最新小学责任教育主题班会教案(五篇)

以责任为的班会教案篇一

在日常的学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编整理的责任与我们同行主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作业没做，无心向学，抽烟喝酒,打架谈恋爱，因为“我忘记了”；不参加班内卫生劳动，因为“我没有时间”?饭来张口、衣来伸手?这些现象被学生当作理所当然的。

由此种.种看来，现在的学生严重缺乏责任意识?基于这种现象，我决定开设《我与责任同行》这样一节主题班会课。希望通过这次活动能培养学生的责任意识,增强社会责任感。

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会对自己所做的事情负责。

2、通过活动引发思考，明确对自己、对家庭、对集体、对社会应尽的责任。

3、通过本次班会，加强学生对责任的理解，促进学生责任心的养成，落实对自己、对他人、对家庭、对社会的责任行为。

1、制作多媒体课件。

2、收集责任典型事例视频材料(剪辑)：最美司机吴斌、最美女教师张丽莉，学生分析探讨。

3、学生分组组长挑选。

4、情景创设。

围绕以上目标，我设计了以下三个活动版块。

2008年5月12日，在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。

试想如果地震来了他第一跑出教室，那结果会是什么样?

活动二：看视频，明责任。

请看下面两段视频。

第一幕是最美司机吴斌的事迹。平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌——你是当之无愧的平民英雄!

第二幕是最美女教师张丽莉的事迹。别哭，孩子，那是你们人生中最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

冰雪为容玉作胎——张丽莉

欣赏了这两个故事片段，请学生谈谈他是怎么理解责任两个字的?

以责任为的班会教案篇二

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担任。

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

活动分三大篇章：

1、学校里；

2、家庭中；

3、社会上；

4、写目标，表决心

（一）短片导入

2、播放短片

3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。

（二）学校里

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）

2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！

3、生表演快板《牢记责任心》。

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、生表演小品《烧鱼》。

3、姜祥：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）

4、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

（四）社会上

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球的。

相声：《看球》

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）

（五）听故事

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）

2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

（七）班主任讲话

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

以责任为的班会教案篇三

本次主题班会设计，结合2013年初习近平总书记提出“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想”；结合开学初，校长提出“走出家门，肩负家庭的.荣辱”。面对新学年开始了，学生重返校园、学校重新装修，对学生进行责任教育，理想教育，从而确立新学期开学第一课主题班会为《责任与理想》。

加强学生的责任意识，唤起同学们面对新学期，面对自己的人生要有自己的目标、理想。

第一环节：送寄语

亲爱的同学们：大家好！

金秋时节，瓜果飘香，转眼间我们相识了一年了。回望往昔，美好回忆如串串珍珠，刻在我们脑海。

今天，我们又相聚一起，开启了新的征程。在此，我代表教师和家长送给大家新学期寄语：走出小家，走进大家，承担一份责任；播种梦想，收获未来，开启一扇大门。

第二环节：谈暑假

班主任总结假期师生活动情况：

1、班级网页制作：班级网页的制作是在放假的周六日（7月13、14），班级同学胡伯忠、赵悦彤两名同学牺牲自己休息时间来校对班级网页进行完善。他们不仅把自己班级网页保质保量完成，而且还随时指导兄弟班级同学，做到“有问必答，耐心讲解”；他们还和其他班级同学一起切磋，连中午休息时间都被挤占。

2、两次返校：本学期学校安排两次学生返校，总体还好，有个别几位同学迟到，一名同学没有参加第一次返校（事后调查，本人并没有外出）。

3、卫生周：根据学校安排，8月10——8月16日为我们班级卫生周。我们事先安排计划已经明确同学们到校的时间和人员，使得卫生情况得以顺利完成。表现较突出的同学有：胡伯忠、赵悦彤、杨栩然、郭晓曼、只慧、姚琳珊、侯佳丽、孙杭、高烁、杨喆、花德胜、刘君宇、于世纪、高富升、王菲、史俊然、刘凤仪、李欣然、郭新雨、邹培伦、张言、谢海旺、薛洪浩等。

