教学目标：
1、掌握基本知识与技能。
（1）正确识别消防警示标志；
（2）学会怎样了解报火警的基本知识及火灾中各种逃生自救的办法；
（3）学会正确使用灭火器。
2、提高配合与协作精神。
对各种火灾消防突发事件，能时时树立协作精神和整体意识，有社会责任感，把损失和危害降到最低限度。
3、树立正确情感、态度和价值观。
使每一位学生都能够深刻体验消防安全的重要性，树立“防范胜于救灾”的思想，培养良好的生活习惯，能够从我做起，从小事做起。
教学重点：
火灾预防与自救
教学方法：
教学过程：
一、“身处火场时，应该怎么样开展自救？（角色扮演法）
参与方法：
（一）让课前挑选好的5至6名学生布置走到课室前面；
（二）老师先说明，这几名同学现在所处的环境是课室（或舞厅）；
（三）现场突然发生火灾，这几名同学演示他们处在这样的环境下，怎么开展选择自救（自救的选择可能有互相挤着逃跑，大声嚷嚷着快点去坐电梯等等）
老师点评：
过浓烟区要弯腰或爬行前进 e\用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫 f\不要乘坐电梯 g\在窗边呼救 h\自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼。
总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。同时，在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。
学以致用：
教师引领学生在校内考察逃生路线、制作逃生路线图学生展示制作图 教师点评：我们要做到“有备无患”，平时应当留意选择几条居室周围不同应急逃生路线，外出乘车、船，住旅馆也要了解车、船上和旅馆内的应急避险通道和疏散路线。
二、作为一名中学生，在日常生活中，应该怎么样培养预防火灾的良好习惯？（集体讨论法）
学生讨论：
老师点评：
（一）养成良好生活习惯，不抽烟，不随便丢弃烟头或处理火源；
（二）节约用电，正解使用电器、热水器等；
（五）对灭火器、消防栓、消防水龙头、消防水管、水带等，我们都要保
护好管理好、维护好等等。
四、课堂小结：
学生：
（一）会正确使用灭火器；
（二）正确识别消防警示标志
（三）学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法
（六）学到了一些危机处理办法，学到了一些平时没掌握，或掌握不全面不科学的知识，受益匪浅。
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
1、掌握灭火方法。
四、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师讲述三个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。
案例三
2015年上海“11·15”特别重大火灾事故公布遇难人数58人，受伤70余人。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）燃烧的产物及危害
1.散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾
二氧化碳： 空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。
一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡 。
二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0.05%时，人在短时间内有生命危险。
（三）灭火的基本方法有哪些？
冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。 如干粉灭火剂灭气体火灾。
（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器）
（五）火场逃生技巧
〈1〉在火灾中伤亡的主要因素有以下四种
a. 吸入有毒气体 b. 缺氧 c. 意外跌落 d. 高温灼伤
有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体
要保持机智，镇定，利用疏散通道和安全出口正确逃生
〈2〉火场逃生的基本原则
1.保持冷静的头脑和稳定的心态
2.迅速撤离危险区，不要贪恋财物
3.加强个人防护，防止或减少烟气的侵害
4.穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面
5.千万不要乘坐电梯逃生
6.身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑
7.不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展
8.不要惊惶失措，盲目跳楼逃生
（六）校园防火灭火常识
1、报火警的方法
发现火灾后应立即拨打火警电话119，并讲清起火的详细
地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话
号码，并到路口迎候消防车。
2、火场逃生注意事项
1、高层楼发生火灾后，不能（ ）。
a 乘电梯下楼 b 用湿毛巾堵住口鼻 c 从楼梯跑下楼
2、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（ ）喷射。
a 上部 b 中部 c 根部
3、家中经常使用的物品中属易燃易爆物品的是（ ）。
a 啫喱水 b 餐洗剂c 洗发水
4、单位或家庭维修中使用溶剂和油漆时除了杜绝一切火种，还应该注意（ ）。
a 湿度 b 温度 c 通风
5、据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（ ）
a 被火直接烧死 b 烟气窒息致死 c 跳楼或惊吓致死
6、楼内失火应（ ）。
a 从疏散通道逃离 b 乘坐电梯逃离 c 在现场看热闹
7.当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。
a 着火相反的方向 b 人员多的方向 c 安全出口的方向
