最新资治通鉴读书笔记800字(精选19篇)

资治通鉴读书笔记800字篇一

自20xx年于中关村图书大厦购得《资治通鉴》四卷，迄今已经十年，终于通读一遍，释卷感叹不已。初生想法，是大一与学业导师交流，他在国外读研时，于图书馆借得《资治通鉴》全20卷，科研之余，夜间缀读不倦，坚持期年。我因此生出好奇之心，执念萦绕不去。在读完前四史后，开始阅读通鉴，历经五年研究生时期和五年工作时期，辗转北京，东京，四川，伦敦，西安。阅读之时，周至汉末有前四史的基础，进展很快；魏晋南北朝，五胡十六国，中原陆沉，衣冠南渡，天下纷乱，不忍卒读，阅读耗时最久，几经波折；隋唐时期柳暗花明，畅快不已；惜乎安史之乱，至五代十国，类似读五胡十六国时，唤起读中国近代史的痛苦记忆。通读一遍，不知所得几何，念来日方长，然而坚持做完一件事，如消胸中块垒，当浮一白。

以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失。通鉴上起战国，下终五代，凡一千三百六十二年。司马光删削冗长，举撮机要，专取关国家兴衰，系生民休戚，善为可法，恶为可戒者，为编年一书。我见闻历史中群体与个人的善与恶可以到怎样的程度，唏嘘感慨，不知何解，惟效法先哲，修身正心笃行而已。一治一乱，周而复始，细微处纷繁复杂，似乎也不是简单的产出不能满足人口增长与分配不公阶层分化所能一言概之，事后观之，兴衰皆有征迹，“履霜，坚冰至。”然而真能见微知著，治于未乱之时，非智者不能当之。至文明史观，中华文明源远流长，连绵至今，挑战与应对无数，幸而精神内核不绝，“五百岁而圣人出”，虽有迟速，继往开来，拨乱反正明世。及开民智，见群龙无首，宜哉！

犹记读司马光德才之辩；经济独立之初读疏广教子，“贤而多财，则损其志，愚而多财，则益其过”；在东京时读张翰起莼鲈之思；感慨北魏拓跋焘崔浩一时君臣相得，犹不得善终；初雪对酒读南朝白袍陈庆之；趣闻傅奕用羚羊角破金刚石；赞叹武则天取士用人。凡此种种，不胜枚举。

微斯史斯书，吾谁与归！

资治通鉴读书笔记800字篇二

《资治通鉴》由北宋司马光所主编，是继《春秋》后的一部编年体的史学巨著，记载的历史达16个朝代，包括秦、汉、晋、隋、唐统一王朝和战国七雄、魏蜀吴三国、五胡十六国、南北朝、五代十国等等，共计1362年的历史，逐年详细记载。

"鉴于往事，有资于治道"这是《资治通鉴》的宗旨，"资治"两字意味着"帮助"和"治理"."通"则意味着博通古今的"通史","鉴"则有引为"借鉴"之意（以史为镜），寓意深刻。

在《资治通鉴》中遨游，仿佛穿越时光，脑海中浮现出历代风流人物；军人武将们英明机智、英勇无畏，纵横驰骋，杀敌卫国，哪怕是最终血洒疆场，马革裹尸，也必是无怨无悔。文人墨客们或者纵横捭阖，致力于国家大事，甘愿为国鞠躬尽瘁，死而后已；或者逍遥于世，纵情山水之间，在挥毫泼墨中间尽情舒发胸中豪情；这些人无论是他们的事迹，还是他们的作品都连同他们自己而流芳百世、美名传扬。

在《资治通鉴》中出现的`众多人物中，我唯独对项羽情有独钟。

司马迁评价项羽：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰峰起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦。分裂天下而封王侯，政由羽出，号为"霸王",位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引"天亡我，非战之罪也",岂不谬哉！

刘邦对项羽的评价：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。

项羽虽然最终失掉江山，落得乌江岸边自刎而死，身首异处的悲惨下场；虽然他也有很多的缺陷，也做出过很多让我不敢苟同的事情，但他依然还是我最喜欢的人。在那风云突变的年代，出生于名将世家的他不但精通兵法、武艺高强、力能扛鼎，竟也是才气过人。年仅十一岁的少年面对国破家亡，立下了反秦之志，敢于对始皇誓言"彼可取而代之".垓下之战。四面楚歌，他仍在烈烈的战火中唱起生命的悲歌！虽然他不如刘邦那样能屈能伸，审时度势，重用人才，把握机遇，当机立断；虽然帝王的史册里没有他的名字，可是西楚霸王何人能比？何人不晓？又何人能及呢？他刚直正义，一腔热血和勇气也能感天动地；他光明磊落，海一样的胸怀让敌人颤栗。他的一生可歌可泣——生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

