养成积极乐观的心态，才能更好地应对生活中的各种挑战。如何正确使用语言，提高口头和书面表达的准确性和流畅性。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

规范语言文字征文模板篇一

作为一所学校，承担着国家通用语言文字的教育普及任务。语言文字应用能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，一直以来，我校坚决贯彻落实《国家通用语言文字法》《湖北省实施办法》，以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为努力方向，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校通过语言文字活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校及社会的精神文明建设。

一、建章立制，保障工作有效进行。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。校领导早已认识到这一点，很早就把规范用字用语的工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作当中，成为学校常规管理的重要组成部分。学校专门成立语言文字工作组，副校长担任组长，教务处、语文组为落实部门，全体语文教师、班主任为骨干组员，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确。为了更好地开展语言文字工作，学校每学年开学在校务会议上专门研究部署本年度的语言文字工作，有针对性地将语言文字规范化列入学生培养目标，并制定具体可行的专项工作计划。依据国家有关语言文字工作法规，我校制定了《老河口市科教新城南郊中学语言文字规范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效进行，取得较好成效。

二、活动引领，营造良好氛围。

学校十分重视语言文字规范化工作，认真教师组织学习《国家通用语言文字法》，学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。学校各级会议上多次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设，要求全体教师身体力行，带头说好普通话，用好规范字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。

我校将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。学校结合升国旗仪式、主题班会、德育办宣讲、校园告示牌宣传，纠正身边语言文字应用上的不规范现象。举办黑板报设计、班级展牌设计、教师寄语等活动为学生写好汉字创设环境，营造良好的语言文字氛围，让语言文字规范意识深入师生心灵。20xx-20xx学年我校以“让梦想飞扬”为主题，以培养学生良好的读书习惯为导向，着眼于学生的人文发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展语言文字教育，为全体师生打造一个书香校园，畅读经典书籍，让南中园里书飘香，使校园文化充满智慧和生机。同时结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：每学期举办学生演讲比赛，学生书法比赛、以“我与经典有约”为主题的征文等比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，多篇师生文字作品，在全国、省市评比中获奖或刊登于市级报刊、网络，有力地促进了我校及所在社区推广普及普通话和语言文字规范化工作。

三、加强队伍建设，提升综合素质。

我校注重健全学校语言文字工作规章制度。明确指出“必须使用普通话”，将用语用字规范纳入教师、学生行为规范的基本要求。学校制订了《薛集小学教师六认真检查内容及要求》、《薛集小学学生课堂常规》，下发了《老河口市科教新城南郊中学教师课堂规范用语举例》，将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一。把用字规范和用普通话进行教学的情况作为评课和衡量教师业务能力的标准之一；将语言文字规范意识、语文综合能力等作为评优的条件之一。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用规范字。每学年学校开展教师朗诵比赛、教师书法比赛、教师说课比赛系列活动，训练教师语言文字基本功，不断提高教师语言文字应用能力。学校多位教师参加朗诵、书写比赛获得佳绩。全校50周岁以下教师普通话二甲以上占比46%，半数以上教师在学校开设的习字课上现场承担指导教学工作。

四、课堂渗透，提高学生语言文字素养。

重视发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。在语文课堂教学中，把听说读写能力的训练常规化。语文教研组全体老师统一认识，根据三个年级不同情况将语言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳入各备课组计划。如：在课堂上重视汉字读音的教学，把练习钢笔字作为常规作业，在各次语文测试中有关于用语用字的试题，将书写是否清洁规范作为作文打分的标准之一，各年级开展课前三分钟演讲活动。我校注重书写教育，学校兴趣组、大课间活动均开设习字课，并有书写老师现场指导。在学校、教师多年努力下，外来学生占60%以上的薛集小学全体学生都能说标准的普通话，熟练掌握和使用汉字及汉语拼音。经过语文组老师的共同努力，这几年来，我校学生在各类朗诵、征文、写作、演讲比赛中屡获佳绩。

五、挖掘经典，传承中华文明。

我校重视中华优秀传统文化教育，在学校兴趣组及大课间活动中开设写作、阅读、课本剧等校本课程，开展中华经典“诵、写、讲”活动，形成良好的中华优秀文化育人氛围。

我们将以这次示范校创建活动为契机，继续贯彻“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的工作方针，极配合省、市语委办的工作，进一步扎实开展语言文字规范化工作，改进工作中存在的问题，努力创建名副其实的苏州市级语言文字规范化示范校，创建和谐校园，为营造良好规范的校园语言文字环境做出更大的贡献！

