范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

通讯体裁的特点通讯体裁新闻报道篇一

小说是文学体裁四分法中的一大样式。

它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

诗词，是指以近体诗和格律词为代表的中国传统诗歌。

通常认为，诗更适合“言志”，词更适合“抒情”。

散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。

是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。

通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。

通讯体裁的特点通讯体裁新闻报道篇二

2)通讯稿件的发布，以及传送的时间等。通讯稿件起草时间、地点、人员等。

3)通讯稿件的发送是以一定的时间和地点为准则的。通讯稿件由于时间的问题，有些地方没有发生过任何的变化，但通讯稿件的起稿时间等方面还是不够。通讯稿件可以分三部分。

4)发送的时间及地点。发送时间是发给有经验的文件，通讯稿件的发送时间是发送地点。发送时间是指发文人员发送时间，发表地点，发表人员的时间等情况。发表地点在发送时间的问题上。发表人员的时间问题是指发表人员发出时间，发表人员的时间问题和地点。发表时间的问题是指发送人员发表地点，发表人员发现发表时间的问题。发表发表时间是指发表人员的时间问题。发表时间在发送时间的问题上的问题。

通讯稿件的起稿时间，通讯稿件的起稿时间是指通讯稿件的起稿时间和地点。通讯稿件的起稿时间是指通讯稿件的起稿时间。通讯稿件发表时间从发表时间的问题上。通讯稿件的起稿时间从发表人员的地点到发表人员的时间。发表人员的地点在发表人员的时间上。通讯稿件的起稿时间从发表人员的起稿时间上。

通讯稿件在起稿时间上的问题上，通讯稿件的起稿时间主要为发表人员起稿时间，通讯稿件的起稿时间为起稿时间。发表时间为起稿时间。发表时间在发表时间上的问题上。通讯稿件的起稿时刻是通讯稿件起稿时间。通讯稿件的起稿时刻是通讯稿件起稿时间，通讯稿件发表时间是通讯稿件起稿时间。通讯稿件的起稿时间为起稿时刻和地点。通讯稿件的起稿时刻是通讯稿件起稿后的时刻。通讯稿件起稿是指通讯稿件起稿时间，通讯稿件起稿时刻。通讯稿件的起稿时刻是通讯稿件起稿时刻。

通讯体裁的特点通讯体裁新闻报道篇三

按照现今通行的文学体裁四分法，将我国古代文学分为诗歌、散文、小说和戏剧亦可。

我国古代诗歌包括诗、词、曲三大类。诗包括古体诗和近体诗，古体诗又称“古诗”或“古风”，包括四言古诗如《诗经》、曹操《步出夏门行四章》，五言古诗如《古诗十九首》、《短歌行》，七言古诗如《春江花月夜》、《蜀道难》、《将进酒》、《长恨歌》等；乐府诗（包括文人用乐府旧题创作的诗歌和模拟乐府创造的新乐府诗）作为一个特殊门类，都属于古体诗，如《长歌行》、《敕勒歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》等。相对近体诗而言，古体诗在平仄、对仗、押韵等方面要宽松得多。

近体诗也称“今体诗”，由唐人最终创制，字数句数严格限定，且在平仄、对仗、押韵等方面有着严格的格律要求。近体诗包括律诗和绝句两大类：律诗分五言律诗（简称“五律”）、七言律诗（简称“七律”）和排律，五律和七律都是八句，由首联、颔联、颈联和尾联构成，其中颔联和颈联必须对仗；而排律则是十句以上，而且从开始到结束必须两两对仗且要一韵到底，所以除杜甫有较多排律外，一般人少有此类作品。所以，一般说近体诗，都不涉及排律。一般说来，律诗和绝句有这样一些具体要求：①句数字数一定。绝句四句，五绝20字，七绝28字；律诗八句，五律40字，七律56字。②平仄要求严格。一句之内，平仄相间（两个字一个平仄单位，原则上前一个字可平可仄，后一个字不得改变）；一联之内，平则相对；两联之间，平仄相粘（相粘，通俗一点说就是相同）；一篇之内，平仄相等。③偶句押平声韵，不得换韵。如杜甫《望岳》因不押平声韵，就是一首古诗，而不是五律，《唐诗三百首》正是将它收在五言古体中的。有两点需注意：一是在实际操作中，首句也常常押韵；二是绝句偶尔有押仄声韵的，如《江雪》，但这种情况极为罕见。④律诗严格对仗。律诗的颔联（第二联）和颈联（第三联）须严格对仗，首尾对仗不作要求；绝句不作要求，作者自己要对仗，亦无不可。如杜甫《登高》诗一首典型的七律，就符合以上所有要求。如果同学们学写近体诗，就应该按上述要求并按照常见定式去写。

