2025年大学生假期旅游情况调查报告 大学生旅游调查分析报告(四篇)

大学生假期旅游情况调查报告 大学生旅游调查分析报告篇二

江西农业大学2012年“专升本”录取工作方案

根据江西省教育厅《关于2012年我省高等学校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知》（赣教高字[2012]19号）和《江西农业大学教务处关于选拔优秀高职高专学生进入我校本科阶段学习的工作方案》（赣农大教发[2012]8号）文件精神，并结合我校2012年“专升本”工作具体情况，2012年6月26日我校“专升本”工作领导小组召开了录取工作会议，研究并确定了我校2012年“专升本”录取工作方案。具体如下：

一、录取原则 在省教育厅确定的全省英语最低录取分数线以上（外语类60分、文理类40分、艺术类30分），根据考生志愿，分五大类（外语类、文科类、理科类、软件工程类、艺术类），按三门考试科目的总成绩从高分到低分择优录取。报考艺术类的考生只能在艺术类进行录取；报考软件工程类的考生只能在软件工程类进行录取；报考理科类的考生只能在理科类进行录取；报考文科类的考生只能在文科类进行录取；报考外语类的考生只能在外语类中进行录取。

如在最低录取分数线以上出现相同分数，先按英语成绩排序择优录取；若英语成绩相同，则文科类和外语类按大学语文成绩排序择优录取，理科类和软件工程类按高等数学成绩排序择优录取，艺术类按素描成绩排序择优录取。

未按我校规定办理入校手续或不符合我校入校规定的考生，取消其录取资格。

二、各类别录取比例和录取人数

（一）省教育厅下达给我校2012年专升本招生计划：200人。

（二）各类别录取人数：

1、各类录取比例=（录取总人数200人/有效报名人数718人）×100%=27.86%

2、软件工程类录取4人;

3、艺术类录取7人；

4、理科类录取68人；

5、文科类录取118人；

6、外语类录取3人；

四、各类别最低录取分数线

1、艺术类：指园林学院艺术设计专业，根据艺术类考生总成绩排序结果，第7名考生，总成绩为202分（艺术类录取最低分数202分）。

2、软件工程类：指理科类中的软件工程专业，根据软件工程类考生总成绩排序结果，第4名考生总成绩为195.5分（软件工程类录取最低分数195.5分）。

3、理科类：指软件工程类之外的理科专业，根据理科类考生总成绩排序结果，第68名考生总成绩为 221分（理科类录取最低分数221分，其中同分者3人，英语成绩分别是66，63，55分，同分者中英语成绩达到66分以上者录取）。

4、外语类：指英语专业，根据英语类考生总成绩排序结果，第3名考生总成绩为 196分（外语类录取最低分数196分）。

5、文科类：指英语专业之外的文科专业，根据文科类考生总成绩排序结果，第118名考生总成绩为198.5分（文科类录取最低分数198.5分，其中同分者5人，英语成绩分别是72，72，66，66，56分，同分者中英语成绩达到66分以上有两人录取）。

江西农业大学专升本工作领导小组

2012年6月26日

大学生假期旅游情况调查报告 大学生旅游调查分析报告篇三

大学生旅游情况的调查报告

大学生旅游情况的调查报告

组员：

江西农业大学

文学091班

随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为大学生生活中必不可少的部分。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。此次调查的目的在于了解当今大学生旅游的大体情况以及大学生对旅行社的态度，为了解大学生旅游市场状况提供最直接最有效的数据。针对40名大学生进行了相关的调查，其中男生14人，女生26人，男生占总人数的35％，女生占总人数的65％。

一、大学生旅游的意向

在旅游意向上，非常喜欢17.5%的大学生表示非常喜欢旅游，另外有点喜欢占总人数的27.5%，比较喜欢占总人数的52.5%，无所谓占总人数的2.5%的。以上数据显示大学生表示对外出旅游的意向大多数为比较喜欢。

去旅游的目的依次是认为增长见识，应该提倡的占总人数的32.5%，认为是浪费时间，浪费金钱占总人数的5%，认为是理性消费，满足自己占总人数的47.5%，从这个数据看出目前大学生外出旅游的目的并不是单纯的外出游玩，更多的是一种理性的消费，这显示出大学生的消费观不是简单的在享受。

二、大学生旅游的地点与时间

进过调查，结果表明，大学生偏爱的旅游景点（多选，人数会交叉），选择比重显示偏爱名山大川的有75%，名胜古迹有60%，江南古镇有55%，繁华都市有30%，主题乐园有25%，而革命根据地的只有5%，这一数据表明大学生更愿意

