6.总结是梳理事物发展脉络和规律的手段概括是通过提取事物的本质或核心特点，进行简要归纳和总结的过程。我们特意为大家准备了一些优秀的总结样本，供大家在写作时参考和借鉴。

做智慧型家长篇一

作为现代社会中的家长，我们面临着诸多挑战和压力。智慧型家长作为一种新的教养方式，旨在帮助孩子充分发展潜能，同时减轻父母的压力。在实践中，我深刻体会到了智慧型家长的好处，并总结出了一些心得体会。以下将分为五个段落，谈论这些经验和教训。

首先，智慧型家长的核心是沟通和理解。作为家长，我们也曾是孩子，但这并不意味着我们能完全理解他们的心思。为了更好地了解并与孩子建立亲密关系，我们需要花时间和他们交流，倾听他们的感受和想法。以我和儿子的关系为例，我发现只有通过多次沟通和理解，我们才能建立起一个更亲密、更和谐的关系，我也能更好地走进他的内心世界。

其次，智慧型家长需要注重孩子的自主能力的培养。孩子们有着独立思考和决策的能力，而且这种能力是需要培养的。过度保护和控制只会限制他们的成长。我经常给孩子一些自主选择的机会，如决定自己的作息时间或选择自己的课外活动。通过这样的方式，我鼓励他们发展自己的独立思考能力，同时也帮助他们更好地管理自己的时间和资源。

第三，智慧型家长要重视孩子的情绪管理。在现代社会中，孩子们面临各种压力和困惑，而我们作为家长需要帮助他们处理这些情绪。我发现与孩子进行公开而尊重的对话，鼓励他们表达自己的感受，是非常有效的。此外，我也尝试教给他们一些情绪管理的技巧，如深呼吸或写日记等，让他们学会更好地应对情绪波动。

第四，智慧型家长要培养孩子的自信心。在追求卓越的社会中，孩子们面临着巨大的竞争压力，自信心就显得尤为重要。我通过鼓励他们展示自己的才能和成就，并用积极的反馈来增强他们的信心。同时，我也试图通过提供支持和帮助来帮助他们成功，从而增加他们的自信心。

最后，智慧型家长需要培养孩子的责任感。在当今社会中，家长们往往很愿意帮助孩子去应对各种困难和挑战，但这也容易造成孩子依赖和漠视责任。为了让孩子树立起责任感，我鼓励他们承担家庭、学校和社会中的义务和责任。我也试图给他们创造一些能够让他们真正感受到责任的机会，如照顾宠物或参与社区义工等。通过这种方式，我的孩子们在责任感方面有了较好的发展。

总结来说，做智慧型家长并不容易，但它能给孩子和我们带来许多好处。通过沟通和理解，我们能更好地走进孩子的内心世界；通过培养孩子的自主能力、情绪管理能力、自信心和责任感，我们能帮助他们更好地应对现代社会的挑战和压力。我希望将这些心得体会与更多的家长分享，让我们一起成为更智慧的家长，为孩子的成长和幸福做出更大的贡献。

做智慧型家长篇二

智慧型家长，这是一个近年来备受关注的话题。随着科技的发展，人们的生活越来越依赖智能设备，家长们在教养孩子的过程中也开始探索如何利用科技来辅助育儿。近日，我观看了一部关于智慧型家长的纪录片，深受启发。在观后的时间里，我对做智慧型家长产生了许多新的体会和认识。

首先，我认为做智慧型家长的关键是有正确的科技态度。科技是现代社会的一种必然产物，它可以给我们的生活带来诸多便利。然而，科技也有其局限和危害。因此，做智慧型家长的第一步是要树立正确的科技态度。我们应该明确科技只是辅助教养的工具，而不是取而代之的替代品。家长要学会合理使用科技，借助其优势为孩子提供更好的成长环境。

其次，我认为智慧型家长应注重孩子的心理健康。纪录片中提到了一个令我深感触动的例子。一个家庭为了监控孩子的行为习惯，安装了各种摄像头。然而，这个孩子因为长期受到监视而产生了心理问题，甚至不能正常发展。从中我看到了科技滥用给孩子带来的潜在风险，比如剥夺他们的隐私和自由。因此，智慧型家长要注意在使用科技的同时，保护好孩子的心理健康，给他们足够的自由和尊重。

第三，做智慧型家长需要与孩子建立良好的沟通。科技的使用过度会使人与人之间的交流变得更加匮乏，尤其是在家庭中。一些家长因为工作繁忙，无法全天候陪伴孩子，选择使用科技手段来进行“代陪”。然而，这种方式并不能真正满足孩子的需求，孩子更加需要的是真正的陪伴和沟通。因此，做智慧型家长需要与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的学习和生活，多与他们进行面对面的交流。

此外，做智慧型家长也需要注重孩子的安全和隐私保护。纪录片中提到了一家各种智能设备齐全的家庭，但孩子的个人信息却被不法分子利用，造成了极大的麻烦。这再次提醒我们，虽然科技能为我们带来诸多便利，但也存在隐私泄露的风险。因此，家长要反复强调孩子的个人信息保护意识，不将隐私轻易泄露给他人，尽可能减少安全隐患。

最后，我认为智慧型家长应保持积极的教育态度。科技的发展不断改变着社会，也给教育带来了许多新的可能性。做智慧型家长，要善于利用科技手段来丰富孩子的学习方式和内容，给他们提供更多元化的教育资源。同时，家长也应时刻关注科技的最新动态，不断更新自己的教育观念和方法，与时俱进。只有积极的教育态度，才能让孩子在科技时代中获得良好的教育。

总之，观看纪录片《智慧型家长》后，我对做智慧型家长有了更深入的认识和体会。正确的科技态度、注重孩子的心理健康、良好的沟通、安全和隐私保护以及积极的教育态度，这些都是成为一个智慧型家长所需要具备的品质和观念。通过不断学习和实践，我相信我们可以成为更加智慧、关爱和负责任的家长，为孩子的成长提供更好的环境和条件。

做智慧型家长篇三

今天晚上，我收看了中国青少年研究中心承办的线上心理健康教育之小学阶段的直播讲座，内容主要讲怎样做智慧父母。老师语言很有亲和力和感染力，一个多小时的讲座感觉收获良多：

父母的语言影响到孩子对事物的认知。比如：老师以自己身高为例，孩子本身从小都比同龄人都要高，是很好的优点，结果因为父母的不断表达相反的观点，结果导致孩子认为这是自己最自卑的缺点。因此说，人与人之间最大的差距是认知的差距。

另外是如何激发孩子的潜能，培养孩子的思维能力。一是找到优点，无限赞美。赞美得法，对孩子不要吝啬鼓励和赞美。二是方法不对，方法白费。找到优点，无限赞美。怎样调动孩子的状态？善于捕捉孩子的反应，及时赞美，让孩子找回自信。三是评判有法，不懂则乱。结果+过程=赞美。数学课学习的是什么？看似解题，实则在训练逻辑思维能力。语文和英语课学到的是沟通交流能力。逻辑思维能力是智力的核心。

