时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。下面小编在这里为大家精心整理了几篇教育局工作计划2024年，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

教育局工作计划2024年1

2024年XX县教育局督导室工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十大会议精神，认真贯彻总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕省、市、县各级政府重大教育部署和局党组安排的工作，以持续深化教育督导体制机制改革为动力，聚焦教育优先发展，聚焦高质量教育体系、聚焦教育督导问责效果，切实发挥教育督导“利剑”作用，推动落实教育的大事要事，着力解决教育的急事难事，以高质量的教育督导助力XX经济社会高质量发展。

二、主要工作任务

（一）做好政府履行教育职责评价迎检工作

 1.全面梳理我县政府履职工作成绩和亮点工作。建立迎检机制，加强协调配合，确保圆满完成各项工作任务。进一步细化任务，在进行2023年整改任务基础上，同步高质量开展自查。强化问题整改，落实落细责任，按照时间节点认真整改，集中力量化解难题。促进全县教育事业的全面、协调、高质量发展，力争我县2024年政府履行教育职责评价工作取得优秀等次。

2.切实抓好政府履行教育职责督导评价交办问题的整改。主动向县委政府汇报“政府履行教育职责督导评价”有关情况，认真研究省、市交办的问题，制定整改方案，明确整改任务，落实责任到人，切实抓好整改落实。

（二）全力推进国家义务教育质量监测工作

做好义务教育质量监测工作。精心做好业务培训、督查指导、组织实施等工作，确保圆满完成学生数学、体育与健康、心理健康三个科学的监测任务。研究分析上年度义务教育质量监测数据，为局党组教育决策提供重要参考。

（三）全力推进义务教育优质均衡发展

组织学校精准采集数据信息、客观开展自查自评，准确发现现状问题，盘清全县底子。认真填报义务教育优质均衡发展有关数据，做好义务教育优质均衡发展诊断监测工作。

（四）扎实有效开展教育重要工作督导

1.狠抓教育教学与教研常规管理督导。通过月督导的方式，督促学校抓好教学常规管理，抓实课堂教学质量，落实学校行政巡课制度，全面提升教育教学质量。重点是持续抓好大阅读活动督导、义务教育质量监测学科督导、初中学业水平考试学科督导，教研活动开展及青年教师培养督导。义务教育拔尖学生培养与学困生转化督导。

2.持续开展“双减”工作和课后服务工作督导，全力推进“双减”工作走实走深有效，确保课后服务工作内容丰富、形式多样，有利于学生的全面发展；持续推进“三进三提升”工作落实，精准实现课堂提质、课后减负的良好局面。

3.加强学校德育、劳动教育、音体美教育、心理健康教育督导，实现中小学生全面发展。

4.加强师德师风、利剑护蕾--雷霆活动、校园安全、食堂管理等方面的督导，营造良好的办学环境。

5.加强学校办学与管理，教育教学与教研，后勤保障，校园安全等全面督导，为学校规范管理、教学提质增效、发展与创新助力。

（五）扎实开展各类教育督导评估工作

1.一是抓好县域学前教育普惠普及督导评估工作。

2.幼儿园办学行为督导评估。

3.规范各类学校办学行为评估。

（六）持续推进督学责任区建设

1加强政治建设。建立督导室成员及责任督学常态化学习制度，深入学习贯彻总书记关于督查工作的重要论述和指示精神， 按照“讲政治、懂教育、敢担当”的总要求，通过集中轮训、线上培训等多种途径和形式，将学习贯彻党的二十大精神覆盖督学队伍，落实到教育督导工作各环节、各领域。加强督导队伍廉政建设和业务能力建设，促进督导人员政治素养和专业素养“双”提升，激发督导人员工作主动性积极性善于从讲政治讲大局的高度把握督导、谋划督导，不断提高政治判断力、执行力。增强督导工作的科学性、针对性和有效性。

2.加强责任督学管理。严肃上班工作纪律，组织责任督学积极参与督导论文、案例评选活动，建立优秀责任督学评选机制，调动工作积极性。

3.有效落实责任督学月督导制度。对各责任区督学开展督导工作情况进行定期通报，督导发现的问题进行现场交办，坚持月督导“回头看”和挂帐销号制度。

4.完善督学责任区管理办法。每月由督学责任区主任组织召开责任区所辖学校督导情况点评会，责任督学工作月总结会，推广工作经验，促进各学校提高管理水科和教育教学质量，做好资料整理与归档工作。

