在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
如何用活光盘资源进行教学 时间:2014年3月15日下午3:50 地点:多媒体教室 参加人:全体教师 内容:
一、为什么要进行此次校本培训?
1、有部分教师还不会使用光盘进行教学。
2、光盘教学应成为我们教师的好帮手。
二、光盘教学成为常规教学的必然趋势。
(一)光盘教学的几大特色:
1、设计新
2、教师优
3、学法可借鉴。
(二)光盘教学的实用性
直接进入课堂,节约备课的时间和精力,缩短与新课程接近的探索过程,较快达到新课标的要求。老师们还可以从典型的课例中学得教法,借鉴思路,自行设计备课,改变教学现状,提高老师们的教学水平,提高教师们的专业水准,促进教师与新课程一同成长。
(三)启发性意义
(四)创新性意义 光盘只有20分钟的小班教学,剩下的要靠自己去创新。
三、如何用好用活光盘资源
1、看懂光碟——理解设计意图
2、记忆光碟——熟悉教学环节
3、运用光碟——实施教学过程
4、活用光碟——创新教学过程
总之,光盘教学要求变机械使用为灵活使用,变一次使用为多次使用,变线型使用为分段使用,变单纯使用为整合使用。
四、教师间互动交流利用光盘教学的经验。
史庄小学 2014、03
学校校务会校本培训记录
时间:2012年10月17日
地点:多媒体教室
主题:教育教学的内涵式发展策略
主讲:徐鑫
形式:集中学习和分组讨论
记录:潘国强
内容简要
随着教育教学改革的不断深入,课堂教学的有效性愈发重要,教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路,学校校务会校本培训记录。具体实施策略如下:
一、教师要注重培养内涵发展的学生
1.要培育学生积极上进的原动力;
2.要培养学生良好的学习习惯;
3.要教会学生学会合作、学会学习;
4.要让学生感受成功的体验;
5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛,范文《学校校务会校本培训记录》。
二、要打造内涵发展的教师队伍
1.教师要自主学习,加快自身专业化发展步伐;
2.教师要善于培养良好的班风、学风;
3.教师要积极反思,寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。
三、要优化学生评教方式
1.要看课堂教学是否有趣,是否吸引学生的学习投入;
2.要看教师是否公平对待每一个学生;
3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业;
4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业;
5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风;
6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。
四、要优化评课标准与策略
1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理;
2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际;
3.课堂教学目标达成度;
4.学生有效学习投入度;
5.学生有效参与度;
6.课堂教学中学生思维深度;
7.课堂教学策略的选择是否有效;
8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通;
9.课堂管理技巧是否有效;
10.优化课堂教学环境。
《学校校务会校本培训记录》尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
厚积,不扰天地,蕴蓄,只为生机。经历了一个雪舞飞扬的冬季,我们仿佛看到了冰雪下摇曳的一片新绿,嗅到了春天温暖馨香的气息.而所有的初二人,却在这乍暖还寒时候,带着对教育事业的满腔热忱,担负着肩上满满的责任,坚定的走向2018,走向我们心中的梦想。
八年级我们面临着承上启下的双重任务、这一时期既是学生发展潜力爆发的时期,也是一个极具变化的时期,更是一个十分危险的时期,也是是一个分水岭,因此我们肩上的任务十分沉重。
我们八年级整个团队将以学校总体工作计划为指导,围绕努力提升教育教学质量这一中心,细化、实化年级管理,从小事抓起,把事情做实做细,因为我们知道:合抱之木,生于毫末,九层之台,起于毫土;全面提高教育教学质量。精心打造优秀团队,非洲曾有句谚语:一个人可以走得很快,一群人才能走得更远。可见一个积极向上的优秀团队尤其重要。继续发扬甘于奉献、团结拼搏、乐于研究的团队精神,实现学生成绩的整体稳步推进。德育方面,加强赏识教育,继续以关爱教育为主线,发扬幼吾幼以及人之幼的爱心,决不歧视放弃任何一名学生,对学生进行耐心细致的教育和引导,如果你把孩子当失败者教育,那么他将来一定会成为失败者,如果你把孩子当成功者教育,那么将来他就会成为成功的人。
我们八年组有敬业爱生,甘于奉献的精神排头兵,更有兄弟年组、其它部门,学校的领导班子和教育集团做我们的强大后盾,我们有理由相信,初二年级一定能够完成社会和学校赋予我们的神圣使命。
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 ”,新初二人正以坚定的信念,高昂的士气,奔走在教改的路上。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”过去正作为一个背影与我们渐行渐远,站在新的起点上,我们将会继续在前进发展发和的道路上走得更加稳健高远!“甘将心血化春雨,润出桃李一片红”,我们会以意志为帆,行动做桨,在教育事业的大潮中,扬帆远航!在2019年的中考中再谱华章!
最后我想用汪国真的诗《嫁给幸福》《嫁给幸福》
有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的灰蛾
甘愿做烈火的俘虏
摆动着的是你不停的脚步
飞旋着的是你美丽的流苏
在一往情深的日子里
谁能说得清
什么是甜什么是苦
只知道确定了就义无反顾
要输就输给追求
要嫁就嫁给幸福
来表达我们初二人的心声:
学校校务会校本培训记录
时间:2012年10月17日
地点:多媒体教室
主题:教育教学的内涵式发展策略
主讲:徐鑫
形式:集中学习和分组讨论
记录:潘国强
内容简要
随着教育教学改革的不断深入,课堂教学的有效性愈发重要,教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路。具体实施策略如下:
一、教师要注重培养内涵发展的学生
1.要培育学生积极上进的原动力;
2.要培养学生良好的学习习惯;
3.要教会学生学会合作、学会学习;
4.要让学生感受成功的体验;
5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛。
二、要打造内涵发展的教师队伍
1.教师要自主学习,加快自身专业化发展步伐;
2.教师要善于培养良好的班风、学风;
3.教师要积极反思,寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。
三、要优化学生评教方式
1.要看课堂教学是否有趣,是否吸引学生的学习投入;
2.要看教师是否公平对待每一个学生;
3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业;
4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业;
5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风;
6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。
四、要优化评课标准与策略
1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理;
2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际;
3.课堂教学目标达成度;
4.学生有效学习投入度;
5.学生有效参与度;
6.课堂教学中学生思维深度;
7.课堂教学策略的选择是否有效;
8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通;
9.课堂管理技巧是否有效;
10.优化课堂教学环境。