最新职校教学计划(五篇)

职校教学计划篇三

积极探索 开拓创新

深入推进江苏交通运输职教集团建设工作

（南京交通职业技术学院）

2010年5月，由南京交通职业技术学院牵头，联合6家高职院校、16家中职学校、50家企业单位、7家科研院所、协会单位，组建了江苏交通运输职业教育集团。通过加强校校、校企和校行合作，充分发挥组合效应和规模效应，促进资源

共享、优化资源配置，努力创办具有教学、科研、开发、服务、信息咨询等功能的职业教育集团，打造江苏交通职业技术教育品牌。

目前，集团成员单位已增至104家。在近三年的工作中，集团始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，积极探索校企合作、校际合作之路，合作途径不断拓展、合作内涵不断深化、合作氛围不断浓郁，集团化办学工作取得了一定的成绩。

一、加强组织建设，巩固集团运行能力

集团实行理事会负责制，理事会下设常务理事会、秘书处、专门委员会和专业分会等机构。理事会是集团最高权力机构，常务理事会是理事会的执行机构，在理事会的领导下开展工作。秘书处设在南京交通职业技术学院，具体负责集团的日常工作事务。教学指导委员会、专业建设指导委员会、创业与就业指导委员会、校企合作指导委员会等四个专门委员会，对专业建设、创业与就业等集团专项工作开展研究与指导。

为进一步完善集团的组织架构，提高集团工作的针对性、务实性。2011年，筹备成立了以汽车工程、路桥工程、轮机工程技术、港航机械工程、现代物流、航海技术、筑路机械工程、船舶工程等8个以交通运输主干专业群为基础的专业分会，将合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、合作评价等集团工作落到实处，形成了以‚常务理事会为中心，专门委员会为指导，专业分会为基础‛的集团组织运行机制。

同时，为密切集团成员单位的联系，保证集团工作顺利开展，集团在各理事单位配备了一名联络员，建立了集团联络员队伍。联络员队伍的建设以及联络沟通制度的不断完善，为成员单位之间及时加强联系、沟通信息，更好地服务理事会决策，促进各项工作协调开展，起到了良好的保障作用。

二、突出重点工作，推进校政行企融合

（1）成立“南京交通高职教育联合体”，校政企联合培养“大交通”复合型人才

为深入贯彻《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发“2010”48号）以及《江苏省政府办公厅关于印发实施国家教育体制改革试点项目重

点任务分解方案的通知》（苏政办发“2011”26号）文件精神，认真落实高职人才培养体制改革试点项目的重要任务，扎实有效地推进高职教育体制改革，实现区域优质教育资源的开放和共享，提高人才培养质量

和办学效益，依托江苏交通运输职教集团平台，在江苏省教育厅、交通运输厅的统筹指导下，由南京交通职业技术学院、南京铁道职业技术学院、江苏海事职业技术学院等三所南京地区交通运输类高职院和苏州汽车客运集团有限公司、中铁外运有限公司、南京航姆船舶代理有限公司等成员企业单位，联合组建成立了‚南京交通高职教育联合体‛，由交通运输厅、各成员学校、成员企业单位领导共同组成教育联合体理事会，初步形成政府主导、行业指导、企业参与、学校为主的办学体制。联合体以交通物流、交通运营管理等专业为试点，创新实施公铁水‚游学制‛人才培养模式，主动适应江苏交通综合运输体系快速发展对‚大交通‛复合型人才的需求。

（2）成立“江苏省道路交通节能减排工程技术研究开发中心”，促进科研资源融合

2011年5月，南京交通职业技术学院作为主申报单位，联合了职教集团多家成员单位，向江苏省教育厅申报的‚江苏省道路交通节能减排工程技术研究开发中心‛获准 立项。‚中心‛促进了院校、企业、科研院所在科研资源上的共享，发挥了集团内高职院校在交通节能减排领域的科技开发、成果转化及技术培训方面的作用，为集团内高职院校服务行业、服务社会，优化科技研究体系提供了创新路径。

