比喻是一种修辞手法,通过将事物与其它相似的事物进行对比来形成鲜明的形象。在总结中可以提出问题和建议,以期引起读者的思考和关注。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望能给您写总结提供一些启示。
本学期,从开学到现在,我一直带领着我们班的同学在深入读课文。经过一段时间的训练,我发现同学们越来越会读书了。同学们读书不再是以往的囫囵吞枣、泛泛而读,而是读的时候更细心,更用心,不仅读,还有感悟和体会。所以,不仅能够正确流利朗读课文,还能读懂课文中字词背后的含义,更能够有感情地朗读课文了。同学们从读书中体会到了祖国语言文字的魅力,开始深深地喜欢上了语文。这让我很欣慰。
一、读书时,拿不准的字音、不理解的字词知道查字典了。
当一篇课文,我们不出声读的时候,我们会觉得课文中的字我们都认识,会读。可真的当我们出声来读的时候,我们就会发现有许多字音我们真的是拿不准的。特别是一些多音字。这就需要我们查字典弄准确。可我们很多人都没有养成查字典的习惯。有时候为了省事,糊弄过去就行了。
经过我们一个阶段的锻炼,同学们在读书的时候,遇到拿不准的字音不再糊弄过去,而是知道查字典了。有很多同学还特地准备了小字典,随时准备查不认识的字或者拿不准的读音。当同学读书的时候,同学们就会边看书,边仔细听。读书的同学任何小的失误都会被其他同学发现。同学会立即站起来纠正。
二、会及时把自己的体会写下来了。
读课文的时候,如果我们边读边想,能够把体会深的地方或者不理解的地方及时地记录下来,常此以往,我们读书的水平会越来越高,我们的感悟能力会越来越强。我的语文能力也越来越好了。
现在,班上的同学已经开始有意识的写批注了。能够把自己读后的体会、感受、理解及时地记录下来。能力强的,批注内容多,能力弱的,批注的内容会少些。当让同学们交流自己的体会的时候,同学们会滔滔不绝。有的是针对一个句子,谈自己的理解和感悟;有的是针对一个词,从词中感悟到的内容;有的甚至是针对一个标点符号,从标点符号中体会作者的意图,明白标点符号蕴含的特殊含义。经过交流,让大家资源共享,同学们对课文的理解越来越深刻,越来越全面。同学们感悟理解的能力也逐渐地增强了。
三、会概括主要内容,提炼中心了。
一篇课文读完后,不仅要读正确、流利、有感情,还要能够概括课文的主要内容,提炼课文的中心。这样,才算会读课文。
为了让学生会读课文,我带领学生读课文的时候,让学生读完一段,概括一段的主要内容。一开始,学生并不会概括。不会提炼中心。他们会用很充实的语言概括一小节的主要内容。不够精炼。后来就带领同学们一块儿总结概括主要内容的方法:看看一段话中是围绕哪句话或者哪个词来写的。这句话或者这个词就可以作为这一段的段意。同样,在概括课文中心的时候,依然带领同学们总结方法:采用段意连接法或者重点内容总结法。
经过多次的重复训练,学生的概括能力逐渐提高。学生掌握了这种本领,也算是会读课文了。
四、会欣赏课文,会质疑了。
会欣赏课文,会质疑,也是会读课文的一个表现。当学生真正会读课文的时候,他即能够欣赏到课文的美,能够发现课文中优美的词、句,能够感受到课文中精彩的段落。他也能够在读完课文的时候提出自己的疑问。
在平时的训练中,我总是要求学生在读完后画出课文中的优美词句,并能够简单地写一下自己认为好的原因。也会要求在读完后,提出自己的疑问。经过多次训练,学生的欣赏能力,质疑能力越来越强了。
每当上语文课的时候,当我们开始进入读书的环节的时候,同学们就会异常兴奋,一个个跃跃欲试、争相恐后。几乎全班同学都能够自觉主动站起来读书、提问、质疑、交流感受体会、给同学纠错,补充同学们的发言。
现在,我们的语文课越上越轻松,同学们的阅读能力也越来越强了。同学们也越来越爱读课文,越来越喜欢读课文了。下一步,我们语文课的'学习要在课外拓展上下下功夫了,不能够仅仅局限于对课文基本知识的学习。要补充更多的相关知识,帮助学生更深入地理解课文。
我们班级里有一位非常特别的同学,因为他每次考试几乎都能考一百分,因此同学们都给他起了一个外号赵一百。
可更厉害的是不仅仅他成绩好,更因为他博学多才!