-大学生旅游情况的调查报告

与大自然亲近，远离喧闹的城市，以求片刻的宁静。对于革命根据地，大家表明有些枯燥，所以很少有人会偏爱这一方面的旅游。

在对于旅游时间段的安排上，最多人选择的时间段是在黄金周，这类人占调查人数50%，他们表示黄金周时期，时间充裕，而且旅行社打折区间大。其次是在寒、暑假，占了总人数的25%，再次的是其他时间，有20%的人表示了愿意其他时间出游，比如没课时期，可以进行短期的旅游，说明了大学生都喜欢把外出旅游的时间由自己自由安排，不受约束；剩下的是在周末出游，这类人只有5%。

在时间持续上，乐于三天旅游的占总人数的57.5%，五天的占总人数的20%，五天以上的占总人数的12.5%，两天的占总人数的7.5%，一天的占总人数的2.5%。这一数据说明大学生目前的旅游逐渐理性化，选择短期三天左右的人数为最多的，这样既欣赏了风景，又不至于是自己在经济上陷入困境。

三、大学生旅游的方式

在调查中，大学生以往出游时，出游方式选择与朋友结伴而游的约55%，占大多数；与男(女)友一起的约占21%，与同学一起的约占21%，这些数字表明大学生大多数喜欢跟同年龄段的人一起外出旅游。而与家人一起为7.5%和独自一人出游5%。在旅伴的选择上，部分人选择跟男(女)友一起去旅游，这可能是大学生旅游的一大特点。大学生正处于感情萌发的时期，与情侣同游一方面可以体验生活，增加旅游乐趣，共同解决旅途中的困难，另一方面又可以促进双方的了解，培养共同兴趣、增加双方的感情。相反，选择与父母亲人同游的人很少，只占7.5%，这也表明大学生自主独立的意识在不断增强。

大学生选择旅游地点的因素，以及个人消费水平的差异，旅途距离长短，个人爱好等等原因，影响大学生选择了不同的出行方式。

四、大学生旅游的次数(每年)

调查显示，大学生每隔半年出游一次为一次为约49.5%，一年一次的为20%，三个月一次的约15%，对于次数不定的约10.5% 和一月一次的只有5%。

由调查结果可知，大多数大学生平均每年出游次数为一到两次，少数有条件的学生也有月月出游的，但人数很少。

五、大学生旅游的消费状况

再调查到旅行经费主要来源时，父母给与的生活费作为旅游支出的占52.5%，平时省吃俭用占25%，奖学金作为旅游支出的占12.5%，靠自己打工、兼职工资作为旅游支出的占10%。

在以往外出旅游的花费上，每次旅行的额外开销50-100元的占总人数的65%，100-200元的占总人数的25%，50元以内的占总人数的7.5%，200元以上的占总人数的2.5%。

在选择旅游团价格上，300-500元以内的占总人数的75%，150-300元以内的占总人数的12.5%,500-1000元以内的占总人数的5%，150以内元以内的占总人数的5%，1000或以上元以内的占总人数的2.5%。

在选择的交通工具，火车67.5%，巴士25%，飞机5%，自行车2.5%。

对于旅行中把钱花在哪些方面的问题上，其中用在娱乐设施的占32.5%，用在缆车、门票27.5%，用在食物上的占20%，用在纪念品上的占17.5%，花费在衣服的占2.5%。

总体来看，大学生的旅游消费水平中等偏下，旅游范围及方式也趋向保守。选择徒步及旅行自行车出游的人数也占了一部分的比例，显然大学生旅游有这一方面的需要。

六、大学生旅游的目的（多选，人数会交叉）

每一位旅游者希望在旅游中想获得的东西都是不一样的，依次是为了开拓视野的占总人数的77.5%，为了释放压力的占总人数的60%，为了品尝美食的占总人数的35%，为了增进感情的占总人数的20%，为了购物的占总人数的15%，为了摄影的占总人数的12.5%，为了结交朋友的占总人数的7.5%，庆祝纪念的占总人数的2.5%。这说明旅游在大学生看来并不单纯是玩乐，更重要的是释放自己、开拓视野。