（3）开展交通运输职业教育专项调研，引导职业教育与交通运输行业协调发展

为深入了解和全面掌握江苏省交通职业教育的发展现状，找准发展中存在的突出问题和矛盾，有针对性地提出解决问题的对策与措施，做 3

好江苏省交通运输职业教育‚十二五‛发展规划的编制工作，职教集团协助江苏省交通运输厅组织开展了面向全省交通运输职业院校、交通运输企事业单位、行业协会的交通运输职业教育专项调研工作，并开展全省交通职业院校专业设 置与行业发展契合度的调研工作。

由职教集团秘书处完成《江苏交通职业院校专业设置与行业发展契合度调研报告》的撰写工作。为进一步引导交通职业院校科学设定人才培养标准，优化专业设置，深化课程改革，加快交通职业教育与行业发展一体化进程奠定了良好基础，凸显了职教集团服务行业的功能。

（4）巩固人才培养的质量，实现人才培养、实习、就业校企联动 集团各成员学校依托职教集团平台，继续深化‚柳工班‛、‚地铁学院‛等校企合作订单培养，在人才培养方案修订、课程内容改革与教学过程实施等方面，校企深度融合，促进人才培养与企业岗位‚零距离‛对接。集团各企业成员单位积极接纳学生开展认识实习、专业教学实习与顶岗实习，配备专业人员加强指导与管理，有效提高了学生的岗位适应能力。由集团理事长单位主办的‚江苏交通运输职教集团2010、2011年秋季人才供需招聘会‛，为集团企业和院校搭建人才才供需桥梁，促进企业与学校互利共赢。

（5）校企人员互兼互聘，实现校企互利双赢

以双师素质和双师结构为目标，在集团现有双师队伍建设的基础上，积极探索制定校企置换的师资培训和交流机制，实现教师、工程师或能工巧匠的双向兼职，优化学校双师素质和双师结构，优化企业技术队伍的知识、能力结构。南

京交通职业技术学院为进一步密切校企合作，加强企业对学院人才培养质量的监督与指导，及时提供社会人才需求信息，在30多家集团企业成员单位的相关领域聘请30多名专家作为学院校外教学质量督导员，对学院的专业建设、课程改革、教学方法、实习实训、人才培养等提供全方位的监控和指导，有效推进了校企各层次、多渠道的交流与合作。

三、抓好四项工作，加强集团能力建设

（1）积极吸纳集团新成员

当前，江苏交通行业急需铁路、航空、港口、城市客运、交通物流、船舶检验、节能减排和信息技术等方面的紧缺人才。为增强集团化办学服务交通行业快速发展的能力，打造江苏交通运输职教集团品牌，促进路桥建设与养护、港口航道建设与养护、运载工具、航海、城市客运、轨道交通、民航服务、交通物流等交通主干专业群建设，集团积极吸纳对上述专业建设至关重要的企业、职业院校和行业协会加入职教集团。三年来，集团新发展了雅高巴士有限责任公司、江苏远洋运输有限公司等25家成员单位，使集团的成员单位由79家增加到104家。

（2）组织开展面向交通运输行业的技术服务工作

集团成员学校充分发挥专业、师资、设备、技能鉴定、教学管理等方面的优势，加强与社会、行业的广泛联系，积极开展各类培训与技能鉴定工作。据不完全统计，一年来，集团成员学校面向社会开展交通工

程基桩检测人员培训、船员培训、汽车驾驶、汽车维修、交通执法等各类培训和技能鉴定达7万人次；协助江苏省交通运输厅举办了‚汽车节能驾驶技术全民体验活动‛、‚江苏省交通运输行业机动车检测维修职业技能竞赛‛、‚江苏省交通运输职工‚安康杯‛安全文化知识竞赛‛等多项大型活动，有效提升了集团的行业影响力和社会声誉。

（3）开展中高职人才贯通培养的试点研究工作

为推动中高职人才培养工作的衔接沟通，集团理事长单位组织召开了江苏省职业教育交通运输类专业教科研中心组工作会议，全省14家交通运输类院校和企事业单位的24位中心组成员参加了会议。会议讨论并修订了江苏中等职业学校交通运输类专业目录，讨论并初步制订了交通运输类专业新课程及汽车专业技能竞赛培训方案，落实了教育部新颁交通运输类专业实施性教学计划制订工作安排，落实了中高职在教育资源共享、专业建设优化等方面的具体工作措施。