清人王鸣盛说："此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书也。"指的就是《资治通鉴》。阅读这样的经典，感受经典的深厚魅力与内涵会使人受益匪浅。虽然在今天，我们的时代潮流、我们的方针政策、我们的大众思想以及我们的追求目标都已然不同于古时候，但是这并不意味着像《资治通鉴》这样的经典就是失去了它的作用，无论是从国家的治理还是个人的修养以及长远发展方面，我觉得依然有它的借鉴意义，依然有它鲜活的生命力。

资治通鉴读书笔记800字篇三

自2009年于中关村图书大厦购得《资治通鉴》四卷，迄今已经十年，终于通读一遍，释卷感叹不已。初生想法，是大一与学业导师交流，他在国外读研时，于图书馆借得《资治通鉴》全20卷，科研之余，夜间缀读不倦，坚持期年。我因此生出好奇之心，执念萦绕不去。在读完前四史后，开始阅读通鉴，历经五年研究生时期和五年工作时期，辗转北京，东京，四川，伦敦，西安。阅读之时，周至汉末有前四史的基础，进展很快；魏晋南北朝，五胡十六国，中原陆沉，衣冠南渡，天下纷乱，不忍卒读，阅读耗时最久，几经波折；隋唐时期柳暗花明，畅快不已；惜乎安史之乱，至五代十国，类似读五胡十六国时，唤起读中国近代史的痛苦记忆。通读一遍，不知所得几何，念来日方长，然而坚持做完一件事，如消胸中块垒，当浮一白。

微斯史斯书，吾谁与归！

资治通鉴读书笔记800字篇四

中华民族，是一个珍视记忆的民族，中国浩如烟海的历史典籍，足可见古人对记录历史的重视程度。

放眼中华千里江山，高山，河流，平原，草地;山山水水，或壮丽，或秀美，或荒凉;在这山水之间，无数生灵代代繁衍。那人类呢?人，总不满足于一代一代人，应随着季节的变化更替，反复重复着一个出生—死亡的轮回过程，人不同于其他生灵，人总在追问着我是谁?我从哪里来?我将向何处去?想通过这终极三问，跳出出生—死亡的轮回，不想再像动物一样一代代重复复制着自己。

人类如何定位自己?如何认识自己?那只能通过记录自己身上发生过什么，才能感觉到，自己似乎是活着的，才能认识到一天一天，一年一年并不是不断重复，而是每一天都有每一天的不同，每一年有每一年的意义，对于没有记忆的人，似乎是感觉不到时间是在流动的，也就感觉不到活着与死亡有什么区别，活着如同死了，死了好像是另一种活着。

史籍，是沟通现在与过去的最好桥梁，有时候，历史像是一面会讲故事的镜子，我们能通过历史知道自己的过往，知道自己来自何处，在时间的河流里找到自己的位置，并且，可以从镜子中观照出人类自身，认识到我是谁?什么是我?什么是人类?善良是自己，邪恶亦是自己。人清楚的认识和定位自己，才能知道今后自己该怎么做，该走向何方。

《资治通鉴》，由司马光编写，是我国最大一部编年体通史，从公元前403年一直到公元959年，记录了前后共1362年的历史，司马光选取与国家兴亡相关的重大历史事件和人物，编撰成书，其目的就是为总结治理国家的经验教训以鉴后世。《资治通鉴》一书，既有很高的史料价值，又有很高的史著价值，司马光在编撰过程中，不单参考正史内容，也收录一些野史杂记的内容，丰富的史料，对于后世考证史实有极大帮助，提供了诸多线索和思路，同时，我们也应该认识到，史书编撰不是单纯的记录事情，作者对历史的叙述是需要采用文学技巧的，有的篇章具有很高的文学艺术价值，是很值得反复鉴赏阅读的，这也使得《资治通鉴》一书有很高的史著价值。

