报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!

电工基础实验报告 电压篇一

1、目的和意义

电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。

2、发展情况和学习要求

电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

二、实验内容：

实习项目一：安全用电

安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

实验内容：

（一）、安全用电的重要性

了解用电的安全的重要性

（二）、触电及相关防护措施

1、触电的种类

2、影响触电造成的人体伤害程度的因素

3、触电的原因

4、防止触电的技术措施

5、触电急救与电气消防

（三）、安全用电

树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯

（四）、设备用电安全

设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法

（五）、实验室的安全操作注意事项

实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用

常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

常用电子仪器的使用实验内容：

（一）、直流稳压电源

1、直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备

2、初步掌握ss4323直流稳压电源的使用方法

（二）、万用表

1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。

2、初步掌握ut58d数字万用表的使用方法

（三）、信号发生器

1、函数信号发生器是使用最广的通用信号源，提供正弦波，锯齿波，方波等波形。

2、初步掌握as101e函数信号发生器的使用方法

（四）示波器

1、是一种用途最广泛的电子测试仪器，它可以直观的显示随时间变化的电信号图形，其特点是直观，灵敏度高，对被测电路的工作状态影响小。

2、初步掌握ss-7802a模拟示波器和tds1012数字存储示波器的使用方法。

实习项目三：常用工具的使用

（二）、焊锡训练

常用工具的使用实验内容：本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

焊锡训练实验内容：

（一）、电烙铁

1、是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生的热量的原理做成，分内热式，外热式，恒温式等几种。

2、电烙铁的选用

3、电烙铁的使用：掌握正确的电烙铁的握法，学会电烙铁使用前的处理

（二）、吸锡器

主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。掌握其使用方法、（三）、学会辅助工具的使用，使焊接更加安全，便捷。

（四）、通过熟悉焊接的基本操作流程，按指导老师的要求，焊接指定电路要求的电路板和节能灯。

实习目四：常用工具的使用

（一）、照明电路的组装

（一）、熟悉和掌握常用电工电子工具的结构，性能，使用方法和操作规范，从而提高工作效率和产品质量乃至保证人身安全。

1、熟悉和掌握螺丝刀使用方法。

2、熟悉钳子的使用方法。

3、熟悉和掌握电工刀的使用方法。

4、学会利用电笔和各种辅助工具用于电路的组装中。

（二）、本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

按要求连一灯一开关控制的白炽灯照明电路的组装。

图：一灯一开关控制的白炽灯照明电路

（三）、日光灯照明电路的安装。

（四）、双控开关的照明电路的组装

实习项目五、一般室内电气线路的安装

（一）、常用的低压配电控制器件，熟悉一下器件的安装方法和作用：

1、电度表：用于累计记录用户一段时间内消耗电能的多少，是电能消费者与电能供应者之间进行贸易结算的计量仪表，学会电度表的读数和接线方法、2、小型断路器：空气开关

3、漏电断路器：是一种电气安全装置

4、低压配电箱

（二）、使用“室内电气线路安装实习板”或者使用低压配电箱按图连接实习线路，并要求各电器装置的布局要整齐，对称，整洁，美观，导线横平，竖直，弯曲成直角。接线完毕后，由指导老师检查并通电测试。

实习项目六：三相异步电动机控制

本项目采用交流接触器互锁的方式来实现鼠笼式三相异步电动机的正反转控制。电动机、交流接触器的线路连接需经指导老师检查后，方能通电操作。

（一）、三相异步电动机的使用与控制

1、三相异步电动机：是将电能转换为机械能的一种装置。了解电动机的接线方法和工作原理。

2、常用控制电器：认识按钮开关，指示灯，熔断器的辨别和安装接线方法。

（二）、接触器互锁的正反转控制的电路，安装指导书的电路图接线，待接线完毕，指导老师检查，并通电测试。实习项目七：plc的基本应用及电动机控制

plc及三相异步电动机y/△换接起动控制原理：

1、了解plc的组成部分，了解其起动控制原理

2、了解三相异步电动机y/△换接起动控制原理

（1）时间继电器

（2）三相异步电动机y/△换接起动控制原理(3)用plc实现三相异步电动机y/△换接起动控制

3、按指导书线路图接线，待接线完毕，由指导老师检查，并通电测试。

三、实验体会

在为期一周的电子电工实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、三相异步电动机控制、plc的基本应用及电动机控制。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在实验中更多的是要我们去做，有些东西看起来简单，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方，只有去做才能感觉到其中的奥秘，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个led灯，不过，这次实验给了我们这样的机会，现在我们可以独立的做出来。