8、燃气用具使用完毕后，（ ）。
a 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关
b 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关
c 首先关掉灶具阀门，然后关掉总阀门
9、火灾初起阶段是扑救火灾（ ）的阶段。
a 最不利 b 最有利 c 较不利
10、在相对封闭的房间里发生火灾时（ ）。
a 不能随便开启门窗 b 只能开窗 c 只能开门
11、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速 （ ）。
a 开灯寻找漏气部位 b 点火查看 c 打开门窗通风
12、被困在火场时，下列求救方法错误的是（ ）。
13、点蚊香时，正确的做法是（ ）
14、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（ ）。
a 躲到角落里 b 向外逃到阳台 c 钻到阁楼、大橱等处避难
15、中小学生在发生火灾时，不正确的做法是（ ）
a 勇敢深入火场灭火 b 远离着火区域 c 往上风方向撤离
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、通过分析火灾事件原因，懂得面临火险如何自救逃生。
教学重点：了解各种突发火灾情况及处理方法
教学难点：在发生特殊情况下的处理方法
教学方法：演示法
教具：多媒体课件
教学环节 教学过程 设计意图
晓之以理： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。 切入正题，明白道理。
动之以情： 案例一：1993年2月14日13时15分左右，唐山市古冶区的林西百货大楼，因违章电焊溅落的火花引燃海绵床垫造成火灾。消防部门于起火18分钟后才接到报警，先后调集公安和企业专职消防队164人、24辆消防车以及50多名矿山救护队员，100多名解放军指战员和5个医院的救护力量参加灭火和救人，于16时30分将大火扑灭。这起大火烧死81人：烧伤54人，烧毁各类商品和建筑设施价值401.2万元，灭火中有16名消防官兵受伤。
案例二：1994年12月8日，新疆克拉玛依发生了那场震惊中外的大火，325条生命瞬间丧身火海，其中更有288位是豆蔻年华的孩子们。
案例三：2002年6月16日凌晨2时40分左右，北京海淀区学院路20号院内的“蓝极速网络”网吧发生火灾，网吧只有一个门，着火时网吧的门锁着，窗户也都被铁护栏封住。起火后，网吧里面的人没有通道逃生。造成24人死亡，13人受伤。
教师小结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要 爱惜生命，提高防火意识” 运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受，利用鲜活的案例、惨痛的教训引起学生的高度重视。
导之以行知识探究：
1、发生火灾的原因：
学生分组讨论，教师归纳
2、火灾应急处理和灭火基本方法
当火灾发生的时候我们应怎样处理呢？学生分组讨论，按小组汇报交流
4、火场逃生四法（多媒体展示）
①毛巾保护法②隔离火场法
③绳索滑离法④低层跳离法
物。穿过烟雾逃生应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向太平门和安全出口。身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。当楼梯被烈火，浓烟封闭时，可通过窗户或阳台，逃向相邻建筑物或寻找没着火的房间，或将门窗封闭，防止烟火入侵。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封门，再不能开门逃生。在发生火灾时，要利用一切可利用的条件逃生，建筑物内或室内备有救生缓降器，救生滑道及绳索的，要充分利用这些器具逃离火场.。
④燃气罐着火
6、动画：火中逃生
畅所欲言：怎样报火警？
教师小结：牢记火警电话119，报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。说明什么东西着火，火势怎样。讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
模拟现场：学生分组表演逃生自救方法 知识的探究采用讨论法、小组合作交流法、演示法等，使学生了解火灾的原因，懂得如何逃生自救，教师不失时机的补充，使学生更好的了解火灾的注意事项，而动画片的自救方法和学生的小组模拟演示又提高了学生实际解决问题的能力。
持之以恒： 生活中我们不能掉以轻心，要用学到的知识指导自己的行动
一、选择题。
1．火灾中引起人员大量伤亡的主要原因是：( )
a．相互挤压致死 b．吸入烟气窒息死亡 c被火烧死
2．《中华人民共和国消防法》是于( )实施的。
3．扑救带电物体火灾不能用哪种灭火器 ( )
a．1211灭火器 b．泡沫灭火器 c干粉灭火器
4．保险丝常用哪种低熔点材料制成? ( )
a．铁丝 b．铅合金 c铜丝
5．今年“119”消防日是江泽民同志《责任重于泰山》重要讲话公开发表多少周年纪念日( )
a．5 b．6 c．7
6．下列部位哪一个是我校禁烟区之一? ( )
a.图书馆 b．实验室 c。教学楼
二、填空题。
1．液体、气体、带电火灾常用 三种灭火器。
2．办公楼、教学楼常配置的三种灭火器是
3．要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠__________________。
4．水在灭火过程中的四种作用是
5．火场上经常遇到的四种有毒气体有 、 、
6．计算机房常配用的是 灭火器。
7．电器线路火灾的基本原因有： 。电气线路产生的 和 。
8．网吧容易发生火灾，其主要原因是 、 。 以小组抢答竞赛的形式检测学生对防火安全知识的掌握情况，增强趣味性，提高实效性。
如何对学生进行煤气中毒教育
一．多媒体图片导入，激发学生的求知欲。
探究1：煤气中毒的原理及症状。
探究2：煤气中毒的原因及注意事项。
探究3：煤气中毒的急救措施及注意事项。
探究4：预防煤气中毒的错误做法。
探究5：煤气中毒的危害。
二．总结：预防煤气中毒主要在于保持房间空气流通，认真执行安全操作规程，增强对一氧化碳中毒的认识。