规范语言文字征文模板篇二

甲：尊敬的老师、亲爱的同学，大家好。“红领巾”校园广播又和大家见面了。我是今天的主持人xxx。

乙：我是今天的主持人xxx。今天的栏目有《新闻直通车》、《字里春秋》《安全之窗》。

甲：首先进入《新闻直通车》：

今天的《新闻直通车》就到这里，下面我们一起走进《字里春秋》 甲：告诉大家一个好消息，从今天开始，我校师生将共创“语言文字规范化校园”，即在校园内推广普通话，规范使用汉字。同学们，你们知道世界上有多少种语言吗？ 乙：据东德出版的《语言学及语言交际工具问题手册》说，现在世界上查明的有5651种语言。在这些语言中，约有1400多种还没有被人们承认是独立的语言，或者是正在衰亡的语言。

甲：你知道哪一种语言被国际上的专家们认为是21世纪人类第一语言吗？ 乙：就是我们的母语——汉语了。

甲：为什么这么说呢？我们的.汉语究竟有什么优势和魅力呢？

乙：那就让我们一一说给同学们听吧。第一，汉语具有稳定性而又有能适应社会的发展性。社会上的各种变化和科技的新发现，使用汉字即可轻易衍生新的词汇来表达新生事物的意思。

甲：第二，汉语不仅准确而简洁。因为汉语是由单字组成，而英语则是由单词组成的，由单字组成的语言要比由单词组成的语言简洁而准确得多。比如在联合国机构使用的几种语言当中，在打印同一篇文章时，被打印成汉语的文章总是最短的，这就说明汉语要比其他语言简洁准确，所以不需要过长的文字来叙述同一个意思。

乙：第三，汉语的常用汉字使用频率高，汉字总数有六七万个，但常用的只有那么四五千个，而普通话的音节才有400个。也就是说一个人只有掌握四五千个汉字和400个音节，就基本上可以满足他的语言需要了。

甲：第四，全球使用汉语的人口最多，约有14亿，超过全球人口的四分之一，要比以英语为母语的人口多出10亿人来。

乙：第五，汉字的输入速度最快，原本就简洁而准确的语言，加上输入速度快，这也是我们汉字的一大魅力。

甲：从以上几点来看，专家们把我们的汉语称作是“21世纪人类第一语言”是毫不夸张的。现在，世界上有很多汉语迷，已经有60多个国家开设了华语学校。

乙：汉字被认为是世界上最漂亮的文字，没有人不知道汉字书法有其他文字书法不能比拟的魅力。行如流水的草书，秀丽的楷书，端庄的大篆小篆，不仅使中国人、海外华人着迷。你看不是吗，有的洋人斗大的字不识一个，却不惜花钱买中国书法，把汉字条幅挂在中堂，以示对中华文化的向往。作为一个中国人，我们应该以此感到骄傲和自豪。

甲：可是，现在有好多同学写字不够认真，常常不是多了一笔就是少了几划，这是由不良的写字习惯所造成的，说严重点就是亵渎汉字，糟蹋祖国的文化。这种现象不仅发生在我们同学的身上，现在的成年人也有这种毛病，由于经常用电脑写文章，往往是提起笔来就忘了字怎么写了，这是万万不能原谅的！