孩子最重要的三个阶段：

0-3岁，是建立亲子关系的阶段；

3-5岁，激发孩子的语言表达能力阶段；

6-12岁，提升孩子逻辑思维能力的阶段。

提升孩子逻辑思维能力的方法：1。多做家务；2。学习计算机编程，中考走科技特长生；学科趣味学习，剧情式教学，学的不是知识，而是能力，训练抗挫力和专注力。把复杂的问题简单化，提升孩子分析问题能力。

学习亲子知识，做智慧父母，愿每个家长都能与时俱进，收获更多的育儿锦囊，孩子们共同成长。

做智慧型家长篇四

做智慧型家长，是当代家长面临的一项新的挑战和任务。随着科技的进步和智能设备的普及，家长需要不断学习和适应新的教育模式和方法，以更好地引导孩子成长。在过去的几年里，我作为一名智慧型家长，经历了许多心得和体会。下面是我对做智慧型家长的一些见解，希望能给其他家长们一些启示和帮助。

首先，作为一名智慧型家长，我了解到要把握好科技在子女教育中的使用。科技的发展为孩子们的学习提供了更多的机会和资源，但也带来了诸多挑战。我发现，要做好智慧型家长，首先要了解孩子所使用的科技设备和软件，熟悉其功能和特点，以便更好地指导孩子的使用。同时，我也明白，科技并不能代替传统的教育方法和价值观，家长需要合理地控制孩子对科技的依赖，保持对孩子的教育的全面性和综合性。

其次，作为一名智慧型家长，我深刻认识到家训教育的重要性。在现代社会，孩子们接触到的信息多样而庞杂，很容易受到不良的影响。因此，我坚持以家训为基础，教育孩子树立正确的价值观和行为准则。我总结出一些家训原则：包括尊重他人、端正态度、努力学习、乐观向前等。我把这些家训以简洁明了的方式告诉孩子，并且通过日常生活中的点滴教育来巩固。

第三，作为一名智慧型家长，我强调培养孩子的自主学习能力。在信息时代，知识的更新速度非常快，孩子们注定要面对终身学习的挑战。因此，智慧型家长要引导孩子培养主动学习的习惯。我通过给孩子提供各种学习资源、激发他们的学习兴趣和鼓励他们自我探索等方式，激发孩子的学习动力和主动性。我相信，只有孩子们掌握了自主学习的能力，才能真正适应未来社会的需要。

第四，作为一名智慧型家长，我注重与孩子的良好沟通。沟通是家庭教育中不可缺少的一环，也是智慧型家长的基本技能。我发现，与孩子保持良好沟通的关键在于理解孩子，以及倾听和尊重他们的想法和感受。我鼓励孩子们与我分享他们的困惑、烦恼和快乐，尊重他们的意见，帮助他们解决问题。同时，我也会根据孩子的个性和成长发展的特点，采用不同的沟通方式，以便更好地与他们建立信任和亲密的关系。

最后，作为一名智慧型家长，我坚信家庭教育的目标是培养孩子全面发展的能力。在培养孩子的学习能力的同时，我也注重培养孩子的情商、社交能力、创造力等综合素质。我给孩子提供各类的兴趣班让他们感兴趣的方向自由选择，鼓励他们参与社区活动，并通过生活中的例子培养孩子们的责任感和合作精神。我相信，一个全面发展的孩子才能在未来的社会中脱颖而出。

总之，做智慧型家长是现代家庭教育的必然趋势。通过对科技的合理使用、家训教育的坚持、孩子自主学习能力的培养、与孩子的良好沟通和全面发展的重视，家长们可以成为智慧型家长，引导孩子成长。作为一名智慧型家长，我还在不断学习和摸索中，相信通过不断的努力和实践，我能够给孩子带来更多的启发和帮助。同时，我也希望通过我的经验和体会，能够给其他家长们提供一些建议和借鉴，共同促进孩子们的健康成长。

做智慧型家长篇五

孩子的成长跟父母的教育息息相关，想让孩子们健康成长，学到更多的知识，就要做到智慧型的家长，对此小编给大家整理了做智慧型家长的。

发言稿。

希望对大家有所帮助。

各位家长:。

早上好!感谢大家抽出时间来参加这次家长会。我们每一次家长会的主要目的是使教师与家长之间很好的沟通，从而紧密的配合，形成教育的合力。随着社会的发展，人的素质不断提高，家庭教育逐渐呈现出更加重要的作用。同样，对于家长的要求也越来越高。每一位家长在教育孩子时，应朝着更科学、更人性化的方向去努力，着眼于孩子的全面发展。因此，我把这次家长会的主题定为：做智慧型家长。

接下来，我想从孩子的学习、思想以及班级管理等方面，具体谈谈家长与学校该怎样有效配合，切实给各位家长提一些合理的建议。

一、期末临近，怎样辅导孩子在家中扎实有效的进行复习。

1、做好复习前的思想动员工作，让孩子明白复习的作用与目的，调动孩子复习的积极性，使孩子相信：通过复习可以更加扎实的掌握学过的知识，对于提高学习成绩是有帮助的。

2、给孩子的期末考试定个目标，目标不宜过高，重在切合实际，定目标时多听听孩子的想法，参考他们的意见。

3、制定一个详细的复习计划，在计划中写清复习的时间、内容、完成情况。当天复习完成的好，可以在“完成情况”一栏奖励孩子一朵小红花。每天按计划复习，做到心中有数。

4、具体复习方法。

(合理安排时间、复习程序、高效巩固生字的方法、请家长熟悉孩子的语文书)。

5、关注孩子复习的状态，及时调整，注重劳逸结合，多给孩子以鼓励。

6、不要给孩子额外布置作业，加重孩子负担。

二、升入三年级后，在学习方面出现了一些问题，寻求家长的积极配合。

1、作业质量下降(表现、原因、对策)。

2、预习不够扎实到位。(预习的作用、要求、家长该怎样做)。

3、许多孩子一写。

作文。

就发愁。(怎样让孩子作文有进步)。

4、课外阅读一定要坚持。

三、做智慧父母，走近三年级孩子的内心世界。

1、三年级孩子的思想与性格特点。(内心世界更加丰富多彩;心理更加复杂;对周围的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;开始拒绝家长干预自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……)。

2、家长应注重与孩子沟通并讲究沟通的技巧。

3、学会归因与换位思考，也让孩子学会这样的思考方式，促进彼此相互理解。

4、培养孩子的自控能力。(学习一篇文章《如何培养孩子的自控力》。

5、德、智、体、美、劳全面发展。

四、班级管理家长也有责。

1、零花钱问题。2、接送车问题。3、孩子的个人卫生问题。4、公布家长委员会名单及责任。5、班务公开。

五、与家长分享几个发生在班里的小故事。

1、特别的节日贺卡2、默默为班里搬水的王思雨3、运动会得老末之后。

家长朋友们，作为班主任工作虽然辛苦，但因为有这些可爱的孩子，有你们这些信任我、支持我的家长，我就有了前进的动力。最后希望每位家长在教育孩子时，少一些说教，多一些示范;少一些指责，多一些鼓励;少一些冲动，多一点智慧。向智慧型家长更进一步!

