最新抒情作文左右实用
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通过总结,我们可以更好地反思自己的行为和决策是否合理。在总结中准确归纳核心观点是非常重要的。我们可以从这些总结范文中汲取灵感和启示,以便更好地进行自己的总结写作。
凤凰卫视评论员邱震海先生在《理性精神——大国崛起之关键》一文中说:理性精神与其说是一种精神,还不如说是一种思维方式,这种思维方式归纳起来就是:培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力,是一种对社会、对人生、对人类的思考,是一种理性的追问。利玛窦曾在《中国札记》里,批评中国人没有理性思维,缺少理性精神。
我一直认为,我们的教育,尤其是语文教育,要更加注重培养学生的理性思维。高考(高考)语文考试结束后,我发现今年部分省市的作文题,在这方面做了可喜的尝试。
以往中国的作文试题明显地带有抒情性,而世界上一些教育大国,都比较重视考查学生的理性思维能力。
比如20xx年法国中学生会考作文题:1.对于真理的追求是否可能没有利害关系?2.为了给自己一个未来是否应该忘记过去?3.解释托马斯·阿奎那作品的意义。
这些作文考查的都是学生对人生哲学的思考。
这种没有对错之分的考题是美国作文最爱出的一种类型,其考查的并不是学生在这方面的态度,而是看学生如何能把自己和点评作文的老师说服了。也就是说,要看你如何摆事实,讲道理,如何把你的观点呈现在阅读者面前,然后用事例说服人,让人信服。
欧美这几年的作文题,往往是直接采用问句的形式出现,提出问题,抛出矛盾,启发学生理性思考,省去了学生审题的时间,又不带有命题者的主观色彩和情感倾向,很值得我们学习。
我认为作文题不单单是考查学生的语文水平。因为写作不仅仅是语言表达的事,它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事,是一个人的文化素养和价值取向,是创造能力的综合体现,因此,作文题和这个国家的教育理念有很大关系,高考作文《一家之言:高考作文题告别抒情》。近年来的高考作文,越来越重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现,而这也正是高考作文关注学生的理性思维的意义所在。
如何培养学生的理性精神?首先是提升人的理性,对学生有更深切的人文关怀。
语文学科在培养学生健康的个性和健全的人格方面具有明显的优势。小学到初中的语文教学,侧重于通过言语技能的学习去领悟作品的思想、精神、意蕴,培育其积极健康的情感态度,而高中语文则必须把价值观的锻造、精神家园的构建放在首位。
钱理群教授曾经说过:“中学语文教育落实到人文教育上时,就是给人建立一种精神底子。一个人的精神是要有一定的底子的。我认为这种精神底子应是浪漫主义和理想主义的,即给人的生命一种亮色。”
因此,高中语文教师应根据目前社会转型期的特点,结合高中学生的特点,针对其一些弱点,如依赖性强、独立性差、狂热偏激、好走极端、反教育、盲从、没有责任感和使命感等,利用语文教学的优势,培养学生的理性精神,独立分析问题、冷静处理问题的能力。让他们能对世俗的现象有自己清醒的认识,具有一定的批判能力,对自己的思想行为有反思的能力,对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗,具有积极昂扬的状态,具有崇高的生活信念,屏弃假、丑、恶,追求真、善、美。
一个国家,一个民族,不能丢失思维能力,不能没有理性的底蕴,不能缺少了阳刚之气。我们处在高中语文教学岗位上的每一位老师不能不去思考我们能教给学生什么,学生在我们的指导下能学到什么。
当然,作文中蕴含的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁,也有别于昙花一现式的灵感。它来源于对生活的独特观察,来源于阅读中的隽永品味,更来源于作文教学中对思维训练的执着追求。板结的土壤结不出甜美的果实,只有在具备厚实的人文素养的心田里,才能绽放绚丽的理性之花。所以,培养学生的理性思维,关键在学校的校园文化、精神建设。朱熹早就指出:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”我们正处在鼓励创新展现自我的时代,鼓励打破“宗经”思维的束缚,更应指导、鼓励学生大胆质疑。
天空嵌着一轮弯弯月儿,皎洁月光挥洒而下,树儿沐浴着月光,享受着那独有的一份宁静。漫步在羊肠小道中,与我相伴的却只有那几棵树儿。抬头望向天空,一轮明月挂捎头;一幕星辰熠满楼;一刹乡愁涌泪流!
