最新说明文的对比方法的运用举例(通用8篇)

说明文的对比方法的运用举例篇一

那是一间有小门，门上挂着我小时候画画的大奖和运动会得到的奖牌。有小床，床上有一个我生日别人送我的礼物。有小枕头和一个大柜子。小时候妈妈会到我房间教我功课，还把我房间收拾得不能再干净了。

我很喜欢我的房间，可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是一间食物乐园。我的枕头是奶油做的，我的床是巧克力做的，床单和被子是棉花糖做的。我的书桌是苹果做的，台灯是香蕉做的，窗帘是两片柠檬。

我更希望我的房间长了翅膀。这样，我就可以去天上跟菩萨说我想要这个那个，菩萨都会帮我变出来。而且我还要去天宫跟玉兔一起玩。

我特别希望我的房间是一所学校，那样我就可以给布娃娃上课了。

可是，想完了之后，我觉得还是我自己的房间最好了，我可以看书，学习，画画和看电视。

说明文的对比方法的运用举例篇二

早上，我和何牧两家人一起去玉西摘杨梅。

我们来到玉西，爬到半山腰，就发现山上有许许多多的杨梅树。杨梅树的叶子碧绿碧绿的，长得很茂盛。远远望去，看不到一个杨梅；走近一看，有许多杨梅，原来，杨梅躲在叶

子里跟我们捉迷藏呢！有的还露出小脑袋向我们问好！熟透的杨梅有的挂在树枝上等我们

摘，有的落到草地上张开了小嘴巴。我摘了一个又大又黑的杨梅，放进嘴巴里，真甜啊！我大叫起来：“爸爸，妈妈，杨梅真好吃，你们也吃一个吧！”“我们早就吃了，真的很好吃！”

一起来摘杨梅的阿姨有的说：“这么多杨梅拿回家晒杨梅干。”有的说：“拿回家浸杨梅酒喝。”

还有的说：“把杨梅洗了直接吃最方便。”我们边说边摘，不久就摘了满满的一篮，高高兴兴地回家了。

说明文的对比方法的运用举例篇三

今年暑假，我参加了我们学校组织的励志夏令营去北京游玩。

我们坐了15个小时的火车，终于来到了繁华美丽的北京。我们首先要去的地方是故宫。

我一到达故宫，就受到了人山人海的迎接。我在故宫门口看到红墙金瓦，壮观！我们进去后，人多了。从远处看，它像一群群蚂蚁。

走着走着，感觉脚下的路比较不平。这是为什么？许多问题浮现在我的脑海里。这时，导游向我们解释：“为什么这条路不平坦？不是因为皇帝没钱重修这条路，而是因为皇帝防止有人捅人，所以地下有十五层这样的路。”

导游指着周围的18个大桶问我们：“你们知道这18个大桶是干什么的吗？”“不知道！”大家异口同声地说。导游耐心解释：“这18个大桶是用来灭火的。因为宫殿都是木制的，很容易引起火灾，所以这18个水箱会装满水，便于灭火。”哦，每个人都明白了。

不知不觉，走到出口。我们乘公共汽车，不情愿地离开了宏伟的宫殿。

说明文的对比方法的运用举例篇四

我有一个漂亮的小台灯，是爸爸在台灯店里给我买的。

那天爸爸下班回来，开心地对我说:“可可，快写完作业。爸爸会带你去买台灯。”我听完，马上去房间写作业，不一会儿就写完了。

紧挨着父亲，我蹦蹦跳跳地去了台灯店。这里有各种台灯:红、黄、节能、护眼、声控、定时。就在我被自己的选择弄得眼花缭乱的时候，一盏带点绿色的小白台灯立刻抓住了我的心。我果断地说:“我选择了！就是这个！”爸爸看着贵的价格，吞吞吐吐地说:“再看看？”“别看！”之后我抱着台灯出去了，爸爸马上把钱给了我。

这款台灯的制作工艺非常高，白色的本体是深绿色的，腰弯。闪闪发光的灯罩下并排镶嵌着一根灯管，柔和地照在书上，不晃动。

这个台灯还有一个功能，就是可以调节亮度。读写的话可以调至1号灯；想想一会，转到第二盏灯；想睡觉就调3号灯，睡了会有朦胧的光。

我很珍惜这个台灯。久而久之，上面就积了很多灰尘，我经常擦亮它让它发光。从四年级开始，作业逐渐增多，需要几个小时才能完成。这时候我的台灯很努力，陪我突破了一个又一个难题。当我写完作业关了灯，一摸灯罩，就像发烧一样。其自我牺牲、无私奉献的精神值得学习。

