总结是我们成长的过程中必不可少的一环，它可以让我们更好地认识自己。在总结中，我们可以客观地分析和评价自己的优点和不足。总结范文中可以寻找到与自身情况相类似的案例，对照着写作，会更加有针对性。

《窗》阅读答案四年级篇一

试题内容：

二、（共12分每小题3分）。

（一）阅读《雷雨》片段，完成5～6题。

鲁侍萍不敢说。

周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园哦？你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园（苦痛）哦！

周朴园她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园（抬起头来）你姓什么？

鲁待萍我姓鲁，老爷。

……。

周朴园（忽然立起）你是谁？

鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。

周朴园（惊愕）梅花？

鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。

周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——。

鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！（低声）是你？

鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的？

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

5．周朴园向人打听鲁侍萍的下落，对这种怀念理解错误的一项是（）。

a．是人之常情，因为他对鲁侍萍自始至终是很有感情的。

b．是做给他人看的，目的是借以维护他在家庭及社会上的地位、声望。

c．有真实的'一面，因为他与昔日的侍萍确实有过一段美好的日子，而现在的家庭很不如意。

d．有虚伪的一面，因为他确信侍萍已经死去三十年了，不会对自己造成任何威胁。

6．最能说明周朴园把昔日的侍萍说成是“小姐，很贤慧，也很规矩”的目的的一项是。

a．赞扬侍萍，显示当初与他一起生活是正确的。

b．名为赞扬，实则为掩盖自己的罪行。

c．为了表达自己的眷恋之情。

d．开脱自己，表达愧疚自责的心情。

《窗》阅读答案四年级篇二

我从来不回头。

天南地北去旅游，

刮风下雨都不怕，

躲进小屋乐悠悠，

天晴了我再走。

1、填空。

（）南（）北。

（）的小蜗牛。

参考答案：天南地北、快乐的。

解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。这是培养孩子仔细阅读的最佳时机。

2、词语搭配。（连线）。

背着小屋。

伸出房子。

躲进犄角。

参考答案：背着房子、伸出犄角、躲进小屋。

解析：在原文中找到相关答案。

3、根据儿歌内容，选择正确的答案。

“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）。

a、小蜗牛在旅行路上见到的房子。

b、小蜗牛自己背上的壳。

参考答案：b。

解析：在原文理解的基础上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。

《窗》阅读答案四年级篇三

很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四支脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。

在一次重大的`飞行大赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得奖后，得意地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身上。生怕别人不知道自已是飞行冠军。可奖杯很大很重，蜗牛背上它只能在地上爬行了。晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕别人偷去。

好心的朋友看见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行，便劝它把奖杯放下。蜗牛把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢爬行。

由于它沉睡时头缩在奖杯里，现在只能勉强从奖杯里伸出长着一对触角的头。

（1）写出下列词语的近义词和反义词。

（2）把下列词语补充完整完整。

（）地飞舞（）地叫喊（）地爬行。

（）的奖杯（）的触角（）的冠军。

（3）这则寓言告诉我们什么道理呢？

答案：

解析：

（1）笨重轻巧困难容易（2）自由得意艰难沉重细小飞行（3）不要居功自傲，要善于听取别人的意见。

《窗》阅读答案四年级篇四

我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说：“蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的.”后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的犄角和头来.我仔细地观察了一番,果然就如那个孩子所说的那样,蜗牛的眼睛小得像针尖儿,就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛,才能看个大概.这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣.

这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画.恰巧他画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来看看后面的两只,让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛,又圆又亮,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋.

我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛,才把蜗牛画走了样.我悄声对他说：“蜗牛的眼睛很小呀!你肯定是没有看到过.”

孩子小声地告诉我：“我见过啊!可我今天画的是蜗牛一家呀,妈妈背着孩子,不把眼睛睁得大大的,怎么能看清楚呢!蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴,才把眼睛睁得很大.”

我明白过来,不是孩子把蜗牛的眼睛画大了,而是蜗牛一家把眼睛睁大了!孩子的眼睛是在心灵的指引之下,而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了!那一刻,我很惭愧自己想象力的匮乏,尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象.

1.不是孩子把蜗牛的眼睛画大了,而是蜗牛一家把眼睛睁大了“的含义。

2.作者先写自己特地观察蜗牛眼睛的确很小,在全文写作上有何目的?

参考答案。

1：我在一年级的`美术课上看到了一个小男孩画的画.恰巧他画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来看看后面的两只,让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛,又圆又亮,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋.

2：不是孩子把蜗牛的眼睛画大了,而是蜗牛一家把眼睛睁大了!孩子的眼睛是在心灵的指引之下,而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了3：第一段写这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣.