三、具体要求与措施

1.抓学习强功底。每月安排责任督学学政策、理论，学管理经验。组织责任督学外出考察，增长见识。根据市级、县计划安排，组织人员参加国家、省级网络研修班和集中研讨班。组织责任区督学开展县级业务培训，组织督导团队参加高端业务研修，全面提升教育督导工作能力和业务水平。

2.抓宣传强引领。通过《督导简报》宣传推荐学校的办学特色亮点，达到相互学习、共同促进的目的。通过省督导网络平台推送信息，每个督学责任区每月不少于2篇，宣传报道XX教育督导工作，力争在省市有一定影响力。

3.全力推动教育督导“红脸硬拳”，转变督导作风，确保督导工作有效开展。

严格按照督导工作要求如实开展工作，盯紧不落实的人和不落实的事，坚持敢于动真碰硬、纠错纠偏的工作作风，规范运用通报、约谈、移交、处分等督导问责手段，注重与纪检监察、组织、行政执法等职能部门的衔接协作，将督导监督与媒体监督、社会监督、行政监督等联动贯通起来，多渠道多方式公开督导情况，发挥监督震慑作用，做到激励敢作为、真作为，约束不作为、乱作为，切实推动各类主体教育责任上肩，促进教育督导“红脸硬拳”督导作风为教育高质量发展助力。

4.抓考核强效果。加强对责任督学的考核，评选年度优秀个人，将责任督学纳入学校年度考核工作人员中，激发责任督学的工作积极性。加强对学校考核，坚持月督导与年终考核相结合，坚持督学校谋篇布局与各项计划的落实相结合，打造名校工程，强化示范引领。用好督导结果，强化督导问责，提升督导权威。

教育局工作计划2024年2

市教育局2024年党建工作计划

一、坚持党对教育事业的全面领导。落实《中共广东省委省政府关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》，制定和实施我市贯彻措施。不断健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。充分发挥教育工作领导小组职能作用，加强对教育重点工作的研究部署、统筹协调、整体推进和督促落实。

二、坚持抓基层打基础固根本。严格按照上级部署，分级分类推动各级各类学校党的建设。深化中小学校党组织领导的校长负责制改革，选优配齐领导班子，建立健全改革相关配套机制。推动民办教育党组织坚决落实“双向进入、交叉任职”。优化校外培训机构等协会党组织设置。办好教育工委党校，扎实做好党员发展、党员进党校培训、流动党员管理、软弱涣散基层党组织排查整治、“部门下沉共建一流”等工作，全面提升基层党建工作水平。

三、全面推广“立德树人”校园新时代文明实践基地建设。巩固总结试点学校建设经验，推动党组织设立为党委、党总支的学校在2024年底实现全覆盖，支持其他条件比较成熟的学校加快建设。加强对基地建设的考核考评，不断建立完善基地工作机制，确保基地作用得到充分发挥。

四、推动全面从严治党向纵深推进。在全市教育系统开展党纪学习教育。坚决落实全面从严治党主体责任，坚持以案促改，强化警示教育，严厉惩处教育系统违规违纪行为，扎实推动党风廉政建设。推进巡视巡察、审计反馈问题整改，常态化开展市直学校审计工作。深入实施“转作风、勇担当、创一流”主题实践三年行动，推动“庸懒散拖”问题教育整治常态化。

五、引导规范民办教育发展。加强民办学校党的领导，推进党的组织和党的工作有效覆盖，保证党组织在重大事项决策、监督和执行各环节有效发挥作用。健全民办教育管理制度，加快民办学校分类管理改革。巩固规范民办义务教育发展专项工作成果。

教育局工作计划2024年3

市教育局2024年党建工作计划

一、坚持党对教育事业的全面领导。落实《中共广东省委省政府关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》，制定和实施我市贯彻措施。不断健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。充分发挥教育工作领导小组职能作用，加强对教育重点工作的研究部署、统筹协调、整体推进和督促落实。