（4）组织开展职教集团建设的课题研究工作

围绕职教集团的管理体制、运行机制、绩效评价等内容，集团成员单位积极开展了各类课题的系统研究工作。由理事长单位牵头、相关成员学校联合申报的‚建立服务‘大交通’的高职教育联合体实施方案研究‛获江苏省教育科学‚十一五‛规划2010年重点课题（教育改革和发展战略性与政策性研究专项）立项，取得的阶段性研究成果直接应用于‚南京交通高职教育联合体‛的建设工作，取得了较好的成果推广应用价值。

四、总结

《国家高等职业教育发展规划（2010-2015）》明确提出：行业主管部门或行业组织牵头，若干行业协会、企业和职业院校共同组成行业性职业教育集团，促进企业和学校资源的跨区域共享，推进行业岗位标准、就业准入的融通，增强学生在区域内就业的能力。同时，‚十二五‛时期 6

也是我省交通运输发展率先形成综合交通运输体系的关键时期。因此，无论是国家战略、职业教育自身的发展还是交通行业的发展，都为江苏交通职业教育集团提供了更加广阔的发展空间、更加有利的发展机遇。

但在集团实践工作中，我们仍遇到一定的困难和阻力，主要表现在：职教集团组织比较松散，缺乏能调动各方积极性、积聚多方优势的内部运行机制；吸引行业、企业参与的机制不够健全，行业、企业深度参与集团化办学问题没有完全解决；职教集团机制、体制创新等深层次方面的问题有待突破。在集团未来的工作中，我们将通过加强专业分会建设工作充分发挥集团成员单位的优势，探索调动企业积极性的工作思路，创新集团运行机制，深化集团内涵，不断探索合作办学新模式，以更加积极的态度、更加有力的举措、更加扎实的工作，推动职教集团的良性发展。

职校教学计划篇四

职教集团成立至今，在各部门的领导下和各个成员单位的大力支持下，职教集团成员团结协作、集思广益、积极工作、勇于开拓。今年上半年通过校际之间和集团内外企业的交流合作，有效增进了校企之间、校校之间的联系，促进了职教集团持续健康发展。

一、主要工作回顾

职教集团提出了“贴近建设行业、打造品牌专业”的专业建设目标，积极发挥行业、企业的指导作用，建立以市场需求为导向的专业开发机制，积极发挥行业、企业的指导作用，建立以市场需求为导向的专业开发机制，开设了建筑工程施工、建筑装饰、工程造价、工程测量、楼宇智能化、园林、畜牧兽医、房地产营销与管理等专业。

（一）组织建设方面

1、制订了《职业教育集团建设方案》。

2、召开了一次常务理事学校工作会议。会议于2017年5月16日下午举行

3、启动了集团各部门的工作。

4、努力向财政部门申请集团工作经费。

（二）活动方面

1、初步形成了品牌专业、骨干专业和拓展专业相结合的专业学科体系。集团坚持走校企合作、岗位对接的办学之路，成立了建筑专业行业教学指导委员会，先后与多家公司企业各专业建立了校企合作关

系，并通过产学一体化，积极为当地建设行业服务，产学一体化已成为职业学校亮丽的办学特色。推行“校企对接，特色办班”的人才培养模式，以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。实行“校中厂，厂中校，做中学，做中教”，做到教学内容与岗位需求零对接。立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。建立 “校企共管”顶岗实习模式。

2、推进“行动导向，理实一体”的教学模式，以适应职业岗位需求为导向，改变传统教学模式，按照建筑行业生产实际设计并实施专业教育，构建和完善理论与实践紧密衔接的教学模式，在“校中厂，厂中校”教学平台上，加强实践教学，实行“做中教，做中学”的教学新模式，深入开展项目教学、实验化教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。

3、学校推行“两个平台、四个中心”的办学模式，构建“集团办学平台和终身教育平台”，加大校企合作，创新多样化的校企一体办学模式，充分发挥行业作用，依靠知名建筑企业，优化办学资源配置，增强学校办学实力。