各位家长:大家好！感谢大家抽出时间来参加这次家长会。

何谓智慧?智慧是人的综合能力，是由知识、智力与非智力、方法与技能、观念与思想、审美与评价等多个子系统构成的复杂系统。智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。

做一个智慧型的家长，首先要学会走进孩子的心灵，和孩子做朋友。

每个人的成长都要经历三个时期：婴孩期，发育期，更年期。在这三个时期，会有一种身体肌肤接触的饥渴感。小孩子为什么早恋?因为在家庭中得不到温暖和呵护，所以家长要经常拥抱孩子，给孩子一个肌肤的亲密感，让他感受幸福和爱。

也有家长认为，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不听不做，家长好恼火。如果换位思考，家长把孩子当作朋友，把自己当作孩子成长路上的向导，那会怎样呢?孩子的困惑我们要理解，虽然无法完全解除孩子的困惑，但能不能帮孩子做点什么呢?我们要学会教孩子尽量放松心情。当你的教育要用发脾气来解决问题时，你已经失败了。榜样的力量是无穷的，父母就是孩子最好的榜样。在生活中，在工作中，有些父母在家里看电视，孩子也一起看电视，看到高潮处，你这时候突然一转身对孩子说：快去做作业!他能做得进去吗?所以，在家里，孩子在学习，我们也要学习。就算是装模作样地看看书，也对孩子有一个示范作用。所以我倡导亲子阅读。我跟我的学生说：“父母是你的至亲，争取家长陪你读书写感悟，是人际交往最基础的环节。如果一个学生不能争取父母对自己学习的支持，你怎么争取其他人的帮助?”

还有一点，关系比方法更重要。用科学方法对待，用良好的关系，走进孩子的心灵，才能和孩子成为无话不谈的朋友。一切的方法，过度了就变了味，我们要善于心理换位，善于言传身教，把经验告诉给孩子听，一切都可以完善的。父母与孩子的关系是，亦师亦友，在这样的关系和和谐的氛围中，孩子才能健康地成长，而父母，也就成了智慧型的家长。

第二，好孩子是夸出来的。

有两个故事——。

1831年，英国的一次环球科学考察就要启程了，一个叫约翰.亨斯洛的中学校长建议委派他以前的一个学生做博物学家。这个小伙子当时22岁，在学校时他笨得要命，尽管他热衷于从乡村采集甲壳虫，但他的数学学得一塌糊涂，其他学科也没有出众的地方。他和差生的行为表现几乎没有什么两样：爱打猎、掏鸟窝，也就是上房揭瓦、调皮捣蛋的那类。用我们今天的话来说就是“家庭教育失调所造成的差生”。一方面他母亲以温和的性情教育和引导，要求他做一个牧师;另一方面父亲暴戾专制，使他破罐子破摔，不让他采集甲壳虫他偏要这样去做(这是典型的逆反心理)。但亨斯洛校长从这个学生的身上发现了闪光的地方，他说服了有关方面以及这个青年，参加了长达五年的环球科学考察，进而做出了十九世纪自然科学最伟大的三大发现之一的成就(进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说)。这个青年是谁呢?我想大家已经知道了他的名字——达尔文。

19世纪九十年代，哈佛大学有一个身材矮胖、体质虚弱且爱多嘴多舌的女孩子，她经常丢三落四、上课迟到，听老师的讲课就像听天书一样，作业常常错误百出——他简直就是那种典型的笨蛋，那种不能集中精力办好一件事的女孩子。如果是现在我们可能会劝她退学。但是她的班主任除了与她的父母沟通以外，还允许她考试交白卷，还给她的功课打了高分，并帮助她进入了约翰斯.霍普金斯大学学习。就是在老师和家长的作用下，这个女孩子在离开哈佛十年后成了美国最著名的作家之一——她的名字是格特鲁德.斯泰因。

这两个十九世纪的例子，大家可能会说离我们十分遥远，现在我们来看一下差生是怎么产生的?当一个孩子反复遭遇失败的打击后就成了差生。他们被认为是“笨得要命，没有出息，没有长进”的学生，所以在他们的潜意识之中就有了用功也不会有什么超越的思想，久而久之在潜意识之中也就接受了这些负面的信息，建立起了一个失败的自我意象。一旦他在学习和行动的时候，他就会在自己的内心之中不断地看到一个垂头丧气难当大任的自我。听到“我笨得要命，没有出息，没有长进”之类的负面信息，这时候学生的心智系统是很少怀疑它的真实性的，他们只会根据这种自我意象去活动，结果他们所感受到的也就是沮丧、自卑、无奈和无能。也就是说：尖子生是我们家长、老师和社会教育、培养和欣赏出来的，差生也是我们家长、老师和社会鄙视出来的!

从这三个例子来看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼儿园、小学和中学的教师不断而反复的欣赏，而使孩子自觉或不自觉地形成了“我是一个成功者”的自我意象，一旦他在学习和行动的时候，这种自我意象就会让他在自己的内心之中不断地看到一个趾高气扬、不断进取、敢于经受挫折和承受强大压力的自我，听到“我做得很好，以后我会做得更好，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功”之类的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悦、快慰的积极心态来想尽办法，不断前进，直至成功。这样的成功同样也就会成就未来一个接一个的成功，所以他也就成了尖子生。

从以上分析我们可以看出，当一个学生反复遭遇失败的打击后这个学生就成了差生。要想让差生变成尖子生其实道理很简单，那就是我们师长不断而反复的欣赏，调动和激发其内在的成功的积极性，让孩子反复享受到成功的喜悦，然后以成功来促进更大的成功，这样孩子就会变得如我们所期望的一样而成为了尖子生。

所以，好孩子是夸出来的，不是批评出来的!

正如一段教育。

名言。

所提示的：

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑平静地生活。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了真理和公正。

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

那么，你的孩子生活在什么之中呢?