二、坚持抓基层打基础固根本。严格按照上级部署，分级分类推动各级各类学校党的建设。深化中小学校党组织领导的校长负责制改革，选优配齐领导班子，建立健全改革相关配套机制。推动民办教育党组织坚决落实“双向进入、交叉任职”。优化校外培训机构等协会党组织设置。办好教育工委党校，扎实做好党员发展、党员进党校培训、流动党员管理、软弱涣散基层党组织排查整治、“部门下沉共建一流”等工作，全面提升基层党建工作水平。

三、全面推广“立德树人”校园新时代文明实践基地建设。巩固总结试点学校建设经验，推动党组织设立为党委、党总支的学校在2024年底实现全覆盖，支持其他条件比较成熟的学校加快建设。加强对基地建设的考核考评，不断建立完善基地工作机制，确保基地作用得到充分发挥。

四、推动全面从严治党向纵深推进。在全市教育系统开展党纪学习教育。坚决落实全面从严治党主体责任，坚持以案促改，强化警示教育，严厉惩处教育系统违规违纪行为，扎实推动党风廉政建设。推进巡视巡察、审计反馈问题整改，常态化开展市直学校审计工作。深入实施“转作风、勇担当、创一流”主题实践三年行动，推动“庸懒散拖”问题教育整治常态化。

五、引导规范民办教育发展。加强民办学校党的领导，推进党的组织和党的工作有效覆盖，保证党组织在重大事项决策、监督和执行各环节有效发挥作用。健全民办教育管理制度，加快民办学校分类管理改革。巩固规范民办义务教育发展专项工作成果。

教育局工作计划2024年4

市教育局2024年度定点帮扶工作计划

一、指导思想

围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作目标任务，认真落实市委、市政府“单位包村、干部包户”定点帮扶工作要求，实地调研，谋划增加脱贫家庭收入途径。因人因地施策，认真制定“一户一方案、一人一措施”，强化帮扶措施和服务意识，节俭务实、注重实效、真情帮扶。通过开展有特色、有成效的帮扶活动，不断总结经验，开拓创新。

二、目标任务

助力村级集体经济发展，切实做好“一对一”结对帮扶工作，防止返贫致贫，促进岐岭村经济全面振兴。

三、主要工作

（一）注重产业帮扶。一是继续支持发展村级集体经济，2024年投入资金不低于2万元，用于帮助岐岭村大力发展特色农业经济，不断改善设施水平，提升效益。扩大帮扶村特色养殖发展规模，提高产业发展的科技含量和综合效益。二是结合乡村振兴项目，帮助脱贫户开辟绿色茶叶种植，发展茶叶经济，协助脱贫户做好茶叶等农副产品的销售工作，加大消费扶贫支持力度，促进脱贫户增收。三是结合“千村示范、万村整治”工程，做好脱贫家庭积极参与的指导工作，促进乡村美化、靓丽。

（二）突出重大节日期间走访慰问。在中秋节、国家扶贫日、春节、国庆节等重大节日期间，结合学党史、为民办实事等活动集中走访、调研，帮助脱贫农户解决子女就学、看病就医等实际困难。

（三）突出“一对一”结对帮扶。认真拟定“一户一方案、一人一措施”，落实开发式帮扶措施。每位帮扶责任人要帮助结对脱贫户实施示范种植、养殖，拓展农产品销售渠道，增加农业经营性收入；积极帮助介绍就业岗位；帮助解决生产生活实际困难；宣传扶贫小额贷款等政策，帮助有条件有意愿的脱贫户自主创业。

（四）协助做好结对帮扶户监测工作。围绕易返贫致贫、因病因残因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难等方面开展动态监测。定期与村进行数据对接，及时核实是否存在符合资助条件的困难学生，在核实的基础上予以资助，杜绝因贫失学辍学。摸排应届大一困难户新生，积极寻求社会资助。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。主要领导亲自抓，定期开展调查调研，现场办公，强化督办落实,确保结对帮扶各项工作落地落实。

（二）强化责任，主动作为。要提高站位，深刻认识当前脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的阶段性特点，切实增强使命感和紧迫感，结合教育实际统筹谋划、精心组织，精准高效推进。要主动作为，争取支持，发挥结对帮扶的最大效益。因地制宜，因村因户施策，量身制定帮扶计划，细化帮扶任务，助力乡村振兴。