告别故乡七个春秋,已模糊了我对故乡的印象,依稀记得那一棵大大的老槐树,家门前那一条蜿蜒的小溪流,还有那院后的一小片竹林。
听当地的老人说,这棵老槐树大约有上百年的历史了,他们还是孩提时,那老槐树便是他们的玩伴,它的根已经深深地扎入这片土地,与它形影不离。我想:"如果我能像老槐树一样地深深地扎入故乡,那该有多好,可是,我不能。”
家门前的小溪流是爷爷当时和一帮村民开凿出来的。那溪流无比的清澈与凉爽,炎炎夏日,我和小伙伴们跑到溪里捉鱼摸虾,别提多快乐了。可是,现在这一切都变了,除了故乡那条小溪外我再也没有看过那样澄澈的水了,清清的水挽起了我对你的留恋:我寄愁心与明月,替我望望那溪边。
院后的那片小竹林是我旧时最好的玩伴,因为我性格文静,那竹林又有清幽之感,时常会独自一人在那竹林里享受着属于自己的一份宁静,漫步其中,看那光影斑驳,风移影动,珊珊可爱。那一抹淡淡的绿深深烙在了我的心上。
还有家门前垂挂着的小丝瓜,屋檐上的燕子窝,洗衣服用的小石板,那一片青青黄黄的稻田,仿佛能从明月中读取似的,浅浅的泪痕挂在脸上,别了,我的故乡!
淡淡的月光笼罩着这羊肠小道,如此美好的月夜,带给了我怅惘,但愿我的乡愁在风中散播,吹的更远,散到故乡,漫到天涯,愿天涯沦落之人,终归故里之乡。
花儿因为陽光的眷念,显得格外芬芳;夜空因为星星的陪伴,显得格外灿烂耀眼;世界因为人间的真情,才显得美丽幸福。读了《筑梦路上》一书,我深深地感受到世界的美好。
一个个平凡的人们,用他们朴实而又乐观的态度对待生活,对待人生:援疆老师陈钢像戈壁摊上的红柳花一样坚韧而美丽;好心人尼拉杰.帕瓦尼,爱心跨国救助感天动地;高位截肢的陈伟强,用勇敢乐观,向人们诠释刚强与坚毅……这一个个鲜活的普通人,一件件感人肺腑的故事,就像那绵绵细雨,洗涤着我的心灵。
最让我感动的是省道德模范沈红的故事。她,原本是一个柔弱的女孩,却用自己纤弱的身躯,撑起了家庭的一片蓝天。沈红从小被领养,养父养母都身患重病,不能正常工作,家里生活十分困难。在逆境中成长的沈红格外懂事。她说:“是养父母给了我第二次生命。”她以一颗感恩的心,回报养育之恩。小小年纪的她,家里什么脏活、累活她都抢着干。每天天蒙蒙亮,她就挥动着一把比她个子还高的笨重的竹扫帚,用“沙沙沙”的扫地声,唤醒城市的早晨,来往的行人无不注目而视。可又有谁知道?这原本是妈妈的活儿,可她因为担心妈妈虚弱的身体,就代妈妈工作,寒来暑往,日复一日,这一干就是三年。
看看沈红,再看看自己,和她同龄的我又在干什么呢?我在父母亲的精心呵护下,在爷爷奶奶的百般照顾下,过着幸福快乐的日子。有时,我去帮他们干活时,他们总是说:“你还小,这些不需要你干。”于是我渐渐适应了这一切,认为这一切是理所当然的,也就“一心只读圣贤书”了。“孝于亲,所当执……”早已背得滚瓜烂熟,可对我来说这只是书本上的知识,却并没有去践行。一次,学校老师曾布置过这样的作业——回家给妈妈洗脚。我按着老师的要求认真完成了这项“作业”。记得当我给妈妈端来洗脚水的时候,妈妈大吃一惊,洗好后她还一个劲地夸着:“丹丹长大了!”看着妈妈满脸的幸福,我很高兴。可是我却没有将这份幸福持续下去,只是把它当成一项额外的作业——“我”是一个“好学生”,只是为了完成老师的任务而已。
读了沈红的故事,我不禁在内心深处问自己:你真的长大了吗?你懂得回报长辈对你的关爱了吗?我深深地为自己的行为感到羞愧。我在心里告诉自己,一定要以沈红为榜样,做一个真真正正的孝顺孩子。我悄悄地改变着:奶奶在摘菜,我搬来一张凳子坐下,和奶奶一起摘菜;爸爸下班回家,我把爸爸的拖鞋摆好;吃完饭,帮助妈妈一起收拾碗筷……他们仍说:“这不需要你帮忙,你去看书吧!”我对此置之不理,理直气壮地告诉他们:“沈红比我小的时候就已经干这些了,她还每天早晨帮妈妈扫马路呢。”“沈红是谁?”奶奶奇怪地问。于是我便向她讲述了沈红的故事。他们也终于被我“征服”了。我渐渐发现家里的气氛变了,爷爷奶奶整天乐呵呵,爸爸妈妈笑得更灿烂了,从他们写满幸福的脸上,我觉得自己真正长大了!
