体育教练的踢足球小作文（模板24篇）
天文学的发展与人类文明的进步息息相关，对于了解人类文化和历史演变也具有一定的启示作用。怎样提高作文水平是每个学生都需要思考的问题，下面我来分享一些提高写作能力的技巧。希望以下的总结文本能够给大家一些灵感和思路，帮助大家写出更加优秀的总结。
体育教练的踢足球小作文篇一
“叮铃铃……”上课铃响了，我打开铅笔盒看了一眼课程表,“不好是体育课！要迟到啦！”我对着班中剩下的男生叫了一声，大家便三步并作两步，飞奔下楼，“还好你跑得快，不然又要扣分了！”陈慧骏不紧不慢的说了一句。“你下来也不叫我一声。”“叫过啦！”“嘻，我没听到！”“嘘。”欧阳老师来了！”十四班的同学提醒道初中，“史奇，把队伍带到这里来！”老师叫到“哦！”同学们顿时排得整整齐齐，每一个人敢“吱”声，毕竟，欧阳老师是一个有暴力倾向的人！
“稍息！立正！向右看齐！向前看！报数！”“1！2！3！4！……”每节课都是这么无聊！我在心中咕噜着，慢跑后，我们开始做热身运动，“侯奕天！”“在！”“今天你领操！”“加油！”朱翀在后排轻声说了一句，“完了！”我轻声对自己说，我走到队伍的'前面，清了清嗓子开始领操，但眼睛还是不停的在观察欧阳老师的位置，生怕他暗中给我一下……终于做完了，我飞快的跑回队伍，欧阳老师开始点评：“叫得不错，也没有漏掉哪一节，声音响，不错！”我突然如释重负，“可是，”欧阳老师补充道，“领操之前没有整队！所以不给加分。”“啊？我的天呢！”我轻声说道。“今天，我们来练习传球，每班传100个，不许落地，落地重来！”我们便开始无聊的传球练习，你传给我，我再传给他，突然弱小的夏一把球传到了地上，正好让欧阳老师看见，“这个就无（不）算，真似（是）巧（朽）木不可雕也！重来！”他用着那不标准的普通话（方言少许加发音不准）指挥着我们，我们谁也不敢吱声，只能眼巴巴地等着夏一，再传100个……“叮铃铃……”终于下课了，我们个个如离了弦的箭，飞快的跑回了教学楼。赶紧逃离欧阳老师的视线。
体育教练的踢足球小作文篇二
1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
1、幼儿从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数幼儿不懂足球，不会足球的`技术动作。
3、幼儿足球运动水平区别不是很明显。
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
一、准备。
游戏：手运球、脚运球。
2、游戏分组游戏。
二、游戏：停球———传球—停球。
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）。
4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力。
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点。
3、幼儿分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、幼儿分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞。
1、幼儿分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
体育教练的踢足球小作文篇三
1锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。
4乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
一、引导部分
（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
（2）教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分（1）幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
（2）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
1活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
体育教练的踢足球小作文篇四
1能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2尝试群体人物画的构图形式。
3体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
4培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
1幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2学具准备：蜡笔、画纸等。
