每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

幼儿园双高双普工作汇报篇一

一．基本知识

1.双高双普内容：双高--高水平、高质量

双普--普及九年义务教育、普及高中及学前教育 2.相关指标要求

操行合格率--98% 实验操作合格率--95% 计算机操作合格率--95%

音乐合格率--90% 美术合格率--90% 国家体质健康标准测试及格率--92%

学生实力不良好发病率每年低于4% 应用现代教育技术开展教学覆盖率50%以上

教师95%能使用多媒体 教师85%能设计多媒体

教师80%能制作多媒体课件

实验开课率100% 每年一次科技节、艺术节；每学期一次运动会；每天保证一小时阳光体育活动 研究性学习每周3课时；组织参加社区服务和社会实践活动（我校在寒暑假进行）每周调整一次学生座位；教室前后门可以自由打开

每学期至少一次家庭教育指导和家庭教育实践活动（家长会）

班级设图书角（学生自由借阅图书），每生每年15册

图书阅览室经常开放 体育课每周3节（我校为2节）3.班级管理

班团干部民主推荐产生，每学期轮换（每班一正两副，至少一名女生）

每周召开班务会和主题班会

参与各类活动（班团活动，办黑板报，表演节目，国旗下讲话，主持节目、播音）学生轮流参与 4.两操两活动

两操---早操、眼保健操（上、下午各一次）

两活动--大课间活动（二三节课间）、阳光体育活动（第八节课）二．学校文化

1.校训

明德至善，勤毅致远 2.学校精神

薪火相传，自强不息 3.核心理念

惟勤惟实

4.学校校风

勤奋、严谨、求实、创新 5.学校学风

勤学勤思，美言美行 6.学校教风

厚德树人，学研专精

幼儿园双高双普工作汇报篇二

县文广局“双高双普”工作总结

2012年10月15日

按照县委、县政府统一安排，县文广局自联建xx镇xx中心小学以来，充分发挥自身优势，结合三问三解活动，围绕加强学校教育质量、硬件建设、校园文化、校园周边环境治理等方面扎实开展联建活动。

一、精心组织，迅速启动联建工作

全县“双高双普”动员会召开后，我们及时召开机关干部会，对会议内容和相关文件进行了全面传达学习，成立了以局长为组长、各副局长和股长为成员的“双高双普”工作领导小组，下设办公室并明确2名干部专门负责此项活动。后期又相继组织干部学习县“双高双普”办公室下发的系列文件资料，配合开展相关文体活动，通过各种学习活动在机关干部中迅速形成了真情帮扶办实事、齐心共建新学校的思想共识。

二、深入调研，认真开展联建工作

为了扎实有效开展“双高双普”工作，我们结合三问三解活动，先后3次深入到xx中心小学，采取与学校领导班子、教师、镇村干部座谈、实地察看、发放调查登记表等方式，全面了解学校建设及工作情况，充分听取学校和镇村两级的意见建议。我们在调研的基础上，指导学校确立了“按照全县工作部署和县教体局工作安排，从教育质量、硬件建设、校园文化、校园周边环境整治等方面加强工作”的联建

发展思路，对学校发展中存在的问题和困难实行随时协调、随时帮扶，齐心协力推行双高双普工作，确保取得实效。目前，给予了学校3万元建设资金，改善办公条件，对校园周边文化娱乐场所进行了整治规范，对学校校园文化建设进行了指导，增强了校园文化氛围，促进了平梁小学“双高双普”工作推进。

三、发挥职能，促进教育工作健康发展

我局充分发挥自身职能，从校园文化、舆论营造和校园周边环境整治三个方面全力促进教育工作健康发展。在校园文化上，发挥县图书馆的阵地作用，及时免费开放，及时更新书籍，及时改善环境，为广大儿童和青少年提供学习知识的乐园；发挥县艺术中心的职能作用，积极参加指导汉阴中学新校区庆典等重大文艺演出活动，到部分镇、单位开展文艺演出活动，同时县电影公司免费为村、社区放映电影，为部分学校赠送影视资料，为教育工作贡献了精神食粮。在舆论营造上，充分发挥县电视台的职能作用，对重大教育事项活动派记者采访报道，对教育类先进事迹和人才纳入“xx”进行宣传，对教育类新闻稿件及时审核、播放，利用广场电视屏先后播放“双高双普”工作资料、高考喜报等内容，今年以来播放教育类新闻余条，大力营造全社会尊师重教的浓厚氛围。在校园周边环境整治上，充分发挥县文化执法大队的职能作用，严格执行国家有关文化旅游管制规定，积极配合县教体局、公安局、工商局等部门开展网吧、ktv等娱乐场所清理工作，主动利用节假日等重要节点和时间段对

