劳任怨，经常深入基层调查研究，坚持实事求是，真抓实干，勇于创新，工作有魄力，事业心和职责感强。

结合集团公司领导干部会议精神，加强“三基”工作，构成推进西藏

加强党的建设，提高领导班子和干部队伍素质方面的意见和推荐

总体来讲，我们公司各级领导班子是坚强、团结的，是有凝聚力、战斗力的，能够担负起科学发展、跨越式发展的重任。加强党的建设，提高领导班子和干部队伍素质，各级领导班子和干部队伍要重点要抓好以下几个方面：一是，以加强思想政治建设为核心，打造政治坚定的领导班子。二是，以提高潜力素质为关键，打造干事创业的领导班子。三是，以贯彻民主集中制为重点，打造团结协作的领导班子。四是，以干净干事为准绳，打造清正廉洁的领导班子。五是，以加强基层党组织建设为导向，提高领导班子和干部队伍素质。

如何对待领导的孩子篇三

2、批评应该促进被批评者的反思;

3、批评应尽可能建立在客观、公正的基础上;

4、批评的方式方法与批评本身同等重要;

5、批评是对自我的真正挑战。

质询组织是民-主生活会的重要环节。群体压力：当一个人独立提出自己的意见时，会感到一种心理上的压力。群体压力有助于群体规范的形式，可以增强群体成员的安全感。群体压力也会窒息成员的创造精神。

结构化的方法(解除压力的好办法)：把思维的不同阶段划开，避免思维方式的相互干扰。保证了成员间在发言权利上的平等，保证了时间的利用效果。如有序、限时、定内容。

“六副眼镜”方法：

白眼镜：补充新的分析、解决问题的信息;

红眼镜：不作理性分析，谈自己的直觉感受;

绿眼镜：突破思维定式，提出新的意见和建议;

黄眼镜：从积极正面的角度进行评价和补充完整;

蓝眼镜：组织和管理讨论的过程，维持纪律、控制进程。

关于方法的具体意见：

1、建议交替运用绿眼镜和黑眼镜;

2、每个人进行党性分析后，可将其他同志分为两组，分别戴绿眼镜和黑眼镜进行评价。每人至少提出一条以上评议意见，别人说过的一般不要重复。

四、加强领导

切实发挥党委(党组)书记“第一负责人”的作用。加强对民-主生活会的指导。

对本单位应该做到：宽松、敞开、积极的环境，始于领导的自我发动，主要负责人要有勇气，带头敞开自己的心路历程，讲真话，做表率。只有将信己变为信人，才能在交流中把误解变为理解，异心变为同心。要成为良好的倾听者(要有正确的目的，需要注意力和精力的大量投入)。

助人自助(对下级组织应该做的)：不要替代、帮助别人自己去做。群众、班子成员、负责人，上级机关联合互动的过程，每一方的角色缺位、不到位，都会影响民-主生活会的质量。任何简单化、程式化的做法都不好。

1、领导班子成绩方面

(1)、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。

(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。

(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确，特别是金融行业竞争如此激烈的情况下，我们今天的不断发展壮大，跟领导班子的努力分不开。

(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。

(5)、领导班子改革创新意识强，能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。大力发展支农贷款，努力寻找新的利润增长点，制定合理的年度计划目标，促进了信用社发展。

(6)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐-败行为的发生，口碑良好。

2、主要问题。

(1)、领导应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的`实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。

(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。

(3)、建议领导提拔干部要坚持“四化”标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

(4)、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。

(5)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。

(6)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让员工与领导之间保持一种轻松和-谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。

(二)、对领导班子成员的意见及建议

1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

2、存在不足及建议。

(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多-维护职工的利益。

(2)、个别领导架子大，与职工沟通少，不了解职工，职工对领导不认识。

(3)、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。

(4)、年轻领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。

(5)、建议领导要克服职位变了对职工的态度也变了的作风，要做到为职工群众热心服务的观念不能变，对待职工的态度要满腔热情，不要横眉冷对、盛气凌人。不要认为职工待遇提高了不好管理，希望转变观念。

(三)、对党员队伍的意见和建议

存在不足及建议：

(1)、加强党的组织建设，要注意从战斗在信合第一线的职工中发展党员，而且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。