接着就是他滔滔不绝的给我介绍起来。
你能不能不说话?!老师气的直接拿着尺子过去,没人当你是哑巴!
说到这里,我还没有说他的真实名字呢,那就是我们班级的赵海涵啦。
说起我的这个朋友蔡瑾,给我的感觉是活泼开朗的。她既是我的良师益友,又是我的知心朋友。虽然我们只相处了一年,但就是这短短的一年,增进了我们之间的友谊,使我们成为了一对莫逆之交。
她长得很清秀。一双珍珠般明亮的眼睛,体现出她的灵气;两道弯弯的柳叶眉,体现出她的秀气。乌黑的短发,白皙的脸庞,这些外表构成了一个活泼可爱的女孩。她的鼻子又大又软,像软软的海绵,十分有趣。她的鼻梁上架着一副眼镜,颇有一股“学者风度”。
蔡瑾的书法造诣很高。她的字又大又清秀,笔画均匀,有如布阵派兵,井然有序。年年写字比赛她都会参加,获奖名额也总有她。再说手抄报吧。她设计的手抄报,图文并茂,版面新颖活泼,色彩搭配和谐,令人赏心悦目。果真不枉了这“文艺大师”的名头!
要说蔡瑾师傅的撒娇功夫,那是半天云里吹唢呐——九州十府都闻名(鸣),我更是心服口服,甘拜下风。
一次,黑板报的设计问题。
我见蔡瑾平时一副怯生生的样子,便想趁机占一占便宜。于是我对她说:“蔡大小姐,这次的黑板报你全权负责,没俺的事了。”蔡瑾一听,先是一愣,然后眼珠一转,“啊——呜”立刻出场。我把头一扭,说:“少来这套!我可不吃硬也不吃软!”她就很有耐心地和我耗着,在我耳边啊呜了半天。我全身酥软,投降认输。她得意地说:“ok,板上钉钉——一锤子敲定!拜拜!”扬长而去。唉!她的“杀手锏”可真厉害!从那以后,我再也不敢小瞧她了。
这就是我的同学蔡瑾,我欣赏她,佩服她。
告别了小学的欢快生活,步入了一个崭新的初中,每一个面孔都是那么的陌生,但每张脸上都有着和善的微笑。
在这里,我还没有结交上特殊要好的朋友,但我认识了许多不同的同学。有文静的,有顽皮的,有活泼的……在这些同学当中,有一个女孩,她是我的“车友”。
高高的个子,微微有点胖,圆圆的脸蛋上长着精致的五官,笑起来特别可爱。
她是个幽默的人,在哪都能渲染出那种欢快的气氛。在宿舍里,一个个新奇而时尚的词语她脱口而出,引得舍友们哈哈大笑。还有她经常模仿电视上的人们做一些奇怪又引人发笑的动作,让人觉得她很和善又极富创造力。
在公交车上,她总是拉着我和她坐在一起,我就知道不安分即将要开始了,果然,看!她剪开零食袋,看样子她非要消灭掉它们不可了,他不仅自己吃了很多,还把零食分给周围的人,车里经常弥漫着薯条的'味道。吃完后,就开始了她的大活动,在座位上移来移去,东一扭,西一扭,一会儿跟邻座说说话,一会儿突然嘻嘻哈哈笑一阵。再一会儿呢,她又安静地看看窗外的风景。哎,真是个活泼爱动的女生。
她不仅十分幽默,而且十分负责任呢。她作为我们班的卫生委员,对于教室卫生,他很上心。
在学校,做任何事情都必须迅速,否则就会完不成。那天晚上,下课铃响之后,同学们三三两两离开了教室。一眨眼功夫,教室就只剩下我们值日生和她了。她耐心地等待我们,看似随意地来回走动,其实她是在检查犄角旮旯,看是否打扫干净了。有时间她也会协助我们。完成值日,看她认真投入的样子,我想为她竖起大拇指!
和她在一起,不仅特别开心,而且她还教会了我很多,我要向她学习,并且成为更好的朋友!认识你真好,我的新同学——苏乐言!