教育家孙云哓认为：能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长，能够说出孩子五个优点的家长是良好家长，能够说出孩子三个优点的家长是合格家长，说不出孩子一个优点的家长是不合格家长。

美国心理学家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望得到别人的赏识。”作为家长，赏识的核心就是爱孩子，在这里大家可能要说“你这不是废话嘛，我们不爱孩子何苦要牺牲休息时间来听你的讲座呢?”过去我们讲“疼在心里，恨在脸上和口上”，这对于物质匮乏年代历经苦难的孩子来讲是非常有用的，但是面对物质生活充裕年代的孩子讲，他们并不知道什么是受苦、什么是节俭，更不知道什么是“疼在心里，恨在脸上和口上”这种深沉博大的爱，所以我们对孩子既要疼在心里，也要爱在脸上和口上，用这样的爱就会把蕴藏在孩子身上巨大的潜能调动并发挥出来，以信任、提醒、宽容等方式正确对待孩子身上的优点和弱点，让孩子在意识和潜意识中都有“我能”“我行”“我正期待着……”“我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。”“一定有办法”等的自信，并用这些积极的意念鼓励自己，于是便能想尽办法，不断前进，直至成功。

做智慧型的家长，做智慧型的老师，我们一直在路上。家长朋友们，让我们携手同行，给我们的孩子最好的教育!

谢谢各位的聆听!

做智慧型家长篇六

各位老师、各位同学：

近日美国的篮球巨星迈克尔。乔丹到中国访问。许多人都知道：迈克尔?乔丹在大学学习期间，篮球天赋开始显现。加盟芝加哥公牛队后，他率领球队6次获得nba总冠军，其本人5次赢得最有价值球员称号。乔丹是美国伟大的篮球运动员，是全世界许多篮球爱好者崇拜的偶像。可同学们，你们知道他为什么会成为全世界最棒的篮球运动员吗?乔丹有一句名言：“我可以接受失败，但无法接受放弃。”这就是他成功的秘诀之一。

随着夏日的来临，我们又将迎来紧张的期末复习。特别是六年级的学生不久将会面对毕业考试。每到这时，总有一些同学担心自己没复习好，怕考试失败。其实，在每个人的成长道路上，都会遇到这样或那样的困难，遇到失败和挫折。所不同的是，有的人因为被困难吓倒，放弃了追求，失去了向上的信心，导致了彻底的失败;而有的人却能变失败为动力，认真分析造成失败的原因，吸取教训，决不放弃理想和目标，最后体验到了成功的喜悦。同学们，你是怎样对待失败的的?你是不是也象迈克尔?乔丹一样，不怕困难和失败，对自己充满信心，对未来所追求的目标永不放弃?是的，只要我们不怕失败，不怕困难，象乔丹那样，永不放弃追求，永保学习热情，就一定会获得成功。

当然，我们还得注意掌握正确的学习方法。首先，我们在上课的时候应该专心致志地听课，老师所说的每一个细节，每一个难点都应牢牢地记住。对于内容多又重要的知识可以记下来。第二，积极地以主人翁的姿态参与课堂学习活动。要善于发现问题，善于思考并解决问题。第三，不仅要听好课，还要养成课前预习，课后复习的好习惯。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，要收获得好，必须耕耘得好。放学回家后不要只顾玩耍和看电视，应尽快做完作业，空出的时间应该用来预习和复习。把在课堂上学的反复复习几遍，要把知识牢记在脑里，而不是随便看几眼，马虎了事。而且复习并不是在测验、考试前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知识，每天就应该把新知识掌握。不仅要复习，还要在复习后预习一下明天要学的东西，这样事先知道了底，学习时就不用那么吃力了，而是轻轻松松的。做完作业可以多看一下课外书，周末可以看一些时事、科学教育性的节目，可以增长见识，丰富阅历。

记得有一首歌中唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”知识是日积月累下来的，只要我们认真听课、刻苦学习、认真复习，知识就会给予我们报答。在此祝愿每位同学都能获得成功!让自己开心，老师和家长放心!

我的讲话完了，谢谢大家!

做智慧型家长篇七

智慧型家长是一个当今社会亟需培育的能力。尤其是在科技高度发达的时代，孩子们接触到各种信息的渠道越来越多。观看了一部关于智慧型家长的纪录片后，我深感作为家长，我们需要不断提升自己的智慧水平，以更好地引导孩子成长。在这部纪录片中，我从五个方面体会到了如何做一个智慧型家长，即不断学习更新知识、关注孩子的体验感受、积极引导孩子建立正确的价值观、理解孩子的兴趣爱好，以及注重培养孩子的实践能力。

在纪录片中，有一个智慧型家长不断学习，并将自己的智慧水平传递给孩子。孩子们生活在一个充满知识更新速度惊人的时代，如果家长停止学习，他们就会逐渐与孩子脱节。作为智慧型家长，我们要时刻保持学习的状态，不仅可以不断与孩子的学业保持同步，还能更好地理解孩子面对的困惑与问题。我深感自己在知识更新方面存在不足，因此我决定每天抽出一定的时间来学习，以帮助自己成为一个更好的智慧型家长。

观看这部纪录片，我还注意到智慧型家长非常注重关注孩子的体验感受。在他们眼中，孩子的成长和幸福感至关重要。他们不仅关注孩子的学习成绩，更注重培养孩子的综合素质。他们会和孩子一起玩耍、聊天，了解孩子的内心世界，从而为他们提供更好的成长环境。我意识到，关注孩子的体验感受能够促进家庭的和谐与孩子的成长，因此我决定提升自己的观察力，多和孩子交流，了解他们的需求和感受。

纪录片中的智慧型家长还通过积极引导孩子建立正确的价值观来影响孩子的成长。他们注重培养孩子的道德品质和正直的行为习惯。在教育过程中，他们会告诉孩子什么是对的，什么是错的，使孩子明白正确的行为和价值观的重要性。我在观后深感，我应该在教育孩子时更加注重道德教育，引导他们树立正确的价值观，并通过自己的行为示范来影响他们。

了解孩子的兴趣爱好是成为智慧型家长的重要环节之一。在纪录片中，智慧型家长会关注孩子擅长的领域，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，并提供支持和帮助。孩子在完全随着自己的兴趣发展的过程中，会更加充实和快乐。我也认识到，了解孩子的兴趣爱好对于培养他们的创造力和独立性非常重要。因此，我决定主动了解孩子的兴趣，并积极支持他们的发展。

在这部纪录片中，我还看到智慧型家长非常注重培养孩子的实践能力。他们鼓励孩子参与各种实践活动，锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力。他们相信孩子通过动手实践，可以更好地理解和掌握知识。观看这部纪录片，我认识到培养孩子的实践能力对于他们的成长至关重要。我决心在日常生活中更多地提供实践机会给孩子，让他们发挥想象力、动手创造，并通过实践来实现自己的理想。

通过观看这部纪录片，我深感作为家长，我们应该不断提升自己的智慧水平，以更好地指导孩子的成长。作为智慧型家长，我们需要关注孩子的体验感受，引导他们建立正确的价值观，了解并支持他们的兴趣爱好，并培养他们的实践能力。只有通过不断地学习和进步，我们才能成为一个智慧型家长，为孩子的成长提供更好的环境与引导。

做智慧型家长篇八

随着科技的迅猛发展，智能设备在我们的日常生活中已经变得不可或缺。作为一位家长，如何利用智能设备成为一位智慧型家长，是我们需要思考和学习的问题。在过去的几年里，我逐渐掌握了一些关于做一位智慧型家长的技巧和经验，今天我想和大家分享一下我的心得体会。