《窗》阅读答案四年级篇五

1.第二种。

2.这一切：可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。敌人：指大风雪。执意：坚持自己的做法。精疲力尽：精神非常疲惫，没有一点儿气力了。这句话的意思是：野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。

3.(3)。

4.“她身体的一侧微微向上翘起……一共是十三只。”

《野鸭》阅读答案以供同学们阅读、练习和参考，希望《野鸭》阅读答案对大家的练习有所帮助!

《窗》阅读答案四年级篇六

像只摇篮。

摇过去，白帆点点，

摇过来，鱼虾满船。

多大多宽！

瞧，太阳月亮，

也睡在里边。

(1)读一读，找一找。

文中的韵母是an的字：______________________。

(2)填空。

大海像_______，摇过去______，摇过来______。

(3)太阳月亮睡在大海里，实际指的是什么？

(4)请你仿照这首儿歌的第2节也写一写。

___________________________。

答案：

(1)篮点满船宽边。

(2)摇篮白帆点点鱼虾满船。

(3)太阳月亮倒映在了大海里。

《窗》阅读答案四年级篇七

走进野鸭湖，首先感觉到的是无比的宁静。太阳亮得耀眼，空气清新仿佛直达天穹，令人觉得这种宁静是一种奢侈的享受，于是愉快和怅惆同时俱来。

不知从何时起，我们突然发现，当自己获得越来越多的金钱和闲暇的时候，也同样获得了越来越多的噪音和污浊的空气。我们已无法像祖先们那样去尽情地享受春天的阳光、百花盛开的树林、飘过天边的云彩和摇曳着谷穗的田野这种壮丽的生命形式。这些心旷神怡的事早已消失，我们的生命被水泥和钢铁压迫成一个狭小的空间，我们贫乏到只能用金钱去购买一瓶纯净水和一片被歪曲的自然。这种被污染、被贬损的生存环境，是无法与生命的职责相协调的。于是，人们开始渴望重返保存着纯粹生命形式的大地。人们迫不及待地在花费了无数的精力和呼喊了无数的口号来掠夺和改造自然之后，又花费更多的精力和呼喊更多的口号来保护和恢复自然。

5年前，一位步入商海不久的文化人走进这片位于昆明市东北双龙乡境内，面积为2.3平方公里的人烟稀少的地方。这里的地势山峦起伏、沟壑纵横，中部为原天生坝水库，整个区域林木覆盖率达80%，每到春夏之咬，遍山杜鹃、山荼及各种野花盛开，的确是一块荒莽而迷人之地。但是，即使在这人烟稀少之地，人类的妄自尊大也留下了种种痕迹。面积180亩的天生坝水库由于源头工厂的污水大量排入，水体受到严重污染，湖中杂草丛生，浮萍盖湖，虻虫成片，臭气熏天。这位开发者和他的同伴们开始了思考。当我们的心灵站在比较正确的一边时，一种本能的对生命的尊重就在于我们的内心。人们总是满心欣悦地盼望加入伟大的生之交响曲，但对其他生命形式的倾轧却让他们只听到噪音，只看到污浊。近的有滇池、抚仙湖、洱海，远的如太湖、洞庭湖等，这些壮丽的生命都在数十年间被人类的愚昧和狂妄弄得奄奄一息。

开发者们便把环境的治理和保护放在首位。为湖区源头的骨粉厂建造了综合性水处理设备，在湖区打涝浮萍和杂草，放入鱼苗进行生态治理。对于树木植被进行分片管理，做好护林防火工作。

几年来，湖区水质已经改善，浮萍野萍已不见踪迹，虻虫已成为益鸟虫鱼的口中之餐。环湖数公里的石板小径可以让人体会到青山绿水的宁静境界。湖面上时有野鸭起落。于是，原来的天生坝水库也就顺乎情理地被称为野鸭湖。

今天的野鸭湖走出了人与自然对立的怪圈，给人们这样一种启示：【在世界的万物中，本来没有任何东西是被特别保护的，包括人自身】。当人类在无休止地掠夺、歪曲、改造自然的同时，自然也在加倍地报复我们这种微薄而空虚的骄傲。【人类早应该敞开胸怀，去接纳无数的生命和这些生命给我们带来的温情和美】。