教学反思：
优点：
1．学生通过表演小品，小组讨论，合作交流加深了对一氧化碳中毒的认识，并能认真执行安全操作规程。
2．通过看袁媛发现父母煤气中毒以及运用在学校学习的安全常识冷静施救的整个片段，使学生好像亲身参加了煤气中毒的营救经过，极大的调动了学生学习安全教育知识的积极性。
3．通过这次安全教育，不仅使学生掌握了有关煤气中毒的知识，而且锻炼了学生的`表演能力，语言表达能力，逻辑思维能力，更锻炼了学生的合作交流的能力。
4．学生通过表演小品，形象有力得纠正了某些人在预防煤气中毒中的种种错误做法,以便在生活中真的遇到类似的情况能冷静正确的处理。
5．通过举例讨论，学生们对煤气中毒的种种原因有了更广泛的认识，从而增强了对煤气中毒的防范意识。
不足之处：
1．因为学生的生活阅历浅，对这方面的知识了解也较少，所以教学起来有一定的难度，这就要求教师平时一定要注意多积累这方面的教学实例，以便使教学更形象，更有说服力。
2．平时应注意对学生多进行安全教育，增强学生们的自我防范意识，学会一些简单的安全常识和自救知识。
屯脚中学：赵福波
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
1、掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：
1、自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二
2015年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？
（2）如何使用液化气、煤气？
（3）如何使用电器？
（4）外出野炊应注意什么？
（5）发生火灾时应如何报警？
（6）火灾扑救有哪些方法？
（7）人身着火时如何自救？
（8）楼房着火如何逃生？
（9）山林着火如何逃生？
（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
（1）自学“消防安全常识”教材全文。
（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
（五）板书设计：
（一） 消防安全常识（略）
（二） 火灾扑救常识
（一）火灾报警（二）灭火方法 （三）自救与逃生
（1）向周围群众报警 （1）隔离法 （1）人身着火时自救
（2）向公安消防队报警 （2）冷却法 （2）楼房火灾时逃生
（119） （3）窒息法 （3）山林着火时逃生（4）抑制法
（六）实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、教师赠言：
同学们：火灾无情！
请注意防火！
请注意安全！
请珍惜人生！
八、课后评析。
2011年9月18日
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
1、掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：
1、自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二
2015年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？
（2）如何使用液化气、煤气？
（3）如何使用电器？
（4）外出野炊应注意什么？
（5）发生火灾时应如何报警？
（6）火灾扑救有哪些方法？
（7）人身着火时如何自救？
（8）楼房着火如何逃生？
（9）山林着火如何逃生？
（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
（1）自学“消防安全常识”教材全文。
（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
（五）板书设计：
（一） 消防安全常识（略）
（二） 火灾扑救常识
（一）火灾报警（二）灭火方法 （三）自救与逃生
（1）向周围群众报警 （1）隔离法 （1）人身着火时自救
（六）实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、教师赠言：
同学们：火灾无情！
请注意防火！
请注意安全！
请珍惜人生！
八、课后评析。
教学目标：
1、知识目标：通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全常识、火灾扑救常识及预防措施。
2、能力目标：认识常用灭火设备，掌握一些灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、情感目标：让学生体验到火灾的危害，重视安全，珍惜生命，增强主人翁责任感，初步形成防火安全意识。
教学重点：消防安全常识，火灾扑救常识，逃生技能。
教学难点：掌握灭火、自救方法。
教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论、互动活动
教具准备：灭火器、干湿毛巾各一
教学时数：1课时
课前准备：
1．让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2．了解一些消防安全常识。
3．了解一些火灾扑救的方法。
4．了解一些自救与逃生技能。
教学过程：
（一）导入新课
1
人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
（二）消防安全案例（视频）
1、2015年，上海商学院火灾，4名花季少女因火灾跳楼而亡，火灾原因：违章使用电器。2、2001年6月5，广西幼儿园火灾，死亡13人，火灾原因：使用蚊香不慎。
3、2002年，北京蓝极速网吧火灾，死亡24人，火灾原因：纵火。 4、2015年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。
5.2015年天津爆炸事件
（三）校园火灾的原因：
1、用火不慎：可燃物旁使用蜡烛、蚊香等
2、吸烟
3、违章用电
4、实验操作不当
5、玩火
（四）预防措施：
2
１、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。
２、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。