3教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
（一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！
（二）师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
1学习踢球动作。
教师：踢球时的人物身体动态是怎样的？哪位小朋友来模仿一下，让家看清楚。
2教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。
3提出绘画要求。
教师：两队的着装有什么不同？为什么？
教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很，要尽量画出球门和多一些的运动员。
小朋友要仔细观察后再动笔。
（三）幼儿小组创作，教师巡回指导。
1幼儿操作
教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
1区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
2领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。
体育教练的踢足球小作文篇五
幼儿足球课程，在日常的教学中不能以专业教学为主，必须融入游戏教学。《木头人》是民间游戏里的经典游戏，与足球技能——停球，相结合，即起到了幼儿足球课程游戏化，也进一步提升了孩子对足球喜爱。
1、在传统儿歌情境中，按指令带球行进和停止。
2、遵守游戏规则，感受足球游戏乐趣。
身体练习肌肉力/平衡性/敏捷性/协调性。
足球技能、行进带球、停球、
（基本战术）无。
足球场——半场、足球27个。
准备部分。
1、热身游戏——《回头123》。
带领幼儿在场地内慢跑两圈，进行下肢热身。
游戏规则：老师在球门前面对球门，幼儿则站在教师30米以外的准备线上，等待教师说：回头1、2、3，教师开始说：回头……，幼儿快速前进，教师说完：回头1、2、3幼儿则要快速停止，保持停止造型。（前行速度可以调节，快跑到慢走，为第二环节做好铺垫）。
2、你追我赶。
障碍瓦片，分段，进行跑、跳、跨。
游戏规则：第一幼儿向前进行跑、跳、跨，行进到一半，后一幼儿进行追赶。
【1、游戏中要注意提醒幼儿，奔跑过程中不能推挤小朋友】。
【2、热身环节游戏次数根据奔跑的.距离，场地来设定，3/4次即可】。
【3、游戏可以二选一】。
教学与练习部分。
2、幼儿自由分散踢球。
【1、自由分散踢球中注意提醒幼儿，行进带球过程中，注意躲闪以及冲撞】。
3、游戏——《木头人》。
游戏玩法：老师与幼儿持球自由地在场地上运球行进，念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就成小蜜蜂”当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿势不动，等听到指令后再开始新一轮游戏。
游戏规则：幼儿听到儿歌结束时必须停止，踩球，否则将停止游戏一次。
结束部分。
5、教师总结本次游戏活动，师生整理场地后回教室。
体育教练的踢足球小作文篇六
1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
球门两个，小足球人手一只。
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
体育教练的踢足球小作文篇七
1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
1、幼儿从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数幼儿不懂足球，不会足球的技术动作。
3、幼儿足球运动水平区别不是很明显。
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
游戏：手运球、脚运球。
2、游戏分组游戏。
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）。
4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力。
1、师：光学会传球是不够的'，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点。
3、幼儿分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、幼儿分组。
7、分组对抗。
1、幼儿分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
体育教练的踢足球小作文篇八