首先，作为智慧型家长，我意识到了智能设备的潜力。孩子们生活在一个数字化的时代，他们对于智能设备的运用比我们熟练得多。作为家长，我们应该与时俱进，并利用智能设备为孩子们提供更广阔的学习和娱乐空间。例如，我发现许多教育应用程序可以帮助孩子们学习新知识，并提供互动的学习体验。而且，通过智能设备，我可以了解到孩子们在学校的表现和老师的反馈，以便及时与他们进行沟通和指导。

其次，智能设备给予了我更多的控制力。作为一位家长，我们时常担心孩子们的安全和健康。然而，在如今的社会，我们无法时刻陪伴孩子们，尤其是当他们开始独立生活的时候。智能设备可以帮助我们监控和控制孩子们的行为。例如，通过智能手表，我可以时刻了解孩子们的位置，并设置安全区域，一旦离开该区域即会收到通知。此外，我还可以限制他们使用智能设备的时间，以保证他们的健康成长。

然而，作为一位智慧型家长，我们不能过分依赖智能设备。虽然智能设备有很多优点，但它们并不完美。孩子们需要与现实世界进行互动，而不仅仅是与屏幕进行互动。因此，我们应该给孩子们提供更多的多样化的活动和体验，如户外运动、阅读和社交等。只有在不依赖智能设备的情况下，孩子们才能真正地发展他们的个性和能力。

最后，作为一位智慧型家长，我认识到我需要树立良好的网络安全意识。智能设备在为我们提供便利的同时，也存在着一些风险。尤其是对于孩子们而言，他们可能会受到网络欺凌、不良信息和网瘾等问题的困扰。因此，我十分重视网络安全教育。我会与孩子们一起讨论和制定使用智能设备的规则，例如不向陌生人泄露个人信息，避免访问不良网站等。此外，我还会经常与他们进行交流，了解他们在网络上的活动和遇到的问题，及时给予帮助和指导。

总之，做一位智慧型家长是一个学习和成长的过程。通过充分利用智能设备的潜力，我们可以为孩子们提供更好的学习和成长环境；同时，我们也需要注意智能设备的局限性，给予孩子们更多的多样化的活动和体验；最后，我们还需要培养良好的网络安全意识，保护孩子们远离网络的危险。只有不断学习和探索，我们才能成为一位真正的智慧型家长。

做智慧型家长篇九

有一天，我看了一部电影《美丽人生》，突然有了灵感。这个电影讲的是纳粹时期的故事，全家被抓入集中营后，父亲为了不让孩子留下心理阴影，就对儿子说，集中营里发生的一切都只是一个游戏，只要不违反游戏规则，就能获得一部坦克。虽然集中营的生活很恐怖，但是孩子却快乐地生存下来，直至获救，心中依然充满爱与希望„„我决定像这位聪明的父亲一样，用一种柔和的方式，帮女儿建立起保护自己的意识—改编童话故事。

女儿很喜欢芭比娃娃，有很浓的“公主”情结。所以，我特地在她6岁生日那天，送了一个美丽的芭比公主玩偶给她，并且温柔地说：“做公主可不是那么容易的，她们必须遵守芭比学校的公主守则。否则就算穿得再漂亮，也不是真正的公主。”

听了我的话，女儿连忙追问：“那芭比学校有什么公主守则呢?”

“我每天给你讲一个故事，每个故事里都有一条公主守则，怎么样?”

“好呀好呀，我最喜欢听故事了!”女儿欢呼雀跃道。

我给女儿讲的第一个故事是《新白雪公主》：

“白雪公主深知男女有别，所以虽然跟7个小矮人是好朋友，但每次洗澡和换衣服时，她都会关好门窗，而且每晚都会回自己的房间睡觉。

其实白雪公主，并没有真的吃下巫婆给的毒苹果。她趁巫婆不注意，偷偷换了一个好苹果，然后假装中毒。如果真的中毒，怎么会那么容易就活过来呢?白雪公主会换苹果，是因为她知道，公主不能吃陌生人给的食物，否则自己就会有危险。而且当时小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的诡计，她可能会受到伤害„„”女儿惊讶地叫道：“原来是这样呀!我就觉得白雪公主不该那么笨，死了一次又一次，否则王子怎么会喜欢她呢?”

接下来的一段时间，我又对《灰姑娘》《豌豆公主》等童话，进行了改编：“灰姑娘之所以要在12点之前赶回家，不仅仅是怕美丽的衣服和鞋子被打回原形，还有一个原因是，她觉得一个好女孩，不应该在外面待到太晚。正因为她的坚持，王子才被她深深打动了，认为她不只拥有美貌，而且还是个自尊自爱的好姑娘，适合当未来的王后„„”

“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高兴地送了一条项链给公主，并邀请公主当晚留宿在自己的房间里。公主果断地拒绝，并且告诉王子，真正的公主在婚礼之前，是不会跟男子住在同一个房间的，也不会随便接受别人的礼物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不会同你结婚。后来王子意识到了自己的错误，再三向公主道歉，并且保证在结婚之前一定不会冒犯公主，豌豆公主这才原谅了他„„”

有时候，女儿也会发牢骚，问我：“王子不是负责保护公主的吗，为什么公主还要这么小心翼翼地保护自己呢?”我告诉女儿：“王子要等公主20岁以后才会出现。在王子出现之前，公主必须学会保护自己，优雅而高贵地活下去。如果公主因为不会保护自己而受到伤害，那么她可能等不到王子出现的那一天，就变成天上的星星了。

而且，如果公主什么也不做，只会被动地等待王子拯救，她或许因为美貌一时吸引王子，但是不会被王子所尊重，更不会成为王子的妻子。”听了我的话，女儿似懂非懂地点点头。

妹妹告诉我这件事时，我很高兴：对一个母亲来说，能赋予孩子保护自己的能力，让她像一株带刺的玫瑰，安全而美丽地绽放，还有什么比这更值得欣慰的呢?结束语：这篇如何提高小公主们的自我保护意识——芭比学校的公主守则，献给所有的母亲和孩子。

做智慧型家长篇十

让我们与孩子一同成长!

