每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

快与慢题目生活中的快与慢篇一

大家好!

五月是快乐的，她总是在护士的歌声中穿行;五月是惬意的，她总是在护士的足迹中溜跶;五月是无私的，她的心总是和护士的心贴得很近。在护士的眼中粉色的五月是最美丽的。

天使，是美的象征，我们渴望成为真的天使，不仅仅是因为她的美丽，而是因为她能给人们带来美好幸福的生活。护士，这个平凡的职业，之所以被人们称为白衣天使，不仅仅因为她们身着美丽的白衣，还因为她们凭着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念，像春风，拂去人们的疾苦;用热血，温暖寒冷的心腹;用爱的丝线，缝合病人身心的创伤……我们目睹过无数悲欢离合的场景，感受过患者信任的目光，也遭遇过“秀才遇见兵，有理讲不清”的尴尬场面……但是我们无怨无悔!一名真正的好护士不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。

奉上爱心一片，献出真情满怀，患者痊愈后的笑脸和真诚的感谢，是对我们的褒奖。青春在病床边悄悄逝去，理想在现实中熠熠闪光。把微笑写在脸上把辛酸埋在心底把燕尾顶在发梢把圣洁挂在胸襟。我们戴的燕尾帽啊，虽然没有_的高贵典雅，也没有博士帽的潇洒荣光，却闪耀她圣洁的风采。有人说我们是没有翅膀的天使，因为我们用爱心和微笑去抚平病人所受的痛苦，有人说我们虽然没有美丽的容颜，但是我们有一颗温柔善良的心，我们从来都不认为自己是天使，因为这些都是我们应该做的工作。我们是平凡普通的一名护士，我们将会用我们的爱心，真心，同情心，细心，关心，耐心来对待每一位病人，让他们感到不是亲人胜似亲人的温暖。

在我们科室经常都会遇到术后病人，因绝对卧床、进食不多和运动减少，几天也未解大便，口服通便药及开塞露塞肛处理也仍然无效，只有为病人灌肠了，甚至有时连灌肠也没效，这时也会马上戴上手套，用手一点一点，为病人抠出干结的大便，减轻病人的痛苦。面对病人及家属的感谢，我们却说没什么，这是我们应该做的。这双手是辛苦的、忙碌的，甚至有时还会留下伤痕，但这双手却体现着人间最美好的真情。

面对渴求的目光，我们义无反顾;面对一惯的平凡，我们从容不迫;面对神圣的职责，我们兢兢业业;面对时代的召唤，我们一往无前。我们的双臂撑起的是希望的蓝天，我们的双手，托起的是明天的太阳。

若有人问我：“世界上谁最美”?我会自信地回答：“是我们护士”。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱，打针、发药、铺床、输液，我们在苦中呵护着生命;_、_、白天、黑夜，我们在累中把握着生命的轮回。在很早以前，就有人提出了“三分治疗，七分护理”，这很鲜明的指出了护理工作的重要性。护士的一言一行，一举一动，都直接关系到病人的健康。南丁格尔说过，“护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手”。我们应该努力学习塑造新形象的护士，让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为病人服务是我们的宗旨。