在进入九中学习的这几天来,我认识了好多同学,其中令我印象最深刻的就要数外号女生中的男生假小子了。
她有一双大而迷人的眼睛,整天笑嘻嘻的,有时我真怀疑,她的樱桃小嘴根本合不上。但是我务必承认,她很可爱,她有着男孩子般大胆阳光的性格,更搞笑的是,她的发型是男生中很常见的一种,所以,不认识她的人,见到她都会说;好秀气的男生啊!碰上她情绪好,她会婉转地告诉别人:对不起,让你们失望了,我是女生。要是把她当成男生惹她情绪不爽时,她就会朝着你进行那一般人受不了的河东狮吼;我是女生!然后头一甩,迈着大步,大摇大摆地走开,留你一人在那里发呆。
更可笑的是,一次她去上厕所,结果,几乎是所有的女生都用她们那细细的嗓子尖叫,一些力气大的女生硬是把她拖了出来,然后对她说:你这个男生也太大胆了,还想不想活呀!她开始还是丈二的和尚摸不着头脑之后,才恍然大悟,原先是人家把她当男生啦。她扫兴地向水管走去洗手,没过一会,一个小朋友跑过来说:哥哥,你去那边洗好吗?这真是倒霉的一天。
像这种事还有很多,但是,我还是别说了吧,省的她明白了之后扁我。
她也有很多优点,成绩很棒,乐于助人,是个热心肠。
这就是我的新同学,你们觉得怎样样?
自从进了这个班后,每个学期就都来新同学。有这么几种同学:默默无闻常睡觉的,成绩不错的和成绩不怎么样的。最近又来了一个新同学,长得又高又胖,像是一头大胖熊——眼神虽小,但闪着凶恶的光。看他那大大咧咧的样子,我们都不知道他到底有什么来头。
这不,上周一发生的事实在是太太太惊悚了!
周一(4.21)又是一周一度的大交作业日,经过几周的严抓狠抓,我们的“周一丢三落四”的交作业情况终于有了一些好转。除了某某人仍然忘带外,基本上是全交齐了。不过我们新来的张旭同学大概是还不太清楚本班的某些规矩或是不太适应,结果他的某项作业忘了带,被老班罚站了。数学课上,他站是站着了,却这个上半身都趴在桌上。老班当然不满意他这么站,就命令他:“站直,站好!”张旭却依然趴在桌子上。老班把命令重申了一遍。这时候他才抬起头来,含含糊糊地,大意说:“站起来看不到书。”老班不知道是听错了还是怎么搞的,居然说:“怕后面的同学看不到黑板啊!那你可以选择到前面或后面站嘛!要么你就站直。”他却抬头看了老班一眼——用一种恶毒的眼神,很像童话故事里描述反派的“小眼睛里射出恶毒的光芒”——看着老班,依然没有动,这次连话都不讲了。
老班显然有些生气了,说道:“要么你到前面来站着,要么你到后面去站着,赶紧选择一个,不要浪费同学们的时间!”可是,他仅仅是又用同样的目光看了老班一眼,继续趴着,根本不理会老班在说什么。直觉告诉我,接下来肯定要出事了!果不其然,老班大怒,立刻走到了他面前想把他拉出来。哪知道他立刻做出了一个大熊扑食的姿势——没错,是大熊,不是饿虎,也不是苍鹰——扑向老班。还好有桌子和他的同桌在中间起了一个缓冲作用,不然老班估计已经被他扑倒了吧……要知道,看样子,老班完全打不过他。
老班一生气,后果很严重!他立刻“招兵遣将”:“班里的几个大个子,过来!”某大个应声而起!“把他架出去!”这家伙还算识点时务,知道再反抗只有自己更惨的份,只好乖乖地被他拖走了。老班立刻打电话去了,过了一会,xx同学气鼓鼓地回来收了书包,跟站在门外的某人走了。
过了两三天,他又回来了!只见他和上次来接他的某人一起,和老班谈了几句,然后就站在讲台上,面对全班同学,将揉得皱巴巴的《道歉书》读了一遍,就回到了座位上。路过垃圾桶时,随手就把那张纸丢了进去。那架势好像在说:“我胡汉三又回来了!”
现在他终于在我们班基本稳定了下来。可我还是担心。他一点悔改的意思都没有嘛!老班收了这样的一个学生,我估计:麻烦无穷呀!
你好!
读了你的来信,我非常理解你的感受,但因为你答应了去参加班长的生日,却没去,所以使得同学认为你是个不守信用、爱说谎的人,跟你在一起就感到没有安全感。人生本来就不是一帆风顺的呀!有时大家都会犯错,我也一样。
我上小学四年级的时候,一次我过生日,同学中有一个没有空来,就在当天晚上给我打电话,道歉。我原谅了她,没有生气,让我更没有想到的是第二天早上给了我生日礼物,让我又惊又喜。你想知道她的名字吗?让我告诉你吧!她叫丁丹迪。王虹同学,你可以试一下我同学的方法,有可能同学们还会和你继续过和好的日子。
虽然我被大家认为靠得住的人,但我也有一次没有参加班长的生日。我与班长傅珺是一对知心知彼的好友,所以她生日时也邀请了我,我提前与她商量好,我来的时候会很迟,请她不要怪我。果真第二天她还说我的生日礼物是她其中唯一最喜欢的一个哦!