（三）明确任务，狠抓落实。围绕“两不愁三保障”及饮水安全方面做好走访工作，做细做实，积极听取走访对象的意见和建议，主动协调解决生活困难。认真落实帮扶措施，扎实开展工作，激发脱贫家庭的自身动力，积极融入乡村振兴建设，提高生活质量和水平，达到共同富裕的工作目标。

（四）建立机制，完善制度。进一步健全结对帮扶工作长效机制，认真谋划帮扶措施，建立定期协商、定期报告、定期通报制度。通过开展帮扶活动，及时总结经验，进一步巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

教育局工作计划2024年5

市教育局2024年工作计划

2024年，市教育局将深入贯彻落实党的二十大精神和总书记考察浙江重要讲话精神，锚定办好人民满意教育战略目标，绘好路线图、当好施工队，扎实推进“六大工程”：

（一）实施立德树人铸魂育人工程。深入推进大中小学思政教育一体化建设，打造理论学习、教育循迹、历史文化、科技创新、生态文明五大类优质实践基地，构建完善大思政工作格局。以“国旗下的诵读”“童心向党”“传承红色基因”、中华优秀传统文化传承等系列主题实践活动为载体，教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀。加强体美劳阵地建设，培育市级各类体、美、劳特色品牌学校，建设市级体育传统项目学校阳光体育后备人才基地、美育和劳动教育实践基地，切实增强学校“五育融合”育人成效。

（二）实施教育资源优化保障工程。2024年新建成中小学、幼儿园70所，新增学位6万个。推进杭高临平学校、杭二中富春学校、学军中学桐庐学校建设，确保2024年秋季投用。充分利用重点工程月调度工作机制和市级三大国企集中代建专业力量，加快推进高中建设重点工程项目，确保按时高效推进。持续加大对西部区县教育公共服务补短提升力度，深化跨区域教共体建设和“组团式”教育对口服务，加强核心城区与西部区县优质教育资源共享；按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则，做好西部地区小规模学校撤并工作。

（三）实施基础教育提质创优工程。加大国家学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡县创建力度，带动区域教育品质全面提升。完善学前教育政策保障体系，深化托幼一体化集成改革，优质学前教育覆盖率95%以上。推进初中提质强校行动，进一步激发初中办学活力。以新课程新教材实施国家级示范区建设为抓手，深化高中课程教学改革,优化育人方式，推动分类办学，在满足学生全面而有个性发展的同时不断提升教育教学质量。实施科技创新人才“育苗计划”，探索高校、科研机构与中学联合开展拔尖创新人才一体化培养模式。

（四）实施职业教育优化提升工程。不断提升职业教育服务产业发展能力，完善专业动态调整机制，积极参与1+X证书制度试点，推进中职学校办学条件达标。积极探索职业教育人才贯通培养机制，持续扩大五年制招生计划规模；积极争取省教育厅的支持，中本一体化招生规模力争有所突破。加大统筹力度和谋划布局，推动西部区、县（市）开展区域中高职一体化试点。

（五）实施高等教育跨越式发展工程。深化“三名”工程建设，支持西湖大学建设世界一流研究型大学，支持国科大杭高院、XX北航国际创新研究院高质量发展。“一校一策”支持市属高校建设，支持杭师大争创“双一流”，夯实一流学科建设基础，实现博士点数增长；支持浙大城市学院争创全国“百强”大学,完成2021年-2023年“创百强”三年行动评估总结并推进落实新一轮三年行动计划。支持杭职院“申本创大”，推动杭职院建德校区顺利开工。实施高校基础设施提质工程。

（六）实施教育改革攻坚工程。深入推进教育部基础教育综合改革实验区建设，发挥示范先行作用。启动中小学科学教育实验区建设，统筹校内校外资源，促进中小学生科学素养整体提升。深化名校长名师名班主任队伍建设，探索分类实施星级评定改革，加大正向引领激励力度。持续巩固“双减”工作成果，扎实开展中小学生校外培训清朗环境专项行动，做好“轻负高质”教学改革，营造良好教育生态。推进教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点建设，做好试点成果总结提炼。加快推进教育数字化转型，以数字化赋能基础教育高质量发展。