县城内和各镇网吧、书店、影像场所、旅游场所、娱乐场所进行清查规范，对校园周边300米以内的网吧坚决取缔，净化校园周边娱乐场所，今年以来共开展娱乐场所清理整治活动次，为广大学生提供一个良好的学习生活环境。

今后，我们将进一步加大联建力度，充分发挥职能作用，继续从教育质量、硬件建设、校园文化、校园周边环境治理等方面全力帮建，促进

xx中心小学及教育工作快速发展。

幼儿园双高双普工作汇报篇三

“双高双普”档案是义务教育教育管理、办学条件、教师队伍、素质教育及普及程度的客观反映，也是省评估验收“双高双普”工作的重要内容，占总分的65%以上。县教体局已将此项工作纳入目标考核内容，占12分，做好“双高双普”档案建设，既是一项重要的基础性工作，也是反映我校“双高双普”质与量的必然要求，为了使我校“双高双普”档案建设做到统一规范，在规定的时限内高质量地完成，特制定本方案。

一、成立组织机构

组 长：李禄福

副组长：贺学政

成 员：程谦贵 张爱国 李先祥 何宏建 汪仁华

董寒冰 李先华 江学锋 黄玉飞

职 责：负责检查指导“双高双普”建档工作，保证在6月30日前高质量地完成各项建档工作任务。

领导小组下设办公室，贺学政同志兼任办公室主任，刘兴波、方光焰、李军青为成员，具体负责“双高双普”档案建设的培训、审核工作，及时向领导小组反映建档工作中存在的问题。

二、时间安排

第一阶段：宣传阶段（4.18-5.9）。做好建档宣传及建档人员的抽调培训工作，明确建档工作人员职责任务，熟悉业务，各部门列出所负责档案的卷、类目录，交领导小组办公室审核。

第二阶段：填表阶段（5.10-6.10）。各部门负责人做好建档工作的检查督导、沟通协调，确保按时保质保量完成资料收集、归类整理及表册填写工作任务。

第三阶段：验收阶段（6.11-6.26）。领导小组办公室验收各部门上交的档案。

第四阶段：审核阶段（6.27-7.10）。与中心小学联系，进一步核准文字材料和填表数据后上报县教育“双创”办公室。

三、目标任务

（一）严格按照核实基数、造册建档、统计汇总、初审、复审、正式建档的规范程序操作。具体要求是：

1、本次“双高双普”建档年限为：2009.9.1－2010.8.31；2010.9.1－2011.8.31；2011.9.1－2012.8.31三个学。按学采集数据和填写表册。

2、“双高双普”建档的工作任务：文字材料八个大类、二十一表、十六册，县级九表，必须分学全部建档。

3、各类统计表、花名册数据填写要真实、准确，表册必须对应、相互吻合，与当年教育统计年报保持一致，汇总表与分表之间相互印证，概念清楚，数出有据，不能前后矛盾，要做到“一看就懂、一查就实、一核就准”，反映“双高双普”工作的真实性。

4、三学年的“双高双普”档案，必须在 6月30日 前全部完成并上报送审，在送纸质档案的同时，必须上报三年的电子档案。各类档案经审核合格后，编写案卷目录和页码，使用统一档案盒，专柜存放。

（二）文字材料及表册的分类、立卷和案卷的编目要求

文字材料的归档须整理近三年的档案资料（2009-2011年），具体要求是：严格按照“双高双普”评估验收标准归档。

即：将所收集的“双高双普”表、册、文件材料按其自然形成规律，采用“学——问题”分类法进行分类。首先分开学，再将一个学内形成的文件材料，按其所反映的问题分成八个大类：a、教育管理类，b、教育经费类，c、办学条件类、d、教师队伍类，e、普及程度类，f、素质教育类g、继续教育类，h、教学档案；其次，在每一个大类内，按问题特征进行组卷、装盒；最后，编制案卷目录及页码。