你还记得课文《去年的树》吗?里面的故事多么感人啊,鸟儿为了找到好朋友树,费尽周折寻找他的踪迹,还对着由树点燃的煤油灯唱去年唱过的歌,鸟儿多么珍惜友情、信守诺言啊!你可以把《去年的树》让爸妈听听,使他们也认识到“一诺值千金”有多么重要,信守诺言是一种美德,所以我支持你,加油!
我相信,你的诚恳道歉会使同学与你和好的。
祝
天天快乐!
知心姐姐。
12月26日。
我们班有一位书迷,一有空她就看书。一听到老师宣布开展“雏鹰争章”活动后,一大群人都去报名了,当然,我说的那个书迷是第三个报名的`。
说起她,我还要给你介绍介绍!她是我的同班同学,她是一个女孩,今年11岁,爱好是看书,她叫揭佳颖。她是我们班作文写得最好的,连老师都对他竖起大拇指。她是老师心目中的好学生,父母心中的乖孩子,同学们心中的好伙伴,更是一位好姐姐,对了,你们还不知道吧,他家还有一个可爱的小弟弟哪!
说起看书、写作我们都不是她的对手,她一看书就能看好几个小时,不过她看书可不是白看的,他能把所看到的好词和好句都记到自己的头脑里,写作文的时候,把所有记下来的句子换一换词,就成了自己的句子,写在作文里一定会很好。
看,这不又来了,她闲着无聊,还真有办法,她从书包里拿起一本书就立即读了起来,她读得还真快,我出教室时才读到第2页,打铃回来时,她都读到第28页了。
有一天中午,我闲着没事干,于是看了揭佳颖在看书,我也拿起一本书,津津有味的读了起来,可是我读了一会儿,就坐不住了,因为,外面太吵了,根本就读不起来,可是,揭佳颖却纹丝不动的坐在那里,安心的读书。
根据这些事例,揭佳颖真是我们的好榜样呀!
至今,我才发现,我们班的一个相貌平平的男孩,他的内心充实着多么渊博的知识。
刚开学不久时,同学们都对他产生了很大的偏见与不满。再加上,军训时出了点小意外,我们更不会理他了。就这样我们就一直保持着陌生人的关系。即使有困难也不会互相求助。
但自从老师把他的随笔当范文给我们品析后,我对他的厌倦感就减少了一半多。
他随笔写得很不错,他用了许多优美的语句,写出来极其生动、细腻。我能说班上的同学大多都写不出来这种优美的文章。我开始有些佩服他,但是厌倦感始终没有退掉。
直到今天,我终于不再讨厌他,反而多了一丝好感。我大概也不知道,为什么会改变对他的看法。
每个星期一的课外书推荐活动,我都特别希望抽到的是他。我想应该是因为我太想了解这位有内涵的男孩了吧!
今天,我特意关注了他下课时间的一举一动。除了研究数学题和收小组的本子,余下时间则用于看书。他几乎是没有空闲时间的。
书有一种魔力,它会使人走火入魔。不过并不会对读者有害。相反,书会让读者更赋有才华。当你发现文字的魅力时,它便会拥有磁铁般的磁力,此时你也会成为一块磁铁。两两相吸,不会分开。
“小芹菜,我们去玩去。”一声略显成熟的声音打破了室内原有的寂静,一名少女合上书本,抬起头,说:“小蒙,你丫的再打扰我读书,你就给我等着。”说出的话略显愤怒,但,掩饰不了面容上的兴奋神色,匆匆的放下书,跑了出去。一溜烟就没有了人影,一双灵动的大眼睛扫描着周围的风光。不多时,便狂奔向少奇家,因为哪儿的人最多,很容易找到人一起玩,一双飞毛腿速度超快的奔向人群中,她那瘦而小的个子很容易淹没在人群中,一双灵动的眼睛,一对弯弯的眉毛,一个红红的小嘴,一张娇嫩的小脸和一抹温暖人心的微笑,使其看起来很顺眼,因此,很多人都喜欢她。
找到团队了,一起玩耍,很是惬意,但是并非所以的事都那么顺利,这不又有事件了,一转眼,小芹菜已经换上了“法官”和“律师”的外表,就差一个小拐杖和一个烟斗啦,就成了“福尔摩芹”啦。
事件:晨晨跟巧巧。
时间:下午15:45。
经过:巧巧在玩的时候,不小心撞到了晨晨,巧巧道个歉之后,晨晨没有追究,但是有明显的不高兴,之后晨晨就有意无意的撞巧巧,最后,她俩还打了起来。
我根据种种迹象表明来判断:1、巧巧是不小心撞到了晨晨,并且承认错误,是个好孩子。2、晨晨虽然接受第一次的道歉,但是事后却暗中伤人,形成恶劣的影响,因此晨晨必须向巧巧道歉,并且要和好如初。
“不得不说,小芹菜是一个非常公正的人呢。”小蒙说。
“也正是如此,小芹菜才这么招人喜欢。”晴晴说。
到现在,你知道我的几个优点了?