规范语言文字征文模板篇三

2.我的母语，我的荣誉。

3.说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏文明。

4.我爱我中华，我说普通话。

5.一字一句普通话，千言万语绘中华。

6.写好规范字讲好普通话。

7.爱国旗唱国歌，说普通话写规范字。

8.让普通话不普通，让平凡人不平凡。

9.学好普通话，是每个中国人的职责;用好普通话，是每个中国人的骄傲。

10.说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏礼貌。

11.礼貌语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情。

12.人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。

13.美丽青春魅力语言。

14.普通话，秀出申城礼貌真风采。

15.服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。

16.沟通，从普通话开始。

17.普通话，母语音，华夏情。

18.要使汉语规范化，先要学好普通话。

19.普通话沟通人与人;普通话连结心与心。

20.说好普通话，为你为我为大家。

21.天不怕地不怕，就怕不会普通话。

22.学好普通话，振兴我中华。

23.工作简单生活完美，多亏普通话讲得好。

24.用心普及民族共同语，增加中华民族凝聚力。

25.用心普及普通话，齐心协力奔小康。

26.普通话——现代人必备的素养和交流工具。

27.说好普通话，“知音”遍华夏。

28.普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。

29.人人学讲普通话，礼貌进步奔小康。

30.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

31.我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

32.用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

33.做地地道道的.中国人，讲地地道道的普通话。

34.学会普通话，让你简单走天下。

35.都说普通话，沟通你我他;东西与南北，亲情如一家。

36.大力普及普通话，架设人间交际桥。

37.五十六个民族一朵花，一种语言汇成一句话：请说普通话。

38.讲普通话，写规范字，做礼貌人，迎世博会。

39.普通话，承载礼貌，光彩中华。

40.真情交流普通话，和谐人际暖天下。

41.一字一句普通话，千言万语绘中华。

42.时尚大上海，魅力普通话。

43.普通话——我的母语，我的荣誉。

44.华夏连心，和谐同音。

45.普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。

规范语言文字征文模板篇四

《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”包括两个方面，即语言规范化：讲普通话;文字规范化：写规范字。

2.语言规范化：讲普通话。(1)以北京音为标准音;(2)以北方方言为基础方言;。

学校语言文字工作的具体要求是“三纳入一渗透”，具体内容是：教育行政部门要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

5.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语?

演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。7.“语委办”的全称是什么?语言文字工作委员会办公室。8.文字规范化：写规范字。

所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

9.正体字：

以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。

10.简化字：

以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。

11.传承字：

是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。

12.不规范用字：

(6)不正确标点的使用、不规范的书写格式等13.异形词：

是指在普通话书面语中并存并用的同音(指声母、韵母和声调完全相同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语。例如：“笔画”和“笔划、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。

14.推普周：

(1)经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传。自1998年第一届推普周开始。

(2)2018年是第21届推普周。时间为9月10日至16日。主题：说好普通话，迈进新时代;扶贫先扶智，扶智先通语。

规范语言文字征文模板篇五

规范语言文字征文模板篇六

随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，全球正在掀起“汉语热”，作为中华文明的传承者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。为此，我们向全校师生发出如下倡议：

一、积极学习和使用普通话，使普通话成为校园语言。课堂内外、师生之间请使用普通话交流，形成良好的语言交际氛围；会议用语也坚持使用普通话，进一步增强推广普通话的力度和广度。

二、坚持书写规范汉字。教师在教案及作业批改中应杜绝使用不规范汉字，同学们无论是写作业和笔记，还是出黑板报和宣传橱窗都要努力不写错字、别字，不写繁体字，不写不规范的字。

三、做“推普”的宣传员和监督员。对校园内不规范的语言、文字要予以指正；同时，也要留意街头巷尾中的广告、招牌，开展查找错字及不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

四、在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种自觉行为。

五、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国语言文化的行为。

六、普通话是教师的职业语言，全体领导、教师应以身作则，率先垂范。

老师们，同学们，加强校园文化建设，促进祖国文化发展，是我们的责任和义务。因此，从我做起，从现在做起，请讲普通话，请写规范汉字，努力营造良好的校园人文环境，净化祖国的语言和文字环境。

规范语言文字征文模板篇七

规范语言文字征文模板篇八

1、爱国旗，唱国歌，说普通话。

2、世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我什么也听不明白请说普通话！

3、说好普通话，方便你我他！

4、做普通人，讲普通话。

5、普通话，自从有了你，世界变的好美丽。

6、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩！

7、四海同音，万众一心！

8、今年暑假不休息，学习只学普通话。

9、说普通话，挺好的！

10、嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴！

11、四海同音，万众一心！

12、普通话，使你我靠得更近！

13、国家免检产品普通话！

14、说好普通话，方便你我他！

15、面向现代化，推广普通话！

16、神州音，华夏情！

17、爱国旗，唱国歌，说普通话。

18、普通话，我好，你好，她也好。

19、学好普通话，走遍天下都不怕。

20、心相印，语相通，共奔小康乐融融！

21、积极普及普通话，齐心协力奔小康！

22、出门儿要讲普通话！地球人都知道。

23、今年暑假不休息，学习只学普通话。

24、说普通话四海同音，写规范字九州一体！

25、嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴！

26、现在是普通话时代，说普通话的人越来越多。

27、悟空你要说普通话，要不然观音姐姐会怪你的。

28、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情！

29、海狸叔叔,你的`牙齿怎么这么好因为我说普通话！

30、方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。

31、普通话，咱老百姓自己的话！普通话，语言中的战斗机！

32、上次有个漂亮女孩和我说话，搞得人家心扑通扑通直跳后来也决定学普通（扑通）话了。

规范语言文字征文模板篇九

尊敬的市民朋友：

大家好!