——“智慧型家长的五堂课”心得体会首先，感谢学校组织这次家长学校日活动，也特别感谢张梅玲教授理论结合实际的精彩授课。

在短短两个多小时的培训过程中，跟随张老师的讲课节奏，我想到孩子以往的种种表现和我们对孩子的教育方法，想到身边年轻员工的优缺点和我对他们的教育方法，想到我们单位“创新是企业发展的动力”的口号和择人标准，想到我们国家创新型大环境对创造性人才的召唤等等。这是一个不可多得的立足现在，着眼未来的高瞻远瞩的讲座，对我们教育孩子甚至工作中培养年轻员工都很受用。

张老师首先引用美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”讲述了“要成才先做人”、“看不见的部分有时比看得见的部分更重要”的道理。这让我联想到了我们一直倡导的厚德载物和厚积薄发的中华美德，有德有才才是精品人才。国家要建设成创新型国家，创新型的人才是基础，要创新就要有基本知识、基本技能和基本经验的积累，更要有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在工作中，我常常要求我的组员发现问题要有预见性，向领导和同事提出问题要带有自己考虑好的解决方案供选择，要激发所有人的主观能动性，而不是一两个人。孩子的教育也是这样，鼓励她在生活中和学习中去发现问题，帮助她结合所学提出科学的有价值的问题，教给她分析问题和寻找答案的科学方法，和她一起分享解决问题后的无比喜悦，最后认真记录下整个过程中的成长和喜悦。

让我们与孩子一同成长!

有自己的事，各自承担起应该承担的责任。抱在怀里的孩子永远无法成长，加强孩子责任心的培养迫在眉睫。

张老师在讲解完“责任比兴趣更重要”后，向大家对“什么是家庭教育?”和“孩子是谁?”进行了解答。家庭教育是家庭人员之间的互动性教育，既包括家长对孩子的教育，也包括孩子对家长的教育，是在互相尊重和友好的氛围中进行的互动性教育，通过家庭教育实现家长和孩子的共同进步。以前我对家庭教育的理解是单方向的，即认为仅仅是家长对孩子的教育，通过学习，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育应该是“大人好好学习了，孩子才能天天向上”。

孩子是自己，是一个独立的个体。我们应该尊重孩子，以平等的心态与其交谈，尊重孩子的选择，他们有权拥有自己的爱好。表扬要真诚，要有具体内容，不要空洞;批评要善意，对事不对人，即使是批评也要找到闪光点，教育他怎样能够做的更好。这一点我做的不够好，特别是批评，不管批评孩子还是批评年轻员工，情绪往往控制了我的言行，特别容易造成对对方的伤害，以后一定要加强这方面的修炼，做到批评也要找到闪光点，教育孩子在现有基础上如何能够做的更好。

“做最好的自己”是张老师给家长上的第一课。在工作和生活中常常会听到“差不多”这三个字，在吴甘霖著的《执行重在到位》这本书中，给“差不多”作了解释，“差不多差多了”。我们往往被差不多给绑架，降低对自己的要求，以致于状态越来越差。古人就明白“欲得其中，必求其上;欲求其上，必求上上”的道理，今人为什么会“差不多”就行了。没有目标，或者没有远大目标最容易造成当一天和尚撞一天钟的被动局面。在我们国家要向精品制造迈进时，“差不多”先生恐怕没有好日子过了，我们的下一代需要拥有远大理想，将目标深深的刻在石柱上，将计划写在沙滩上，为了宏伟的目标调整自己的计划，培养追求完美、精益求精的做事习惯，这是我们对孩子的教育目标之一。

让我们与孩子一同成长!

子心态健康、阳光，家长更应如此。针对孩子一个接一个的提问应该鼓励和引导，教会他如何利用互联网等信息手段找到答案，提高发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，为将来进一步教育奠定良好的基础。

做作业速度慢的确是一个让大部分家长头疼的问题，我们也是其中之一。联想许多国企的低效率，其根源是做多做少一个样，没有任何激励，做的越快任务越多。孩子做作业速度慢也许跟这个类似，所以我建议将孩子的作业内容逐条写在一起，由孩子自己决定先做那个后做那个，做完一个用笔划掉一个，划掉所有的作业内容就可以干自己想干的事。给她自由，由她做主，还可以体会到划掉所有作业项后所得到的喜悦。

以长远的目光来规划和教育孩子，培养有民族精神和全球视野的接班人是我们应该承担的义务。

让我们以此为锲机，共同努力，整合学校教育和家庭教育，给予孩子健康的体魄、快乐的心态、良好的习惯、灵活的思维和多彩的舞台，为创新型国家建设培养栋梁之才。

做智慧型家长篇十一

在当今的快节奏社会中，家长面临着如何正确引导孩子成长的巨大挑战。智慧型家长观看成为了越来越多家长的首选方式，他们通过观看各种与育儿相关的节目、纪录片、访谈等来获取育儿知识和经验。在我个人的观看经历中，我逐渐领悟到了几个关于观看做智慧型家长的心得体会。

首先，观看做智慧型家长需要多角度思考。在观看过程中，家长应该尝试从不同的角度来思考问题，而不是一味地接受节目中的信息。例如，在观看关于教育的节目时，我会思考节目所传递的教育理念是否适合自己的孩子，是否符合家庭的教育价值观。这种多角度思考的方式，帮助我更好地理解并应用观看中所学到的育儿知识。

其次，观看做智慧型家长注重家庭实践。观看虽然可以帮助家长获取育儿知识，但要想真正受益，就需要将所学到的知识运用到实际生活中。通过观看，我学到了很多在家庭实践中可以应用的育儿技巧和方法。例如，当我学到了一种培养孩子独立性的方法时，我会在家庭中主动引导孩子参与家务活动，让他们学会独立处理一些事情。观看和实践相结合，让我在育儿过程中更加从容自信。

第三，观看做智慧型家长需要保持批判性思维。媒体中存在着各种信息和观点，有些是不准确或片面的。作为智慧型家长，我们应该保持批判性思维，对观看中的信息进行分析和评估。要学会辨别真伪、正确理解节目中的信息，不要盲目追逐所谓的潮流或热点。只有通过批判性思维，我们才能在观看中获得真正有益的育儿知识。

第四，观看做智慧型家长需要与孩子进行互动。观看不仅仅是家长单方面获取知识和信息，还可以成为家庭亲子互动的时刻。例如，我常常与孩子一起观看有趣的教育节目，并通过讨论、提问的方式鼓励他们思考和表达自己的观点。这种互动不仅有助于提升孩子的思维能力和表达能力，同时也增强了家庭的凝聚力。

最后，观看做智慧型家长需要坚持学习和更新。育儿是一个不断学习和成长的过程，观看只是其中的一种学习方式。作为智慧型家长，我们应该不断学习新知识，跟上时代的步伐，并进行不断的反思和更新。观看只是一个开端，我们还可以通过阅读书籍、参加育儿培训等方式来不断提升自己的育儿能力。

综上所述，观看做智慧型家长是一种有效的育儿方式，但也需要我们正确的态度和方法。多角度思考、家庭实践、保持批判性思维、与孩子互动以及坚持学习和更新，这些都是我在观看中得到的心得和体会。希望通过这些心得和体会，可以帮助更多的家长成为智慧型家长，为孩子的成长与发展提供更好的引导和支持。

做智慧型家长篇十二

进入21世纪，科技的迅猛发展给我们生活带来了诸多便利。作为现代的父母，我们有幸可以利用智慧科技的力量，成为智慧型家长。智慧型家长是指运用科技手段来更好地照顾孩子的成长与发展的父母。在过去的几年里，我一直通过博客记录和分享自己在做智慧型家长的过程中得到的心得体会，因此，本文将就这一主题进行讨论和总结。