我们对这门课是热情高涨的。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做led灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、对印制电路板图的制作实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。

一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。

实习这几天的确有点辛苦，但大家都很开心，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。

我很感谢在实验中指导老师们对我们的指导从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。

电工基础实验报告 电压篇二

篇一：电工基础实验报告

电 工 学 实验报告

实训时间： 2012/3/26 指导老师： 班 级： 姓 名：学 号： 11 广州大学 给排水工程专业学生实验报告 no1 科目 电子电工技术班级 1 报告人： 同组学生日期 2012 年 3月 26日 f u1 图1-38直流电路基本测量实验电路 u2b +e1-r4 510ω r5 330ω c 解

解：由图中可知，图中共有3个支路，ａｆｅｄ，ａｄ，ａｂｃｄ，因为流经各支路的电流相等，所以 e2 ｉ１＝ｉ４ ｉ２＝ｉ５

图中有两个节点ａ和ｄ根据基尔霍夫定律（kcl）节点个数n=2,支路个数b=3对节点a有ｉ1+ｉ2=ｉ3 对于网孔ａｄｅｆａ，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i1r1+i3r3+i4r4?e1 i1510??i3510??i4510??6v 对于网孔ａｄｃｂａ，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i2r2+i3r3+i5r5=e2 i21000?+i3510?+i 5330?=12v 联立方程得

i1510??i3510??i4510??6vi21000??i3510??i5330?=12vi1+i2=i3 i1?i4i2?i5 i1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90mai1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90ma各电阻两端的电压

u1=i1r1=1.92?10-3?510=0.9792vu2=i2r2?5.98?10-3?1000?5.98vu3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029v u4=i4r4?u3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029vu5=i5r5=i2r5?5.98?10-3?330=1.973v 以ａ点作为参考点则ｖａ＝０ uad=0?u3?0?4.029v??4.029v ubf?uba?ufa?5.980v?0.9792v?5.0008v uce?uca?uea?1.9734v?4.029v??2.0556 以ｄ点作为参考点则vd＝０ uad??u3??4.029v ubf?ubd?ufd=5.980v?0.9792v?5.0008vuce?ucd?ued?1.9734v?4.029v??2.0556v 1实验目的

（1）学习万用表的使用（2）学习电阻，电流，电压和电位的测量（3）验证基尔霍夫电流定律和电压定律 2．实验设备3.实验原理

（1）电压与电位在电路中，某一点的电位是指该点到参考点之间的电压值。各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变的，参考点的电位为零，比参考点电位高者为正，低者为负。电位是相对的，参考点选取的不同，同一点的电位值不同。但电压是任意两点的电位差，它是绝对的。

（2）基尔霍夫定律 基尔霍夫定律分为电流定律（kcl）和电压定律（kvl）。kcl应用于节点，kvl应用于回路。

kcl内容：对于电路的任意一个节点，任意时刻，流入节点的电流的代数和等于零。其表达式为 ∑i=0 kvl内容：对于电路中的任意一个回路，任意时刻，沿回路循环方向各部分电压的代数和等于零。其表达式为∑u=0 4.实验内容

（1）电阻的测量

1）将万用表红表笔插入标有“+”的孔中，“—”的孔中；

2)将指针式万用表的转换开关拨到欧姆档，将两表笔短接调零；

电阻值也可以采用数字万用表2kω档进行测量，无需调零，测量后直接在显示屏上读数即可。

（2）电流的测量 按图1-38所示连接电路。测量电流可以用指针式万用表，也可以用数字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表测量，将量程转换开关转到dca位置20ma档位，断开被测支路，将万用表串联进相应的支路，将测量结果记入表1-3中

