中职教师资格证(优质13篇)
学校是我们求知的殿堂，培育了我们的知识和品德。完美的总结需要我们善于提炼，将繁杂的内容归纳到几个关键的观点中。以下是一些经典总结的范例，希望能够激发大家的创作灵感和写作潜力。
中职教师资格证篇一
1、申请认定幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。
2、申请认定小学教师资格，应当具备中等师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。
3、申请认定初级中学教师和初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学专科毕业及其以上学历。
4、申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或大学本科及其以上学历。
5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。
6、取得硕士以及以上学位（无研究生毕业学历）者，申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、高等学校教师资格，可视为具备合格学历。
中职教师资格证篇二
每个人总会有这样的心理：在平时无论是面对电脑，书本还是镜子之类的死物，我们都能把自己想说的说出来，而在我们面对和自己一样的人时，总会有一些紧张害怕，你们有没有在说话时说到一般忘记自己说的内容的时候?今天小编为大家带来的是关于!
一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的`分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。
1、说清本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用。
2、说清本课内容的重点、难点和要点。
3、说清本课的课时结构和目标。在有限的课堂教学时间中。
4、说清实施课堂教学目标的方法与手段。
5、教学过程状态的调节与信息的有效传递。
6、对本节教学计划的预评估。
考试之前会给考生一个说课范围，考生可以把范围内所有的篇目都准备一下。说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标即可，不要求太多;教学重点和难点，也是两三个即可。教学步骤是重点，考生要把你所设计的所有步骤都说出来。另外，说完一个步骤之后还要说一下安排这个步骤的原因，也就是为什么这么上，还可以顺便说下你的教学原则和方法。
最后是板书说明，考生不需要把板书全都写在黑板上，只要写标题即可，然后说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
说课主要是考查考生的思路和表达能力，考生需要注意：口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。
考试当天有一定的准备时间，会给考生教材，有时间让考生写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。
关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。
现在很多工作都会有面试这一环节，你要让自己的大脑保持清醒，思路清晰，希望以上的内容能够在你考试前给各位提个醒，也让各位注意一下!
中职教师资格证篇三
3.具有中华人民共和国国籍，或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民;。
4.考生应具有有报考所在地户籍，或持有报考所在地有效期内的居住证;。
5.普通高等学校三年级及以上的在校学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考;。
6.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
中职教师资格证篇四
1.思想品德合格。
2.达到规定学历条件。
申请高级中学教师资格和中等职业学校教师资格：应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科及其以上学历。
申请中等职业学校实习指导教师资格：2011年及以前入学的师范教育专业毕业生，学历暂不作提升要求。即申请中等职业学校实习指导教师资格学历为中等职业学校毕业及以上学历，并有相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。2012年及以后入学的师范教育专业毕业生，学历作相应提升。即申请中等职业学校实习指导教师学历为大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
3.有市疾控中心体检合格证明。
4.普通话水平达到二级乙等及以上标准，语文学科需达到二级甲等及以上标准。
(二)非师范类毕业生。
非师范类毕业生除达到以上相应条件外，还需取得教师资格考试合格证书。
中职教师资格证篇五
一、参加教育教学能力测试者自行下载并双面打印《四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》(附件一)，照片格式为两寸标准彩色证件照。
二、考生必须凭本人有效身份证和《四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场。“有效身份证件”包括“居民身份证”、有效期内的“临时身份证”、“护照"和“驾驶证”。其他证件或证明均不能进入考场。
三、教育教学能力测试以讲课方式进行，时间控制在10-15分钟。试讲题目公布如下(附件2)，各学科所公布的试讲题目请全面准备教案(考室里无多媒体设备，请备纸质教案)，试讲时将随机抽取其中一题进行试讲，准备的教案可以带进考室作为参考。
中职类别从现行教材中自行准备三个试讲题目。
四、能力测试时间、地点由教育主管部门另行通知。
点击查看。
1、
2、
南充市教育和体育局。
2018年11月29日。
来源：南充市教育和体育局。
中职教师资格证篇六
1.语言清晰，语速适宜，表达准确。
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2.善于倾听、交流，有亲和力。
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
中职教师资格证篇七
认知。
10。
3
热爱教师职业，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解，了解职业教育现状。
4
有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划。
3
了解职业学校学生群体现状，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注学生发展。
二
心理。
素质。
5
3
自信、开朗、善于沟通、有上进心。
2
有较强的情绪调节能力。
三
仪表。
仪态。
5
2
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点。
3
行为举止端庄大方，教态自然，肢体表达得当。
四
言语。
表达。
10。
5
语言清晰，表达准确，语速适宜。
5
善于表达、交流，语言有亲和力。
五
思维。
品质。
10。
4
思维缜密，思路清晰。
6
分析问题全面、细致、有条理，准确地理解并找出问题核心，创新性地解决问题。