1、探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2、熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3、能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
1、人手一个足球，自制音乐
2、女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长
3、贴有草地的圆形，两条贴有点子的线
活动重点：探索足球的多种玩法
活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力
一、开始部分
1、走跑交替成圆形
教师：小羊们，你们好！今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？那带好你们的足球宝宝我们出发吧！（踏步跑步围圈）
2、热身操
教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）
二、基本部分
1、探索足球的多种玩法
教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2、分享足球的玩法
教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。（个别幼儿介绍并展示）
3、我和球儿来赛跑
教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。（教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）
4、分享和球儿赛跑的经验。（两竖排）
5、学习用脚停球
教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。（原地停球）
示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。（原地左右脚交替停球）
教师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢？看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗？（自由练习行进停球）
6、村长检验部分幼儿停球本领
教师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。（随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习）
7、游戏：快乐停球
教师：现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球（可以是用手也可以用脚）
玩法：先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。
三、结束部分
1、评价本次活动
教师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。（用足球敲打身体部位、互相用球助同伴敲打放松）
2、把球送回家整队，结束。
体育教练的踢足球小作文篇九
本课程基于新的体育课程标准，旨在促进学生的健康发展，并着重于学生的参与意识以掌握运动技能。营造适合教学内容的氛围。在教学过程中，应着重激发学生对运动的兴趣，让学生热爱运动的乐趣，在运动中进行合作，在运动中健康成长。
使用各种形式的练习作为入门，以指导学生善于实践，思考，讨论，发现，积极学习和掌握技能。
如果以规范的足球动作技能施教本节课学生头脑中能形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式提高学生的运动能力。
1、踢球部位。
2、踢球腿摆动。
3、支撑脚与球的位置。
4、脚内侧踢球。
教学目标。
1、学生积极参与学习，体验足球运动乐趣。
2、通过学习，98%学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术及其在足球运动中的作用。
3、全面发展学生身体素质，发展学生上下肢力量以及身体协调能力。
4、培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
教学重难点。
重点：膝踝关节外展，脚尖稍翘。
难点：踢球部位准确，动作协调。
教学准备。
标志盘、足球。
教学过程（主要环节）我的再创造。
一、开始部分。
1、体育委员整队查点人数。
2、师生问好，并宣布本节课内容。
3、安排见习生见习。
4、强调本课安全。
准备活动。
1、游戏“抢球”：一路纵队围绕足球圆慢跑，听到口。
哨声抢球，没有抢到球的同学补充能量。
2、球操。
二、基本部分。
1、自由练习运球：在圆内进行自主运球，控制住球，躲避障碍。