悠悠五千年，滔滔江河水。中国是一个历史悠久的文明古国。中国的语言文字是这条历史长河中一颗璀璨的明珠。它记录了华夏儿女励精图治的脚步，它承载了炎黄子孙民族复兴的抱负!灿烂的文字，悠久的历史，使我们一次又一次在心里呼喊：我自豪!我是中国人!市民朋友们，汉语是我们的母语，每天我们都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，每天都在横平竖直的书法中得到艺术的熏陶。说普通话，写规范字不仅可以提高我们之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化语言环境，更能维护母语的尊严，培养国民的爱国之情。因此，说好普通话，写好规范汉字，是我们每一位中国人义不容辞的责任和至高的荣誉，为此我校向全体北塔区市民发出以下倡议：

1、以说普通话，写规范汉字为荣。

2、学习使用普通话，逐渐养成说普通话的良好习惯,形成良好的语言交际环境。

3、规范使用汉字，不写不规范的繁体字，简化字，异体字。确保注音、用字和标点符号规范无误。

4、以学校为基点，在自己讲好普通话，写好规范汉字的同时，大手牵小手，积极参与社区各种语言文字活动。

5、开展“规范社会用字，树立城市形象”啄木鸟行动，对城市公示性用字进行地毯式检查，帮助相关单位和部门进行整改，使全社会都能强化用语用字的规范化意识。

请讲普通话，方便你我他;写好规范字，从你我做起。全体市民朋友们，让我们齐心协力说好普通话，写好规范汉字，在北塔区境内营造一片浓浓的文化氛围，为“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”而努力吧!

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

规范语言文字征文模板篇十

随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，全球正在掀起“汉语热”，作为中华文明的传承者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。为此，我们向全校师生发出如下倡议：

一、积极学习和使用普通话，使普通话成为校园语言。课堂内外、师生之间请使用普通话交流，形成良好的语言交际氛围；会议用语也坚持使用普通话，进一步增强推广普通话的力度和广度。

二、坚持书写规范汉字。教师在教案及作业批改中应杜绝使用不规范汉字，同学们无论是写作业和笔记，还是出黑板报和宣传橱窗都要努力不写错字、别字，不写繁体字，不写不规范的字。

三、做“推普”的宣传员和监督员。对校园内不规范的语言、文字要予以指正；同时，也要留意街头巷尾中的广告、招牌，开展查找错字及不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

四、在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种自觉行为。

五、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国语言文化的行为。

六、普通话是教师的`职业语言，全体领导、教师应以身作则，率先垂范。

老师们，同学们，加强校园文化建设，促进祖国文化发展，是我们的责任和义务。因此，从我做起，从现在做起，请讲普通话，请写规范汉字，努力营造良好的校园人文环境，净化祖国的语言和文字环境。

倡议人：

日期：

规范语言文字征文模板篇十一

201x年10月，河池市成立了国家三类城市语言文字工作评估团，由市人民政府副市长黎丽担任团长，市人民政府副秘长黄锋、市政协副秘书长罗华生、市教育局局长陆程担任副团长。10月28日，市语委评估团学校组的领导和专家们，在自治区普通话培训测试中心主任黄凯、河池学院文学与传媒学院院长谭为宜的率领下来到我校。通过听取汇报、现场查看、检查资料、师生座谈等多种形式，对我校迎接国家三类城市语言文字工作评估进行了验收。专家组认为，凤山县高级中学的语言文字规范化工作真抓实干，成绩突出，主要表现在四个方面：一是思想认识到位，规范意识极高，工作思路清晰；二亮点突出，特色鲜明，成效显著；三是分析和解决问题非常务实；四是语言文字进课堂，“三纳入一渗透”落实得好。

目前我校在职在编人员有154人，其中工勤人员22人，1956年1月前出生的教师有3人，共有25人不属检查范围；应测教师129人均已取得普通话等级证书，但未达到相关等级要求的有44人，已经全部报名参加县语委办组织的普通话培训，有42人参加测试，有16人达到规定要求。普通话培训率100%，考试率95.4%，普通话测试等级过关人数为101人，其中二级甲等19人，二级乙等91人（其中语文教师9人），成绩合格率为78.3%。学校语言文字工作取得佳绩和好评，我们的具体措施如下：