沈红,是你让我寻到了幸福的真谛——幸福生活要靠自己去努力,去追寻,不仅要懂得享受,更要懂得付出,只有这样才会收获真正的幸福。愿你撒出的孝心之花的种子,在华夏大地上生根发芽,让美丽的孝心之花点缀祖国的广袤大地!
静是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;静是“众鸟高飞尽,孤云独去闲”的宁静;静是“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”的娴静。
城市的喧嚣繁华,霓虹闪烁;都市白领的浓妆艳抹,高跟鞋挺,抑或西装革履;快节奏的生活,钢筋水泥般的牢笼,都是让人如此抓狂,压印和窒息。
想要在诺大的热岛中寻一方静土。阡陌的田园,泥泞的小路,树影婆娑,细嫩的柳枝随风摇曳,低矮的草屋前五棵柳树交错相间。大自然的气息,慵懒的感觉。五柳先生的闲倦恬静是现代都市人在大城市中所遥不可及的追求和渴望。
人生不如意之事,十有八九。日子就如一阵狂风,还没来得及拉住帽子,它就已经飞走了。烦躁的情绪,多么想任性一回,摒弃一切,为自己的想法去碰壁,即使头破血流。
想要在无尽的烦恼中寻一片宁静。敬亭山上,天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪,寥廓的长空中还有一片白云。纵是诗人怀才不遇而孤独寂寥,但他还有大自然温柔的安抚,抚平心中的躁气。诗仙李白寄情山水,足游四方,他的宁静,夫复何求啊!
虽然我的眼睛努力地朝外面的大千世界睁着,看见的却是自己内心的世界。朋友爽约就拉下了脸,气愤如此。会因为身边的一些小小的事情而牵扯内心去注意,奇思乱想的都是些杂物。
想要在孤寂中享一份娴静。湿寒雨天,烛光摇曳,闪烁不定。独自坐等友人,蛙声聆躁,空气抑郁。赵师秀孤灯相伴,棋子相陪。若非心如止水,清心寡欲,何以这般娴静,大家之气。
静,并非无声。每一次的蜂飞蝶舞,都那么轻盈浪漫让人惊叹;每一缕的轻风掠动,都那么温柔闲倦让人舒心;每一丝的雨落竹林,都那么空灵超然使人心动。
诸多妄想茫然愤懑,都在静中沉淀。
一个人静下来的时候,总是会想起过去的种种,我喜欢这种甜蜜而又带点苦涩的回忆——有家,有泪,也有痛!
——题记。
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是用双腿走路,也是一种人生的姿态,一种精神的历程。青春年少的我们,常常行走在自然的风景里,行走在街头巷尾中,行走在自我的世界里,行走在茫茫的人海中……我们或快乐,或感动,或徘徊,在我们成长的旅途上,大自然的阳光雨露,带给我们恩泽,师长的关爱拨动了我们的心弦,生活的波澜带给我们刺激,青春的火花点燃我们的激情……各种各样的力量伴随着我们茁壮成长,陪我们走过风雨人生路。
生命中,我们有过许多疼痛的感觉,生活中,我们有过许多疼痛的经历。疼痛从某种意义上讲,对我们的生活起着至关重要的保护作用。起初,我们在黑暗里跌跌撞撞,找不到方向,却也没心没肺地没有任何挫败感,一直勇往直前,即使头破血流,那也是美丽的路标,指引我正确的方向。
路与行,不是简单的两个词。路,是挑战,有荆棘,有冒险。行,是标杆,有目的,有方向,就像登山,一座山,你从来没爬过,第一次爬时,山上的石子,障碍,会使你踉踉跄跄,会耗尽你的体力,会磨损你的意志。但当你第二次爬时,你就知道哪里该躲,哪里该歇,当快则快,当慢则慢,爬山,就成了你的乐趣,成了你战胜自己的标志。
结茧成蛹的蝶,在软壳里一圈一圈地行走,然后躺下,时机成熟,它就抬头,寻找突破茧壳的路,期待化蛹为蝶的精彩一瞬。一个夏天的烂漫飞舞,那是它精彩的人生路啊!