2、提出问题：小朋友们在运球过程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示运球。
3、提出教学内容，同学们清晰明白部位。
辅助练习：踢腿跳。
方法：两人一组，用同侧脚内侧进行对踢。
4、踢固定球。
教师讲解并示范，学生仔细观看。两人一组踢固定球练习，教师巡视指导。
方法：两人一组，一人踩住足球，一人用脚内侧踢球。
5、两人一组尝试用脚内侧踢球练习。
7、适当加长学生距离反复练习。
8、游戏：搬运球。
方法：10人一组进行搬运球接力比赛。
一、结束部分。
1、放松操。
2、本课小结。
3、回收器材。
4、师生再见。
板书设计教学反思。
六、创新点阐释。
1、踢腿跳练习帮助学生准确的找准踢球部位，体会膝踝关节外展，脚尖稍翘。明白面对面站立跟支撑脚有关系，为下次打下基础。
出自 WWw.kAoYanMIJI.CoM
2、踢固定球帮助学生明白踢球部位与球的接触面积，强调膝踝关节外展，脚尖稍翘才能正确使用脚内侧。
七、运动负荷预设。
练习密度35%，平均心率110次/分。
八、场地器材。
运动场、足球41个、圆圈8个、音乐播放器、扩音器。
九、教学反思。
本课在老师的指导下进入主题，通过慢跑、游戏过后以简单的球操练习充分活动身体关节，为教学打下基础，防止运动损伤，以抢夺球游戏提高学生的学习兴趣。自主踢球使学生体会踢球控制球，以引出本课教学内容。本课重点是膝踝关节外展，脚尖稍翘，将球踢到正确部位是本课的难点。踢腿跳和踢固定为学生直接体会膝踝关节外展，脚尖稍翘，以明白正确的踢球部位。在练习中学生踢不准部位，教师主动指导纠正动作。在最后练习中强调适当加长距离，更要踢得准。也为学生带来思考。
体育教练的踢足球小作文篇十
1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。
1、热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习，重点指导。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
（2）夹球跳。
“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5、放松运动。
体育教练的踢足球小作文篇十一
在抗击“疫情”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的.兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
a组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
b组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！
c组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”。
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果――由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”“一场球赛的时间是多长？”“运动员球衣上的号码写在哪里？”“一个队到底有多少名球员？”“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！
体育教练的踢足球小作文篇十二
幼儿足球课程，在日常的教学中不能以专业教学为主，必须融入游戏教学。《木头人》是民间游戏里的经典游戏，与足球技能——停球，相结合，即起到了幼儿足球课程游戏化，也进一步提升了孩子对足球喜爱。
1、在传统儿歌情境中，按指令带球行进和停止。
2、遵守游戏规则，感受足球游戏乐趣。
身体练习肌肉力/平衡性/敏捷性/协调性。
足球技能、行进带球、停球、
（基本战术）无。
足球场——半场、足球27个。
带领幼儿在场地内慢跑两圈，进行下肢热身。
游戏规则：老师在球门前面对球门，幼儿则站在教师30米以外的准备线上，等待教师说：回头1、2、3，教师开始说：回头……，幼儿快速前进，教师说完：回头1、2、3幼儿则要快速停止，保持停止造型。（前行速度可以调节，快跑到慢走，为第二环节做好铺垫）。
障碍瓦片，分段，进行跑、跳、跨。
游戏规则：第一幼儿向前进行跑、跳、跨，行进到一半，后一幼儿进行追赶。
【1、游戏中要注意提醒幼儿，奔跑过程中不能推挤小朋友】。
【2、热身环节游戏次数根据奔跑的距离，场地来设定，3/4次即可】。
【3、游戏可以二选一】。
教学与练习部分。
【1、自由分散踢球中注意提醒幼儿，行进带球过程中，注意躲闪以及冲撞】。
游戏玩法：老师与幼儿持球自由地在场地上运球行进，念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就成小蜜蜂”当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿势不动，等听到指令后再开始新一轮游戏。