《资治通鉴与家国兴衰》一书的作者，张国刚教授，对读史的意义说过这么一番话，值得我们反复去品味：读史就像看高人下棋，他们每走一步都留下来一些历史的印记，这就构成了一个棋谱的残局。我们熟读这种残局，我们就能下棋了;我们熟读历史，我们对人间的这些不同的挑战，就能做到心中有数。道理往往是抽象的，历史是具体的。抽象的道理在具体的历史情境当中，就能使我们明白权变的道理。

为何读史?读史至少可以让我们学会如何读懂棋局，领会棋局中的奥妙，做到旁观者清。当局者亦清。

资治通鉴读书笔记800字篇五

终于有勇气开始说说鬼谷子前辈。早先在看《资治通鉴》的时候，并不对苏秦、张仪有太过深刻的印象，后来偶然间看了鬼谷子前辈的传记，才得知原来前面两位均是鬼谷子前辈的弟子，不止如此，就连孙膑和庞涓都是，这着实是一件很让人敬佩的。

都说孔子桃李遍天下，可真正出名的又有多少，不可否认，孔子开创了私学新时代，可鬼谷子的四位徒弟却纵横天下，影响了天下格局，不得不说是一件相当了不起的事。

春秋之后，天下不仅没有趋于统一，反而更加战乱纷争，七雄争霸，不断上演历史舞台，各诸侯国为了一己私利发动战争，导致天下生灵涂炭。于是鬼谷子派四大弟子下山，欲解救苍生。使苏秦倡导六国合纵以制暴秦，而张仪则破坏合纵大计，助秦一统天下。

回顾历史，我并不觉得苏秦不如张仪，相反，他胸怀天下，只是诸侯相安终归只是一纸梦想，因为私欲乃人之所有。庞涓为了一己私利使计陷害孙膑，蓄意发动战争，他是一个合格的军事家，但不是一个好的军事家，正如孙子兵法中所强调，不战而屈人之兵乃大善。战争是一种手段，可防御，可固国，唯不以侵略为目的，所以庞涓最后结局很惨。而搅乱合纵计划的张仪，是天生的谋略家，却也不是一个好的谋略家。只因其一句话致使楚国大量百姓流离失所，家无可归，实在是悲惨，所以张仪的最终结局也不大完善。

资治通鉴读后感：其实，我一直隐隐觉得苏秦一定还是比较后悔当时激怒张仪奔赴秦国，可能他太过高估各诸侯的气度，也有些小看张仪的谋略，不管怎样，最终还是大秦一统天下，而最后暴秦也只历经二世而亡，天下合久必分，分久必合，乃常理。

资治通鉴读书笔记800字篇六

闻名天下的《资治通鉴》是由我国的北宋大政治家、历史学家司马光编写而成的。

全书风格简练准确，文字优美生动，既有很高的史血价值，也有很高的文学价值，可以和“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》相媲美，真是一本好书，大家都应该来读一读。

《资治通鉴》是按照编年体编写的，写的是从公元前4到公元959年，共1362年的历史。全书总共有12编，分别是：周纪、秦纪、汉纪、魏纪、晋纪、宋纪、齐纪、梁纪、陈纪、隋纪、唐纪和五代纪。树立有许多非常著名的故事，如：《负荆请罪》、《黄巾起义》、《诸葛亮挥泪斩马谡》……这些都是我国辉煌的历史，作为小学生，我们都应该去读这本书，了解我国的历史。现在有很多人，对自己祖国那辉煌的历史一无所知，这样难道能对的起自己吗？我们应该从小做起，多读有关我国历史的书籍，特别是《资治通鉴》，当时毛泽东主席曾读了多达17遍，可见《资治通鉴》对我们是多么重要。所以，我们更要读《资治通鉴》这本书，要认真读、仔细读、重复读，多了解我国的历史，才能让自己不遗憾，让自己是真真正正的中国人。

闻名中外的《资治通鉴》，真是一本好书，我们都应该去读它。

资治通鉴读书笔记800字篇七

时隔多年，再次下定决心全文阅读《资治通鉴》，耗时四个月，终于将二百九十四卷全部看完，重新温习了上起战国、下终五代，凡一千三百六十二年的历史。我读的是中华书局本（全四册），印刷很好，里面的人名、地名做了标注，比较易懂。但字体不大，是文言文，读起来颇费眼力。

