人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

师德师风建设学生问卷调查表篇一

为了进一步加强学校管理，促进学校教育教学工作的不断深入，办学生开心、社会满意的学校。2016年4月,我校向学生发放了《师德师风学生问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过我校领导的多次讨论，我们的问题设计为10个题目，涉及师德师风内容。

二、指派专人发放。在全校三个年级学生中随意发放。

三、注意回收方式。为确保每一位学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校师德师风学习办公室。

四、专人统计分析。本次的学生问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷100份，收回100份，回收率为100%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

（一）师德师风的总体成绩

1、教师着装举止大方得体。

2、教师对学生的生活和学习都很关心。

3、教师能够平等对待每一位学生。

4、教师批改作业及时。

5、没有出现体罚和变相体罚学生的现象。

6、教师上课没有接打手机的现象。

7、教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。

8、没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书的现象。

9、没有出现不备课、不带教案上课的现象。

10、没有出现上课抽烟和酒后上课的现象。

（二）存在问题

1、教师偶尔会出现不文明现象。

2、教师偶尔会出现拖课现象。

3、部分学生不喜欢某些科目和个别老师。

4、部分教师业务意识较淡薄。

五、整改内容：

（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。

把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。一个没有热情的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《师德六条》、《天池乡教师十不准》等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。

（2）要让教师树立爱自己的学生的思想。

爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。

既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。

俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研

业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。

（4）要让教师自觉为人师表

自古以来，历代的教育家提出“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，这些观念，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌等等。教师的一言一行深深的影响着我们的学生的健康成长，关系着整个国家的未来和民族的希望。所以我们要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，要严格遵守法律法规，遵守社会公德，遵守规章制度。注意言表风范，加强个人人格修养，维护教师形象，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，努力做到廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。

师德师风建设学生问卷调查表篇二

师德师风建设学生问卷调查表年级：

任课教师： 所带科目： 亲爱的同学：你好!

为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的()里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢!

1.教师对你的生活、学习是否关心

（）关心（）一般（）不关心

2、教师是否平等对待每一位学生

（）是（）否

3、教师批评学生的用语是否文明

（）文明（）不文明

4、教师是否会讽刺挖苦学生

（）会（）不会

5.教师的形象(言行、举止、着装等)是否具有表率作用

（）有（）没有

6.教师是否会在课堂内接打手机、抽烟

（）会（）偶尔（）不会

7.教师是否存在变相体罚学生的现象

（）存在（）不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象

（）存在（）不存在9.教师是否存在有偿家教现象

（）存在（）不存在10.教师是否按时上下课

（）按时（）不按时

11、教师是否按时批改作业。

（）按时（）不按时

12、教师是否存在不批改作业现象

（）存在（）不存在13.教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导

（）会（）不会

14、你对任课教师师德师风的总体评价是

（）优，即90分以上;（）良，即75—89分;

（）较差，即60—74分（）差，即60分以下

15、你对课任教师和学校有什么建议？

师德师风建设学生问卷调查表篇三威远县向义镇高硐小学校

开展党的群众路线教育实践活动调查问卷（学生）

为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的()里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢!

1、教师对你的生活、学习是否关心

（）关心()一般()不关心

2、教师是否平等对待每一位学生 （）是()否

3、教师批评学生的用语是否文明 ()文明()不文明

4、教师是否会讽刺挖苦学生 ()会()不会

5、教师的形象(言行、举止、着装等)是否具有表率作用

()有

()没有

6、教师是否会在课堂内接打手机、抽烟 ()会()偶尔()不会

7、教师是否存在变相体罚学生的现象 ()存在()不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象 ()存在()不存在9、教师是否存在有偿家教现象 ()存在()不存在10、教师是否按时上下课 ()按时()不按时

11、教师是否按时批改作业。()按时()不按时

12、教师是否存在不批改作业现象 （）存在()不存在13、教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导 ()会()不会

14、你对任课教师师德师风的总体评价是

()优，即90分以上;

()良，即75—89分;

()较差，即60—74分()差，即60分以下

15、你对课任教师和学校有什么意见或建议。

师德师风建设学生问卷调查表篇四

**第一小学师德师风建设学生调查问卷

一、你对你们班教师师德师风表现感到：

满意（）

基本满意（）不满意（）二、你们班老师有以下现象吗？如有请写出任教学科。

（1）向学生乱收费或私自推销教辅书。

（）

（）（2）工作时间中饮酒。

（）

（）（3）有损害社会公德等不良行为。

（）

（）（4）上课时间接打手机。

（）

（）（5）体罚或变相体罚学生。

（）

（）（6）从事有偿家教。

（）

（）（7）向家长索要礼品、礼金。

（）

（）（8）对所有学生一视同仁。

（）

（）三、你心目中最好的老师有哪些？

四、你对老师的工作有什么意见和建设吗？请写下来。

**第一小学师德师风建设家长调查问卷

一、你对我校教职工师德表现总体现象感到：

满意（）

基本满意（）

不满意（）二、我校教师有无下列行为？如有请举例。

1、向学生乱收费或私自推销教辅书。

（）

例：

2、接受家长的礼品、礼金。

（）

例：

3、招生工作不规范。

（）例：

4、举办向学生收费的教辅班。

（）例：

5、体罚或变相体罚学生。

（）例：

6、参与社会丑恶活动，有损社会公德不良行为。（）例：

三、你认为我校今后在加强师德师风建设方面应注意什么