游戏规则：幼儿听到儿歌结束时必须停止，踩球，否则将停止游戏一次。
2、教师总结本次游戏活动，师生整理场地后回教室。
体育教练的踢足球小作文篇十三
我有幸在过去的一年中担任体育教练的工作，期间我积极投入到提升学生体育技能，促进他们的身心健康的工作中。以下是我对过去一年工作的总结。
在课程设计方面，我深入理解了不同年龄段的学生对体育技能的需求，为他们量身定制了不同的课程。我不仅注重提升学生的体育技能，还重视他们的身心健康。例如，我设计了一系列的瑜伽课程，帮助学生在运动中释放压力，提高他们的协调性和灵活性。
在教学实践方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，鼓励他们积极参与体育活动。我设计了一些互动游戏，让学生们在快乐中学习体育技能，同时也培养了他们的团队合作精神。
对于学生评估，我采取了动态评估的方式，即定期与家长和学生进行交流，了解他们的进步和需要改进的地方，以便及时调整教学方法和策略。
在此期间，我不仅提高了自己的教学能力，也进一步了解了学生的需求和特点。我深感体育教育的重要性，它不仅有助于提高学生的身体健康，也有助于提高他们的心理健康。
在团队协作方面，我积极与团队成员和领导进行沟通和协作，共同完成了多项任务。我们共同制定了教学计划，组织了多次教学活动，取得了良好的效果。
在个人成长方面，我参加了多次专业培训和研讨会，提升了自己的教学水平和专业知识。
总的来说，过去的一年是充实而有意义的。我不仅提高了自己的教学能力，也取得了学生的信任和喜爱。我深信，我将以更饱满的热情和更专业的技能，继续为学生的体育教育贡献力量。
再次感谢各位领导和同事的支持和帮助。
谢谢。
体育教练的踢足球小作文篇十四
引领着篮球的热情，我在过去的一年里作为篮球教练，陪伴着我的学生们一起奋斗。我的工作目标是培养他们的篮球技能，提升他们的团队协作能力，以及锻炼他们的心理素质。
一年前，我的学生们刚开始接触篮球时，他们的基础技能和自信心都相当薄弱。然而，通过我的指导和他们自己的努力，他们在技能、团队合作和心理素质方面都有了显著的提升。
在技能方面，我着重训练他们的运球、传球、投篮和防守能力。我使用了各种教学方法，如示范、讲解、实战演练等，使他们的篮球技术得到了显著提高。
在团队协作方面，我鼓励他们学会倾听队友的声音，理解团队目标，并有效地进行沟通。通过组织团队建设活动，如篮球友谊赛和团队研讨会，我帮助他们提高了团队协作能力。
在心理素质方面，我教导他们如何面对挫折，如何处理压力，并保持积极的心态。通过鼓励他们在比赛中坚持到底，我帮助他们提高了自我激励和适应能力。
回顾过去的一年，我感到欣慰和自豪。看到他们在场上努力拼搏，互相鼓励，我深感自己的工作得到了价值。然而，我也认识到自己还有很多需要改进的地方，例如在应对突发状况和引导他们更深层次地理解篮球方面。
在未来的工作中，我将继续提高自己的专业能力，以更好地指导他们。同时，我也将引导他们进一步提高技能，培养他们的团队合作精神，以及增强他们的心理素质。
总的来说，我深感自豪能成为他们篮球生涯中的一部分。我相信，只要我们共同努力，他们的篮球技能和团队精神将得到进一步的提升。我期待着在新的一年中，继续陪伴他们，共同成长，共同进步。
体育教练的踢足球小作文篇十五
尊敬的领导，同事们：
大家好！随着本学期的结束，我作为体育教练的工作也已告一段落。我在此向大家汇报我在过去一年中的工作情况、经验教训，以及未来的发展规划。
1.课程设计与实施：我根据学生的年龄、体能水平和兴趣爱好，设计并实施了丰富多样的体育课程，包括田径、篮球、足球、羽毛球等。旨在通过体育课程提高学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和竞技精神。
2.课外活动组织：我成功地组织了多次课外体育活动，如校运动会、户外拓展训练等，这些活动不仅锻炼了学生的身体，也增强了他们的团队合作精神。
3.技能培训：我定期进行体育技能培训，如急救知识、体能训练等，以提高学生对体育运动的热爱和专业技能。
4.竞赛参与：我带领学生积极参与各类体育竞赛，如市级田径比赛、区级篮球比赛等，取得了良好的成绩。
二、经验教训。
1.训练方法：在训练过程中，我发现过于强调竞技成绩，可能会损害学生的身心健康。因此，我需要改进训练方法，注重学生的身心健康，提高他们的运动水平。
2.教学方法：有时，我过于注重教学方法，而忽略了学生的学习需求。我需要更好地了解学生的需求，以更有效的教学方法进行教学。
三、未来计划。
1.继续推进体育课程改革，以满足学生的多元化需求。
2.增加体育活动的多样性，如开展体育节、体育文化节等活动。
3.加大对运动员的培养力度，提高学校的竞赛水平。
4.深入推进学生的身心健康教育，培养学生良好的运动习惯。