词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁。原称曲子词、曲词，简称“词”，又称诗馀、长短句、乐府、乐章等。词原本是配以燕乐曲调用来歌唱的歌辞，后渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词起源于中唐，成熟于晚唐五代，盛于两宋，成为宋朝的“一代之文学”。每首词都有词牌，如“浣溪沙”“念奴娇”“声声慢”等，它们最初是特定的词乐曲调的名称，后成为词体格式的名称。每个词牌对其句数、字数、韵律都有特定的要求，创作时不能更改，只能“依谱填词”或“倚声填词”。同学们若想填词，就应该找到词谱，按不同词牌的格式去填写。词的题目，揭示词的相关内容，可有可无。不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的句数、字数和格律。词按字数多少一般分为小令（58字以内）、中调（59－90字）、长调（91字以上），比如李清照的《醉花阴》就是小令，苏轼的《定风波》就是中调，而柳永的《望海潮》就是长调；按段的多少分为单调（一片）、双调（两片）、三叠（三片）等，以双调为主要形式，必修4的八首宋词双调。

作为诗歌的曲是“散曲”的简称，切不可和元杂剧的“曲”混为一谈。散曲分为小令、带过曲和套数三类，带过曲较少见，故我们一般只提小令和套数。散曲中的小令，就是单支的曲子，如马致远的《天净沙•秋思》、张养浩的《山坡羊•潼关怀古》等。散曲中的套数也称“套曲”或“散套”，是由同一宫调的若干曲子组成，且一韵到底，如睢景臣的《高祖还乡》。散曲都有宫调，也就是表示音乐调式的名称，如《天净沙•秋思》就属于〔越调〕，《山坡羊•潼关怀古》属于〔中吕〕。散曲也有曲牌，如“天净沙”“山坡羊”“得胜令”“醉太平”等，它是散曲的韵谱格式，不同的曲牌在句数、字数、平仄、押韵上都不相同。和词一样，散曲的题目可有可无，但有题目的比例比词要大一些。

我国古代散文较复杂，我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲、赋（按现代标准来看，赋也应该纳入散文范畴）之外，不论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为“散文”。既包括“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）、张岱、袁宏道、归有光、“桐城三祖”等人写的正儿八经的散文，如《游褒禅山记》、《石钟山记》、《项脊轩志》、《病梅馆记》等，也包括赋、论、序、说、奏议、箴铭、哀祭、碑志等，如《赤壁赋》、《兰亭集序》、《滕王阁序》、《归去来兮辞》、《过秦论》、《師说》、《陈情表》等；既包括诸子散文，如《寡人之于国也》、《劝学》、《逍遥游》等，也包括历史散文，如《烛之武退秦师》、《鸿门宴》等。我国古代散文，不论是叙事散文、写景散文，还是抒情散文、哲理散文，共同的特点是言之有物、情真意切、谋篇自然、行文简洁、语言优美，这其实也是散文写作的基本要求。