这么一幅波澜壮阔的历史画卷，常读常新，看了总是感慨万千。但也是随看随忘，最后想想也没悟出个啥。今天五一劳动节，手头有点工作，处理完之后，大脑一清净，突然有了想法，就这样匆匆草成，一下子写了好多，看了看，自己不满意，就删减成现在的样子。就当一乐呵，感兴趣的朋友就看看。

“仪刑文王，万邦作孚。”“尔孙尔曾，象其仪刑。”无论安邦还是治家，仪刑者，效法、风范也。也就是说你做个样子，后面的跟着学。尤其是，为首者的式范效应更强，更需慎之又慎。

司马光在《资治通鉴》中，对唐太宗李世民发动“玄武门之变”，以史论的形式说道：“夫创业垂统之君，子孙之所以仪刑也，彼中、明、肃、代之传继，得非有所指拟以为口实乎！”这个论断虽是后见之明，也是中肯可贵。

纵观唐代，皇帝承继以弟代兄者不在少数。同时，唐代的太上皇产生的比较多，我没有仔细的统计过，粗略估计或是历朝之最。唐朝的太上皇不似宋朝，多是非正常状态下发生的，大多是兄弟反目、父子成恨。这一切，虽不能全归咎于唐太宗，但也难辞其咎。

司马光也为唐太宗作了回护，说其“为群下所迫”。这就带出了另一个问题，即为主者如何勤勉不懈，排除诱惑和干扰。

唐太宗毕竟是一代明君，曾言道：“人主惟有一心，而攻之者甚众。或以勇力，或以辩口，或以谄谀，或以奸诈，或以嗜欲，辐凑攻之，各求自售，以取宠禄。人主少懈，而受其一，则危亡随之，此其所以难也。”

所以，为主者的标杆作用非常关键、特别明显。李世民从谏如流，故而魏征敢谏。又如“裴矩佞于隋而诤于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。”故而，应先立其表，再观其景。

修为在身，无需说教。唐代宗时杨绾出任宰相，杨绾清简俭素，制令一出，朝野相贺，举朝文武景从之。史书记载：“夏，四月，壬午，以太常卿杨绾为中书侍郎，礼部侍郎常衮为门下侍郎，并同平章事。绾性清简俭素，制下之日，朝野相贺。郭子仪方宴客，闻之，减坐中声乐五分之四。京兆尹黎幹，驺从甚盛，即日省之，止存十骑。中丞崔宽，第舍宏侈，亟毁撤之。”连功盖天下的郭子仪都俯首如此，这就是“其身正，不令而行”的典范。

“事有不便，必戒于初。”“与其巧持于末，孰若拙戒于初。”“慎终如始，则无败事。”这些，教导我们慎始、慎终，始终如一。切勿因图一时之便，纵一时之欲，逞一时之气，而突破成例，首启恶端。

南朝刘裕首开恶例，杀害禅让之君，自此，后世朝代更替，逊位之君，得以全身者，鲜矣！刘裕的子孙后代，当然也在被屠戮之列。

所以，恶例万万开不得。唐玄宗李隆基，也是历史上英武盖世的君主，在位期间出现了“开元盛世”。杜甫曾写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”可惜，之后的“安史之乱”结束了这一切的美好，开始了一个相当长的历史混乱时期。

其实，这一切的祸根在玄宗执政之初，已然埋下。所谓，履霜有渐，坚冰自至，其所由来者远矣，非一朝一夕之故也。观其政事，至少有三点。

一是宦官之祸自玄宗始。太宗时，对宦者的品秩有严格规定，且宦者不预政事。玄宗时，开始崇信宦官，“以高力士为右监门将军，知内侍省事”，是后，“除三品将军者浸多”，而且宦官开始干预朝政，“晚节令高力士省决章奏，乃至进退将相，时与之议，自太子王公皆畏事之，宦官自此炽矣”。以致，唐代后世君主畏宦官“若乘虎狼而挟蛇虺”，甚至畏惧而泣。宦官则胁迫天子如玩弄婴儿，生杀予夺、拥立废黜皆出其手。

二是藩镇割据、尾大不掉，已萌其端。唐初，沿袭前朝的府兵制，战时为兵，平时耕养，师出点将，兵还将归，既强干弱枝，又防止将帅拥兵。而且，日常注重军事训练，士兵的荣誉感很强，战斗力也强。玄宗时，随着政治腐败、均田制的破坏等，府兵制已难以施行。钱穆先生在国史大纲中，对此分析的比较透彻，大家感兴趣的可以看看，比较易懂。之后，边镇将领累年不移，且集军权、财权、事权于一身，边镇之兵则成为将领的私人亲兵。再之后，就演变为骄兵悍将，不受朝廷节制。