我们是生命的扞卫者，我们是健康的守护神。我们一定要尽自己的能力和爱心帮助他们减轻痛苦，为他们支撑起无力的生命。

快与慢题目生活中的快与慢篇二

大学生活回顾类

1. 生命中有个三（四）年如此精彩

2. 大学教会我珍惜

3. 真心对待每一天、每个人、每件事

4. 心灵彩虹

5. 青春的童话

6. 成长的快乐

7. 我长大了吗

9. 我是如何理解学风建设

10. 在生活实践中育己

11. 大学生道德的教育程度

12. 我看现代大学生的道德缺失

13. 德育在大学生自主创业中的体现为哪些

14. 大学生心理健康教育的重要性

15. 关于大学生网络成瘾问题看法

16. 德育的失败－从大学生身上评中国德育现状

17. 谈谈班级凝聚力

18. 大学生德育的基本现状

19. 在班级建设中渗入企业元素和营造家的氛围 道德观类

20. 对社会主义荣辱观（八荣八耻）的认识

21. 德育教育后的个人体会

22. 德育的重要性

23. 德育与知识教育哪个更重要

24. 要成功，先要学会做人

25. 欲成才先成人

26. 大学生道德观念

27. 论道德教育与人格魅力

28. 知识性，思想性、实践性的统一

29. 德育可以从身边小事得到显现

30. 从生活中看德育

31. 德育是纯粹的道德教育？

32. 我对职业道德的认识

33. 思想道德建设是构建和谐社会的精神基础

34. 现代道德人格

35. 论道德建设的制度基础

36. 大学生德育教育的方向

37. 如何准确把握德育内涵

38. 如何实现德育与自我管理相协调

39. 德育教育的规范是什么

40. 如何处理知与行的关系

41. 诚信的德育精神

42. 学校在德育建设中应承担的责任

43. 如何发挥德育教育的功能

44. 法制对德育的促进作用

45. 如何为大学生提供德育向导

46. 加强大学生的荣辱观建设

47. 金融危机下，德育理念的培养

48. 对大学生德育的理解

49. 大学生的道德情感

50. 道德教育更应该重视个人的自律

51. 和谐社会与道德信仰

52. 道德建设的基点--底线道德

人生观、价值观类

53. 如何树立大学生正确的人生观

54. 简述对大学生入党的看法

55. 大学生的幸福观

56. 注重个人修养

57. 谈谈自己是如何提高自身的道德修养

58. 在实践中构筑新世纪人生

59. 注重成绩和发展德育哪个更重要

60. 如何发扬雷锋精神

61. 大学生如何提高心理承受能力

62. 怎样树立正确的恋爱观

63. 对大学生兼职的看法

64. 情绪体验对道德信念的影响

65. 诚信缺失的表现及其危害

66. 浅析情绪体验对道德信念的影响

67. 新时期大学生基本素质的培养

68. 大学生在校园文化塑造中的作用

69. 学生社团与素质拓展

70. 德育教育如何适应形势发展不断创新

71. 谈谈同龄教育

72. 冷静对待学生宿舍的偷盗案件

73. 人际关系能力的培养

74. 谈谈贫困生心理问题

75. 谈谈对特殊学生关注

76. 大学生理论成绩重要，实践重要？

77. 静观金融危机下的大学生创业

78. 大学生就业观点与时俱进

79. 浅谈大学生角色转变中所产生的心理问题

80. 论怎样帮助和引导问题学生积极适应大学生活

81. “一个也不能落下”具体认识

82. 交流谈心在大学生思想教育中的重要作用

83. 大学生教育是否更应向社会需求型发展

84. 老师的关爱，学生的成长的关系

85. 论大学生的情感教育

86. 怎样将感恩融入生活

87. 校园活动对大学生德育的作用

88. 社会（校园）诚信缺失的认识

89. 谈谈个人利益和道德建设的关系 网络德育观类

90. 网络思想道德教育现状

91. 网络虚拟群体的信息道德教育

92. 如何加强网络德育教育

93. 如何加强网络安全教育

94. 网络德育的必要性

95. 树立健康的网络心态

96. 鼠标下的道德--网络道德建设

97. 开展多样的网络德育宣传

98. 网络的正面影响和负面影响

99. 网络对大学生思想道德的影响

100.

大众传媒对大学生思想道德建设的影响

快与慢题目生活中的快与慢篇三

大家好!

丰富多彩的小学生活即将结束了。回忆六年美好的学习时光里，我们学得很开心，不仅学到了丰富的知识，还学会了做人的道理。今天我代表20__届的毕业生向母校告别，向母校的一草一木道别!六年的生活，充实而又美丽，艰辛而又欢乐。

我在班级里是一个优秀的学生，无论学校举行什么活动或竞赛我都会积极参加，并且获得了“三好学生”“知识小标兵”“十佳文明学生”等奖项，这些奖都凝聚着老师的心血和汗水，都离不开老师的谆谆教诲。我还会继续努力奋发向上，我团结同学，热心助人，同学有什么困难我就给予帮助，给他们鼓励。

母校在我心中，是大树，是海洋!新的生活让我们向往，中学的大门向我们招手，拳的集体把我们盼望。在这离别的时刻，敬爱的老师，新爱的同学，等我成为祖国的栋梁，再来母校相聚。

我的演讲完毕，谢谢大家!