以上就是我在2023年秋季学期的工作总结。感谢大家的支持和配合，我会继续努力，提高自己的工作水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。
谢谢大家！
体育教练的踢足球小作文篇十六
一、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱体育事业，培养又红又专的运动员。
二、从难从严，从实战出发，进行科学的大运动量训练，认真制定方案，努力完成训练计划。
三、做好赛前准备和临场指挥，赛后认真总结。
四、学习政治理论和体育科学技术，刻苦钻研业务，不断创新。
五、严格管理教育，加强政治思想工作，关心运动员全面发展。
六、发扬民主，爱护运动员，不准打骂和侮辱人格。
七、以事业为重，处理好工作、学习和家务的关系。
八、坚持真理，发扬正气，在训练、学习、生活等方面做好运动员的表率。
九、教练员之间要互相学习，互相支持，团结协作。
十、遵纪守法，维护社会公德，执行各项规章制度，敢于向不良倾向作斗争。
体育教练的踢足球小作文篇十七
深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。
足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。
本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
（一）导入与热身阶段（10’）。
1、课堂常规。
2、本课的教学内容目标及要求。
(二)实践与提高阶段（15’+15’）。
1、尝试性踢、停球练习。
2、脚内侧踢、停球。
3、两人一球相距5米踢、停球练习。
4、游戏（点球射门）。
（三）结束与评价阶段（5’）。
1、放松操，在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材。
体育教练的踢足球小作文篇十八
最高学历：本科。
专业描述：本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。
体育教练的踢足球小作文篇十九
2022年对我来说是充满挑战和收获的一年。作为学校的体育教练，我与一支富有激情和才能的学生们一起，完成了多项体育赛事，并在其中取得了不俗的成绩。
在训练方面，我始终以提升学生的体能和技巧为目标。我首先了解每个学生的优势和短板，然后制定个性化的训练计划。此外，我还重视团队的建设，鼓励学生们相互合作，提升团队精神。
我所指导的队伍，参加了多项体育赛事，包括足球、篮球和田径等。在比赛中，我们与各种实力强大的对手竞争，不断学习并提升自我。每次比赛后，我都会进行反思和总结，以改进未来的训练计划。
二、成长与收获。
经过一年的努力，学生们在体能和技巧上都有了显著的提升。他们的团队合作精神也得到了加强，更懂得相互配合和支持。此外，我自己也得到了许多宝贵的经验教训，并提升了教学和训练的能力。
此外，我还积极与家长沟通，了解学生的需求和期望。我也更加明白，作为教练，不仅要关心学生的体育发展，也要关注他们的成长环境和生活状态，以此提供更全面的支持和帮助。
三、未来计划。
在未来的工作中，我将继续关注学生的个性化需求，为他们制定针对性的训练计划。同时，我也将进一步学习和发展教学技巧，以更好地引导学生。
在团队建设方面，我将鼓励学生积极参与，提升团队精神。此外，我还计划与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，为他们创造更好的学习和生活环境。
总的来说，2022年是充满挑战和收获的一年。我深感自己的成长和进步，也更加明白作为教练的责任和使命。我期待在新的一年中，继续为学生的体育发展贡献力量。
体育教练的踢足球小作文篇二十
一年来，在教练组全体人员的帮助支持下，我努力工作，认真负责，保质保量地完成了教练组交办的各项工作任务。现在，我简单谈谈自己一年来的工作情况和心得体会。
一、工作情况。
（一）强化安全意识，确保训练安全。
作为一名体育教练，我深知训练安全的重要性。在训练过程中，我始终贯彻“安全第一”的原则，要求队员严格遵守训练纪律，保护好自己，防止训练伤和其他意外事故的发生。在训练前，我对场地进行了认真检查，做好了场地的安全防护工作，训练中，我时刻关注队员的运动状态，一旦发现队员有不安全的行为，我及时制止，并耐心地进行说服教育，让他们深刻认识到安全的重要性。通过我的努力，队员们的安全意识得到了提高，训练中没有发生任何安全事故。
（二）认真组织训练，确保训练质量。
作为教练组的一员，我认真对待每一次训练，根据队员的实际情况，合理制定训练计划，安排训练内容，确保训练的质量。在训练中，我注重训练方法的科学性，采用多种训练手段，使队员在愉悦的氛围中训练，提高了训练效果。同时，我注重与队员的沟通和交流，了解队员的训练情况，及时调整训练计划，让队员在训练中不断进步。
（三）积极参与集体活动，提高团队协作能力。