教育局工作计划2024年6

县教育局2024年度工作计划

2024年，是新中国成立75周年，是新一届县教育局领导班子成立后的开局之年，是初中学考实行全省统一命题、阅卷的起始之年；同时，2024年高考，又是我县当年优秀初中毕业生流失最少的一届。因此，扎实做好2024年教育工作，意义特殊、使命艰巨、责任重大。

2024年全县教育工作的总体思路和主要目标是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大、二十届二中全会精神，深入学习贯彻总书记关于教育工作的重要论述，认真落实全国、省、市教育工作会议精神，聚集教育质量提升和教育行风整治两个重点，力争高考清北保一争二，600分以上人数突破100人大关，本科上线人数继续位居全市第一，初中学考综合评估继续位列全市前三名，团结带领全县教育系统广大教职员工，实干笃行，砥砺奋进，努力办好人民满意教育。

一、提高政治站位，突出党建引领

牢牢把握教育的政治属性，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持为党育人、为国育才。一是全面加强党对教育工作的领导。坚持党组织把方向、管大局、作决策、带队伍，校长按照学校党组织的决议，认真抓好学校的教育教学和行政管理等工作。坚决落实第一议题制度，通过“一月一课一片一实践”主题党日活动，把党建、清廉学校建设、党风廉政建设、师德师风建设等工作深度融合，发挥党建引领作用。二是持续抓实意识形态工作。落实意识形态工作责任制实施细则和意识形态主体责任清单、任务清单和制度清单，强化网络意识形态安全管理，加强意识形态工作的研判和督查，确保不出现意识形态问题。三是充分发挥思政课铸魂育人主渠道作用。将思政课作为必修课纳入全县中小学教学课程安排，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。各中小学校书记（校长）每学期要带头上好 1 堂思政课，并注重提升思政课的针对性和实效性。四是大力夯实红色基因传承。深入挖掘本地红色资源，开展县内红色研学活动，追寻红色记忆，传承奋斗精神，传播XX红色故事，教育学生从小听党话、跟党走。

二、强化队伍建设，净化教育生态

以最坚决的态度、最严格的标准、最务实的举措，强力推进教育队伍建设，全力打造行风清朗、校风清净、教风清正、学风清新的教育生态。一是狠抓机关干部管理。深入推进清廉机关建设，强化权力运行的制约和监督，大力改进工作作风，严格落实机关各项规章制度，考核结果与干部年终绩效挂钩。着力打造以“正”、“亲”、“清”为遵循的新型局校关系，局机关干部职工严禁接受学校请吃，进校检查指导工作，只能在食堂吃工作餐，严禁在外用餐、严禁饮酒、严禁接受香烟。二是狠抓教师队伍管理。各学校书记（校长）要以上率下，模范遵守上级相关纪律规定，坚持离校报备和听课制度，每学期听课不能少于20节。全面落实《XX县教师四十条严禁》和《XX县中小学教职工管理暂行规定》，把师德表现作为教师业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要条件，严格实行“一票否决”制。同时，积极开展教师业务水平考试，将考试成绩作为教师绩效考核、评先评优的重要依据。三是狠抓学校内部管理。各学校要进一步完善规章制度，做到管人有章可循，管事有据可依。严守财经纪律，加强对商店、食堂、课后服务的管理，严防贪污腐败行为发生。全面落实财务管理制度，教育局将联合审计、财政部门，每学期对三分之一的学校进行审计，严禁学校新增债务，同时，对审计结果充分运用，对违规违纪行为严肃处理并追责。四是狠抓教育行风治理。常态化开展准则宣讲和案例剖析，帮助干部和教职工提升规矩和敬畏意识。全面排查师德师风突出问题，重点排查索拿卡要、买卖生源学位等群众反映强烈、社会影响恶劣的违纪违规行为，对重大问题和线索第一时间移交相关部门，同向发力，协同作战。强化警示教育，定期通报本地违纪违规典型案例，让大家以案为鉴，时刻警醒。