高度重视，强化意识：

我校把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校管理常规，纳入校园文化建设。本着“规范语言文字工作，建设和谐文明校园”的思想意识，全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的推广普通话工作方针，大力推广普通话，促进语言文字规范化。

狠抓落实，注重实效：

一、建章立制，明确责任。

（一）学校专门成立了语言文字规范化领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室同志任小组成员，齐头并进，通力协作，共同推进这一工作。

（二）制定语言文字工作制度。《凤山县高级中学语言文字规范化制度》中强调，普通话是校园语言，教学用语、宣传用语、集体活动用语，学习和工作必须使用普通话。《凤山县高级中学教师聘任制实施方案》中规定，普通话水平等级要符合相关规定及培训测试要求，普通话水平等级为二级甲等（含二级甲等）以上的教师优先聘任。《凤山县高级中学教学管理常规》等制度，将语言文字工作与业务考核相结合，将其列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。语言文字的规范化使用已成为师生的日常行为规范。

（三）明确责任与分工。校办室负责严把教师考核、职称评定关；教科处负责组织教师学习有关语言文字的政策法规；教务处负责教师日常课堂教学和管理工作；总务处负责校园所有标志牌、指示牌的规范用字工作；校工会负责校园文化艺术节等全校性的大型活动；政教处、校团委牵头进行语言文字规范标准的学习，并组织学生开展班级活动，营造规范的语言文字校园氛围。

（四）落实用语用字监督检测及督促整改制度。学校举办各类比赛，都将用语用字规范作为评分的标准之一。教务处负责抽查各科教案及作业中的用字情况，把其作为业务考评的一项依据。对教参、教辅资料，学生用书、试卷均严格把关，不符合语言文字规范的一律不订。对自行命题的试卷进行严格的用语用字审查。在听课评课中，对教师的语音语调及板书用字都有严格要求。在学生日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容。

二、加强校园文化硬件建设。

（一）设置警示性标牌和条幅。

1.校园醒目位置张贴永久性标语。

2.教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的`“讲普通话，写规范字”等警示标语。

3.制作推广普通话的条幅，在校园显要位置悬挂。

4.校园各主要建筑设施、活动场所标语用字工整规范。

5.校园艺术石林设计各具特色，名人塑像庄严醒目。

（二）开辟宣传专栏，开通专题节目。

1、学校宣传窗开辟语言文字专栏，坚持及时更换。

2、校园广播站不定期开通“推广普通话专题节目”，向师生广播推普知识。

3、室外板报书写“双推”宣传专题的相关内容。

三、注重校园普通话软件建设。

（一）推广普通话，教师是表率。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“双推”与教师基本功训练有机结合。教师带头参加校内外各种演讲、书写等活动，以优异成绩影响和激励学生讲普通话、写规范字。

（二）学校要求学生在日常学习、生活中讲普通话，写规范字。学生测试、写作、做练习必须书写规范汉字，回答问题必须使用普通话。

（三）通过举行比赛和开展活动，检验和巩固语言文字工作的收效和成果。

四、强化用字规范工作，认真整改。

（一）学校要求教师使用经国家语委审定的标准规范汉字，组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《广西壮族自治区实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》等法律法规，从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。

（二）为营造说普通话、用规范字的校园氛围，以实际行动迎接评估工作，学校组织师生对校园用字进行检查。每期宣传栏都经过认真的校对，坚持用字用语规范标准。目前学校名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范；公文、校刊用字规范；公章、领导签名用字规范。

五、抓住机遇，满怀信心展望未来。

现在我校用字用语规范意识增强了，校园语言环境改善了。今后我们将把语言文字工作与日常教育教学更紧密地结合起来，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，以语言文字工作规范化促进学校的整体发展，建设和谐文明校园，使之成为学校“发展素质教育，建设老区名校”的又一亮点，为全面推进素质教育和语言文字工作再上新台阶作出更大贡献。