4、基于工作过程，建立“三位一体”课程模式，即“课程内容岗位化、课程体系模块化、课程特征校本化”。建立由行业、企业、学校和有关社会团体、个人等多方参与的教材建设机制，按照基于工作过程的课程设计理论，针对建筑岗位技能要求，依托合作企业开发适应建筑工作过程的校本教材和教辅资料。结合行动导向教学模式改革和信息化资源建设，创新教材的展示方式，开发建筑工作相关系列的教具、学具、多媒体课件、仿真实训系统和教学资源网站、网络教学平台等。将建筑工程施工、建筑装饰、工程造价等主干专业建设成为国内领先的中职示范性专业，并根据建筑产业发展规划和建筑企业用人需要，建立专业设置的动态机制。

5、改善行业专家教师化，专业教师技师化的师资队伍结构的师资队伍结构的师资队伍结构的师资队伍结构。提升教师内涵，创造“行业专家教师化，专业教师技师化”的师资培养模式，以改革教师培养、评聘和考核为核心，创新激励机制，注重提高教师德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质；改善教师队伍结构，聘用行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师，打造一支能教会做、善于育人、结构合理的教学团队。

（三）宣传工作方面

1、开通了集团微信公众号。截止到6月份，已上传专业文章和 招生专业介绍信息。完善信息共享信息共享常态公开的内部管理制度。学校在办学过程中不断追求精致管理目标，校园管理系统等信息

化手段，实现“信息共享，常态公开”，通过“强化教学常规、优化课堂目标、实化教研活动”等措施，教学质量不断提升。

2、为建立第一职教集团网站做好了前期准备。

二、问题与思考

1、运行机制尚待完善。

2、校企合作亟需加强。

3、集团优势有待发挥。

上半年的职教集团通过开展各种创建迎评活动，凝聚了人心，锻炼了队伍，加强了管理，取得了成绩，赢得了社会赞誉。实践证明：创建工作是我们职业教育集团发展的动力。在下半年的工作中中，我们要按照省、市职教工作会议的要求，与时俱进，抢抓发展机遇，开展新一轮的创建活动，积极创建国家级高水平示范性职业学校，以此作为学校近期发展的目标，强化规模发展，内涵发展，特色发展，文化发展，扎实工作，开拓创新，促进职教集团科学、和谐发展。

职校教学计划篇五

莘县职业教育集团

党的群众路线教育实践活动学习计划

为扎实推进党的群众路线教育实践活动，按照县委部署，根据《莘县职业教育集团党的群众路线教育实践活动实施方案》，现制定职教集团党的群众路线教育实践活动学习计划。

一、学习目的坚持把加强学习教育作为深入开展党的群众路线教育实践活动的第一位任务，通过原汁原味、原原本本地认真学习党章、党的十八大报告、总书记系列重要讲话精神和相关专题材料，深刻理解开展教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，想清楚“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，想明白“入党为什么”、“在党干什么”、“为后人留什么”，切实增强搞好教育实践活动的政治责任感和使命感，切实增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性，进一步提高认识、端正态度，以饱满的政治热情和良好的精神状态投身教育实践活动，为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实思想基础，力争通过学习深一步，达到认识高一层、实践先一着、剖析解决实际问题好一筹的要求。

二、学习内容

围绕树立宗旨意识、群众观点，组织全体党员认真学习以

1下内容：

1．认真学习党章，进一步加强党性修养，提高党员意识、宗旨意识和责任意识。

2．认真学习党的十八大报告，进一步坚定理想信念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

3．认真学习总书记一系列重要讲话和视察山东重要讲话精神，牢记“两个百年”和“中国梦”奋斗目标，以优良作风深入贯彻落实党的十八大精神，推进我集团各项工作的发展。

4．认真学习党的光辉历史和优良传统，学习《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》两本选编材料，牢记全心全意为人民服务宗旨。

5．认真学习焦裕禄、孔繁森等先进典型的感人事迹，弘扬他们严以律己、廉洁奉公，联系群众、发扬民主，心系百姓、胸怀天下，生命不息、服务不止的崇高精神。

6、认真学习中央和省委、市委、县委领导同志系列讲话精神，准确理解把握省委、市委、县委的要求，对作风之弊、行为之垢进行大排查。

7、中央八项规定。

三、学习形式

采取集中学习与个人学习相结合的办法，保证学习时间，提高学习效果。

1.集中学习。坚持集中学习，学习时间不少于3天，真正做到关起门来、坐下身来、静下心来，坚持原汁原味、原原本本，坚持集体讨论、相互交流，坚持系统研读、理论提升。集中学习安排在集团教育实践活动学习室，由集团党总支书记冯朝雨主持，3月25日学习《论群众路线——重要论述摘编》，26日学习《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》，27日学习上级文件和各级领导讲话精神。