三、聚焦质量中心，促进量质齐升

紧紧围绕教育教学质量这一“生命线”，将其置于重中之重的地位，全力以赴抓质量。一是推行研训一体化，向教研要质量。教研室和教师发展中心实行一体化管理，综合发挥研训机构的师训、教研、引领、指导功能，统筹各级师训计划，提高轮训实效。二是加强质量监测，向评价要质量。坚持开展小学毕业、初中毕业学业水平考试和初中学科知识兴趣竞赛，每年选取小学、初中部分年级、学科进行全域质量抽考。对学考、抽考结果认真进行质量分析和评估，并进行内部通报。加大质量评价结果的运用，从今年起，设立义务教育质量奖，对小学、初中毕业统考、抽考优胜学校表彰奖励。三是打造高效课堂，向课堂要质量。严格落实《怀化市提升中小学课堂教学质量方案》《怀化市中小学教学常规》，构建生本课堂，推行启发式、互动式、探究式教学，加大差异化教学和个别化指导，积极开展学科教学竞赛，及时推广优秀教学模式、教学案例。四是开展教学视导、集体备课和推门听课，向管理要质量。教研、基教、督导和教师发展中心要密切配合，每学期至少开展一次教学视导，两年全覆盖，全面掌握教师备课、作业批阅、课后辅导等教学常规以及学科课程标准落实情况，视导情况通报全县。以学校或年级组为单位全面开展集体备课，切实提高备课质量。实行推门听课，教研员、校级领导和专任教师每学期必须明确一定数量的听课任务，对推门听课中发现的好课、优课，深入总结宣传，树为标杆样板。

四、营造平安环境，筑牢安全底线

以安全隐患排查为抓手，以安全防护管理为重点，确保全县中小学校、幼儿园和相关培训机构稳定有序。一是强化安全教育。坚决落实“一岗双责”责任制，进一步完善安全工作应急预案。定期组织开展学校安全管理人员、教职员工、学生及家长的安全知识培训，逐步提升大家的安全意识。中小学校、幼儿园每学期至少开展一次安全演练，切实提高应急处置能力。二是强化安全防范。严格落实校园全封闭式管理制度、安全护导制度、信息报送制度等。未雨绸缪、防患未然，扎实开展安全隐患大排查，严格执行日巡、周查、月检工作制度，对排查出的问题，实行台账制管理，及时整改，按期销号，形成隐患整改动态管理机制。三是强化平安创建。突出抓好防性侵、防欺凌、防溺水、防踩踏和校车（船）安全、食品安全、消防安全等重点工作，逐条、逐项、逐校落实各项工作部署，不打半点折扣，不存丝毫侥幸。同时，强化校外活动管理，严格落实报批制度。四是强化周边治理。加强学校周边交通、网吧、餐饮等方面的综合治理工作，不断净化、优化校园及周边环境。加大对涉稳事件、师生矛盾纠纷的调处，深入开展扫黑除恶宣传教育活动，积极摸排线索，净化教育环境。

五、多措并举确保工作落地见效

“实干是真功夫，落实是真本事”，任务已经明确，关键在于落实。

（一）严格督查促落实。由县纪委监委驻县教育局纪检监察组牵头，组建教育行风整治工作专班，扎实开展机关作风、校长作风、师德师风督查整治。由局督导室牵头，围绕2024年教育工作目标和重点，全面开展督查督导。开学两周内，各学校要向督导室提交本学期的作息时间表和周课程安排表，供督查督导使用。县教育局组织的各种督查，一律不跟学校提前打招呼，直接深入学校和课堂，并将每次督查情况全县通报。

（二）示范带动抓落实。“喊破嗓子，不如干出样子”。县教育局要求学校做到的，局机关首先做到；要求校长做到的，局主要领导首先做到；学校要求教师做到的，校长和校级班子成员首先做到，要一级做给一级看，而不能只是一级说给一级听。进一步完善干部考核评价机制，让那些埋头苦干的人不泄气，让那些只说不干的人没市场。  

（三）公益赋能助落实。充分发挥弘慧基金会和沅梦基金会两个公益平台的作用，进一步放大“教育+公益”的效能，更精准、更有效地服务重点任务和中心工作。以“XX人办好XX教育”、“本地人办好本地学校”为共情，积极连接各方校友支持母校发展，全力激活民间赋能师生的热情，助力教学质量提升。