4、体育训练：我班有胡伯忠、于世纪两位同学参加学校训练，他们不仅每次按时到校参加训练，而且在训练中积极、投入。

通过以上假期工作回顾，可以看出我们同学的责任意识很强，只要老师要求，没有任何怨言和不满情绪，保质保量完成。

第三环节：担责任

1、校园美化我有责。

（1）从校园变化谈起：当我们又一次走进校园，虽然对我们来说已经很熟悉，可是我们看到了很多变化（让学生谈变化）。是的，这些变化，让我们每一名同学不忍弄脏，不忍触碰；这些变化，使我们每一名同学倍加爱护，担当责任。

（2）从自我能力谈起：让每一名同学参与到维护校园整洁，爱护班级财务入手，谈一谈自己能够做到什么。发出倡议，号召全体同学明确各自责任。

2、家庭荣辱我有责。

（1）师生共议话品德：当我们从家庭走出，我们每一个人都要学会担负责任：礼貌待人，会说父母修养好；诚实守信，会说父母为人好。

（2）刻苦学习懂报答。给同学明确，培养良好习惯，提高成绩，是对父母最好的回报。号召同学，面对学习，勇敢担当责任。

第四环节：畅梦想

1、组织学生观看中央一套《开学第一课》（现已经组织学生观看完毕）

2、认真思考，“我的梦想是什么？”

3、组织语言，描绘梦想。（让每一名同学结合《开学第一课》中王亚平、廖智等梦想篇，抒发内心情感。）

以责任为的班会教案篇四

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的“压力与责任”公民教育主题班会教案，希望对大家有所帮助。