字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表，将量程转换开关转到ｄｃｖ位置２０ｖ档位，断开被测支路。将万用表并联在被测元件两端进行测量，将测量结果记入表１－４中（４）电位的测量 选取ａ为参考点，分别测量ｂ，ｃ，d，e，ｆ各点的电位，计算两点之间的电压值，将测量结果记入表１－５ 中，再以ｄ为参考点，重复上述实验的内容，将测量结果记入表１－５中篇二：电工基础实验报告1 12345 篇三：电工基础实验讲义再版说明

由于近年来我校电工电子实验设备有了较大的改进，教学要求也在不断发生变化，学生情况也和以前有了区别，为了更好地适应理论教学和培养学生动手能力的需求，我们本着简单、实用的原则，对原《电工基础》实验讲义作了较大的修改，由于时间仓促，讲义中难免存在错误、缺点，敬请广大师生批评、指正。

电子学科组

2003年8月说 明

本讲义是根据中等专业学校工科电工类《电工基础实验教学大纲》结合我校《机电专业》编写的，供四年制《机电专业》《电工基础实验》教学使用。非电类专业《电工学实验》可选用部分实验进行教学。本讲义直流、交流电路实验由本校电工实验室吴声锰、周懿同志编写，电工学补充实验由陈均岚同志编写，今后随着本校教学条件的改善，将进一步充实实验教学内容。

由于编者水平有限，书中错误缺点难以避免，希广大师生、读者批评指正。

编者

一九九六年十二月概 述

电工实验课是一门着重培养学生掌握电工实验基本技能以及应用电工基础理论分析解决实际问题能力的技术基础课。

一、电工实验课的目的和要求：

（1）本实验课是电工基础教学中实践环节，进行电工实验基本技能的训练。通过电工实验，学会使用各种常见的电工仪表以及常用的电工实验设备，按电路图正确接线，认真观察实验现象，正确处理实验数据，分析实验结果，写出实验报告。

（2）理论联系实际，培养分析和解决实际问题的能力，巩固和加深新学到的电工基础理论知识。

（3）学会常用电工仪表的选用、使用方法及测量。

（4）培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。（5）培养安全用电、爱护公物的良好习惯，团结互助的优良品德。

二、电工实验课的主要步骤：

（一）预习

在实验前要认真阅读实验指导书，复习有关的理论，明确实验目的，了解实验原理、线路、方法和步骤，看懂（或自行拟定）实验电路图，搞清仪器设备的使用，对实验中要观察哪些现象、记录哪些数据、注意事项做到心中有数，并备好记录表格。

（二）实施实验

1、准备工作

到实验室后，应先认真听取指导教师对本次实验的说明，然后到指定的桌位做好下列准备工作：

清点仪表设备是否齐全完好，并了解它们的使用方法。做好本组同学之间的接线、操作、记录、监护等项工作的分工。

2、连接实验线路

在断开电源的情况下按实验电路接线。接线是很重要的一步，往往短路事故、仪表反偏、设备损坏，都是由这一步的错误造成。一般先接主要的串联电路，然后再连接分支电路。联结要牢靠，所有仪表设备的布局及布线，要尽量做到安全、方便、整齐和减少相互影响。接线完成后，同组同学进行互检，确认无误，报告指导教师复检。严禁未检查接通电源。

3、接通实验电源

接通电源时要眼观全局，注意观察仪表设备有无异常，若有异常，立即切断电源，查出原因，排除故障，方可进行实验。

4、操作、观察、读取数据 操作前要做到心中有数、目的明确。操作要胆大心细，并同时认识观察实验现象。实验现象、数据应正确、完整、清楚做好记录，这是实验的原始数据。认

真审查数据，是否正确、遗漏，若有及时补正。所测数据最后要经教师审查。

5、扫尾工作

完成规定的全部实验项目，审查数据、现象，完整后方可拆线。并做好仪器仪表、实验器材整理工作。经教师检查后方可离开实验室。

三、编写实验报告：

实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验情况完整、真实的表达出来。实验报告应字迹端正、图表清晰、分析合理、讨论深入、结果正确、实事求是的写出实验报告。完整的实验报告一般应包括以下内容：