我爱我的台灯。

说明文的对比方法的运用举例篇五

我们家的阳台上，有一盆刺梅，我们一家人都很喜欢它。

刺梅的枝干有七八条，上方长着很多刺，从远处看，像是一条条长长的毛毛虫在使劲的往上爬，似乎上方有什么好吃的在等待着他们。他的叶子是小小的椭圆形，白天它的叶子是舒展的，圆圆的、绿绿的，就像一片片翡翠；这些叶子多长在枝干的顶端，构成一簇簇，很好看，像在一齐分享阳光；到了夜晚，它的叶子就会卷起来，像是睡着了似的。

刺梅是一种很好养的花，因为它十分顽强，无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，它总是坚强的挺立着，即使两个月忘了给他浇水，它也照样能长出新叶子，好像在告诉我：“任何东西都不能阻止我的生长！”。

刺梅也是一种通人性的花，每次我爸爸一给它浇水，它就会摇头晃脑，一副很舒服的样貌，到了第二天，准会开出朵朵红艳艳的小花，来感谢主人对它的关爱，所以我和爸爸个性喜欢它。

刺梅不仅仅给我带来了许多快乐，还使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一样坚强，要不断得成长，不断得绽放。

刺梅真美，我爱刺梅！

说明文的对比方法的运用举例篇六

1、弄清说明的对象。

阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象，需从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。

2、抓住对象的特征。

要准确地理解说明文的内容，只找到说明对象是不够的，还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的，关键在于有没有把事物的特征说明白。

3、理清说明的顺序。

说明文要有一个清楚而又合理的条理，这就是说明顺序。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。

空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今，从过去到现在等顺序。

逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从一般到特殊，从概括到具体从已知到未知，由表及里，由此及彼等。

4、掌握说明的方法。

常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。

5、了解说明的结构。

说明文常见的有以下四种结构关系。

1）并列式：各层次之间的关系是平等并列的。

2）递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深，由表及里，层层深入。

3）总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总分式、分总式和总分总式。

4）对照式：就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

说明文的对比方法的运用举例篇七

俗话说收入很好:青菜萝卜各有所爱。是的，有人喜欢樱桃，有人喜欢杏子，有人喜欢榴莲。我最喜欢的食物是什么？来猜猜！

它的外形有点像苹果，但没有苹果那么红润光滑。它身上披着红色的被毛，被毛上长满了细毛，没有菠萝般诱人的香气，让人闻之垂涎三尺，但仍散发着淡淡的清香。

它的汁液是甜的，等它熟了，只要剥下它的皮，芳香甘甜的汁液就会流出来。它的顶部有一个小点，它在那里开花。底部有一个小圆孔，里面有一个椎弓根。

你猜！它是一个桃子！

春天，桃子开得很慢，在阳光下看起来特别美。然后逐渐长出绿叶。夏天，桃树上有许多大桃子。

桃子先变绿后变红，再由硬变软，由酸变甜。咬一口，味道酸甜。

桃子不仅味道好，而且富含维生素，对人体有很多好处。人们还把它做成水蜜桃和桃汁，常年陪伴着我。

说明文的对比方法的运用举例篇八

夜很静，书房很静，突然传来一阵猛烈的响声。原来铅笔、橡皮、尺子、转笔刀等。铅笔盒里的人在争夺拥挤的东西！

我看到卷笔刀艰难地伸直了细长的身体，笑着说:“我不想再呆在这个拥挤的地方了，这让我背疼。

xxx谁在这里大声说话？xxx一个又细又尖的声音响起，原来是那个技能不同的橡皮一动不动地躺在铅笔盒里。

突然，一个嘶哑的声音叫了起来，气喘吁吁的尺子从拥挤的铅笔盒里出来，却看到它愤怒地说:“我们不要共用一个盒子，会很拥挤的。”

挤在铅笔盒角落里的卷笔刀粗声粗气地喊道:“我们什么时候才能再见到曙光？”。xxx

文具盒一听，说:“唉。这个真的没有办法。小师傅每天要上很多课。语文课画关键词要用铅笔，数学课要用尺子和铅笔，美术课要用铅笔、橡皮和蜡笔。真奇怪，现在课程多！”

大家听了都无语。大概，大家都在想:“什么时候才能真正减轻小主人的负担？”