人生的过程,就是一个不断行走的过程。
因为行走,所以我们眼前的景象就如同世界上的树叶,太过相似,又各有不同,于是我努力捕捉瞬间的美好,把握心颤的细节,记住刹那间的笑脸……所有这一切尽管常常只是路过我,但最后总能成为亲切的怀念,成为心中永远的阳光。
我驻足于无数革命先烈曾经战斗过并抛洒过热血的地方――刑房,身临其境,令人心魂震慑。
整间房子昏暗潮湿,血腥恐怖。一根麻绳从屋梁垂下,粗大野蛮,绳的两端打着活结,不可一世。麻绳下面是一条“老虎凳”,凳上堆放着一大摞方砖,坚硬厚实。离凳不远的地方横卧着一条皮鞭,盘曲蜿蜒。旁边有一副脚镣,沉重而锈蚀斑斑。屋的一角还悬挂着两把匕首,这是一种特制品,没有血槽,这种刀子刺进人的心脏,血只会朝里灌,喷不出来,人就喊不出声音,这是反动派为密杀革命者而专门研制的。还有汽油桶、竹扦、夹棍、电裸线……这些刑具,包括浸洒过牺牲者鲜血的整间屋子,是反动派秘密惨杀无数优秀的中华儿女的血腥罪证,目不忍睹。
此刻,耳边响起的是那悲壮高亢的使人心潮激荡的声音:
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
“爬出来吧,给你自由!”
我渴望自由,
但我深深的知道:
人的身躯,
怎能从狗洞子里爬出?
我希望有一天,
地下的烈火将我连这“活棺材”一起烧掉,
我应该在烈火与热血中,
得到永生!
经过历史的变迁,时代的转移,科技的飞速发展,中国一步步的前进,人们因此而自豪。而我却为自己的成长感到自豪。
面对同样的问题,大概幼时的我会投向妈妈的怀抱,咿呀咿呀的等待着妈妈的帮助。而现在的我,面对这样的问题,基本算是小菜一叠,还能加大难度,来历练自己,为什么?因为我成长了,有了自己的经验与阅历。
微风吹过,天空中飘下了一片落叶,大概幼时的我会捡起这片落叶供自己玩乐,还会很好奇地问妈妈,树叶落下来小树会不会哭呢?而现在的我,看着这片落叶,陷入沉思,张籍的《秋思》“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”表达了他对家乡的思念。几年后,当我离开家乡,去外面拼搏奋斗时,我也会有他这种心情吗?“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”杜牧的《山行》也同样表达了这种情怀…看着这片落叶,一首歌的旋律徘徊在我的耳旁,陶喆的《寂寞的季节》,就如这片落叶,离开自己的家园,孤单单的落下,被人淡忘,被人埋葬。为什么我会这样想?因为我成长了,有了自己的文化与思想。我为我的成长感到自豪。
面对挫折与困难,大概幼时的我会惧怕、会逃脱、会放弃。而现在的我大胆的迈向那片布满荆棘的地方,勇敢地往前走,去闯、去拼、去努力。用自己的汗水自己的劳作去铲除困难与挫折,为什么我会这样做?因为我成长了,有了自己的胆识与勇气。
面对漫长的暑假生活,大概幼时的我会拽着妈妈的手,跑到草地去玩耍、嬉戏。或者会让妈妈带我从街头走到街尾。而现在的我,自己静静的坐在窗旁,看着鸟儿们在空中飞翔,看着小朋友们在楼下说说笑笑,看着…….不会在整天嘻嘻哈哈,而是遇事婉转一笑,为什么我会这样?因为我成长了,有了自己的沉稳与涵养。我为我的成长感到自豪。
我们存在于豆蔻年华的时光里,逐渐蜕变的成熟、稳重。我们在成长,我为此而自豪!