关于古代小说，先秦、两汉是其酝酿萌生阶段，主要形式是寓言和神话，如《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》等。魏晋南北朝是我国古代小说的发展阶段，主要形式是笔记小说，如干宝的志怪小说《搜神记》、刘义庆的志人小说（也称轶事小说）《世说新语》。唐朝是我国古代文言小说的成熟期，其形式主要是传奇，如《柳毅传》。宋元两朝，是我国古代白话短篇小说的成熟时期，以话本为其主要形式，分为“讲史”和“小说”两类。前者一般称为“平话”，如《全相三国志平话》；后者一般称为“话本”，如明嘉靖年间洪楩编刊的《清平山堂话本》。明清两代，是我国古代小说发展的巅峰期，出现了以《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》为代表的四大古典名著，出现了代表古代白话短篇小说最高成就的“三言”（即《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》，明•冯梦龙编著）“二拍”（即《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》，明•凌濛初撰），也出现了文言短篇小说的巅峰之作《聊斋志异》（清•蒲松龄撰）等。中国古代小说有这样一些特点，阅读欣赏时应特别留意：①叙事追求情节的完整性和曲折性。②刻写人物多动态描写少静态刻画。③描写环境时是写意式的，很少有精描细绘的长篇幅刻画，但却极讲究表情传神。④结局往往是大团圆式的。

中国古代戏剧特殊，以演唱为主，道白为辅，故称为戏曲。中国古代戏曲包括元杂剧、宋元南戏和明清传奇三大部分。元杂剧结构上一般为四折一楔，第三折是戏剧高潮部分，这正是选本往往选第三折的原因。主要角色有旦、末、净、杂几类，女主角称“旦”，男主角称“正末”。元杂剧只能由主角一人演唱，女主角主唱的剧本称为“旦本”，男主角唱的剧本称为“末本”。剧本文字内容由唱词、宾白和科介构成，唱词就是套曲，宾白（包括对白、独白和旁白）就是说话，科介是动作等提示语，相当于现代戏剧的舞台说明。元杂剧的代表作家是“元曲四大家”——关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《汉宫秋》）、郑光祖（《倩女离魂》）、白朴（《梧桐雨》），以及王实甫（《西厢记》）。宋元南戏和明清传奇结构上改“折”为“出”，容量加大，从十几出到四五十出不等，角色名称变化不大，角色演唱灵活，不限于主角。南戏以高明《琵琶记》成就最高，明清传奇剧成就以洪昇《长生殿》和孔尚任《桃花扇》为最。其中，《窦娥冤》、《西厢记》、《长生殿》和《桃花扇》被称为我国古代“四大名剧”。

责任编辑 刘静

通讯体裁的特点通讯体裁新闻报道篇四

摘 要 通讯是新闻的一种体裁，通过叙述和描写为表达方式能够反映人物和事情。在通讯中写法中分为很多种，其中人物通讯是最为重要的。只有树立形象，推广思路才能把人物通讯给写好；在多数的人物通讯写法中总是千篇 一律，很难表现出人物的特点。在人物通讯写法中，要使用灵活多样的表现手法，才能够把人物表现的淋漓尽致。人物通讯弘扬出先进的文化，在社会主义文明精神建设中有着非常重要的作用。

关键词 人物通讯；表现手法；树立形象

人物通讯是对先进人物的先进事迹进行报道，能够有效地反映出先进的思想，通过最直观的精神能够教育人。在人物通讯写作中，有着多样化的表现形态，运用联想的手法形象的刻画出人物的形象；通过平凡的人物凸显出伟大，能够达到教育读者的目的。人物通讯是新闻中的一部分，新闻是用事实说话的，所以说，人物通讯离不开事实，没有新闻事实就不会有写作的对象，要注重对事实的采访才能对写出人物通讯。本文就对人物通讯写法研究进行简要分析和阐述。

1 通过刻画人物形象来写人物通讯

在人物通讯写法中，首先要对人物形象进行细致的刻画，通过刻画人物形象来写人物通讯，刻画人物形象从以下几点来分析。

1）生动描写人物的行动。在人物通讯写法中，首先要做到的就是刻画人物形象，只有这样才能确立一定的主题，能够写出特色的人物通讯。生动描写人物行动中，能够有效的表现出人物性格。在人物通讯写法中，要注重塑造出一个形象精神较佳的人物，仅仅是通过语言是完全不够的，还要注重从不同的方面对人物的行动进行描写；只有对人物的行动加以生动的描写，才能使得整个人物形象鲜明起来，才能达到人物通讯写作的目的。