快与慢题目生活中的快与慢篇四

记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。她说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化知识。

一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供给我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，我又不可能向学生那样坐在课堂里学习，因而读书就成了我们最有利的知识武器，通过读书我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便地学到新的东西，扩展新的思路。阅读的一些教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。

教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

近段时间我认真地阅读了一些教育著作，感受颇多。

热爱学生。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是陶行知的人生名言;“为了孩子，甘为骆驼。干人有益，牛马也做”。 爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基础。

我们知道教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”近半年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力，不论什么孩子，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。曾经有一位学生，因父母工作均在外地，无暇照顾他，他便自我放纵，学习不认真，作业不做，和同学关系不融洽。当了解到这情况后，我立即向他伸出关爱之手，找机会与他谈心，时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖，鼓励他学习。慢慢的，他对学习不再马马虎虎了，一天天进步起来。

学高为师、身正为范。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争;陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。面对着不成熟的少年儿童，面对着正处于动态发展中的他们，我们要注意一言一行，一举一动。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。我们要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心;用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为;用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，充盈着一颗爱心，把爱心的阳光洒到每一个学生的心田，让思想与思想撞击的火花，架起心灵与心灵沟通的桥梁，一起拉响生命的琴弦，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。

书是人类进步的阶梯。从书上我们能知道更多故事，更多知识。我们要多读好书，用知识来塑造你自己，不断进步!书是一盏明灯，它照亮了我们的人生道路，让我们在前进的路上有了明确的目标。所以我以后还要读书，读好书，同时倡导并支持我的学生读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师。

快与慢题目生活中的快与慢篇五

晚风轻轻拂过幽深的山涧，你漠然地徘徊回家的路上。那苍翠欲滴的叶子向你点头示好，那五彩缤纷的野花竞相向你微笑，那丛林中欢快的鸟儿为你引吭高歌，那灌木中的虫儿为你演奏一曲曲曼妙的乐章……可你，依然熟视无睹，充耳不闻，低着头，独自静静地徜徉在那条小路。

在学校，同学们热情款款地跟你闲聊，牵着你的手邀你玩，或者拍你的肩，揉揉你的黑发，可你依然纹丝不动，安之若素。课堂上，老师亲切的呼唤你的名字，你站起来，一言不发，缄默是你唯一的选择。

一扇门，封闭了情感；一把锁，禁锢了心声。你，彷徨在欢乐之外，忧心忡忡，郁郁寡欢，用那茫然的眼神勾画生活的'轮廓，用漠不关心为生活着色。

20xx年11月，学校轰轰烈烈地开展了国际美慈牵头的“加油·在快乐中成长”。你像是赶鸭子上架般地羞涩而矜持地参加体育游戏活动。

以“建设性交际”为主题的游戏活动中，同学们敞开心扉，畅所欲言，把生活、学习与家里所有烦恼像倒废水似的，尽情倾洒；把来自生活、学习、家庭、朋友等所有的欢乐燃放成朵朵烟花，绚烂了心灵的天空；把自己的梦想编织成五彩斑斓的唯美画卷。你在欢乐的笼罩下，在热情四溢的簇拥下，在最初最纯心灵的召唤下，你终于释怀地无拘无束地笑了。

在“团队的协作与信任”为主题的活动中，你以海纳百川的胸怀接受同伴的批评与建议，以真诚火热的心感染同伴，以团队兴亡我的责任的正义感令同伴佩服得五体投地……你团队协作中笑了，笑声仿佛山间的黄鹂，清脆悦耳，响彻云霄。

在一次次耐挫与自尊为主题的活动中，你由胆怯变得勇敢；由畏惧变成刚强；由退缩走向豪迈。你用执着把汗水凝结成成功的喜悦，用信念把失望扭转成希望，用倔强把失败铸造成成功！你笑了，那发自内心的笑，仿佛刚喝过蜜汁一般，那么甜蜜，灿烂如花。