四、工作要求

1、建档工作时间紧、任务重、要求高，望各部门从“双高双普”工作大局出发，相互配合，严格按照分工（分工表附后）完成建档工作任务。

2、在“双高双普”建档的同时，要编辑《“双高双普”工作材料汇编》（校长办负责）、《教育教学成果汇编》（教育科研项目成果集、教师和学生作品成果集、基础教育课改成果集等）（教导处负责）、《学校管理制度汇编》（校长办负责）、学校部室和校园文化建设画册（团委负责）。

二〇一二年五月三日

幼儿园双高双普工作汇报篇四

青少年怎样健康成长

青少年是祖国的花朵，将肩负起建设祖国的重任。青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长关系着祖国的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对我们的教育、引导和保护，为我们的健康成长创造良好的条件和环境。青少年更需要自己的努力，做到健康成长。

生命是享受一切的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在才能实现生命的价值、体现人生的意义。生命构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。一个人的生命只有一次，而且是短暂的，它无比宝贵，我们必须倍加珍惜。我们要依法保护自己的生命健康权。要增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护常识。在珍惜、保护自己生命的同时，也要珍爱保护我们的生命，爱护、尊重他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应自己所能伸出援助之手。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。它会充实人们的生活，让人们感受到生活的美好、生命的价值。从日常生活的小事做起，是实现人生价值的重要途径。干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

要培养广泛兴趣，过富有情趣的生活。①以乐观的态度对待生活。我们要热爱生活热爱人生，以宽广的胸怀对待困难与挫折，从日常生活中的平凡小事培养自己的高雅情趣。②增强好奇心，培养广泛兴趣。高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来；广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。盲目从众不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于自己高雅情趣的培养，也会影响我们个性的发展，有的还直接影响身体健康。所以，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会拒绝。④丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。我们要积极参加各种文体活动，亲近大自然，不断提高审美能力和欣赏水平。

要真正收到良好的效果，还需要通过青少年自身的努力：增强自我保护意识，提高自我能力。①自我保护的方法和技能。当受侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商调解等方法来解决，以便借助法律的威力抵制侵害，从而有效地维护自己的合法权益。当面对违法犯罪行为时，我们应采取机智灵活的的方法与其斗争。有能力将其制服时要勇敢地与其搏斗。没有能力时可以采取呼救法、周旋法、拨打110法报警，必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。而在生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、绑架、拐骗等，逐步提高自我保护的本领。②获得法律帮助的方式和途径。当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律的武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。自己的合法权益受到侵害时，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，即通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题或通过调解、仲裁等方式。还可以通过诉讼途径到人民法院通过打官司讨回公道。它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是我们保护的最后屏障。如果有经济困难可以到法律援助中心申请法律援助。

身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，要做出正确的选择。①首先要明确正确的判断标准，即心中要有一把尺，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确的判断和选择。②还需要不断提高辨别能力。③增强自控能力。正确的行为必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。青少年的健康成长已经是全社会关注的重中之重，青少年自身应在心理和身体两大方面来对自己进行保护，过积极健康的生活。

怎样当好初中生家长？

每位家长都希望自己是一位好家长，尤其是家有中考生，希望能尽自己最大的努力帮助到孩子，为此，巨人学校的中考专家为家长支招，做好初中生家长需注意以下三点：

步骤/方法

一、帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡。

家长应让孩子做到：

1、适应变化了的学习环境。初中不同于小学，突出表现为“三多”：课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力。

2、养成良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息时间、高效的听课效率、独立钻研问题的能力、自我验收的习惯等。

3、学会科学的学习方法。中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。

5、加强意志锻炼。家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。

二、帮助初二的孩子调整心态，防止成绩下滑。

1、提高孩子对学习的认识。初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业是远远不够的。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯。

2、改进孩子的学习方法：知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律并且掌握恰当的方法。家长也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。