三是禁锢兄弟，阖宗破灭。玄宗历经武后之朝，韦后之乱，又消灭太平公主等上位的，得位来之不易。一方面，他觉得兄弟相残，实在不忍。故而史书记载“上素友爱（兄弟），近世帝王莫能及”，然而“专以声色畜养娱乐之，不任以职事”，还修建了“花萼楼”，寄托花萼相辉之意，又让兄弟环居于此。于是，他的兄弟们在安乐窝里消磨了意志，一味地声色犬马，一旦政乱，毫无辅翼之用。事实上，唐末这些皇族后代生居沿袭，多次被乱军集体屠戮，零落殆尽。

诗云：“靡不有初鲜克有终。”司马光说，明皇即属于这类人。

子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。”我特别喜欢这句话，所谓“最美不过《诗经》”，《诗经》之美，就在于其“真”、其“正”。也就是说，不要有邪念，不要走邪道。

而不少人往往就滋生出歪理邪念，琢磨一些歪门邪道。比如，看《资治通鉴》，古代的很多皇帝都迷信术士，服用丹药，结果适得其反，身体每况愈下，最后一命呜呼。在唐代，有多位皇帝就是这么死掉的，英明的唐太宗也不例外。

不乏有识之士，在当时就对此进行了抨击，提出了警醒。唐中宗时，左拾遗李邕上疏，以为：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。若有神仙能令人不死，则秦始皇、汉武帝得之矣；佛能为人福利，则梁武帝得之矣。尧、舜所以为帝王首者，亦修人事而已。尊宠此属，何补于国！”李邕劝诫中宗多“修人事”，可惜中宗不听。

唐初的太史令傅奕身体力行破除邪术。面对胡僧所谓咒人死生之术，指出“必为邪术，邪不干正”，并以身试之，遂破其诈。他还提出：“生死寿夭，由于自然；刑德威福，关之人主；乃谓贫富贵贱，功业所招。”建议朝廷罢黜佛教，遣散僧众，益国益农，补充兵源。

圣人曰：“未能事人，焉能事鬼？”“未知生，焉知死？”也是教导我们“尽人事”而已。凡是不修人事，迷信鬼神，供奉神佛的，大多无善果。北魏胡太后虽礼佛甚恭，但整日胡乱，不免被乱军沉于黄河。梁武帝萧衍，礼佛甚勤，怠惰政事，亦未得善终，饿死台城，虽终年八十有余。后晋亡，晋主及太后被契丹迁置，举家忧恐，上下冻馁。时被拘在封禅寺，李太后使人谓寺僧曰：“吾尝于此饭僧数万，今日独无一人想念邪！”僧辞以“虏意难测，不敢献食。”此类，数不胜数，足以资鉴！真是，千佛万窟人来塑，求神不如去种田。

“天命”亦由“人事”。商纣王曰：“我生不有命在天？”陆贽论曰：“天命由人，祸福由人……盖人事理而天命降乱者，未之有也；人事乱而天命降康者，亦未之有也。”

有句话，大家很熟悉，“今世天子，兵强马壮者为之耳”。这是后晋的成德节度使安重荣说的。他恃勇骄暴，似乎一语道破天机，说穿了五代的政局。其实，安重荣没有当上天子，威风一时，最终兵败被杀，他的头颅，被石敬瑭割下后，“漆之，函送契丹”。说明，兵强马壮者不一定可为天子，行仁义，修人事，自然兵强马壮，或许可为。他的这句“名言”，就是典型的“思有邪”。

也许对我们普通人来说，可以资鉴的就是老老实实、本本分分，做个快乐无邪的人，这就是应该有的样子。

资治通鉴读书笔记800字篇八

最近，因为校订《资治通鉴》，读到通鉴里很多故事，尤其是有一类故事，体现了古人对事情发展的预见性，可以说是见微知著。正如《周易》里说：“知几，其神乎！”这些故事，对我们今天做人做事依然很有启发。