规范语言文字征文模板篇十二

1.树立语言规范意识，提高民族文化素质！

2.说普通话四海同音，写规范字九州一体！

3.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情！

4.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力！

5.说好普通话，方便你我他！

6.普通话让生活更精彩，让社会更温馨！

7.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩！

8.文明语深入男女老少心，普通话融会东西南北情！

9.普通话，使你我靠得更近！

10.说好普通话，朋友遍天下！

11.面向现代化，推广普通话！

12.国家推广全国通用的普通话！

13.爱国旗，唱国歌，说普通话！

14.四海同音，万众一心！

15.普通话：神州音，华夏情！

16.我是中国娃，爱说普通话！

17.普通话：情感的纽带，沟通的桥梁！

18.心相印，语相通，共奔小康乐融融！

19.实现顺畅交流，构建和谐社会！

20.说普通话，迎四方宾客；

用文明语，送一片真情！

21.国家推广普通话，推行规范汉字！

22.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话！

23.普通话，承载文明，光彩中华！

24.提高语言素养，展现文明形象！

25.一字一句普通话，千言万语绘中华！

26.推广普通话，弘扬爱国情！

27.说好普通话，方便你我他；使用规范字，方便千万家！

28.说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情！

29.提高用字规范意识，养成规范用字习惯！

30.人人都讲普通话，个个书写规范字！

31.推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象！

32.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人！

33.提笔写规范字，开口说普通话！

34.用朴实无华母语，架交流沟通桥梁！

35.风度在优雅的谈吐中体现，风采在规范的语言里洋溢！

36.构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化！

37.普通话融会东西南北情，文明语温暖师生你我心！

38.中华民族大团结，同心同德同语言！

39.华夏普及普通话，民族团结兴中华！

40.大力普及普通话，架设人间交际桥！

41.说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明！

42.普通话——您出行的第一张名片！

43.你我都讲普通话，情如手足胜一家！

44.规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象！

45.普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步！

46.普通话催发校园新貌。

47、构建和谐语言生活。

48、规范字尽显人文风采。

49、弘扬中华优秀文化。

50、树立语言文字规范意识。

提高民族科学文化素质。

校园盛开文明花。

做推广普通话的先锋。

用语用字规范化。

当书写规范字的模范。

校园盛开文明花。

说普通话，迎四方宾客。

人人说好普通话。

用规范字，显华夏文明。

个个争当文明人。

大力推进语言文字规范化。

说好普通话，沟通你我他。

共同构建和谐校园新形象。

使用规范字，方便千万家。

规范用语用字。

普及普通话，热爱大中华。

构建和谐校园。

推行规范字，提升新形象。

普通话同青春携手。

积极普及民族共同语。

文明语和时尚并肩。

增强中华民族凝聚力。

文明语深入男女老少心。

普通话与素质同在。

普通话融汇东西南北情。

规范字和文明同行。

说好普通话，使用规范字。

四海同音，万众一心。

弘扬新文化，争当文明人。

科学规范，和谐发展。

1.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。

2.普通话，文明人的通行证；规范字，中国人的身份证。

3.普通话，句句入耳；规范字，行行入目。

4.一字一句普通话，一笔一划方块字，千言万语绘中华。

5.一撇一捺，书写华夏气节；字正腔圆，述说炎黄情怀。

6.普通话是沟通的工具，规范字是文明的'标志。

7.说普通话，讲述神州佳语；写规范字，彰显华夏文化。

8.会说普通话，知音遍华夏。

10.一平一仄，华夏之音；一横一竖，九州之形。

11.一字一画皆有情，一言一语传文明。

12.一字一句显文明，一言一行现真情。

13.炎黄龙文，横竖撇捺，规范书写，四海一家。

14.心相印、语相通、神州音、华夏情。

15.听普通话悦耳，赏规范字悦目。

16.说普通话九州同音，写规范字华夏一体。

17.说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。

18.说普通话，扬大国之风；写规范字，显炎黄之魂。

19.说普通话，讲述神州佳语；写规范字，彰显华夏文化。

20．说地地道道的普通话，写规规矩矩的方块字，做堂堂正正的中国人。

21.普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。

22.普通话，句句入耳；规范字，行行入目。

23.普通话，沟通之梁；规范字，文明之花。

24.努力说好普通话，认真学写规范字。

25.规范语言文字一小步，中华沟通交流一大步。

26.规范用语，享畅通人生；规范书写，留魅力真迹。

27.规范从文字开始，文明自语言发端。

28.方言土语难通话，心心相印普通话。

29.方言杂音难认一家人，全民推普共享一家亲。

30.读万卷书汉文字成帮手，行万里路普通话是知音。

规范语言文字征文模板篇十三

我校是一所乡镇初级中学，学校在教学方面走在了东兴区各学校的前列。同样如此，语言文字方面也走在了其他各学校的前列。我校于20xx年获区级语言文字规范示范学校称号。为进一步推进国家语言文字规范化的进程，我校师生积极努力，起好学校在语言文字规范方面的社会带头作用。努力创建市级语言文字规范示范学校。近几年来做了大量的工作。