七、大学生旅游的信息渠道（多选，人数会交叉）

调查表明，旅行社推荐介绍的旅游景点可信度相当高占77.5%，其次是朋友

推荐占72.5%，上网占70%，电视占2%，报纸占22.5%，杂志占20%。可看出旅行社、亲朋好友亲身游玩过及上网看到的景点的好坏对周围的同学产生很大的影响。而由于种种因素的影响，报刊广告、电视、杂志对大学生并没有起到较大到关键。因此收集旅游信息对于部分大学生来说只是较容易，同时在收集旅游信息是，出游费用是最关注的，其次是景点的吸引力，住宿条件、安全问题、交通便利也受到一定程度的关注。目前各景点、旅行社及其它媒体提供的信息与实际享用服务自建的距离相差较大，由此可见提供的信息与实际景观大相径庭。

八、大学生对旅行社的满意程度

从调查显示的结果看，大学生对随团旅游的评价不高，问题一般出在以下几个方面：首先是对导游的服务态度不满意，这类人占总人数的32.5%，其次是对同团人的素质不满意，这类人占总人数的5%，再次是对饭菜的质量不满意，这类人占总人数的20%，第四是对搭乘的交通工具不满意，这类人占总人数的12.5%，最后是对住宿的环境不满意，这类人占总人数的30%。

这些方面的不足，说明旅游行业目前所存在的问题还是很严峻的，所要改正提高的地方还有很多。

九、大学生旅游的理想的目的地的制约因素

大学生旅游的理想的目的地的制约因素有下面三方面：认为时间不足的有10%，认为金钱消费是最大的问题的有82.5%，最后听从父母，父母表示不允许的有5%。

从这里看出，目前大学生旅游的最大问题是经济问题，没有一定的经济来源，很少会有人很乐意的外出旅游，另外这一点显现出旅行社在价格方面占领市场的空间还是很大的，廉价消费，低价旅游，物美价廉，将成为大学生旅游的一个发展方向。

大学生假期旅游情况调查报告 大学生旅游调查分析报告篇四

江西农业大学

关于加强实践教学安全管理的规定

教学实验室、校内外实践教学基地是实践教学和科学研究的重要场所，为进一步加强实验教学和教学实验室、校内外实践教学基地的安全管理工作，确保全校师生员工的人身和财产安全，维护学校正常的教学、科研秩序，结合我校实际，制定本规定。

第一条 各教学单位必须高度重视实验室、校内外实践教学基地的安全管理工作，严格履行安全管理职责，全面做好安全管理工作，切实保障实践人员的安全、健康和国家财产不受损失。

第二条 各级管理人员、实验教师和技术人员应对参加实验的师生员工进行严格的安全知识和安全纪律教育，遵守实验室和校内外实践教学基地的各项安全制度，熟悉各项实验的安全操作规程、实验安全事故的防范措施和事故现场的处理方法，养成严谨的科学态度和良好的工作作风，做到安全实践。

第三条 实验室和校内外实践教学基地的安全工作应遵循“谁主管、谁负责”的原则。各教学单位行政一把手是本单位实验室和校内外实践教学基地安全工作的第一责任人。实验室主任、校内外实践教学基地负责人是所在实验室或校内外实践教学基地的第一安全责任人。每间实验室都要指定专人作为安全责任人，具体负责做好本实验室的日常安全管理，各实验室的安全责任人要协助实验室主任抓好本实验室的安全教育、安全检查及排除隐患等工作。保卫处负责实验室的治安保卫、消防设施管理及各种安全事故的处理；设备处负责检查实验室的仪器设备技术和防护安全。

第四条 各学院要根据各实验室和校内外实践教学基地的特点，制定和健全安全管理规章制度，制定和完善各项安全防范措施和事故应急预案。安全管理制度包括：人员培训制度、设施设备的检测和维护制度、危险品管理制度、防盗防火制度、内务管理制度等。

第五条 各实验室和校内外实践教学基地要根据国家标准和实验室技术规范等相关要求，编制操作规程，包括：安全标准操作规程、检测研究实验操作规程、相关仪器设备使用规程、个人防护设备使用规程、危险废弃物的处臵规程和实验紧急情况处理规程等。

第六条 各实验室和校内外实践教学基地必须牢固树立“以人为本”的观念及安全意识，坚持 “安全第一、预防为主”的原则，通过讲座和观看录相结合的形式，分门别类地介绍安全防护操作规程及突发事件的应急处理，为学生和教师们提供专业的安全防护知识，提高实验室安全管理工作的科学化、规范化水平。