六
教学。
设计。
15。
5
准确把握课程的教学目标与要求。
5
根据学科特点和教学对象，确定具体的教学重点和难点，设计教学方法。
5
教学设计体现学生的主体性。
七
教学。
实施。
35。
6
情境创设合理，关注学习动机的激发。
10。
教学内容表述和呈现清楚、准确。
4
善于启发，引导学生自主学习。
8
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量。
7
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效。
八
教学。
评价。
10。
5
能对学生进行过程性评价。
5
能客观地评价教学效果。
中职教师资格证篇八
报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
1.属于中华人民共和国公民。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
3.具备符合从事教师工作的身体条件。
中职教师资格证篇九
中学综合素质、中学教育知识与能力、高中学科知识与教学能力。
中学综合素质、中学教育知识与能力。
中学综合素质、中学教育知识与能力。
中职教师资格的考试笔试科目一和科目二与中学教师资格证笔试科目考试内容相同，中职文化课的科目三学科知识与高中教师资格学科知识相同。
中职教师资格证篇十
中职专业课教师资格证难考与否，主要是看考生的学历专业属于哪个方面的，所考学科与自己的学历专业越对口，考起来就相对容易;不对口，考起来就难。中职专业课教师资格证考题本身有一定的难度，但只要考生们放平心态认真备考，就一定可以考过。
中职专业课教师资格证难考与否，主要是看考生的学历专业属于哪个方面的，所考学科与自己的学历专业越对口，考起来就相对容易;不对口，考起来就难。但想说中职专业课教师资格证，考题本身有一定的难度，但只要考生们，放平心态认真备考，就一定可以考过。
教育部2013年8月印发的《中小学教师资格考试暂行办法》对中等职业教师资格考试内容进行了如下规定：
1.中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科，与普通高级中学教师资格证考试科目一样。
2.中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》2科。科目三《专业知识与能力》测试暂由各省(区、市)自行命题和组织实施，各省份把其纳入到面试，笔试不再考察。
中等职业学校文化课教师资格的人员面试科目应与笔试科目三《学科知识与教学能力》一致，如笔试考查的是语文学科，面试只能报名语文。如需更改报考科目，需再通过科目三考试，合格后再报名面试。
申请中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员在面试报名时，再选定学科。如面试未通过，下一次报考面试时，可以更改面试报名学科，不需要再考笔试科目一、二。
中职教师资格证篇十一
1.现场确认地点及联系电话：
确认地点及联系电话：黄石市行政服务中心教育局窗口或直接前往黄石市教育局305室，电话0714--6350836。
2.确认时申请人须携带资料：
(3)身份证原件和复印件;。
(5)国家教师资格考试合格证书原件和复印件;。
(8)《湖北省申请认定教师资格人员体检表》(a4纸正反面打印表格)，由市疾控中心(地点：广场路5号，市内中医院对面，电话：6246970)出具的体检合格证明。申请高中(中职)教师资格认定人员可从黄石教育网下载体检表，见附件。
(9)社会人员户籍在我市的，须提供户口本或集体户口底页原件和复印件;工作单位在我市的，须提供申请人与工作单位签订的劳动合同，以及工作单位为申请人办理社会保险的凭据的原件和复印件。
(10)已取得一种教师资格的人员，如再申请认定其他种类教师资格，除提交此次教师资格认定所需的申请材料，还应提交已取得的教师资格证书原件和复印件，并在“教师资格认定申请表”备注栏注明曾取得过何种教师资格(同一年内不得两次申请教师资格)。
关于师范教育类专业的界定等教师资格认定有关政策，请申请人认真查阅鄂教资[2008]9号文件及《教师资格条例》等规定。如对有关政策不清楚，可以在网报时电话咨询6352843(市教育局教师管理科)。如果申请人因师范专业界定等有关政策不清或理解有误，造成现场确认不通过，由本人承担相应责任。未按规定时间现场确认的，视为自动放弃申请。
根据省教育厅规定，在因教师资格证遗失的补发申请中，取消由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明的证明。
以上时间不再另行通知，请申请人员注意掌握相关时间。
中职教师资格证篇十二
面试考生从教学设计题中随机抽取一个题目，在20分钟之内备课(在面试前进行)完毕后，用10分钟时间试讲完毕。
要求：
(1)配合教学内容适当板书。
(2)可恰当运用教具。
(3)教学过程需有互动环节。
(4)教学中应有过程性评价。
中职教师资格证篇十三
面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：
(一)良好的职业认知、心理素质和思维品质;
(二)仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
(三)具备所教专业必需的基础知识、基本技能;
(四)能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的.职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
(二)仪表仪态
1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2.举止大方，符合教师礼仪要求。
3.肢体语言得体，符合教学内容要求。
(三)思维品质
1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
(四)言语表达
1.语言清晰，语速适宜，表达准确
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2.善于倾听、交流，有亲和力
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
(五)教学设计
1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容
准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。
2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点
3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。
(六)教学实施
1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。
3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
四、测试方法、程序
(一)基本方法
采取回答问题、讲课、答辩的方法。
(二)程序
考生按照面试有关规定，以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。
1.抽取面试序号，决定面试先后次序。
2.抽题。
3.备课。
4.回答考官提问5分钟左右。
5.试讲时间10分钟左右。
6.答辩时间5分钟左右。