（六）发生火灾怎么办？
1、首先大声呼救，然后正确报警：火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人的姓名和电话号码，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、采取措施，扑救初起火灾：燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
3
（七）灭火器使用方法（重点介绍干粉灭火器的使用方法）
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
注意：
1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。
2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。
3、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5 ％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到 20 ％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死 亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。
（八）安全疏散，逃生自救
学生讨论：如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披
上浸湿的衣服向外冲；
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用阳台、天窗等进行自救；
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
（九）逃生自救小结
逃生七十二字口诀
熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；
保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；
慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；
火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；
速离险地，不贪不闹。
防火十法
1．要弄熄火柴梗，把烟头掐灭在烟灰缸内。不在酒后或睡前躺在
床上或沙发上吸烟。
2．要及时关闭电源开关及煤气、液化气总阀门。外出时、临睡前熄灭室内外火种。
3．要教育小孩子不要玩火，不要玩弄电器设备。
4．要在规定区域内安全燃放烟花爆竹。
5．要确保走道、楼梯的畅通，不在楼层通道和安全出口处堆物封堵。
6．不乱拉乱接电线，防止超负荷用电。使用电热器时，人不能离开。
7．不用明火寻找物品和查漏煤气、液化气。
8．不用灯泡取暖或烘烤衣服。
9．不把点燃的蚊香贴靠在床沿和窗帘处。
10. 不在房内焚烧迷信物品。
灭火十招
1．发现着火要大声呼喊并迅速打火警电话119，讲清路名、门牌号，然后派人在路口迎候消防车。
2．扑灭火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后将火扑灭。
3．也可及时用面盆、水桶等盛水灭火，或利用楼层内的灭火器材及时扑灭火头。
4．个别物品着火，要赶快把着火物搬到室外灭火。
5．油锅起火，直接盖上锅盖灭火。
6．家用电器着火，要先切断电源，然后用毛毯、棉被覆盖窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。
7．电视机着火用毛毯、棉被灭火时，人要站在侧面，防止显像管爆裂伤人。
8．煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门。用围裙、衣物、棉被等浸水后捂盖，往上浇水扑灭。
9．救火时门窗要慢开，以免空气对流加速火焰蔓延和火焰突然窜出伤人。
10．要将着火处附近的可燃物及液化气罐及时疏散到安全的地方。
（十）消防知识竞赛：（分小组抢答）
1、高层楼发生火灾后，不能（ ）。
a 乘电梯下楼 b 用湿毛巾堵住口鼻 c 从楼梯跑下楼
2、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（ ）喷射。
a 上部 b 中部 c 根部
3、家中经常使用的物品中属易燃易爆物品的是（ ）。
a 啫喱水 b 餐洗剂c 洗发水
4、据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（ ）
a 被火直接烧死 b 烟气窒息致死 c 跳楼或惊吓致死
5、楼内失火应（ ）。
a 从疏散通道逃离 b 乘坐电梯逃离 c 在现场看热闹
6.当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。
a 着火相反的方向 b 人员多的方向 c 安全出口的方向
7、燃气用具使用完毕后，（ ）。
a 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关
b 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关
c 首先关掉灶具阀门，然后关掉总阀门
8、火灾初起阶段是扑救火灾（ ）的阶段。
a 最不利 b 最有利 c 较不利
9、在相对封闭的房间里发生火灾时（ ）。
a 不能随便开启门窗 b 只能开窗 c 只能开门
10、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速 （ ）。
a 开灯寻找漏气部位 b 点火查看 c 打开门窗通风
火是一种自然力。火的使用，使人类得以进步和发展，才有今天人类社会的物质文明和精神文明。但火是具有双重性的，它在给人类带来文明和幸福的同时，也会带来灾难和痛苦。失去控制的火，会烧毁人类经过辛勤劳动创造的财富，危及人的生命和健康。每一次火灾都给我们敲响了防火安全的警钟。
用学到的消防知识，谱写平安乐章。让火灾远离美丽的校园，让歌声和笑语永远在校园上空回响！