学校领导高度重视，在教师大会、学生大会强调语言文字规范的重要意义，并明确下达任务，作出要求。并成立了由学校领导牵头的语言文字规范领导小组。

学校邀请了市语委会的教师到我校对教师普通话进行指导，卓有成效。

学校作出了严格的要求，各种标牌、墙板报语言十分规范，没出现别字、错字、漏字、没有不当的标点符号，也没出现不通顺的语句。

学校集合、教研会，师生发言坚持用了普通话。

教师课堂教学，师生互答坚持用普通话。师生交流用普通话，学校把它作为了对教师考核的依据之一，在校园内，普通话氛围浓厚。

学校加强对各班板报的管理，对两周一次的黑板报进行详细的检查，并对各班给予适当的奖惩。

学校把教师按教研组进行分组进行普通话朗诵、演讲比赛，各组指定普通话讲得好的教师进行指导。

学校由政教处牵头，至少每年举办一次以班级为单位、有一定主题的普通话演讲比赛，既丰富了学生的生活又提高了普通话的水平，起到了很好的宣传作用。

学校利用广播、校园网络进行大肆宣传，要求普通话走出校园、走向街头、走向社会，起好带头作用。

以上是我校在近年来所做的一些在创市级语言文字规范市级学校所做的工作。在以后的工作中将不断完善，不断进步，为国家的语言文字规范化尽自己的一切力量。

规范语言文字征文模板篇十四

敬爱的老师、亲爱的同学们：

语言文字是人类交际的重要工具。普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。规范使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，还能增强大家的文明意识。

在语言文字规范化示范学校的创建过程中，我校积极开展了“推广普通话，规范语言文字”系列活动。可是，我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在书写时，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字；而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其实不然，语言文字的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际，学校向全校师生发出如下倡议：

一、在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话；在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。

二、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，使规范用语成为一种自觉行为。

三、学生作业、课堂练习用规范字书写，不写繁体字、异体字以及不规范的字。教师批改作业使用规范字。

亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉，使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，一个开满文明之花的美丽校园！

倡议人：

日期：

规范语言文字征文模板篇十五

一、建章立制，保障工作有效进行。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。校领导早已认识到这一点，很早就把规范用字用语的工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作当中，成为学校常规管理的重要组成部分。学校专门成立语言文字工作组，张建清副校长担任组长，教务处、语文组为落实部门，全体语文教师、班主任为骨干组员，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确。

为了更好地开展语言文字工作，学校每学年开学在校务会议上专门研究部署本年度的语言文字工作，有针对性地将语言文字规范化列入学生培养目标，并制定具体可行的专项工作计划。依据国家有关语言文字工作法规，我校制定了《太白县黄凤山小学语言文字规范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效进行，取得较好成效。

二、活动引领，营造良好氛围。

学校十分重视语言文字规范化工作，认真教师组织学习《国家通用语言文字法》，学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。学校各级会议上多次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设，要求全体教师身体力行，带头说好普通话，用好规范字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。

我校将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。学校结合升国旗仪式、主题班会、德育办宣讲、校园告示牌宣传，纠正身边语言文字应用上的不规范现象。举办黑板报设计、班级展牌设计、教师寄语等活动为学生写好汉字创设环境，营造良好的语言文字氛围，让语言文字规范意识深入师生心灵。20xx-20xx学年我校以“让梦想飞扬”为主题，以培养学生良好的读书习惯为导向，着眼于学生的人文发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展语言文字教育，为全体师生打造一个书香校园，畅读经典书籍，让黄凤山小学校园里书飘香，使校园文化充满智慧和生机。同时结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：每学期举办学生演讲比赛，学生书法比赛、以“我与经典有约”为主题的征文等比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，多篇师生文字作品，在全国、省市评比中获奖或刊登于市级报刊、网络，有力地促进了我校及所在社区推广普及普通话和语言文字规范化工作。

三、加强队伍建设，提升综合素质。

我校注重健全学校语言文字工作规章制度。明确指出“必须使用普通话”，将用语用字规范纳入教师、学生行为规范的基本要求。学校制订了《太白县黄凤山小学教师六认真检查内容及要求》、《黄凤山小学学生课堂常规》，下发了《太白县黄凤山小学教师课堂规范用语举例》，将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一。把用字规范和用普通话进行教学的情况作为评课和衡量教师业务能力的标准之一；将语言文字规范意识、语文综合能力等作为评优的条件之一。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用规范字。每学年学校开展教师朗诵比赛、教师书法比赛、教师说课比赛系列活动，训练教师语言文字基本功，不断提高教师语言文字应用能力。学校多位教师参加朗诵、书写比赛获得佳绩。全校教师普通话二甲以上占比46%，半数以上教师在学校开设的习字课上现场承担指导教学工作。