3、排除孩子的学习困扰。有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍。

三、初中毕业年级的家长，应尽职责任。

1、对孩子进行全面透彻的了解。了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充满信心，勤奋刻苦，并要多与老师联系。

2、关爱、理解、支持孩子。初三学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成绩有差异是必然的。家长要从实际出发，对孩子既要督促又不苛求。要鼓励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并协助他为之奋斗。生活上关心他们的冷暖。要为孩子创造良好的学习环境。

注意事项

家有初中生，家长的各项工作都要跟得上，不论是学习上还是生活上，家长都要做好“军师”的角色，关心帮助孩子，巨人学校和家长一同努力，为了孩子美好的明天加油！

教你如何做一名称职的初中生家长

孩子升入初中，不少家长有些紧张，因为初中阶段常常被人们说得很可怕：青春期、叛逆期，学习任务加重成绩下滑、亲子沟通恶化等等。教育专家指出，其实这些都是极端情况，大多数孩子仍能顺利度过。如果想在这个承上启下的阶段能够跳上更高的台阶，则需要家长和孩子一起努力。

好心态是成功前提

初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，入学前帮孩子合适 “定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。同时家长自己要放松，特别是进入强手如林的名校，有的学校会有新生摸底测验，前几次排名如果不理想，家长一定要 帮助孩子沉住气，牢记“笑到最后的才是笑得最好的”。

掌握新的学习方法

小学到中学对孩子来说面临着很大的挑战，首先摆在面前的是学科知识面更广、学习内容增加、学习难度提高，教学要求也和小学大为不同。

小学课程老师牵引的比较多，学生缺乏主动性，学习依赖性强，更不会注意总结学习方法。而中学学习科目增多，难度加大，老师也不再像小学老师那样 仔细地讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学生自主学习，也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等等。

小学的学习主要是靠记忆背诵，初中的学习对学习方法的要求更高。初中阶段的科目多，知识点也多，学生必须掌握“三步学习法”，即课前预习、课中 练习、课后复习。初中新生可以要求自己在规定的时间内阅读完一定篇幅的书籍、画一幅画、写一篇短文等，要有适当的质量控制。这样对提高学习效率、适应中学 考试有很大好处。

需要注意的是，家长不要买大量的辅导书和请家教，提前预习可以，但不能让孩子在起跑前就已经厌烦和恐惧了。

多进行引导少加限制

怕孩子学坏是初中生父母最担心的问题之一，提前入手正确引导，给孩子注入“免疫力”，这个问题就不再是问题。青春期开始的突然变化常令父母措手 不及，家长应该从小培养孩子更高雅的审美乐趣和更积极的人生态度，家长首先从自己做起。研究表明，儿童时期的兴趣方向可以延伸直至成人，如果一个孩子从小 在科技或艺术方面投入精力，游戏机和烟酒对他的吸引力就会下降。

家长要避免的做法是“头痛医头脚痛医脚”，不要仅仅限制孩子做这做那，引起孩子的逆反心理。儿童心理学家说过：当你要把孩子手中的泥巴拿走时，硬抢是不对的，用一块巧克力去换，才能使双方都接受得心情愉悦。

变“命令”为“商量"

“从幼儿园到小学，孩子都很听家长的话，为何进了初中就不听话了?”进入初中的孩子都会有一种已经长大了的感觉，家长应掌握这种心理，改变“居高临下”的教育方式，要用一种平等、友善的态度与孩子交流思想，在语言上要变“命令式”口吻为“商量式”。

在行为上，青春期的孩子表现得更为激进冒险，更多的想法会付诸行动。对此家长不要过于紧张，不要习惯于各种保护式命令，要敢于放开手让孩子一 试。这种名为“疼痛教育”的方式，就是在明显会失败和错误的小事上允许孩子尝试，当结果如家长所料时，切忌嘲笑和训斥孩子，而要帮助孩子分析原因。

当有了“切肤之痛”后，绝大多数人都会对同类问题改变态度，孩子对家长的劝导会更容易接受。另一方面，如果放松使得孩子敢于放手一搏，结果换来出乎意料的成功，也是一种鼓励创新的开放理念。