某人从外面取钱回来,给我带回来一碗米线,虽然只是一碗米线,但还是满满的感动。就因为我说不知道自己想吃什么,可肚子却偏偏还有些饿。
其实,一路走来,真的不是那么的一帆风顺,甚至更多的时候,是吵吵闹闹,磕磕碰碰的。
说起他给的感动,其实仔细想来还是蛮多了。第一次有人那么透彻的了解我,第一次收到本命年的礼物,第一个大老远的跑去看我,生病时的悉心照顾,一路走来,点点滴滴......真的还是蛮多的。
只是,在生活的柴米油盐中,将最初的那份感动,心中的那份执着消磨殆尽。有很长的一段时间,甚至在怀疑,当初的选择是不是错了。也许,我们都不应该如今这般的生活。
记得一篇文章上说过,两个人在一起,开始的时候,只要对方给一点点就会感动,后来,随着时间的推移,我们似乎把所有的一切都看的理所当然,能被感动就越来越难了。
想想,自己又何尝不是呢?开始的时候,一个眼神,一句关切的话,都会让自己感动的热泪盈眶,后来,哪怕一个深深的拥抱,都会觉得自己满腹委屈,又怎么会被感动。
其实,既然选择了,就应该坚持初衷。细心发现,生活中的感动真的不少,只是自己的心浮躁了而已。
感谢某人一路走来给的感动,陪伴,感谢寒冷冬夜的一碗米线,让我想起初衷,心怀感动,感受到生活依旧很美。
生命中的缘分,向来是由许多的不经意拼凑而成,也让模糊的印象逐渐镌镂上心头,鲜明得不能忽视。
——题记。
相遇是一种美丽的缘分。在茫茫人海中,一种无意的相遇就是一段缘分的起点。但仅仅是起点,因为相遇只是一种缘而非缘分。林清玄说过:有愿才会有缘,如果无愿,即使有缘的人也会擦身错过。缘是天意,份在人为。缘于此,但是缘分非于此。只可说缘分源于此,结果始终是源于你,源于你那颗会萌动的心。
如果说相遇是缘分的美好起源,那么相知即是缘分的精彩内涵。因为相知,你会无悔于当初的相遇。因为相知,你会重新审视自己,从而勇敢的突破一切困难,去寻找当初曾经割舍的梦想,去追寻从前曾经放弃的希望。如果相遇只是不经意碰面后的简单寒暄,那么即使有缘也会成梦幻泡影,消逝在刹那的犹豫。珍惜相遇,把握相遇,才能相识相知。更贴切的说真正的缘分是缘于相遇,源于相知。
初识你,只是通过一种简单的媒介。以至于你一直抱有种种质疑,以及时断时续的信任。起初,我并不以为意。时而久之,在这种朦胧而易得易失的感情面前,不仅你很脆弱,我也很无助。无助于久久追随却毫无进展,无助于时常有些话语难以言尽,无助于我可倾心而谈你却不为所动。每次言尽之后的不舍,关心之余的无济于事都写在心里。我想我可以忍受,我想我可以承担。但是,对于无动于衷的你,我想过放弃。但是我相信缘由天定,份在人为这句话。我一直尝试努力着,改变着,所求的不过是一瞬的接纳。你的微微默认会让我内心波涛澎湃,你的点头会激起我继续走下去的斗志。我承认缘是缘于不经意的相遇,但是心确是源于感情的基石。
人们常把相遇说成一个虚幻美丽的梦,该来的会来,该走的终究会走。有缘可能相见,无缘也就是永别,要坦然面对;但走进心里的朋友,不管沧海桑田,无论天涯海角,都会深刻难忘。有人说虚拟的相遇尽是泡影,我只知道缘分缘于相遇,相遇于虚拟,可以相识于文字,随时会变成触手可及的现实。犹是朦胧的相遇会让人刻骨铭心,犹是真实的相识会让人誓死不离。只有走进世界,才能发现藏于内心深处的.那一弯浅月。风过而微微波动,甚是牵动人心。
我相信缘分,我不愿错过。等待在缘分面前不过是白驹过隙,抓住相遇才是让这份缘停于手心,由自己掌握。但是缘分源于你我,只有两人敞开心扉,才能看到属于你我的缘分。诚如花开花谢潮起潮落一般,人聚人散缘起缘灭或以注定,但是只有尝试才会让这段缘更为弥久。有些缘分注定要失去,有些缘分不会有好结果。但是一旦拥有,就应该倾心去对待。珍惜来之不易的那段缘。缘分始于相遇,缘分生于相识。缘于此,源于你。
冬天,雨也是那么地凄凉寒骨,天是那么地阴暗,恨不得从中能挤出一缕温暖的阳光。
刚刚还在听命运交响曲,期末考的成绩还是令人泪下,即使有这么不安的思想准备,然而在语文那一栏的69分还是让我止不住心中的悲伤。金色大厅内慷慨激昂的气势再也掩饰不了我心中的悲凉,也许只有那长长的笛声给我点无用的安慰。
诚然,又考砸了,试卷上一个个红色的叉叉给我的更是一种巨大的失落感。这是继期中考后再一次的失败。试想,在学校中,有的是同学们不怀好意的冷嘲热讽,老师尖锐的目光中充斥着严厉的批评,加上妈妈对我的不理解,爸爸那只看结果的“不近人情”的严格要求。
再大声的鼓声,再尖刺的小提琴也消散不了那心中的恐惧与过分的“自尊”吧!