(2)、对各总支、支部一些好的做法和先进经验了解不充分，对基层经验和做法宣传力度不够。

(3)、对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现。

(4)、对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥^v^员的先锋模范作用。

(四)、对经营发展状况的意见和建议

(1)、应加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量。领导层要针对基层信用社工作中的薄弱环节，加强管理和引导。

(2)、领导层对职工教育及管理应重视，特别是中层干部的现场管理十分重要，要培训他们，让他们学会管理。

(3)、在职称岗位设置上，能否不限制聘用名额，经考核合格成熟一个就聘用一个，这样可以调动广大信合员工的敬业精神和积极性。

(4)、在管理上应多从人性化方面考虑。希望上级领导安排各项工作指标和计划要合理化，多考虑一下基层社的实际情况。

(5)、应加强对基层管理干部的监管力度，应要求财务费用等每月上墙公开，特别是基层管理干部如主任、会计、农贷人员的加班费和误餐费等，应加强群众监督，提高透明度。应要求财务帐目透明化，预防领导犯错误。

如何对待领导的孩子篇四

梳理这几年的干部考察材料，发现一些材料对缺点表述程式化、脸谱化较为明显，有些缺点变成了“软缺点”、“可爱缺点”，还有像“希望”之类的“假缺点”，与其说“缺点”更像是“优点”。

具体表现在五个方面：

五是不够辛辣。直言不讳的少，回避主要缺点，拿小毛小病说事，无关痛痒，有的甚至以“建议”、“希望”来代替。

破解“五不够”的对策

准备要充分。做到“有的放矢”，考察前对岗位、考察人选先做分析。仔细分析拟任岗位性质、要求，区分领导和非领导职务、正职和副职、行政和业务等不同要求，从岗位需要角度把握人选的缺点不足。事先收集人选的工作总结、个人对照检查、民主生活会上的批评意见等材料，查阅干部档案、群众来信来访记录以及新闻媒体的正反面报道等情况，了解人选在历次考察材料中的缺点不足和调查材料中的结论。

考察要深入。考察谈话是目前干部考察中最直接、最有效、互动性最强的一种获取信息的方式，通过讲方法技巧，从短时间里腾出“富裕”时间，来“挖”出人选的缺点。要多种方式并用，让谈话人员“谈”出缺点。比如，对性格内向、不善言辞的，采用一问一答提问法；对性格外向、能言善谈的，采用层层递进挖掘法；对顾虑较多、甚至不愿谈的，采用消除隔阂征询法。要善于跟踪追击，抽丝剥茧“找”出缺点。注重把握谈话人的表情、语气和用词，从“正话反说”中发现缺点的“蛛丝马迹”。比如，在“做任何事都是亲力亲为”、“跟领导干部关系搞得特别好”等语境里，追问发现“统筹协调”、“积极性调动”、“对上对下”等方面的表现情况。要把握好集体面谈环节，让考察人选“显”出缺点。利用与考察人选的面对面交流的机会，谈深谈透，点其缺点、看其反应、听其解释。

分析要透彻。对人选缺点的把握认定上，不搞“观点先行、材料佐证”，可在查阅材料、考察谈话、民主测评基础上，理出人选缺点的初步轮廓，再综合分辨，把本质问题、深层次缺点凸显出来。须对标岗位要求来分析缺点，看是否有明显不符合提任岗位要求的缺点。从连贯性角度，立体、全面、历史地分析缺点，避免以偏概全、本末倒置。比如，指出的缺点是偶发的还是一贯的、是能力问题还是方法问题，得出的判断是本质问题还是小节问题、是品行问题还是性格问题，形成清晰逻辑脉络。注重与个性、优点结合起来分析，做到相互呼应而非自相矛盾。

表述要准确。缺点表述力求“精、实、准、像”。必须用客观事实说话。尽量采用素描方法，语言要鲜活，把谈话中的生动例子、词汇原汁原味保留好，恰如其分地写明“短板”在哪里、“欠缺”在何处，“不足”到什么程度，具体表现在哪些方面，准确、形象勾勒出人选的“长短肥瘦”。必须突出主要缺点，凸显个性特征。要因人而异、因岗而异，浓缩提炼谈话中反映出来的共性问题，通过有针对性、有侧重点的描述，把人选最主要的缺点写深写透，既不要夸张也不要缩小。