今天，我们先讲一个赵简子的故事。

赵简子的儿子，大的叫伯鲁，小的叫无恤。赵简子准备设立继承人时，不知道该立谁才好，于是把一些训诫的话，分别写在两块竹简上，分别交给两个儿子，嘱咐他们说：“好好牢记这些话！”三年之后，赵简子问他们简书的内容，大儿子伯鲁回答不上来；问他竹简在哪里，说早就丢失了。再问小儿子无恤时，他把竹简上训诫的话背得滚瓜烂熟；问他竹简在哪里，马上从衣袖中了抽出来。于是，赵简子认为无恤具有贤能，就立他为正式的继承人。

赵简子派尹铎治理晋阳，临行前尹铎请示说：“此行您是让我搜刮民脂民膏呢？还是要把晋阳作为晋国的保障之地？”赵简子回答说：“要把晋阳作为保障之地。”尹铎去了后，于是就减少户数（这样可以减免赋税，增进民生。）赵简子告诉儿子赵无恤说：“假如晋国发生了灾难，你不要嫌弃尹铎地位低下，更不要嫌晋阳路途远，一定要去晋阳投靠尹铎，作为你的归宿。”

（无恤继位以后，就是赵襄子。）。

（后来），智襄子向赵襄子索要蔡与皋狼两地，赵襄子不给。智伯大怒，于是统率韩、魏两家的甲兵攻打赵襄子。襄子准备出外避难，说：“我逃到哪里才好呢？”

随从的官员建议说：“长子县较近，城郭也坚固完好。”

襄子说：“人民精疲力竭地去巩固城郭，又要拼死命防守，有谁能与我同心合力呢！”

随从又说：“邯郸仓储存粮充裕。”

襄子说：“搜刮民脂民膏得来的粮食，现在又让他们去作战送死，有谁能与我同心呢！还是到晋阳吧，晋阳是先主的属地，尹铎又仁厚爱民，人民必定团结和睦。”于是前往晋阳。

于是，赵襄子固守在晋阳，联合韩、魏两家两家消灭了智伯。

资治通鉴读书笔记800字篇九

不知是什么时候，我开始对历史有点感兴趣了。爱民如子的孝文帝，残暴天下的商纣王，喜好美色的唐玄宗，昏庸无比的唐德宗，信鬼神的唐宪宗与唐穆宗……一个个，令人深有感触。《资治通鉴》，一本记载了一千三百六十二年历史的史书，司马光整整用了十年时间才编成。宋神宗以“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

我在里面了解到：毛泽东把这本《资治通鉴》整整读了十七遍，而我还只看了四遍。十七遍，一本书三百三十八页，总共看了五千七百四十六页。这是一个多么惊人的数字!仅仅一本书就看了五千七百四十六页，令人敬佩呀!

年老的唐玄宗，老眼昏花，不明事理，让杨贵妃出家修行。后来又娶进杨太真(即杨贵妃，太真是老道士给她的道号)，但我觉得杨太真似乎也不怎么好。杨太真喜欢吃荔枝，唐玄宗命他们三天三夜摘荔枝，比现在火车慢不了多少，一路上却死了很多人。唐玄宗为了杨太真的一笑，竟然牺牲了数十人到上百人的性命，可见唐玄宗的昏庸。

汉哀帝偏宠侍从董贤，所以有着“断袖之癖”的典故。有一次，汉哀帝与董贤同塌睡觉，董贤翻身，不小心压住了汉哀帝的袖子，汉哀帝不忍惊醒董贤，就把自己的袖子割断了。后来，汉哀帝命董贤为大司马，结果弄死了许多人才，最后，太后把董贤赶出了宫，另择王莽。可见汉哀帝的同性恋性格，使他抛弃了国家，抛弃了许多人才。多么可惜呀!同时也反应出了汉哀帝的昏庸，只要有人在精神或事情作为上有一点点反对董贤，汉哀帝就暗杀或把他斩之，可悲呀!

司马光的《资治通鉴》无人能比，他充分体现了中华民族的道德精神，司马光的坚持不懈。但是由于有些人的讽刺，致使司马光想马上完书，导致唐朝与五代十国的时候写得比较多。但司马光的功劳永远是伟大的!