人类与自然的和谐相处是现代人的一种渴望，一个深藏的梦。当人类终于醒悟到应该放弃支配自然的权力时，就能够重返大地。

【宁静的野鸭湖就是这样的一个梦，一种渴望】。

【问题】。

17.文中画线句中的“骄傲”指的是什么?为什么说这种“骄傲”是“微薄而空虚”的?(4分)。

答：【】。

18.文末说“宁静的野鸭湖就是这样的'一个梦，一种渴望”。从全文的表述看，怎样才能实现这样的“梦’和“渴望”?(6分)。

答：【】。

19.作者认为，“在世界的万物中，本来没有任何东西是被特别保护的，包括人自身”。请你写出一个例子并作简要分析，作为这一观点的佐证。(4分)。

答：【】。

20.文章呼吁“人类早就应该敞开胸怀，去接纳无数的生命和这些生命给我们带来的温隋和美”。请举出你在生活中由于接纳其他生命而给你带来“温情和美”的例子，并谈谈你的体会。(4分)。

答：【】。

【参考答案】。

17、“骄傲”指人类改造、掠夺自然的所谓“成就”(2分)，说这种“骄傲是“微薄而空虚”的，是因为人类无休止地掠夺、歪曲、改造自然的同时，自然也在加倍地报复我们。或：“人们迫不及待地在花费了无数的精力和呼喊了无数的口号来掠夺和改造自然之后，又花费更多的精力和呼喊更多的口号来保护和恢复自然。”(2分).

行为。(答对其中任何3点均可评满分)。

19、举例恰当(如古今中外人类因破坏环境、恶待其他生命，而引发灾难、遭受惩罚的事例)评2分，写出分析(如人类是世界万物中平等的一员，不应妄自尊大，对其他生命应尊重，与之和谐相处，否则将遭到报复和惩罚)评2分。

20、举例恰当(亲近自然与其他生命的事例)评2分，围绕“温情”或“美”写的感受评2分。

《窗》阅读答案四年级篇八

向池塘投入一块石头，可以产生一系列同心圆的涟漪。海啸就类似于这些涟漪，只是产生海啸的不是石头而是具有更大能量的地理运动，如海底山体滑坡、海洋岛屿的塌陷、火山爆发、地震等都有可能引起海啸。

到目前为止，引起海啸最常见的原因是海底地震。海底地震通常发生在消亡地带，这里是新的板块产生、旧的板块消亡的地方。当海洋板块与陆地板块的边缘相互卡住时，就会慢慢积聚能量。当两个板块相互分开后，由于能量突然释放就会造成海底断裂，部分海底上升，部分海底下沉。海底地壳的强烈运动搅动了海水，使海面涌起了巨大的波浪，海啸也就诞生了。20xx年岁末，在印度洋板块和亚洲板块的交接处，由于相互挤压，引发了里氏9级地震，板块垂直移位达10米，将巨量海水排出海床，引起了巨大的搅动，将海浪推出数千千米，造成印度洋海岸8国超过17万人死亡。

在广阔的海洋里，海啸的速度可以达到每小时150千米，几乎是喷气式飞机的速度。但是当你从飞机的舷窗向下望去时，你根本就无法把海啸和海风引起的海浪区分开来。这是因为海啸波在深海远洋中传播时，尽管波动速度很快，但波高却不是很大，一般只有几米，且每个波峰之间大约间隔数百千米。轮船上的旅客很害怕海啸经过，其实在远离海岸的大洋中行驶的船即使遭遇海啸也只是轻微地摇晃。因为海啸的波浪动量很大，所以海啸在穿过很长的距离后损失的能量相对来说就很小。1960年发生在智利海岸线上的地震引起的海啸，在花了22小时穿过了16000千米的距离达到日本海岸后，“雄风不减”的巨浪仍然使停泊在港湾的船只和沿岸的各种建筑设施遭到了极大的破坏。

海啸即将袭来时，大海先来一次“深呼吸”，海水迅速退落，数十分钟后，海水又骤然上涨。当海啸抵达海岸时，由于那里的海底比较浅，海啸的速度被迫减慢，同时海浪像手风琴一样折叠起来，形成一座巨大的“水墙”，可以达到几十米高。最后呼啸着的巨浪以摧枯拉朽之势占领海滩，猛扑陆地，涌入城市。

当海啸形成之后就没有办法阻止它的移动了，但是仍然可以想办法减少其造成的损失。联合国教科文组织于1965年成立了国际海啸情报中心（这个机构着重关注太平洋国家），日本政府投资了数十亿日元修建了海啸防御工程（例如修建混泥土高墙以抵消海啸波浪的冲击力）；日本和美国都有海啸报警系统。在日本和美国，海啸报警系统的基础是地震检波仪。当检测到海底出现大的、浅的地震时，就可能出现海啸。但这个方法并不是很准确，常常会发出错误的警告，因为并不是每次地震都会引起海啸。为了克服这个缺点，海啸报警装置被换成了安放在海底的压力传感器，这些传感器可以检测到在其上路过的轻微海啸。日本和美国都相继在其海岸线沿着边境线放置了一系列海底压力传感器，当这些传感器检测到海啸时，安放在旁边的浮标就全通过卫星将信号传到海岸上。