收集关于林书豪、纪念中学、中山一中优秀生的素材；制作课件，搜集视频；黑板布置。

1、通过介绍学生关注的明星的奋斗历程、介绍同龄优秀学子的成绩，激发学生的奋斗意识、竞争意识。

2、通过小组讨论、个人感想等环节，培养学生的责任意识。

3、通过班主任的点评，将高中生的竞争意识和责任意识与公民意识教育相结合，鼓励学生敢于承担、勇于竞争，争做外校好公民。

（一）主持人用故事导出班会主题。

主持人随机点2-3名同学谈最自己的启发

（二）篮球明星——林书豪的故事

1、观看视频：中央电视台关于林书豪的短片介绍《与骄傲为敌》

2、投影介绍林书豪的文字资料

3、体育委员—毛海研介绍他眼中的林书豪

“林书豪迷”—吴山介绍他心目中的林书豪

4、投影林书豪给我们的10堂课

（1）当所有的人都不相信你时，你仍然要相信自己

（2）机会来临时，紧紧抓住它

（3）你的家人会永远支持你，你也要永远支持他们

（4）找到你的优势

（5）不要忽略你身边的人，可能他们就是高手

（6）做自己就好

（7）谦虚很重要

（8）助攻别人，让别人好

（9）不管你信什么，千万不要忽视信念的'力量

（10）努力、努力、再努力

【过渡】美国一项调查证明：目标动力在一个人的核心竞争力中占有决定性的位置。

存在我们身边的竞争有哪些？

（三）纪念中学、中山一中的优秀学子介绍

1、投影纪念中学一则新闻报道：

20xx届校友陈启峰在本科未毕业时就被国外多所大学录取，20xx年以交换生的身份到美国密歇根大学就读，20xx年参加世界大学生程序设计总赛荣获世界第二名。

2、投影中山一中理科650分以上的学生名单：

【过渡】有时候，我们把别人的故事当做神话一样聆听。认为那是遥不可及的事情。

可是，当有一天你尽你所能，倾你全力去拼搏的时候，你会发现其实你自己也可以创造出一个值得别人鼓掌的例子。

3、谈自己的感想：

【结语】以竞争求生存、以竞争求发展是当今社会的普遍法则。所以，努力提高个人的核心竞争力就理所当然地成为每个人的首要任务。

（四）班长总结

1、常规继续做好

2、不能提前安静的坏习惯必须改掉

3、卫生状况良好

（五）班主任总结

1、给自己定一个靠谱的目标

2、机会是给有准备的人的

3、目标动力是核心竞争力

4、陈启峰、苏妙玲给我们的启发

5、以竞争求生存，以竞争求发展

（六）学生在《与我同行》上整理本次班会的收获

本次班会以最近大热的体育明星“林书豪”为教育的契机，让学生充分认识明星背后的真实，同时又以资料的方式介绍同在高中读书的兄弟学校的学子们的典型事例，深深激发学生的危机意识、竞争意识和责任意识。

公民教育缺少不了榜样教育，我们日后的德育工作正是需要从这样的典型榜样入手，对学生的人生观、世界观、价值观进行引导。

本次班会的缺憾在于学生的深度感受不够深刻，对于学生的触动和行动的指引尚不完美。

以责任为的班会教案篇五

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《自我成长的责任》班会课优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级学生从小学阶段到中学阶段的重要过渡阶段，是价值观形成的关键期，其中六年级学生对于初中阶段的学习、生活、交友等方面有了近一个学年的感受体会，学生感觉到初中学习生活的压力比小学阶段要大，几乎每天除了学习还是学习，根据我对学生的调查，很多学生都觉得初中生活压力大、不开心、甚至总有不满的情绪而产生抱怨。这种不良的、消极的心理状态对于学生的成长带来负面的影响，在学生成长过程中应该有对自我成长的责任意识，那就是能正确应对学习生活中出现的种种不如意、问题和挑战，能积极的自我暗示，学会积极面对一切。

1、认知目标：引导学生认识在现实生活中积极心理暗示带来正面的影响，意识到积极面对问题的人生态度是自我成长的责任。

2、情感目标：激发学生对积极的自我心理暗示的认同感，学会积极面对学习生活中遇到的问题，形成积极的人生态度。

3、行为目标：在情景、讨论、展示、体验中，掌握适合自己的'积极的自我心理暗示的方法，学会积极面对问题，让自己自信和快乐起来。

主题活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、运用故事导入；

2、引出主题

学生交流、思考、讨论

从故事导入，激发学生的兴趣。

1、根据情景化的问题，让学生谈谈会有怎样的心情感受？(学生谈自己成长中的烦恼)

2、结合学生的回答引导学生观看一组画面，引发学生思考。

3、学生讨论，教师适时参与、引导、提炼。

1、学生根据情景化问题谈心情感受。

2、学生观赏幻灯片，思考、讨论。

选取学生熟悉的情景，让学生有话可说

结合画面，让学生发表自己的感受，引导学生面对学习生活中的问题不要一味的不满，而是去积极面对。

1、要想学会积极面对问题，实现自我成长的责任，掌握一些方法是很有必要的。

2、让学生谈谈自己如何消除不良情绪的好方法、金点子。（适当补充几种心理暗示的方法。）

3、教师适当引导、点拨、提炼

学生交流

学生全员参与，体验、讨论、实践，学会积极面对生活中的问题

让学生从接受现实生活中的种种到认识积极面对问题的重要性再到具体的方法的学习，循序渐进。

同伴互相启发、引领作用

从体验、认知转化为实际行动

1、在学生总结的基础上，再总结：学会积极面对问题，有一种良好的人生态度，争做对自我成长负责任的学生。只要大家付诸了实际行动，让那些鼓励自己的表情、语言、动作反复出现，就会使乐观的态度、积极的情绪成为自我的主宰。

2、最后，让学生一起满怀激情地朗读一段誓词

（1）、学生自主谈谈这次活动的收获

（2）、学生满怀激情朗读誓词，再次激励学生的情绪，内化为自己的心理感受，学会积极面对成长中的烦恼，对自己的成长负责。

正面引导学生，让学生自己谈收获体会，对活动进行总结。

让学生大声激情朗读，激发学生的内驱力，以便付诸实际行动，有一个后续教育的延伸。