2．个人自学。在抓好集中学习的同时，加强平常自学，出指定学习材料外，还要认真学习党章和党的十八大报告，学习总书记一系列重要讲话和视察山东重要讲话精神，学习焦裕禄、孔繁森等先进典型的感人事迹、学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《警示教育案例汇编》等学习材料。每人每周自学不少于5个学时，做好学习笔记，撰写1篇学习心得体会，通过进行理论考试等方式来强化学习效果。

3．上主题党课。3月下旬，在集团教育实践活动学习室，由集团党总支书记为全体党员教师上一次主题党课，聘请县党校教师为全体党员教师就群众路线上一次主题党课。

4．召开党总支专题学习会。3月下旬，集团党总支组织集团全体党员开展一次专题学习会，学习关于“群众路线”和“厉行节约、反对浪费”的重要论述，学习焦裕禄、孔繁森同志的先进事迹，会上安排领导班子成员重点发言。

5.召开支部专题学习会。3月下旬—4月上旬，各支部组织本支部党员开展1次专题学习，学习总书记一系列重要讲话、党的群众路线教育实践活动文件等材料。

6．开展群众观点和群众路线的交流讨论。4月上、中旬，各支部组织本支部党员开展专题讨论，围绕“坚持为民务实清廉，谱写中国梦的莘县篇章”、“我是谁、为了谁、依靠谁”、“ 为谁干、干什么、靠谁干、怎么干”、“入党为什么、在党干什么、为后人留什么”开展讨论，对照省委、市委、县委列出的“不良表现”，分析梳理集团“四风”问题具体表现，进一步深化党员教师特别是集团领导班子对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识。

7．开展“走进基层”蹲点调研学习活动。3月下旬到4月下旬，集团制定《“走进基层”蹲点调研活动方案》，领导班子成员制定自己的蹲点调研方案，赴分包年级、科室和初中学校及部分学生家中蹲点调研学习，深入群众中，向群众学习，广泛听取意见建议。

8.观看专题教育片。4月中旬到5月上旬，组织全体党员教师观看《力量》、《焦裕禄》、《鲁西魂》、《基石》、《四风之害》、《苏联亡党亡国二十年祭》等专题教育片，让全体党员能够以史为镜深化学习，提高思想认识，从历史到现实深入分析“四风”问题的表现、根源和危害，切实打牢学习教育这个基础，立足自身实际，真正从思想和灵魂深处清楚地认识

4“我是谁、为了谁、依靠谁”这一基本问题，深刻理解党和人民群众的鱼水关系、血肉关系。9.开展廉政警示教育。4月中旬，带领全体班子成员及中层以上人员到县检察院预防职务犯罪教育基地参观学习，让他们接受一次非常贴近实际的反腐倡廉教育，促使他们改变作风，提高他们“自重、自省、自警、自励”的自觉性，更加坚定他们廉政勤政的决心。

10.搞好现场教学。4月下旬，组织全体班子成员、中层以上干部和全体党员教师分批到孔繁森纪念馆、鲁西第一党支部纪念馆进行现场参观学习，从党的光辉历史、优良传统和模范人物中接受洗礼，汲取营养，净化心灵。

四、学习要求

1．高度重视。集团党总支统筹推进集团的学习讨论工作，集团活动领导小组办公室负责督促检查各项工作安排的落实。各支部要高度重视，精心组织，确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。

2．领导带头。集团领导班子和各分校负责人要高标准、严要求、做表率，带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为全体党员教师参加学习做好样子、作出示范。

3．联系实际。紧密结合党员教师思想实际和集团改革发展的工作实际开展学习讨论，边学习边思考，边学习边查摆问题，5边学习边整改。

4、完善制度。结合集团作风建设实际，就进一步转变学风文风会风，制定务实管用、简便易行的具体规定。