自身要过硬。精准施策对干部考察人员提出了更高要求，是对其理论功底、政策思想水平以及认识和表达能力的综合检验。首先，加强学习、增加积累，提高辨析能力和文字表达能力。比如，要拓宽知识面，学习掌握心理学、逻辑学等方面的谈话技巧、辨析方法和认知手段。其次，建立“考察工作回头看”制度。每次考察工作结束后，集中起来分析工作得失。第三，建立相对稳定的考察工作人员备选库，服务集中性考察任务。

如何对待领导的孩子篇五

1、**同志：

(1)工作激励考核制度不到位，不能激发职工工作的积极性和主观能动性。

2、**同志：

(1)对业务这块没有真正深入其中，抓落实不够。

3、**同志：：

(1)作为精准扶贫“大村长”下村调研次数还要增加。

4、**同志

(1)开展各种职工集体活动少了，要进一步提高员工的活力和集体凝聚力。

5、**同志

(1)对布置的工作跟踪督导少，亲历亲为少。

1、**同志：

(1)安排工作不够科学，财会工作要多担当。

2、**同志：

(1)提升工作效率，报账不及时;财务有关规定没及时做出解释;

3、**同志：

(1)加强工作中的沟通配合、合作意识，有利于提升工作效率。

4、**同志：

(1)加强工作中的沟通配合、合作意识，有利于提升工作效率。

5、**同志：

(1)工作事业心、责任心要加强。

1、**同志：

(1)工作中有急躁情绪，处理问题缺乏韧性。

(2)对如何开展党建工作的主动性还不够，过于依赖上级部门的布置和推动。

2、**同志：

(1)在党员活动日形式单一，往往停留在按部就班开会，跟综问效少。

3、**同志：

(1)信息宣传方面工作成效不明显，没有调动年轻人的积极性。

4、**同志：

(1)自我提高思想不够，满足于完成上级交办的任务，工作思路不宽。

5、**同志：

(1)思想观念方面还不能适应新形势下的工作要求。

1、**同志：

(1)工作谋事缺激情、少活力的问题偶尔存在，满足于不出差错、平稳度过。

2、**同志：

(1)在自己分管业务工作的岗位上，缺乏主动思考、主动谋划、主动实践的内容不强，工作上的真抓实管上存在不足。

3、**同志：

(1)有时忙于业务工作疲惫烦躁时，对党内开展的学习教育和活动也是不够积极和主动。

4、**同志：

(1)对分管业务知识学习不及时、不到位，导致工作安排中出现偏差。

5、**同志：

(1)有时还存在畏难情绪。

1、**同志：

(1)上班没用心，集体主要荣誉感要加强

2、**同志：

(1)对新知识、新理论的学习热情不高。

3、**同志：

(1)工作作风上有时存在散漫、松懈现象，目标要明确。

4、**同志：

(1)工作责任心要加强，工作的积极性、主动性不高。

5、**同志：

(1)业务学习不够，某些地方存在工作拖拉，效率较低。

1、**同志：

(1)加强宣传思想工作，2019年宣传任务争取完成。

2、**同志：

(1)希望深入基层调查研究，提出服务三农指导意见。

3、**同志：

(1)增加和业务人员的交流。

4、**同志：

(1)对职工反应的问题，被动解决多，被动解决少

如何对待领导的孩子篇六

（1）领导班子整体政治素质高，在党员干部中树立了较好的形象。

（2）领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。

（3）领导班子思路清晰，战略发展明确，

（4）领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为纪检、监察事业发展作贡献，不计个人得失。

（5）领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

2、主要问题。

（1）领导应多下基层，了解基层党员干部的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，建议多一些人性化管理，增加领导与基层干部的交流。

（2）建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。

（3）建议领导提拔干部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

（4）领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。

（5）建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让工作人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。