第七条 各相关学院必须根据本学科和实验教学的特点,制定实验室和校内外实践教学基地生物安全管理的具体办法、操作程序和生物安全突发事件的应急预案。

第八条 各相关学院要根据国家有关法律，切实落实实验用动植物的采购、检疫、管理等措施，并实行专人负责。动物实验中所用的动物必须由动物供应部门提供《实验动物质量合格证明》，严禁从无《实验动物质量合格证明》的单位或从农贸市场等购买动物作为实验动物。要妥善处理实验动植物的尸体、器官和组织。要规范生化类试剂和用品的采购、管理、废弃物处理等工作程序；对实验样品应集中存放，定期统一销毁，严禁随意丢弃。

第九条 凡涉及易燃、易爆、有毒、病原微生物菌（毒）、麻醉品、放射性物质和压力容器等危险品存贮、运输和使用的实验室必须根据国家有关规定，建立严格的登记、交接、检查、出入库、领取清退等管理制度，要建立账目管理，账目要日清月结，做到账物相符。剧毒物品的使用过程须严格控制，详细记录领、用、剩、废、耗的数量，剩余物品须及时退库。在危险品库房管理上坚持两人管理、两把锁锁门、两人一起领用制度。涉及危险品的试验，须由具备相应资质的实验室人员具体操作。

第十条 对有压力容器、电工、焊接、振动、噪声、高温、高压、辐射、强光闪烁、致病微生物及放射性物质等场所及其有关设备，要制定严格的操作规程，落实相应的劳动保护措施。

第十一条 实验室和校内外实践教学基地的电、水、气设施必须按规定安装，禁止超负荷用电，不得乱拉、乱接临时线路。有接地要求的仪器必须按规定接地。如有电线老化、接触不良，要及时更换和处理。相关设施设备要预防因雷击等自然灾害造成的事故。实验室和校内外实践教学基地必须配备符合对应要求的消防器材，消防器材要放臵在明显、便于取拿的位臵。

第十二条 教师和实验技术人员要对参加实验的人员预先进行危险品使用的安全教育，使之熟悉有关物品的性能和使用知识，严格按照相关的防护规范和使用规程操作，严防事故发生。实验结束或离开实验室和校内外实践教学基地时，必须按规定采取结束或暂离实验的措施，并查看仪器设备、水、电、燃气和门窗关闭等情况。危险物品的空容器、变质料、废溶液、渣滓须、实验剩余物和废弃物要按有关规定妥善处理，不得随意抛弃。

第十三条 学院要加强实验室和校内外实践教学基地的内务管理。各实验室和校内外实践教学基地房间须落实安全与卫生工作责任人，钥匙的配发、管理由实验室主任和校内外实践教学基地负责同志负责，不得私自配臵钥匙或给他人使用。严禁在实验室和校内外实践教学基地区域吸烟、烹饪、明火取暖。不得让与工作无关的外来人员进入实验室和校内外实践教学基地，不得在实验室和校内外实践教学基地内进行娱乐活动等。

第十四条 学院要经常组织安全检查，及时发现和消除不安全因素，防范事故发生。实验室如发现存在安全隐患，要及时向所在实验室和校内外实践教学基地负责人、学院和学校保卫部门报告，并采取措施进行整改。在安全隐患消除之前，不得开放使用实验室和校内外实践教学基地。对安全隐患隐瞒不报或拖延上报的，学校将对相关责任人进行严肃处理。实验室和校内外实践教学基地发生重大安全事故须及时上报，并采取措施阻止灾害漫延，保护好现场。对违章操作、玩忽职守，忽视安全而造成的火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，有关部门要及时查明原因，分清责任，作出严肃处理。第十五条 各学院务必强化师生在室外进行的实践教学工作。师生在室外进行实践教学时，相关人员必须对实践设施、器材等进行安全检查，做好隐患的排查。实践教学过程中教师和实践技术人员必须自始至终做好学生的组织工作，严格要求学生遵照相关实践教学管理规章制度，并根据各专业学科制定的实践操作规程进行实践，以保证学生室外的实践教学安全。

第十六条 野外实验（或实习）安全也是教育安全的重要环节，各学院应健全野外实验（实习）的安全管理制度，加强对师生的安全教育, 提高安全意识。在实习方案实施之前,学院和指导教师应该广泛收集实验（实习）区域自然地理和自然灾害资料, 研究该区域自然灾害的时空规律, 咨询当地地质、气象等业务部门, 及时获得有关预警信息, 尽量避免在自然灾害高发区域和多发时段进行野外作业。

第十七条 各实验室和校内外实践教学基地须根据本规定制定安全工作细则和安全操作规程。

第十八条 本规定自印发之日起施行，授权教务处解释。