传统习俗对人们的物质和精神生活产生持久的影响，成为中国传统文化的重要标志。小编在这整理了相关知识，希望能帮助到您。

【学习目标】——导

1.识记传统文化的含义及传统文化继承性的表现。

2.理解传统文化的特点。

3.理解正确对待传统文化的正确态度和意义。

【重难点】

1.传统文化的特点。(重点)

2.对待传统文化的正确态度和意义。(难点)

【导学流程】

一、基础梳理——思

1.传统文化的含义?

2.传统文化继承性的表现?(各自的含义、地位和作用)

3.传统文化的特点?

4.传统文化的双重作用?

5.正确对待传统文化的意义?(为什么)

6.对待传统文化的正确态度、要求?(怎么办)

二、合作探究——议、展、评

1.判断正误并说明理由

(1)存在于历史中的文化即为传统文化。( )

(2)传统习俗必定要民族节日表现出来。( )

(3)传统习俗对人们的物质和精神生活产生持久的影响，成为中国传统文化的重要标志。( )

(4)传统美德必须按照原有的涵义理解。( )

(5)传统文化对社会和个人发展具有促进作用，因此应继承与发扬。( )

(6)传统文化是我们宝贵的精神财富。( )

2.材料分析：习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提道：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国传统文化中有“舍生取义”“自强不息”“以和为贵”等精神特质，为中华民族自强于世界民族之林提供了有力的精神滋养。今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动“中国梦”的实现。

运用传统文化特征的相关知识，分析中国传统文化为什么依然能以自己独特的魅力，助推“中国梦”的实现。

三、课堂训练——检

1.中华民族是一个具有忧患意识的民族。早在《易传》中就有“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”近年来，忧患意识一词频繁出现在党和国家领导人的讲话中，这表明，中国传统思想(? )

a.即将成为中华文化的重要组成部分

b.影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路

c.是当代中国人的精神财富，应该毫无保留地继承

d.是最优秀的传统文化，应当成为世界的主流思想

2.中国的传统绘画与诗歌、散文、楹联、书法以及篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术形式，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的代表形式之一。这表明(? )

a.传统文化具有历史性 b.传统文化具有稳定性

c.传统文化具有继承性 d.传统文化具有民族性

3.端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，春节大门上贴的红春联;那成双的“喜”字，那倒贴的“福”字，那前额突出的老寿星，那戏台的脸谱……所有这一切都唤起海外游子们浓郁的乡愁。材料表明 ( )

a.①② b.①④ c.②③ d.③④

4.孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命，修身齐家治国平天下;孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪意义。这说明()

a.①② b.②④ c.①④ d.③④

【日日清】——清

1.课后完成“分层训练”《传统文化的继承性》基础自测部分。

2.下节课堂上完成“状元之路新课标政治必修3”《传统文化的继承性》课时作业部分。

方法一：主观题设问归类梳理——触类旁通

“是什么”类型。通常包括现象题和体现题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。首先,对材料进行全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最后,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。体现题即材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。

首先，要注意一个材料体现多个原理，要从多角度回答;其次，多个材料体现一个原理，找共同点;最后，注意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何体现)。

“为什么”类型。通常包括原因、重要性、必要性及意义：原因题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。首先，答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必然性加意义(重要性)。意义题即分析××经济意义、政治意义、文化意义。其中经济意义包括：根据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);根据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培养民族精神等。

“怎样做”类型。如何做，采取哪些措施，有什么启示。启示题即上述材料给了我们什么启示：首先，从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次，只答方法，启示就是方法(怎么做)。

措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源);如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。其次，从课本知识中找方法;再次，从当前政策中找方法(党代会、两会等提出的重大措施)。

“看法、认识、评价”类型。谈谈对××观点或对上述材料(现象)的认识等。首先，联系材料，分解设问。把问题可以分解从四个角度思考：“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么做”。联系具体要求选择好角度进行回答。

总之，答题有法，但无定法，贵在得法，具体分析，谨防定势。

方法二：审题答题的基本路径——按步就班

第一步：先审设问后审材料。首先，通过审设问要弄清命题的限定性：知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识，文化生活，还是具体的知识);问题角度限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”“怎么样”“怎样做”);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是党、国家、政府、企业、个人、还是经营者、劳动者和消费者的角度)。其次，审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，再围绕核心找出相关信息;如果是表格材料，要全面解读表题目、表头、数据、尾注，要细致全面。

第二步：回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识，力争全面。

第三步：整理答题思路，一定要列简要的提纲，要根据试题的分值猜测答案要点可能有几个，同时要确定采用演绎式(从原理入手结合材料说明)还是采用归纳式(从材料分析到概括原理)的答题方法。

第四步：书写要整洁，逻辑要严谨，层次要清楚。使用学科术语，标清序号，达到规范化、段落化、序号化、层次化。

在平时的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编帮大家整理的高二政治《文化的继承性与文化发展》知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

①传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

②传统建筑：建筑是立体的文化，凝固的艺术，成为中国文化的重要标志。

③传统文艺：文学艺术，被称为民族精神的火炬。是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

④传统思想：包括在长期历史符积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等，已成为中华文化中非常重要的组成部分。

①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。

②传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。

（1）继承性。

（2）相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变。

（3）鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

（4）每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。

（1）取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辨证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（2）立足社会实践，推陈出新，革故鼎新，促进传统文化的创新与发展。

（3）自觉反对民族虚无主义、历史虚无主义、守旧主义和封闭主义四个错误倾向，把握好传统文化与当代文化、民族文化与外来文化的关系，对传统文化既不能全盘否定，也不能全盘肯定。

（4）正确对待传统文化，既要认同本民族的优秀传统文化，又要尊重其他民族的优秀传统文化。

（1）是什么？

①继承是发展的必要前提，发展是继承的.必然要求。

②继承与发展，是同一个过程的两个方面。

（2）如何正确处理两者的关系？

①文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

②把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。

③做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

（1）社会制度。每当社会制度发生新旧更替时，会有力地促进文化的进步。

（2）科学技术。科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

（3）思想运动。思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。

（4）教育。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

（5）生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化的发展方向（又称社会经济发展水平）