（1）实验名称、日期、班级、组别、实验者的姓名和学号。（2）实验目的。

（3）实验器材、仪器仪表的名称、型号、主要规格和编号。（4）实验任务、实验原理、实验电路图和实验步骤。（5）实验数据图表、分析计算、曲线图、矢量图。

（6）实验结论、问题讨论、心得体会，改正意见、建议等。

四、严格遵守实验室守则，安全规则：

1、实验室守则

（1）实验前必须认真按指导书要求预习，没有预习不准进入实验室。

（2）进入实验室后应认真检查桌子上的仪器，设备和材料，检查无误后请在实

验记录卡上签上班级和姓名。如发现缺少和损坏，应及时报告指导老师调换，否则一切由学生自己负责。

（3）实验时必须认真，不能大声喧哗，不能串位，实验必须独立完成。

（4）实验课不得无故迟到、早退和缺席，有事必须向指导老师请假，否则按旷 课论处，且本实验按零分记载，不得补做。

（5）未经指导老师许可不准通电，以防损坏仪器设备及发生伤亡事故。（6）未经指导老师许可，不准拿用其它桌子上的器材和仪器。（7）实验时要爱护公物，损坏实验设备，照价赔偿。

（8）实验结束整理好仪器设备，请指导老师检查无误签字后才能离开，否则发 现短缺和损坏，由学生负全部责任。

2、电工实验安全规则

（1）进行实验时要严肃认识，不得做与规定实验无关的事。

（2）对实验仪器仪表、器材等设备在未弄清其使用方法之前不得使用。使用时 要轻拿轻放、放置稳妥。不得拆卸仪表仪器。因使用不当造成损坏按有关规定处理。（3）实验线路接好后，应经过认真检查并通知全组人员后，方可接通电源。（4）实验中不得触摸带电部分，改接线路及拆线时应断开电源，电容放电后进 行。

（5）每次实验都应先调试电源，认真观察，确认无误后，才可再正式进行测试。一旦发生异常，应立即切断电源，报告教师，查找原因，待故障排除后重

新接通电源

（6）实验完毕后应随即切断电源。

为了确保人身安全，设备仪器安全，必须认真遵守本规则。

电工基础实验报告 电压篇三

电子技术课程设计一

评分：

数 字 显 示

班级：

子钟

电

题目：数字显示电子钟

设计要求：

1)led数码管显示小时、分、秒；

2）可以快速校准小时、分；秒计时可以校零； 3）最大显示为23小时59分59秒； 4）秒脉冲信号由1mhz信号经分频器产生； 5）绘制电气原理图（手工或eda软件）； 6）给出各功能块的原理说明；

7）编写操作说明； 8）统一封面格式

1.设计目的

数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。

因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。

2.设计要求：

（1）led数码管显示小时、分、秒；

（2）可以快速校准小时、分；秒计时可以校零；（3）最大显示为23小时59分59秒；

（4）秒脉冲信号由1mhz信号经分频器产生；（5）绘制电气原理图（手工或eda软件）；（6）给出各功能块的原理说明；（7）编写操作说明；（8）统一封面格式

3.功能原理

（1）数字钟的基本原理

数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、led数码管、校时电路等组成。工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号，作为数字种的时间基准，要求震荡频率为1hz，为标准秒脉冲。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计数器，可以实现24小时的累计。led数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。（2）原理框图

4.各部分功能电路

（1）秒计数电路

秒的个位部分为逢十进一，十位部分为逢六进一，从而共同完成60进制计数器。当计数到59时清零并重新开始计数。秒的个位部分的设计：利用十进制计数器74ls161设计10进制计数器显示秒的个位计数器由0增加到9时产生进位，连在十位部计数器脉冲输入端cp，从而实现10进制计数和进位功能。利用74ls161设计6进制计数器显示秒的十位，当十位计数器由0增加到5时利用74ls161与门产生一个高电平接到个位、十位的74ls161的清零端，同时产生一个脉冲给分的个位。（2）分计数电路

分的个位部分为逢十进一，十位部分为逢六进一，从而共同完成60进制计数器。当计数到59时清零并重新开始计数。秒的个位部分的设计：来自秒计数电路的进位脉冲使分的个位加1，利用十进制计数器74ls161设计10进制计数器显示秒的个位。个位计数器由0增加到9时产生进位，连在十位部计数器脉冲输入端cp，从而实现10进制计数和进位功能。利用74ls161设计6进制计数器显示秒的十位，当十位计数器由0增加到5时利用74ls11与门产生一个高电平接到个位、十位的74ls161的清零端，同时产生一个脉冲给时的个位。