一个智慧型家庭的构建离不开智能设备的运用。我在我的博客中提到了一些必备的智能设备，如智能手机、智能音箱、智能门锁等。这些设备可以通过互联网和智能控制技术实现远程控制和操作，让我们可以随时随地关注孩子的安全和学习情况。此外，智能家居设备的应用也为我们提供了更多的便利，如可编程的照明、温控系统，让我们可以根据孩子的需求进行智能化的调整。

不仅孩子需要学习成长，作为智慧型家长，我们也需要不断学习和提升自己。在博客中，我分享了许多关于如何利用各种应用来管理孩子的时间和活动的方法和经验。例如，我介绍了一些教育类的应用软件，可以帮助孩子学习和提高各种技能。我还提到了如何合理规划孩子的作息时间，并引入了一些专业的健康管理软件，监控孩子的睡眠质量和运动量。这些经验不仅有助于孩子的成长，也让我成为了一个更好的家长。

第四段：建立智慧型亲子关系。

智慧型家庭的建立不仅是为了更好地关注孩子，也是为了加强亲子关系。在博客中，我分享了一些亲子活动和游戏的创意，让亲子之间的交流更加有趣和积极。我还介绍了一些在线教育资源和视频分享平台，可以让我们与孩子一起学习和娱乐。通过这些活动和资源，我发现与孩子之间的交流更加频繁和深入，我们的亲子关系也更加紧密和和谐。

第五段：总结与展望。

通过博客的记录和分享，我不仅帮助了其他父母成为智慧型家长，也让自己得到了很多启发和成长。作为一个智慧型家长，我认识到科技并非是万能的，需要我们合理利用和把握。未来，我将继续探索和分享更多关于智慧型家长的心得体会，希望可以帮助更多的家长和孩子享受到科技带来的福祉。

总结以上内容，我们可以得出结论：做智慧型家长需要利用智能设备构建智慧型家庭，同时也需要不断学习和提升自己。智慧型家长要注重建立良好的亲子关系，通过各种亲子活动和教育资源来加强与孩子的交流。通过博客的分享和记录，智慧型家长可以帮助其他家长成为智慧型家长，并从中获得更多的成长和启发。让我们共同努力，成为智慧型家庭中的智慧型家长，为孩子的成长和未来奠定良好的基础。

做智慧型家长篇十三

现今社会，随着科技的飞速发展，智慧型家具、智能设备成为家庭的常见存在。这些新科技给我们的生活带来了便利，但同时也给家长带来了新的挑战。作为智慧型时代的家长，我们需要借助科技的力量，提高自己的智慧程度，以应对孩子成长中的各种挑战。在我多年的经验中，我总结了一些关于做智慧型家长的心得，希望能够与大家分享。

首先，作为智慧型家长，我们应该注重引导孩子正确使用科技。科技的发展给孩子带来了无限的可能性，但同时也存在着很多负面影响。我们应该帮助孩子认识到科技的利与弊，引导他们正确使用科技。可以通过设立合理的使用时间限制，教育他们学会合理安排自己的时间；可以陪伴他们一起使用科技，帮助他们辨认网络信息的正确与错误；可以鼓励他们多尝试使用科技与人交流，培养他们的社交能力。只有正确引导孩子使用科技，才能让科技发挥良好的教育功能。

其次，作为智慧型家长，我们应该学会运用科技的力量与孩子建立良好的互动关系。孩子成长的过程中，需要与家长进行良好的互动和沟通，这有助于他们的身心健康发展。通过运用科技，我们可以与孩子建立更直接、实时的沟通方式，增强彼此之间的沟通和了解。例如，我们可以通过社交媒体分享自己的见解和心情，让孩子了解我们的思考方式；可以通过共同观看电影或玩游戏的方式，增进亲子间的相互了解。通过科技与孩子建立良好的互动关系，能够更好地了解孩子的需求和关心点，从而更好地指导他们的成长。

第三，作为智慧型家长，我们应该注重科技的教育功能，培养孩子的综合素养。在科技智能家居的环境下，我们可以利用智能设备和智慧型家具，为孩子提供更丰富多样的学习资源。通过让孩子学习使用科技工具，如电脑、平板等，帮助他们提高信息获取和处理能力；通过为孩子提供适合年龄的学习软件和游戏，培养他们的创造力和问题解决能力；通过让孩子参与家庭智能家居的管理和维护，增强他们的动手能力和合作意识。科技的教育功能非常广泛，只有充分利用科技的教育资源，才能帮助孩子全面发展。

第四，作为智慧型家长，我们应该学会科技的安全应用。科技的飞速发展伴随着网络空间的扩大，网络安全问题日益凸显。我们应该学会保护孩子的网络安全，让他们远离网络欺凌、不良信息等风险。可以设置网络过滤系统，防止孩子接触不适宜的内容；可以教育孩子保护个人隐私，不与陌生人交换个人信息；可以帮助孩子培养良好的网络行为习惯，不参与网络暴力等不文明行为。只有保障科技的安全应用，才能让孩子在智慧型家庭环境下享受到真正的安全感。

总的来说，做智慧型家长需要我们学会引导孩子正确使用科技，运用科技与孩子建立良好的互动关系，注重科技的教育功能，以及学会科技的安全应用。通过不断学习和实践，我们可以逐渐成为一名智慧型家长，给孩子提供一个安全、健康、有趣的成长环境。让我们在智慧型时代中，为孩子的成长注入更多的智慧和关爱。

做智慧型家长篇十四

为人父母，谁不“望子成龙”、“望女成凤”?谁不在孩子的身上寄托自己的人生梦想?从孕育孩子的那一刻起，我们就被神圣地任命为孩子的第一任老师。可是，又有谁生来就会当爸爸、妈妈?生来就懂得怎样教育培养孩子呢?高尔基说过：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”我们都深深地爱着自己的孩子，所以，我们都应该成为家庭教育的艺术家。但有些事却往往事与愿违。当我们看到父母节衣缩食培养出来的孩子，走向社会却成为只会做考卷，不会做人也不会做事的无用之才，我们揪心的发现：是我们这些有着无上母慈父爱的家长，亲手掠走了孩子童年的快乐、少年的烂漫，拽着孩子的手，把他(她)推进了人生的死胡同。我们能不痛心疾首吗?!痛定思痛，我就发誓：我绝不让我的女儿做这样于国于家无用的书呆子!我要让她快乐、健康的成长。不管她今后会从事什么职业、成为何种身份，但起码她要是一个全面发展的综合素质良好的人。

在此，请允许我将自己家教路上的点滴心得体会与大家交流，供大家批评指正。

一、创设情境，激发孩子的兴趣爱好。

比尔盖茨给该校的回函上写着这么一句话：在你感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。兴趣本身就是破译的密码。

