贪吃的小猪图片绘本故事教案一

活动目标：1.初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。(重点)2.尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。(难点)3.再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。4.知道人体需要各种不同的营养。5.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。活动准备：小猪、卡片若干(水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类)活动过程：师生问好：小朋友们早上好!一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人!它有一个好听的名字(噜噜)小朋友跟噜噜打声招呼吧!(小猪噜噜好)二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里?吃过什么东西?身体发生了什么变化?(1)水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。(2)蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。(3)饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。(4)饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。(5)超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。让幼儿了解故事的内容，并通过提问："小猪最后到超市吃了什么?为什么会去医院?通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。三、出示小猪，提问："你觉得噜噜是一只怎样的小猪?(贪吃的小猪)1.想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化2.通过故事的简单讲述引出问题：(1)"小猪噜噜吃了什么东西肚子疼?(2)"肥皂是用来干什么的?(3)"你还知道哪些东西不能吃?教师小结-在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。四、 小结教师小结- 小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的五、活动结束小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。教学反思：童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

贪吃的小猪图片绘本故事教案二

大班教案《贪吃的小猪》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过提问，排列故事线索，阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等，观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身体的变化，对前识字活动感兴趣，能大胆表达自己对作品的看法，快来看看幼儿园大班《贪吃的小猪》含反思教案吧。

1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身体的变化。2、通过提问，排列故事线索，阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等.3、对前识字活动感兴趣，能大胆表达自己对作品的看法。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。1、《幼儿用书》人手一册，自制大图书一本。2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店……3、水果图片。一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起幼儿的注意。——教师带领幼儿一起表演唱《小猪睡觉》。——小猪噜噜睡觉起来后，东找找，西找找，不一会，肚子饿了，他到处寻找吃的，噜噜到哪儿去寻找吃的呢？二、展示大图书，通过提问的方式，给幼儿提供阅读线索，引导幼儿掌握阅读的思路。——小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？——整理幼儿的讲述，完整的看图讲述故事，放慢速度，等待幼儿跟述。三、按故事的发展顺序，排图片读汉字卡片。——小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜第一个走进哪里？——出示汉字水果店，带领幼儿阅读汉字水果店。——噜噜在水果店吃了什么？——请一个小朋友上来在水果店后面放苹果的图片。——噜噜的吃了苹果脸怎么样了？出示红扑扑带领幼儿阅读——请一个小朋友上来在苹果后面放上红扑扑的卡片。——采用相同的方法，引导幼儿阅读和排放字卡。四、引导幼儿讨论，讲述自己喜欢的画面。——你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜欢哪副画面？为什么？童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。

小百科：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。