2024年中考作文范文带评语(大全9篇)
议论文是一种常见的写作方式，需要我们给出明确的观点并进行充分论证。写总结时要有一定的逻辑性，按照时间顺序或者逻辑顺序进行组织和归纳。通过阅读这些总结范文，我们可以了解不同人的总结方式和表达风格，从而拓宽自己的思路。
中考作文范文带评语篇一
2.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
3.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
4.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
5.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
6.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
7.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
8.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
9.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
10.详略安排不当，主次不够分明。
11.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
12.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
13.重点突出，中心明确，立意鲜明。
14.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
15.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
16.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
18.老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
19.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
20.你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
中考作文范文带评语篇二
对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
中考作文范文带评语篇三
3.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
4.反问句开头吸引读者。
5.开头直奔主题让人一目了然。
6.开头点题用词很吸引人。
9.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
10.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。
14.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
16.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
17.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
19.语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
20.美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
中考作文范文带评语篇四
1、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
2、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
3、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。
4、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
5、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
6、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
8、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
9、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
10、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
11、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
13、文章边叙事边抒情。
14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
15、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
16、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
18、文章想象合情合理，
19、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
20、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
中考作文范文带评语篇五
1.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
2.你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
3.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
4.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
5.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
6.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
7.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
8.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
12.楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
14.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
15.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
中考作文范文带评语篇六
1、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
3、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
4、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
5、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
6、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
7、文章开头引用xx直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。
8、文章主题明确内容丰富，引用xx经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。
9、这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
10、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
11、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
12、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
13、选材过于通俗，不具一定的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，给文章增加了一些亮点。
14、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
15、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
中考作文范文带评语篇七
“叮咚…”我揉揉睡眼，一看闹钟，七点五十了!“哎呀!”我一下子从床上跳下来，急忙穿好衣服，匆匆扒了两口饭，骑着卡丁车奔向月球。
我和一个叫鲁小菲的朋友约好，早上八点去参观他的学校：星际小学。五分钟过去了，卡丁车到达了星际小学。鲁小菲早在那里等我了。鲁小菲领我进入他的学校，我们绕过小花坛，走过林荫路，展现在我面前的是一栋豪华教学楼。这楼是用大理石砌成的，一眼望不到头。奇怪的是，这个学校的楼梯是用一串铁环连起的“大星星”。鲁小菲介绍说，这是“星星电环梯”，眨眼到了七年级九班的门口。
上课铃响了，一位很漂亮的老师手里拿着一个东西进来了。鲁小菲说，这是“作业检查机”，如果谁的作业合格了，绿灯就亮了;如果红灯亮了，就要重写。一位男同学把作业塞到“作业入口处”，结果红灯亮了，作业又退出来了。那位同学叹了口气，拿出了退出的作业。很明显，他的作业不合格。
老师准备讲课了。只见黑板上写了几个字：“请准备好微型录音机”。要录音机干什么?同学们把老师讲的内容全记在录音机里了。哦!原来是一种录音笔记本!
同学们，你们想来“星际小学”来上学吗?那好，请拿起笔来，未来的的学校就在你手中!
这篇叙事性的文章，运用想象的手法，叙述了“我”和同学参观星际小学的事，表现了未来高科技学校的风采。但本文叙事不生动，没有运用描写抒情等表现手法，单调而呆板。
中考作文范文带评语篇八
1、通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
2、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
3、文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
4、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
5、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
6、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。
7、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
9、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
10、语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
11、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
12、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。
13、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
15、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
17、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
18、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
19、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
20、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
中考作文范文带评语篇九
1. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
2. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
3. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
4. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
5. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
6. 详略安排不当主次不够分明。
7. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
8. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
9. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
10. 主题严肃思想高尚进取心较强。
11. 中心不够明确立意不够清晰。
12. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
13. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
14. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
15. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
16. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的.发展过程体现了作者的创新构思。
17. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
18. 情节变化平淡无奇缺乏新意。
19. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
20. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