作为教练组的一员，我时刻牢记团队精神，积极参与集体活动，与队员们相互支持，相互帮助，共同提高。在训练之余，我经常和队员们一起交流，了解队员们的心理状况，帮助他们解决训练和生活上的问题，增强了队员们的归属感和凝聚力。
二、心得体会。
通过一年的工作，我深刻认识到作为一名体育教练的责任和使命。我将在今后的工作中，继续努力，不断提高自己的业务水平和教学水平，为培养更多优秀的运动员贡献自己的力量。同时，我也意识到团队合作的重要性，在今后的工作中，我将更加注重团队协作，与教练组其他成员共同努力，为队员们提供更好的训练条件和更广阔的发展空间。
三、下一步工作打算。
在今后的工作中，我将继续保持良好的工作态度和积极的工作心态，努力完成教练组交给的各项工作任务。同时，我也会不断提高自己的业务水平，不断学习和探索新的训练方法，提高训练效果。此外，我也将加强与队员们的沟通和交流，深入了解队员们的训练情况和个人特点，为队员们提供更具针对性的训练和指导。
总之，作为一名体育教练，我将始终以培养优秀运动员为己任，为国家的体育事业贡献自己的力量。
体育教练的踢足球小作文篇二十一
本学期，我校体育工作在市局体卫艺科的直接领导下，在全体体育教师共同努力下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作规范化，以健康第一为指导思想，牢固树立“终身体育”的思想，努力培养一代新型人才。一学期来，围绕“全面提高身体素质”的目标，经过全体师生共同努力，较好地完成了学校体育工作任务，现将本学期学校体育工作总结如下：
一、政治思想方面。
认真学习国家有关教育工作的文件，方针、政策。学习翩翩的党章和时事政治。学习中小学《体育教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例》。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，努力提高自身的思想道德素质，树立良好的教师形象。
在工作中，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以学校实施素质教育工作计划和教育教学工作计划为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所授课程在基础上有所改革，有创新，有发展。
敬业爱岗，为人师表，严格遵守学校各种规章制度。坚持出满勤，积极学习业务知识，努力提高业务水平。学习先进的教学经验，改变教学方法，注重培养学生的兴趣和依法执教。
本学年我担任九年级三、四班和七年级的体育课任务。首先，根据体育教师的基本职责，结合体育教学的特点，认真备课、写教案、备教具，认真上好每一节体育课。其次，体育课教学应做到五育并举，全面育人，通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全面素质奠定不良基础。
在体育教学中，同样也要求体育教师要有渊博的知识，既有备教材的本领，也要有广博的知识，才能吸引学生。因此，体育教师需要经常不断地学习，充实自己的知识水平，提高自己的理论水平。为此，学校每年组织教师赴异地听课，教师之间借送教案本，利用互联网查阅体育教案，提高体育教师的课件制作水平，大大提高了教学效率。
三、学校工作。
协助好团委、政教处、教务处组织好每年一次的运动会。学校运动会的开展，不仅给学生提供自主参与管理，表现的机会，也为学校德育工作检验了班主任和学生管理能力。研究制订《比赛规程》和《奖励方案》。完善学校体育竞赛制度。
认真组织训练，迎接市中小学生田径运动会。组织训练工作是一个艰难的历程，夏添衣，冬御寒，只有付出了你才能享受到胜利的喜悦。
课余训练是学校体育的重要组成部分，也是业余训练的主要内容，因此，业余训练能提高学生运动技术水平，又能发展学生运动技能，更为今后取得好成绩打好基础。
四、今后打算：
1.加强与科组教师的沟通，团结身边的更多同事。
2.加强自己的远程阅读，不断学习，增加自己的知识面。
3.继续进行专业教师的再学习。
体育教练的踢足球小作文篇二十二
时光飞逝，我从一个稚嫩的毕业生，到现在成为一名稳定的体育教练，这段期间我收获了很多，不仅对自我能力有了提升，而且也不断向着我设定的目标靠近，以下是我的工作总结。
一、工作内容。
1.课程设置与执行：我作为一名体育教练，主要负责的工作内容是为学生安排体育课程。我结合学生的年龄、体能水平、兴趣爱好等因素制定课程计划，并严格执行。我积极鼓励学生参与各种体育活动，包括足球、篮球、田径等，通过这些活动帮助他们提高体能，培养运动兴趣。
2.技能培训：为了提升我的教学能力，我参加了多个专业培训课程，例如《青少年体育训练技巧》、《体育教练的教学艺术》等。这些课程不仅提高了我对体育训练的认识，也帮助我更好地与学生沟通，让他们在享受运动的同时提升技能。
3.团队建设：我积极参与团队活动，例如组织团队建设活动，以提高团队的凝聚力。此外，我还负责团队的运动比赛，比赛中学生们互相竞争，互相学习，不仅提高了他们的体能，还培养了他们的团队合作精神。