（1）、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

（2）、存在不足及建议。

（a）个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护群众的利益。

（b）个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。

（c）领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断。

如何对待领导的孩子篇七

孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。

也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。

孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。

孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以说：“你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话。”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子!”不要强调“发脾气”这个词。

孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。

如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成。

必要时提供帮助。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪。但不要包办代替。

应避免孩子过分疲劳或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪。

应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务。向孩子讲清楚：他的任务若不干会给他惩罚;随他怎么发脾气，任务必须完成。如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚。惩罚之前先给他一些警告。惩罚之后让他继续完成任务。

孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。如果孩子哭闹打扰了周围的人，你可以把孩子领到人少的地方。“跟孩子说，你影响了别人，如果你还哭闹，咱们现在就回家。”为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要同情孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。

这是控制发脾气行为的关键。不要事后再惩罚孩子的行为。

如何对待领导的孩子篇八

党委一班人在指导基层武装部工作中能做到亲临现场检查指导，定期对团场武装工作建设提出建议，在兵役登记、民兵整组、征集新兵、民兵军事训练等大项任务时师人武部党委一班人都能亲临基层进行检查督导，肯定成绩，提出意见。

党委一班人能够大力弘扬先锋模范作用，工作中以身作则，率先垂范，能够踏踏实实搞好调查研究，到最基层去发现问题，去挖掘解决问题的方法，工作作风扎实。

党委一班人善于聚心，能够以身作则，以德感人，以德服人，有很强的凝聚力，能够把周围的同志，把各种不同性格、不同风格的人有效地组织在一起，团结起来积极工作。

党委一班人为政清廉，模范执行党的政治纪律，能带头抵制不正

之风，不以权谋私，不吃请、不收礼、不受贿、不搞特殊化。

党委一班人能始终把工作重心放在基层，把主要精力用在抓基层、抓落实上”。基层民兵组织是国防后备力量建设的重要组成部分，是基层民兵工作的领导机构。党委一班人能以基本建设为重点，以全面建设、整体提高为目标，着力在抓基层、打基础上下功夫。

党委为基层建设提供（协调）经费问题：基层武装经费保障一直是困扰民兵工作的一大难题。党委要发挥好桥梁作用，积极争取党委、政府支持，加强与有关部门沟通交流，建立起新型的军地共管关系，加大对基层正规化建设的投入力度，为基层建设提供有力支持。

要加大深化党管武装原则，积极协调地方党委、政府把武装工作纳入各级党委职责、纳入组织部门对干部的考核内容、纳入评选先进的重要条件，使常委议军会、现场办公、过军事日、党委书记述职等制度得到较好落实。

×××武装部

×××年×××月×××日

如何对待领导的孩子篇九

您好！

我是一名小学生，自从重建的西湖公园向我们敞开宽广的大门，我踏入第一步起。我就看见地上有许多包装袋、垃圾食品，“污染”了我高兴的心情，我在游船的时候，小河里的垃圾多得数不清。我原本以为：公园非常美丽，没有污染环境现象。可是，这跟我的以为完全相反！我非常沮丧：有一位阿姨准备扔垃圾，垃圾桶就在前方，她就随地扔下就走了。

西湖公园垃圾桶有点少，这是乱扔垃圾的原因，走了许久看不要垃圾桶才扔的吧！有垃圾桶他们也是随地乱扔。我还看见一个小男孩在美丽的草坪上蹦来跳去，把美丽的小草都弄“哭”了。

为了西湖的美丽，我想西湖公园领导提出以下建议：

1、要明确责任，西湖公园到底是哪个领导负责。

2、要好好儿政治一下西湖公园，来劝阻游客不要乱扔垃圾，多设几个垃圾桶，再建几个爱护公园的小标语。我建议你在草坪旁边建一个栏杆，防止别人乱踏草坪。

3、最近不是有事件吗！你可以把垃圾桶改成有关日本的东西，把垃圾往里面投，这样大家都乐意：反日的大家都遵守吧！

4、组织志愿者的团队，利用业余时间开展为西湖公园“大扫除”。把公园打扫得干干净净，还我们一个漂亮、美丽的公园。

希望西湖公园领导能够采纳我的建议。

谢谢！

建议人：xxx

20xx年xx月xx日