2）生动描写人物的语言。在人物通讯写法中，人物的语言能够表现出一个人物的心理，也是人物通讯写法中最重要的手段之一。在生动描写人物语言中，要将人物内心活动和外在活动有机结合在一起，能够更加有效的表现出人物的形象。因为，人物通讯是新闻的一种体裁，所以要描写人物语言时，要用事实来说话，杜绝弄虚作假，才能有效的达到人物通讯写法的目的。

2 人物通讯对细节的描写

在大千世界中，普通的事件不能有效全面的表现出一个人物，往往对细节的描写能够把人物描写的淋漓尽致。在人物通讯写作中，有着一双善于发现的眼睛，能够善于抓住细节；在人物通讯中，通常对细节的描写有着非常重要的作用。

1）表现出人物的特征。在人物通讯中，通过对人物细节的描写，能够充分的表现出一个人物的特征，能够使这一特征成为独特的特征，善于抓住细节，能够把人物写活，能够吸引更多的读者；通过细节表现出来的人物特征，能够加深人们的印象，在人们脑海中树立人物的形象。

2）通过细节描写增强可信性。

在人物通讯中，通过对人物的细节的描写，能够有效的表现出新闻的真实性，从而能够让读者感受到真实。在写人物通讯时，要善于发现细节，并且要对细节进行重点描写，要想得到精致的细节，就必须要到现场进行认真仔细的观察，能够发现有价值的细节，从而进行针对性的描写，增强了人物通讯的真实性。

在人物通讯写作中，要善于运用细节描写，不仅能够进一步的深化人物的主体，而且还能有效的表现出来人物的性格特征。通过从人物中的动作，语言中发现细节，能够写出一篇好的人物通讯。

3 树立真实的人物形象

在人物通讯写作中，首先要确定人物，不管是人物通讯还是事件通讯，首先要做到的就是要把人物给写好，针对人物通讯写作还要用人物的语言来表现人物。这就需要在写作采访写作过程中要注重人物的真实，人物通讯的写作要完完全全的与人物实际相结合，不能弄虚作假。

1）描写代表性的人物。在人物通讯写作中，通常来说，人物通讯往往都是描写具有代表性的人物。要抓住人物所具有独特的特点来进行报道，能够使得人物形象更加鲜明，更加生动形象的表现在读者面前，能够给读者留下更深刻的印象，如果不能很好的抓住人物独特的特点，写出来的人物通讯就不会呈现出鲜明的特点，所以说，在人物通讯写作中树立真实人物形象的同时还要抓住人物所具有独特的特点，才能写出好的人物通讯。在写人物通讯时，还要表现出“情”，通过“情”来进一步的吸引和打动读者；要对人物的情感因素进行合理的把握，写一篇好的人物通讯最终目的就是能够引导读者观察并且进行认真的思考，能够从人物通讯写作中感受到社会价值，能够给予读者最大的鼓励。为了能够吸引受众，要采用更多的办法和策略进行一定的报道，使得新闻更加人格化和戏剧化。

2）记录人物真实的事迹。在人物通讯写作中，不仅仅只是对人物的特点进行重点描写，而且还要通过真实的事迹进行渲染。先进的楷模不会是一枝独秀的，不管是为群众还是为社会做出多大的贡献都要在人物通讯中写出来，通过人物的特点和真实的事迹结合在一起，才能使得人物形象更加淋漓尽致，进而能够有效的吸引读者。

3）通过人物良好的品质达到教育的目的。在人物通讯写作中，通过对人物和事迹的描述，从中可以表现出先进人物的良好的品质，能够供人们学习，弘扬良好的品质，发挥出优秀的品德，为我国社会主义文明精神建设起到了关键性的作用。人物通讯要有着一定的新闻性，要能体现出当今时代的特征，人物通讯写作对象不仅要能体现出时代精神，而且还要对人们有着一定的鼓励作用。在人物通讯写作中，要对反映当今时代的特征进行报道，要把时代的特征和人物自身的特点相互结合起来。

4 结论

在对人物通讯进行写作中，要通过各种细节来进行描写人物的真实特点、人物真实先进事迹以及人物真实的形象，才能写好一篇人物通讯。好的人物通讯不仅对读者有着鼓励的作用，而且对我国社会主义文明精神有着作用，要注重人物通讯写法，善于发现细节，对发现到的细节进行放大，能够让人们看到眼中不一样的先进人物。要想写好人物通讯，就必须让文章有着一定的艺术性，要运用不同的表现手法，能够把真实性和艺术性有机结合在一起，才能达到目的。

参考文献

[3]_.人物通讯的特点和写法[j].青年记者，（23）.