二、成果与反思。
1.成果：通过我的努力，学生们在体育课程中取得了显著的进步。他们的体能得到了提升，团队协作和运动技巧也得到了提高。我为他们的进步感到自豪，这也是对我工作的肯定。
2.反思：我反思了我在工作中的不足，例如有时候对学生们的关注度不够，未能及时解决他们在训练中遇到的问题。我意识到我需要更加耐心，更加细心的去帮助他们，以便他们能够更好地提升技能。
总之，我认为我在这期间的工作取得了显著的成果，我不仅提高了学生的体能，也提升了自己的教学能力。我期待未来能够继续努力，成为一名更好的体育教练。
体育教练的踢足球小作文篇二十三
一、基本要求:。
1、爱企业、爱家庭、爱生活、爱事业;。
2、遵纪守法、遵守社会公德、尊重差异、尊重不同风俗文化;。
3、诚实守信、客观公正、不偏不倚地反映经济事实;。
4、热爱职业、忠诚服务、追求卓越;。
5、具有支撑业务开展的职业能力;。
二、责任意识:。
6、要有敢于承担责任的意识，把解决问题作为首要任务;。
7、自觉维护公司尊严，主动制止任何危害公司利益的行为;。
8、脚踏实地、立足本职;干一行，爱一行，精一行;。
9、敢于坚持原则，一切从工作出发，不感情用事;。
10、以始为终，工作要一票到底;。
11、具有经营意识、市场意识、成本意识;。
12、要有保证工作输出质量的信心与能力;。
13、要有工作及时输出、交付的意识;。
14、正确处理公司与个人利益，聚焦本职工作;。
15、要有不畏困难、克服挑战，圆满完成工作的意识;。
三、服务意识:。
16、具有主动服务、热情服务、为客户着想的意识。
17、树立为公司服务、为业务部门服务的意识;。
18、规范地为业务部门提供准确、快捷、增值的理财服务;。
19、建立一站式服务平台、开展一票到底的服务流程;。
20、对于工作，不推脱、不拖延、不官僚，树立迅速反应、马上行动的工作作风;。
21、虚心倾听、接受服务对象的建议与批评;。
22、树立精益求精、增值创新、零投诉的服务品牌;。
24、严格遵从公司规定的工作规程，确保工作质量、服务到位;。
25、树立“工作一次性就做对”的理念，反对先做后改;。
26、树立“数据是财务人员的尊严”职业观念;。
五、闸口意识:。
27、严格遵从公司制定的各项规章和财务制度，对违规业务坚决跳闸;。
28、防微杜渐，建立监控体系，防止一切钻企业空子的行为;。
29、坚决杜绝超预算或不合理的各项开支，对于不合规范的费用报销sst;。
31、遵照规章制度跳闸，对事不对人;反对任何以个人喜好，盲目跳闸的行为;。
六、预算意识:。
32、树立“预算是理财之本”的理念，反对一切没有预算的开支;。
33、重视预算编制，落实预算执行，分析预算偏差;。
34、工作有目标、有预算，有输出(禁用一些不能输出的工作目标);。
35、预算是防范风险的前提，财务人员的价值最能体现的就是对风险的管控;。
七、团队意识:。
36、认同企业文化，当好人、做好事;。
37、正确处理集体与个人关系，“小我”融入“大我”，鼓励在团队的平台上发挥特长;。
38、从自身做起，营造健康、向上、团结的组织气氛;。
39、捍卫公司整体利益，反对个人主义、小团体意识，部门本位主义;。
40、襟怀坦白，包容他人，积极支持和配合他人工作需要;。
41、关心同事，乐于助人，善于沟通、协作、共享，提高团队凝聚力;。
42、学会求助与分享、互动进步;。
43、尊重人格、尊重个人隐私、不诋毁、不歧视他人;。
44、考评公正、公平、公开;。
八、学习意识:。
45、学习有益于公司发展的一切优秀知识与技能;。
46、坚持思想上自我加压，行动上不断学习、不断进步;。
47、根据个人实际情况，因地制宜、追求专业技能与综合素质的提升;。
48、通过工作创新，积累职业技能和管理素质;。
49、熟悉掌握公司内外部最新的政策、法规、精神、制度、流程;。
50、树立不学习就落伍、落伍就淘汰的危机意识;。
51、上班时间不从事与工作无关的事情;。
52、不利用公司资源为个人及他人谋取利益，不损公利己;。
53、未经公司授权批准，不得对外从事超越职权范围的活动;。
54、保守公司商业秘密，不传播工作方面的消息;。
55、自觉维护公司、部门形象，不传播、不散布不利于公司、团队的言论;。
56、节约公司资源，爱护办公环境;。
57、客观公正，应摒弃个人私利，避免各种可能影响其履行职能的利益冲突;。
58、生活作风检点，具有荣辱观，严格遵循社会道德标准;。
59、养成“届满要轮换，在位要受控，问题要问责”的职业习惯;。
三级违规:降薪或不少于500元的罚款。
体育教练的踢足球小作文篇二十四
(存根)。
根据第×条规定,你(单位)_____年_____月起至_____年_____月止的电费应交_____元,限_____年_____月_____日前缴纳,并从欠费滞纳之日起(_____年_____月_____日)至缴纳之日止,按日加收滞纳电费2%的滞纳金,与电费一并缴纳。逾期不缴将按第28条规定停止供电。
特此通知。
(章)。
签收人：