我情不自禁地把活泼可爱的孩子的笑，做成一枚精致的书签，夹在人生的日记里，时时翻阅，时时回味，时时珍重！

快与慢题目生活中的快与慢篇六

微笑，一个很简单的动作，既不费力气，又不浪费时间。

对别人微笑很容易，接收到一个人的微笑也很容易，但是我们可不要小看了一个小小的微笑，它也有它本身的用处和它本身的力量。先让我们从小事说起。

我总爱去一个商店买东西，因为那里的东西既便宜又实惠，而且很实用。只是唯一美中不足的是店主那拉得老长的脸，我去买东西每次都是进去就挑，挑完了就冷冷的放在柜台上，问明价钱，把钱放在那儿就走了，很长时间都是这样，这仿佛已经成为了我和老板排练已久的一系列动作。

自从在一本杂志上看到了一句很就有说服性的话;微笑是与他人友好交流的前提后。我便决定改变一下。

我又去买文具，这次不同以往，我开始主动和店主说话。“阿姨，你们这里有没有新进的货”，顺便，我还不忘展露我的微笑。店主先是一愣，很快就明白过来了。“奥，有，有有”并且还热情的为我介绍我挑了两件物品便结账了，走时还特意回头说一声“阿姨，再见”“恩，丫头再见”。店主高兴地朝我挥了挥手。

回家的路上心情格外好，空气真新鲜，禁不住地多呼吸了几口。

是啊，展露一个微笑便可改变你、我、他的心情。可以是彼此之间更亲近。

不要吝啬你的微笑，凡事多笑一笑，不放你也试试，自己微笑的力量。

快与慢题目生活中的快与慢篇七

又是一年暑假，相比于往年，今年还算是凉快。可是身体上的凉快还是解不了心灵上的凉快，繁重的作业不免压得我有些喘不过气来。

母亲从窗口上看见我这般模样，轻轻地打开窗，小声说了句：“现在凉快，出去走走吧，外面不会有几个孩子，不会太闹腾的。”想想自己的脑袋都快麻木了，出去放松一下心情，倒也可以。

走在大街上，看着形形色色的路人，看着坐在大树底下乘凉唠着家常的老人，看着一些一事无成游手好闲的年轻人，不禁感慨着圆滑世故，世态炎凉，一生也不过是如此匆匆。

小女孩拿起地上的水壶，给向日葵浇着，还细心的把每片叶子上的灰尘都擦掉，擦完叶子，又轻抬脚尖，闻了闻向日葵的花瓣，慢慢的笑了。

“姐姐你心情不好吗？”等我回过神来，她已经浇完了花走到了我面前。我不支声，仿佛被一个小屁孩看出自己的情感是件很没面子的事情。小女孩拉拉我的手，轻声说道：“姐姐你看，向日葵在对太阳笑呢！”我一时竟不知道该如何回答这种荒唐的言语，轻蔑地说道：“谁这么骗得你，你爸妈知道吗？”小女孩不在意我的话，继续说道：“真的，要不向日葵为什么每天都面向太阳转呢？因为向日葵喜欢太阳啊！所以它要对太阳笑，太阳也会对它笑的！老师说过，你对花儿笑，会儿也会对你笑，你对太阳笑，嘿嘿，太阳也会对你笑呢！”小女孩转过头露出乳白的牙齿，朝我微微一笑，蹦跳着离开了。我呆呆的站在原地，思索着小女孩说过的话。哦，我懂了，原来微笑的作用也是相互的啊！

我深吸了一口气，慢慢呼出，嘴角轻轻上扬，微微一笑，那一瞬间，我可以骄傲地说道，世界都在对我微笑！

对！面向大海，春暖花开，你若微笑，芳香自来！

快与慢题目生活中的快与慢篇八

感受名师教学的魅力曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。3月23——24日，这两天我有幸参加了“名师大课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领略到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂里，教师给学生思考的空间，让学生安静下来，智慧飞扬，教师语言具有艺术的魅力。

1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的.教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品味”、“感悟”还给了学生。同时，在她们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

听名师讲课，如同与大师对话。听完他们的课后，我也在思考这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好?他们成功的秘诀在哪里?俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，“冰冻三尺，非一日之寒”，他们授课内容之所以能够如此丰富，首先在于平时注意知识的积累。如果没有平时知识的积累，就不可能从多角度、多层次把问题阐述得这样全面透彻。其次，他们的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他们的成功还在于其对教学认真的态度，在于其持之以恒的认真与留心，在于其不断努力向前的勇气。

总之，这次的听课学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的高度上审视自己，要求自己，完善自己。

听课心得题目篇3