资治通鉴读书笔记800字篇十

最近，学习了《孙权劝学》这一课，这一篇文章出自《资治通鉴》。通过学习这篇文章，我对《资治通鉴》这本书有了很大的兴趣。于是，这几天，我用心阅读了这本巨著。

《资治通鉴》这本书是宋朝司马光主编的一部编年体史书，记录了上起东周下至五代，一千三百多年的史事。司马光编成这部四百多万字的巨著，一共花费了十九年的时间。《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。所谓资治通鉴，即“鉴于往事,有资于治世”,这四个字体现了中国传统的资治育人意识。司马光自己也说《资治通鉴》是“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者。”

读完《资治通鉴》这本书后，里面的故事让我有许多很深的体会。掩卷回首，无数人物，许多场景，总要在眼前纷然活跃，让我或是赞叹，或是鄙弃，或是激动，或是沉思，从历史事实中得到警悟的启迪，同时很自然地对此书的编辑者司马光油然而生钦佩之心。书中的人物的精神有许多是值得我们学习的。比如，蔺相如的顾全大局，廉颇的知错就改，苏武的正气，韩信忍受侮辱终于成就大事的胸怀等等。从韩信的故事中，我知道了要听取别人正确的意见，要不然反而自己吃亏。韩信身为一个不可多得的奇才，最后却落得了身死家破的下场，全因没有听取正确的计谋，真是可惜。让我记忆深刻的还有唐太宗，唐太宗是个明知且有远见的皇帝。一个人要知足，干什么都要前思后虑，适可而止。光知吃饭，不知“锄禾日当午，汗滴禾下土”

的稼穑之艰难，就不会珍惜粮食，就会大吃大喝，就会忘记劳动者的血汗，久而久之，则饭不常也。君犹舟，民犹水，水可载舟，也可覆舟。当权者不知爱护百姓，当头头的，不知关心下属，则危在旦夕。这也就清晰明了地告诉我们一个道理：一个人要知足，干什么都要前思后虑，适可而止。

《资治通鉴》是一部至今还无法替代的编年史的历史巨著，问世千余来年，给了后人多少教益和启迪!司马光的劳绩是永远令人敬佩的!

资治通鉴读书笔记800字篇十一

《资治通鉴》是一部史学巨著，是北宋著名史学家司马光用了十九年时间编成的，前后共记载了一千三百多年的历史，涉及战国、秦、西汉、东汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、北宋等朝代的重要战争、人才轶事和重大改革等。其中商鞅变法、孝文帝改革给我的感受最深。

秦孝公即位时，秦国比其他国家落后。那时商鞅在秦国得不到重用，便来到秦国，被秦孝公重用，制定了富国强兵的新法令，废井田、开阡陌、奖军功。他还采用徙木立信的办法树立威信和诚信。十年后，秦国的国力大大增强，路无拾遗，山无盗贼，从乡村到城市呈现出安定繁荣、国富民强的景象，为秦国最终灭六国，统一天下奠定了基础。

像商鞅变法一样大刀阔斧进行变法让国家强盛的还有“孝文帝改革”。北魏王朝的第六位皇帝是孝文帝。当时北魏还保留着许多落后的风俗。于是孝文帝迁都洛阳，让鲜卑人穿汉服，说汉话，实行均田制，确保每个农民有田可种。这一系列的改革不仅有利于北方经济的恢复和发展，同时使北方各个游牧民族融入中华文明中，促进了民族融合，进一步巩固了北魏的统治。

现在我们国家实行改革开放，对内搞活经济，对外学习外国的先进技术，从1978年12月到现在已经有了40年的历史。在这40年里，我国有了翻天覆地的变，中国从贫穷走向富强，经济繁荣、社会稳定、人民安居乐业，中国成为了世界第二大经济实体，改革的成果举世瞩目。

“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。”作为新时代的少年，将立志图新、发愤图强，勤奋学习，长大了投身于改革的洪流中，为祖国的繁荣昌盛尽绵薄之力。

资治通鉴读书笔记800字篇十二

汉纪还是值得关注的，秦失其鹿，天下共逐之。这是个群星璀璨的时代。最亮的星星当然是项羽。虽然最幸运的家伙是刘邦。项羽的紫微命盘懒得贴出来了，据说是破军化禄坐命。在古人的命书里，破军星和七杀星一样，被贬得一塌糊涂，杀破狼就不是什么安分的主儿，除掉折腾，还是折腾，折腾自己，外带折腾别人，除死方休。

不过，当今之世，杀破狼们倒是活得非常开心也非常精彩，因为这是个变化极快的时代。杀破狼的另一注释就是变化多端的意思。杀破狼三兄弟里变化最快的，就是破军星。项羽倒是很符合破军星的特征。