尽管像引发印度洋大海啸那样的地震目前仍无法预测，但地震监测系统却可以计算它的强度和位置。以便地震学家预告哪些地方可能遭到海啸袭击。由于地震波在地球上传播的速度大于海潮在海上的推进速度，这样的系统可在海啸发生前几个小时发出警报。1933年当海啸袭击日本海岸时，听到警报之后人们就迅速离开了家，转移到高山上去了。

5、下列句子对大海的“呼吸”的理解，不正确的一项是（）。

a、大海的“呼吸”可以远达千万里外，而破坏力不减，如1960年发生的那场巨大的海啸。

b、大海做“深呼吸”是指海啸即将来袭时，海岸边海水迅速退潮，露出从来没见过天日的海底。数十分钟后，海水又骤然上涨。

c、不是每次海底地震都会引发大海的“呼吸”，但海底出现大的、浅的地震时，就会引发大海的“呼吸”。

d、有时，大海的“呼吸”的速度可以达到150千米，甚至形成巨大的高达数十米的“水墙”，对海岸的冲击力巨大。

6、下列各项中，不符合原文意思的一项（）。

a、地震监测系统可以计算引起大海啸那样的地震的强度和位置，此系统可在海啸发生前几个小时发出警报，让人们迅速离开海岸转移到高处避难。

b、几乎是喷气式飞机速度的海啸波在深海远洋中传播时，它的波一般只有几米，每个波峰之间大约间隔数百千米。

c、海啸即将袭来时，海水会从海岸线迅速退落，波浪也变得不规则。

d、因为地震检波仪常常发出错误警告，所以美国和日本海啸报警系统被换成了海底压力传感器。

7、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）。

a、海啸生成时，停泊在港口的船只如果快速地驶向大海，就可以躲避海啸的强烈冲击，船只离岸越远，安全系数就越大。

b、海啸袭来时，跑到高地和原地躲藏是到目前最有效的对抗海啸的两个办法。

c、海底地震发生在消亡地带，因为这里是新的板块产生、旧的板块消亡的的地方。

d、如果印度洋周围的国家有海啸报警系统，那么海啸将不可能发生。

参考答案：

5、答案c。（原文是“当检测到海底出现大的、浅的地震时，就可能出现海啸”。这里把“将然”说成“已然”了）。

6、答案d。（海啸报警系统包括地震检波仪和海底压力传感器等，它的基础是地震减波仪。原文是“海啸报警装置被换成了安放在海底的压力传感器”，“装置”不等于“系统”。这里属偷换概念。）。

7、答案a。（根据“其实在远离海岸的大洋中行驶的船即使遭遇海啸也只是轻微地摇晃”和海啸“使停泊在港湾的船只和沿岸的各种建筑设施遭到了极大的破坏”可知a项正确。b项，如果仅根据文中“修建混泥土高墙以抵消海啸波浪的冲击力”而选择b项，对于大海啸来说这种方法显然无用，你只能尽力跑到安全的地方，故“原地躲避”错。c项，原文为“海底地震通常发生在消亡地带”，所以c错。d项，海啸生成之后，就没有什么力量能阻挡和削弱它，有了报警系统，只能减少损失，并不能说“将不可能发生”。所以d项错。）。

《窗》阅读答案四年级篇九

1.第二种。

2.这一切：可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。敌人：指大风雪。执意：坚持自己的做法。精疲力尽：精神非常疲惫，没有一点儿气力了。这句话的意思是：野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。

3.(3)。

4.“她身体的一侧微微向上翘起……一共是十三只。”

《窗》阅读答案四年级篇十

落价。

冰心。

我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说：“宋老师，我这次回去，可能不来了。我总觉着在您家里干活，挺轻松、挺安逸的。我的侄女昨天从乡下来了。她刚念完初中，她妈妈就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，尽叫她下地干农活。我听说了怪心疼的，就托同乡把她带来了，想让她顶我的缺。她什么都会，又有文化，比我强多了。”说着从身后拉过一个二十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的姑娘来，说她叫方玉凤，又催她说：“你快见见宋老师，她就是你的东家!”小方腼腆地向我鞠了一个深深的躬。