小芹菜就是我,因为小时候爸爸的一个错字,导致了我的名字中有一个芹字,所以,同学们都叫我小芹菜。
在放假的时候,对不起,我却没有再看你们一眼,因为,我觉得,即使是这一眼,我都会,更加怀念。虽然我没有看你们一眼,但在散伙的时候,你们却都深情地看着我们这些留下来的,甚至开玩笑的说:告诉那些以后坐在我们座位上的人,虽然我们走了,但我们的心还在那,他们就别想搞破坏!
正如人与人的相见像流星,虽然会显出令人羡慕的光芒,但注定只是擦肩而过。
虽然你们离开了,但我希望你们还能记得我,保存我的一点点记忆。
嗯,一点点就行。谢谢!
xxx。
今天,阳光格外的耀眼。我和小武、小杜、小仪等同学一起去爬香山。可这时,正值中午,太阳炙烤着大地,晒得我们焦躁难忍,山上更是空无一人。
登山的路上,小仪拉着我的胳膊对我说:“小琳,我的头不知怎么,疼得很厉害。”小杜听后,走过来说:“头疼没什么,你们女孩子不能太娇气,应该多加磨练。小仪勉强地点点头。我让小仪走在我的前头,好照顾她。刚想完,只听见“咣当”一声,小仪倒在了小武的怀里。小武看到这一幕,吓了一大跳,失声大叫:“这……这是怎么回事?小仪她怎……怎么了?!”这下,大家都慌了神:有的愣在那里,有的大叫,有的直跺脚,有的……而我则更是急得团团转,就要落下金豆子时,我突然想到:不能哭,我是班长,如果我哭了,大家该更紧张了;再者说了,这样怕下去根本不是办法,耽误一秒钟,小仪就多了一份危险,应该大家一起想办法。
于是,我站在一块大石头上,高声喊道:“大家不要急也不要慌,我们要想办法度过这场危机!”我轻轻地扶起小仪,把她放在了小武的身旁,摸了摸她的头,对大家说:“先不要担心,小仪只是中暑而已,大家群策群力找回活泼的小仪!”同学们在我的动员下,想出了各式各样的办法。小汉说:“给她两巴掌,她就会醒了。”这个方法迎来的是嘘声一片。小杜插起话来,接着小汉的说:“小汉说的也不是不无道理,就是偏激了点。同样的原理,我们不如掐她的人中,刺激她的神经。”经过一番思考,大家一致认为就这个方法靠谱一些。就等我来决定了。我思量了一番,对大家说:“我认为掐人中应该很疼的,小仪这样的柔弱,应该是承受不住这样的刺激。如果我这个方法不行,在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”,她既然是因为中暑而昏倒的,我们就想办法为她降暑。先用冰水为她洗洗脸,刺激脸部神经,再喝些冰水,刺激肠道。小仪应该就能醒来了。”我的一番“富有哲学的发言”硬的一片掌声与喝彩声。
我们有条不紊的进行“抢救”,小仪的眼睛缓缓张开,我们顿时欢呼雀跃。但我的发言打断了欢呼声:“先小声些,小仪刚刚醒,仍需要休息,我们应该给她创造一个良好的休息空间。”同学们听了我的话轻轻的点点头。
小汉和小川两个大力士搀扶着小仪,我们帮她采了一个大叶子当做帽子,还一边帮她扇风。我们把她送到了香山的工作亭,让值班的阿姨叫小仪的家长来,我们把小仪安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。