通讯体裁的特点通讯体裁新闻报道篇五

本文阐述它所依赖的两个重要概念：“体裁”“体裁分析”的含义，并对其实施方案及有效性进行论述。笔者认为体裁教学法能够有效帮助学生了解体裁的交际目的和社会功能，掌握体裁结构、认知模式及语言运用策略，从而更好地理解和创作符合特定体裁惯例的语篇。

一、导言

我国外语学习者一直存在这样一个顽疾：阅读语篇时侧重对字词（尤其是新或生僻词）理解和句法结构的分析，而对不同体裁语篇的宏观结构和词汇语法特征缺乏了解。这一现象的产生与传统的阅读教学方法有关。传统的阅读教学法是一种“自下而上”的方式，以语言的最小单位为着眼点，然后逐步提升到更高层面的语言单位（martin & rose，）。这种教学方法有众多弊端，其中之一是误导学生认为阅读理解纯粹是一个自下而上的过程，只有了解字词的意义才能了解句子的意义，然后才能了解段落的意义，以此类推直至理解语篇的意义。

二、体裁

“体裁”的概念源于genre一词，传统上属于文学和修辞学的研究范畴，后经人种学家引入到语言学研究领域。学界对体裁的研究可分为三个学派：以swales和bhatia为代表的esp学派、以martin为代表的australian school以及以miller为代表的新修辞学派（见hyon ）。下面就这三个学派对体裁这一概念的阐述做总结。

esp学派的领军人物john swales认为体裁是特定社会文化背景下对人类交际事件进行分类的.结果。所谓交际事件，指人们按照特定目的和特定程式运用语言在社会办事的实例（swales 1990）。

笔者认为这两个学派对体裁的阐述在以下两方面的立场也是一致的。首先，它们都侧重从语言学视角来研究体裁，而新修辞学派更多的是从人种学视角来研究体裁（见flowerdew & wan ）。其次，esp与australian school都强调体裁图式结构组成部分的语义功能与它们在词汇语法层面实现方式之间的关联。体裁图式结构中不同的组成部分所要实现的语义功能是不一样的，那么，在词汇语法层面上实现它们功能的典型词汇和语法方式也有差异。

三、体裁分析

体裁分析主要研究在各种社会交往活动中人们是如何使用语言来实现其交际目的，其根本的宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。

体裁分析不单纯采用语言学的分析方法，而是将语言学的分析方法与社会学和心理学的方法紧密结合起来（bhatia 1993）。语言学分析方法主要用来描述语篇的语言特点；社会学方法则是把语篇作为社会现象和社会行为来研究，探讨语篇的社会性和规范性，从而揭示特定体裁结构之所以得以形成并能沿用的社会文化因素；心理学方法则研究语篇的认知结构和建构策略，探索特定的交际目的是如何在语篇中实现的。

四、体裁教学法

学派的阅读教学模式

school的“体裁教学――学习循环模式”

australian school的martin、rothery等人设计了“体裁教学―学习循环模式”，早先应用于澳大利亚中小学语言课堂教学，取得了很大成功。随后推广到成人移民的英语服务和大学层次的课堂教学。该体裁教学模式不但对澳大利亚的语言教学改革发挥了重要的作用，对许多国家和地区的语言教学也产生了积极和深远的影响。

五、体裁教学法的有效性

参考文献：

[7]方琰.“浅谈语类”[j].外国语，（1）.

[12]秦秀白.“体裁分析”概说[j].外国语，（6）.