那时我还没有退休，我女儿小真大学刚毕业，也在中学里教书。家中里里外外的事也不少，有小方来帮忙，我很高兴。

小方虽然瘦弱，却很利落麻利，来了不到一个月，我们就都十分喜欢她。她也因为久已没有家庭的温暖，在我们这个简单的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真总把自己穿过的衣服，一年四季给小方换上。她俩就像姐妹上样地亲热。每天晚上小真还教她英语、数学等，鼓励她去考中专。

两年过去了，忽然有一天，小方很难为情地来对我说：有个同乡介绍她到一家面铺当售货员，每月工资有一百九十元，奖金除外。她几乎流着眼泪说：“我真是舍不得离开你们，可是我若想上学，不攒一点学费不行……”这时我已经退休了，足可以料理家务了，因此我和小真都连忙说：“这个我们了解而且也替你高兴，你去吧，有空常来走走。”

小方真地像回家一样，每个星期天都来。本来在我们家两年，她已经丰满光鲜得多了，这时再穿上颜色鲜艳的连衣裙，更是十分漂亮，我们都笑说几乎认不得她了。

她每次来，都带着果品，尤其常送些新鲜的南豆腐，她说：“从书上看到老人骨节疏松，最好吃些带‘钙’的东西，除了牛奶、鸡蛋之外，最好的是豆制品了。你们上街买菜时，不容易碰得到好豆腐。”当我们辞谢她时，她还对小真挤眼，笑说：“我的工资比你们都高，这点东西算不了什么。”我们也只好由她。

有一天，她拿来了一架小长方形的白色蓝面的收音机，放在我的书桌上，说：“这收音机才十八块钱，不到我工资的十分之一，你们早晨起来听‘新闻和报纸摘要’不比订那些报纸强么?从前我每次到邮局去替您订这个报、那个报的，我都觉得很浪费!其实那些报纸上头登的都是一样的话!”我一边赏玩着那架小巧的收音机，一边笑说：“报纸上也不尽是新闻，还有许多别的栏目呢。而且几份报纸看过了，整理起来，也是一大摞，可以卖给收买破烂的，不也可以收回一点钱?”

小方打断了我，说：“您不知道，‘破烂’才不值钱呢!现在人人都在说，一切东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是‘破烂’，一样是知识……”小方忽然不往下说了。

我的心猛然往下一沉，心说：和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道!

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：()()(5分)。

a.“我们家的老阿姨”出场时，人物语言特点是句式短，语言逻辑带着鲜明的口头表述方式;于是，一个形象生动、语言准确的农妇角色跃然纸上。

b.小方出场时，只见她“腼腆地向我鞠了一个深深的躬”。这一句话，就把小方的年龄、外貌、衣着和动作准确地描写出来了。

c.小真是中学教师，她把自己的农服“一年四季给小方换上”，还教“小方”英语、数学等，鼓励她去考中专，这只是为给“小方”之后的拜金做铺垫。

d.两年后，“小方”去了一家面铺当售货员，“我”和小真表示“你去吧，有空常来走走”。这里可以看出，“常来走走”的表示则是为引出下文。

e.小说对“我”的`描写一般都是点到即止，轻描淡写，而到了文章最后一段，“我”这个人物的形象就丰满和独特起米，而且具有鲜明的时代特征。

(2)结合全文，请你说说小说的情节是如何展开的?请简要分析。(6分)。

(3)根据小说内容，你认为小方是一个什么样的人?(6分)。

(4)小说以“落价”为题，但主要内容却是写小方的事情，这样的安排是否合理?结合文章内容谈谈你的观点和具体理由。(8分)。

参考答案。

(1)选a项3分，e项2分，d项1分，b、c不给分。解析：b项，这一句话不能把小方的年龄、外貌、衣着等描写出来了;c项“这只是”表意绝对。d项“常来走走”还有对小方关怀之意。

(2)答案：小说是以“我”为线索展开情节的。(2分)先是“我”接待小方来我家，接着在“我”家生活两年;(2分)然后“我”见证小方给我们带来的东西和描写了“我”和小方的对话;最后以“我”的感慨结束全文。(2分)(可以说小方的变化为线索，言之成理也行)。

(3)答案：农村小姑娘的形象(2分)，渴求知识的青年形象(2分)，重视金钱轻视知识的青年形象(2分)。

(4)观点一：这样安排非常合理。(2分)从情节上看，小方先想学习知识、再到给我们买东西、最后说知识不值钱，体现了知识“落价”了;(2分)从主旨上看，小说以小见大，通过小方的言谈举止的变化体现了对轻视知识重视金钱的思想，突出知识“落价”了;(2分)从人物形象上看，小方重视金钱轻视知识的青年形象恰好阐释了题目“落价”的现实问题。(每条2分，答其他可酌情给分)。