（3）时计数电路

来自分计数电路的进位脉冲使时的个位加，个位计数器由0增加到9是产生进位，连在十位计数器脉冲输入端cp，当十位计到2且个位计到3是经过74ls161与门产生一个清零信号，将所有74ls161清零。（4）显示电路

由74ls161产生十进制数字，再由数码管显示出来。这里的led数码管是采用共阴的方法连接的。（5）校时电路

数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计

数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。这里利用轻触开关来实现校时功能，轻触开关的一端接高电平，另一端接时或分的个位74ls161的cp，当按下轻触开关时，时或分的个位就会加1，这样就能实现校时功能。

5.系统电路总图

将设计的各个单元电路进行级联，得到数字电子钟系统电路原理图如下

6．经验体会

通过这次对数字电子钟的设计作，让我了解了电路设计的基本步骤，也让我了解了关于数字钟的原理与设计理念，要设计一个电路先进行软件模拟仿真再进行实际的电路制作。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。

7．参考文献

1.现代数字电路与逻辑设计 清华大学出版社 北京交通大学出版社.2.模拟电子技术（修订版）清华大学出版社 北京交通大学出版社

电工基础实验报告 电压篇四

电工基础

1，电流流过的（路径）称电路它是由（电源，负载，导线）三部分组成并且有（开路，通

路，短路）三种状态。

2，正电流有规则的定向运动称（电流）电流的方向规定为正电荷移动的方向。

3，40欧电阻流过的电流为2a两端电压为（80v）功率为（160w）。

4，外力把正电荷从电源的（负极）流动（正极）所做的功叫做电源的电动势，电动势的方

向是低电位指向高电位。

5，正弦交流电的三要素是（最大值，角频率，初相位）。

6，电路中电阻越大电流（越小）其导电性能越（差）。

7，电路中（两点间的电位差）叫做电压如uab=50v@b15v@a=65v

8，规定（正电荷）定向运动的方向为电流方向在金属导体中（电子）定向运动的方向为电

流方向 方向相反。

9，如图所示是正弦交流电的相量图其中a我（纯电阻电路，b为感性电路，c为纯电容电

路e为电感电路。

10，电桥的平衡条件是（对臂电阻乘积相等）。

11，已知

12，载流导体在（磁场中受的力）叫做电磁力它的大小用公式（f=nilb）计算方向用

左手夺走判断。

13，指述磁场四个基本物理量符号（磁感应强度b，磁通@，导磁率u,磁场强度h，）14，纯电阻电路的功率因数为（1）纯电感电路功率因数为（0）纯电容电路功率因数为

（0），15，正弦交流电的四种表示方法1解析式2波形图3相量法4符号法。

判断题

a)电路有关（/）2，电阻阻值（/）3电流无关（/）4，两正比（+）5，在电位（+）6

纯原件（+）7电改变（+）8正无关（/）9在开路（/）10根据一半（*）11合成无关（+）12感性因素（/）13在一定大（+）14线圈有关（+）15在方程（+）16在电流&/2（/）17在电压（/）18某容性（+）19我方向（/）

1，在交流电路中哪些因素阻碍电流流动它们在电路中的作用有何异同？

答：在交流电路中阻碍电流流动的因素有电阻r感抗xl容抗xc电阻于频率无关xl=wl频率增加及电感加大感抗xl却会增加电流通过能力较小xc=1/wc频率增加电容加大容抗xc却会减小电流通过能力加强。

2，rlc串联电路发生谐振条件？

答：x=0 xl=xc则2&fol=1/2&foc fo=1/2&《lc当电源与电路固有频率相等时电路发生串联谐振。

3要扩大直流电压表，电流表的量程的方法？

答：扩大电压表量程串联较大的电阻扩大电流表量程并联较大电阻。

4电容耐压250v直流电容能否接在220v交流市电上？

答：不行，市电220v是有效值它的峰值是311v耐压250v的电容会被击穿。