对孩子而言，大千世界，万事万物，构成了一个奥妙无穷的天地。孩子好奇、好动、好模仿的天性，使他们对身边的一切充满了强烈的求知欲望和浓厚的兴趣。打开门窗，带着孩子走进这奇妙的大世界就是我们每个家长应尽的责任。

从女儿出生至今，我一路陪伴着她，散步路上赏花观月、数星星、撒下面包屑捕捉蚂蚁;郊游时节摘野果、垒沙城、摸鱼虾、挖土灶、忙野炊。让她在呼吸之间感受大自然的美妙与乐趣;我们一起饲养小动物：蚕宝宝、鸡娃娃、小鸭、小兔、小金鱼、小蝌蚪、小乌龟、小螃蟹„„许许多多小动物都曾是我家动物角中嘉宾，在给它们换水、喂食、清洗的过程中，女儿懂得了什么叫责任，什么叫爱心;吃过的果壳、喝过的饮料瓶、用过的碎布、线头，都是我们的手工材料，在动手制作中，女儿体验到创作的快乐。在我们为她创设的一个个情景中，她不知不觉地增添了各种各样的兴趣和爱好：唱歌、跳舞、弹琴、画画、讲故事、阅读、写作、朗诵、演讲、手工小制作„„而这些兴趣爱好使她有幸结识了许多朋友，也让她体会到更多的人生快乐。

在孩子们眼里，世界是全新的、奇妙的，所以，他们以自己的方式进行着他们的探索。做家长的只能引导或激励而不能因为个人的好恶而横加指责或扼杀。

女儿四岁时，幼儿园快速阅读教学成为一股时尚之风。在经过严格的智力考试后，女儿成为幼儿园快速阅读实验班中的一员。第一天就认了八个汉字：团、结、勤、劳、勇、敢、诚、实。我们夫妻俩都感到惊喜、兴奋，谁知还没等我们从神童梦中醒来，她第二天放学回家就罢工，坚决不学识字了。等女儿睡觉后，我仔细研读了她的教材，我发现教材的字里行间确实找不到孩子的语言和孩子们那唯美、泛灵的童话世界，第三天我送女儿入园后，经老师允许留下来听了一节阅读识字课。我亲身感受了识字课堂的枯燥无趣，于是，我们做出了放弃快速阅读实验的决定。从女儿重新绽开的笑脸上我明白只有适合孩子的才是最好的。

二、把握机会，发掘和锻炼孩子的潜能让我们细细回顾孩子的成长历程，我们不难发现，几乎每个孩子都有那么一些令爸爸、妈妈惊喜的出色表现。这些难忘的镜头正向我们展示着孩子身上潜在的能力和素质。可惜的是，忙碌的父母未能及时察觉，也由此错过了教育引导的最佳时机。

不到两岁就双目失明，而且又聋又哑的海伦凯勒，16岁考入哈佛大学，大学毕业后成为一个著名的演说家和作家，她的书被翻译成50种语言畅销全球。她的杰出才能使她成为五大洲近30个国家的盲人、聋哑人利益的代言人。为什么海伦凯勒能在身体严重残疾的条件下获得如此巨大的成功?因为她拥有深爱她、了解她、相信她的父母亲和家庭教师。是他们及时发现了海伦阅读书写语言表达的兴趣和优势，又及时科学地加以教育、引导，所以说，海伦的成功是智慧型家教和爱心创造的一个奇迹。

正如只有一个海伦凯勒一样，这个世界上，每个孩子都是举世无双的唯一。只要我们善于观察了解孩子，发现并把握机会，我们就会让世界看到我们的孩子多么与众不同，多么了不起!我女儿一岁半上幼儿园时，我们已经发现：在我们的教育培养下，她与同龄甚至比她大的孩子比，其语言表达能力和动作表现能力呈现明显的优势。为了让她更好的发展自己的特长，我们精心创设了讲故事、打电话、小品表演等活动情景，在这些小把戏中，我们发现爸爸妈妈给予的一个关注的眼神、一个会心的微笑、一句简单的夸奖，都给她带来快乐和鼓舞，也从中找到自信。她的很多令我们惊讶的潜质就这样一点点地被发掘和锻炼出来。

在她成长的这十一年里，先后多次参加学校、省、市、以及全国性的各种活动。三岁半参加全省欢乐家庭文艺比赛，六岁参加全省校园歌手擂台赛，七岁登上中央电视台神州大舞台，九岁参加全省小公民道德建设演讲赛、全省才艺宝宝表演赛，十岁参加全省学习“__”演讲比赛，还有运动会、学科竞赛、晚会主持、学生干部竞选等，每一次、每一个活动的参与，都让她发挥自己的特长和优势，也让她意识到自己的局限和不足，并努力学习，克服不足。更重要的是这一次次难得的机会，让她走出了生活的小天地，看到外面的大世界;让她结识了许多大朋友、小伙伴;让她在刻苦学习和训练中亲身体验了奋斗追求过程的艰辛和最后成功的快乐。

三、潜移默化，培养孩子良好个性品质。

从古老的民族文化的积淀中我们找到了“以学立业，以德立身”的真理。因此，在培养、发展孩子能力的同时，我们不敢忽视对孩子个性品质的培养。这一代独生子女大多或隐或显的存在着个性张扬、不善于与人相处的毛病。尽管我们苦口婆心的说服教育，但效果却总是不尽如人意。因为他们并不是不懂，而是做不到。这种知、情、意、行的不一致性，恰恰正是他们的年龄特征。记得女儿刚入幼儿园不久，为争夺一个小板凳咬伤了一个小男孩儿的手指，得知情况后我狠狠批评了她。可她非常不服。说：“第一板凳是我的，他抢我的这是他的不是;第二因为他不还给我，我生气咬了他，我看他哭了对他说了‘对不起’。”我听了没给她一个期待的评判。而是向她讲了一个《坏脾气伤人又伤已》的故事，为了让幼小的女儿弄明白故事的真谛，我找来了木头、铁钉和锤子，和她一起演绎故事的情景，用移情训练的方式让她体验伤人和受伤的不同感受，她终于意识到自己的错误，主动提出去看望那个被她咬伤的小伙伴。向人家真诚的陪理道歉。就这样女儿慢慢的学会了与人相处。从此，她成了校园里最有人缘的孩子，她的友善、随和和热诚为她赢得了许多好朋友。

其实，德育往往是在细节中完成的，正如“春雨润物”一样“细无声”息。

女儿在家庭、学校、社会的关爱下，一天天健康快乐地成长着。我坚信她会走好她自己的人生路，成为一个对社会有用的人。我坚信，今天我们给她一个机会，明天她会还我们一个精彩!

有句广告词说得很好：心有多大，舞台就有多大。让我们为孩子在宇宙间搭建一个大大的舞台，让她舞出她生命的风采。让我们用智慧的母慈父爱为孩子撑起一片灿烂的天空，让她像鸟儿一样展翅翱翔。