四、课堂渗透，提高学生语言文字素养。

重视发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。在语文课堂教学中，把听说读写能力的训练常规化。语文教研组全体老师统一认识，根据三个年级不同情况将语言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳入各备课组计划。如：在课堂上重视汉字读音的教学，把练习钢笔字作为常规作业，在各次语文测试中有关于用语用字的试题，将书写是否清洁规范作为作文打分的标准之一，各年级开展课前三分钟演讲活动。我校注重书写教育，学校兴趣组、大课间活动均开设习字课，并有书写老师现场指导。在学校、教师多年努力下，农村学生占100%以上的学生都能说标准的普通话，熟练掌握和使用汉字及汉语拼音。经过语文组老师的共同努力，这几年来，我校学生在各类朗诵、征文、写作、演讲比赛中屡获佳绩。

五、挖掘经典，传承中华文明。

我校重视中华优秀传统文化教育，在学校兴趣组及大课间活动中开设写作、阅读、课本剧等校本课程，开展中华经典“诵、写、讲”活动，形成良好的中华优秀文化育人氛围。学校在多次选拔基础上，收集师生作品汇编成《经典诵读》作为学校教辅材料，传承中华文明，得到广大师生的欢迎，宣传教育影响长远。我校校园文化风格独具，亮点多多。我校课改工作成效显著，被宝鸡市命名为窗口学校。

我们将以这次示范校创建活动为契机，继续贯彻“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的工作方针，极配合省、市语委办的工作，进一步扎实开展语言文字规范化工作，改进工作中存在的问题，努力创建名副其实的苏州市级语言文字规范化示范校，创建和谐校园，为营造良好规范的校园语言文字环境做出更大的贡献！

规范语言文字征文模板篇十六

中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。小编今天为大家带来规范语言文字。

一起来看看吧！

学校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

建立三级语言文字工作机构，形成校长主管，教务处负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处和和总务处负责;校刊、校报的规范用字情况由团委负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《中学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等。

规章制度。

明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级。

黑板报。

永久性标语牌学校网站等途径和载体，加强“讲普通话用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。

学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写。

教案。

规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

(3)面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校举行“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。

(5)配合课堂教学，教务处将牵头举办活动。

例如读书演讲比赛和书法大赛等。

(6)积极做好每年的“推普周”活动。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升鹤溪中学语言文字的规范化水平。

规范语言文字征文模板篇十七

语言，是人与人沟通的纽带，是人与人交往的桥梁，更是人与人共同的结晶。

在偌大的世界上，有着数不清的语种。汉语，英语，法语，日语，汉语……其中使用人数最多的是汉语，使用最广泛的是英语。每个国家都会有相当比例的人会两种以上的语言。所以语言对人类乃至整个世界都有着重要的意义。

但是，随着社会的不断发展，语言却不知不觉地变了味。拿汉语来说，中学生是使用汉语的一分子，但我自认为，我们的汉语水平基本达到了国家的水准，但也有不足。比如“我”常说为“偶”，“同学”变为“童鞋”，“什么”变成“虾米”，还有很多。这样的例子连我也不曾“幸免”。因为我也是流行语使用的一部分。虽然这一种只是流行语，但这也是一种较严重的语言扭曲。

除了语言，文字的使用也逐渐被语言所“传染”，乱改动成语，字词发音不准，简直可以用“猖狂”形容。

大街上，商店的招牌就是一个很好的例子。服装店有“百衣（依）百顺”“衣衣（依依）不舍”。打开电视有“默默无蚊（闻）”“随心所浴（欲）”“乐在骑（其）中”……甚至在某些典礼或晚会上，也有发音不对的地方。今年，我在看中央电视台举办的某颁奖典礼时，主持人竟然把“给（ji）”予读成了（geiyu）的错误。

文字也是文明的重要组成部分，决不能让错误的文字误导人们，也决不能让错误的文字蒙蔽人们的双眼，进而将错误发扬下去！

在不断进化的社会中，就让我们的文明不变，语言文字不变吧()！

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