关上房门,趴在床上,用被子使劲地蒙住耳朵与头发,更不想让任何人看到那被手揉红的眼睛。更加能感到了鲁迅所体会的彷徨。如一只没有目的的地与家的无力的鸟儿,在暴风雨中四处迷惘,在大雾中头破血流,在惆怅中,看窗外,淅淅沥沥的雨在不停地下着,那小小水坑中正泛着阵阵涟漪。
这也许不适合向人倾诉,而后写在日记中而已了。
第二天也许心血来潮地打开日记本,其中莫名其妙地写着:“阳光总在风雨中,没有让你畏惧的高山,只有你靴子中的一粒细砂,丑小鸭也能变成白天鹅,一次的失败不应该是自暴自弃的道理。”向外看,阴暗的空中露出了一缕明媚的阳光,多么灿烂的阳光啊!那一刻,我的世界春暖花开。
这辈子,无论时间怎样无情地逝我而去,无论世俗将我怎样的摧残,无论冷漠会怎样地将我变得麻木,都无法将我内心里那棵美丽的木棉砍掉,它只会在我心里越长越高大,枝干越来越坚韧。
等待已久的铃声终于响起,我们都迫不及待地奔向那棵木棉树。
柔情的风儿吹拂着,雪白而又轻盈的木棉在空中飞舞。我们这群孩子们将手托得高高的,去迎接着自己疼爱的木棉。我的双手在空中摆弄了许久,即使使尽全力,跳起身来也捉不到我所盼望已久的木棉,在一旁的“公鸡”便把他的木棉送给了我,那是我见过最后最松摸起来最舒服的木棉。
几天过后,“公鸡”突然销声匿迹了,他给了木棉也被遗忘在黑暗的角落了。后来,我和琳总会去仰望那棵木棉树,因为我喜欢木棉飘飞的日子。
毕业了,又意味着高中的开始。
高中的铃声总是让我的心里感到空荡荡的,可我一直在等待着曾经那清脆而又平和的妙铃再次响起。我在期待着,期待每次铃声过后的不同惊喜。
我等不到,即使以前的学校离我家200米远,我却没勇气再踏进去,那儿的铃声已不属于我,只属于我的回忆——那些依稀的梦想。
快乐的童年,总是那么短暂,在生活中的一个个细节中,我慢慢长大。
从小时候呱呱坠地的婴儿,到能在学步车的帮助下走路的幼儿;从会自己走路的幼儿,到会识字的儿童;从会识字的儿童,到戴着红领巾的少先队员。这一个个场景,都是我们成长的足迹。
3岁时,我把飞机当做奇怪的大鸟,告诉爸爸,爸爸笑了,告诉我,那不是大鸟,是“飞鸡”,我就一直以为鸡可以飞得很高,直到长大,才知道那是一种交通工具。
5岁时,我听奶奶说洗衣粉,以为雪花就是洗衣粉,抱了一大堆一大堆自认为的“洗衣粉”,结果到奶奶手里还是变成了一滩水,可我还是固执己见,直到长大才知道。
6岁时,我一个人在家里玩,这时有人敲门,我想到妈妈说不能给陌生人开门,任凭外面的人喊破了嗓子。后来才知道,那是爸爸忘带钥匙了,还好妈妈下班给他开了门。
7岁时,我一直不明白什么是传真机,后来听了妈妈的解释还是半懂不懂的。我以为传真机里坐了一个小人,把传过去的资料看一遍。
现在想起来,小时候是多么幼稚,我们在这些事情中慢慢长大。
最新抒情作文400字左右(实用12篇)
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