破军么，看这个破字就知道了。什么东西都弄得破破烂烂的，就是破军，比如小时候特喜欢拆玩具拆单车看到什么就想弄破了瞅瞅的主儿，多半就是破军星入命了。

项羽小时候？虽然出身是楚国顶级贵族世家，世代是楚国大将，不喜欢读书不喜欢读书不喜欢读书，只学了写自己名字老师就失业了。

学剑，学了没两天，老师也失业了。由于父母死得早，归叔叔项梁教管，项梁的教育很开明，项羽声称剑术只是一人敌，要学万人敌的东东。破军是最喜欢虚张声势的家伙。项梁大喜，教这个宝贝侄儿兵法，然而，没有多久，他也失业了——项羽不肯学完，浮皮潦草而已。

破军星要取得成就，唯一的选择就是专注专注专注。毅力是破军星的短板。破军星是最勇敢也可以说是野蛮霸道的星。项羽的勇力，放在古今将星的排行榜里那也是数一数二的，毕竟，古往今来能举起大鼎的人真的不多——那个秦武王虽然谥号为武，却是一个水货，他举鼎不小心把自己的腿骨砸断了，然后居然就这么痛得要死感染死了。

破军星的勇武就不多写了，巨鹿之战，成就了项羽一生的辉煌。不过之后不读书，小心眼，刚愎自用，妇人之仁，破军星的各种毛病都冒出来了，终于把自己给作死了。

资治通鉴读书笔记800字篇十三

培根曾说过：“书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”是的，培根说的很对！书中的知识丰富多彩，它能让你欢笑，让你幸福，让你的天空充满阳光。我看过的很多的书：《中华上下五千年》《钢铁是怎样炼成的》……而我最喜欢的书就是《资治通鉴》。

可能有些人对它一无所知。其实（资治通鉴）意思是：鉴与往事，资与治道，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治。其主要内容大多一政治、军事和民主关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰。民族灭亡的统治阶级政策的描述，以警示后人。

“分久必合，合久必分。”在历史已是司空见惯了。从夏商时期至清末民初，历史的动荡一直没有停止而消亡，它就像一条锁链牵制着我们。

读《资治通鉴》就像读历史一样。读“生当做人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴，项羽宴请刘邦，项庄舞剑，险象环生，若非张子房之秒计，沛公早做刀下之鬼！霸王义放刘邦，只因心胸宽广不惧刘邦的阴险。但最终四面楚歌自刎乌江成全了大汉“大风起兮云飞扬。”

想《资治通鉴》就像想历史一样。想南阳卧龙，三试刘备爱才之心，茅庐未出，便知天下三分，“羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭。”最足通惜刘备不听孔明之言，火烧连营七百里，受任于败军之际，奉命于危难之间、曾三气周瑜、五日渡沾、七出祁山，但因错信马谡丢街亭，最终“出师未捷身先死，张使英雄泪襟。”

思《资治通鉴》就像思考历史一样。思一代武圣关羽，劈划雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五关，斩六将，何等忠义；单刀赴宴，水淹七军，何等智勇；刮骨疗伤，败走麦城，何等凄凉。悲壮兮，感慨兮，泪沾裳，精神犹存兮。

历史的足迹被世人所追寻，它“润物细无声，随风潜入夜”，它“不解藏踪迹，浮萍一道开”，它“留进细碟时时舞，自在娇莺恰恰啼”。历史的道路是漫长它承载着中华民族的悲伤。

曾翻阅历史的篇章，回首中华民族的屈辱沧桑—帝国主义疯狂的铁蹄践踏过的国土，那一条条不平等的条约，历历在目。是的，每一位炎黄子孙都不会忘记那血与泪铸写民族耻辱。一辈辈的血，一代代的心，历史在见证，在马蹄下丈量过英雄的路途，在烽火中寻找历史的希望。

读史司可以明智，读书可以理解。读了《资治通鉴》着本书使我增加了许多历史知识，使我知道了什么是国家大事，什么是民族大义，也使我懂了许多做人的道理，我真的很喜欢这本书。

资治通鉴读书笔记800字篇十四

在延绵不绝的历史长河中，总会有一颗颗闪光点，一座座里程碑。就如司马迁的《史记》，高尔基的《童年》，以及北宋司马光的《资治通鉴》。

《资治通鉴》是一本奇书。它能与脍炙人口的《史记》合称“史学双壁”。它也用不朽的史实，传世的语言激励了无数人。而我，就是被《资治通鉴》折服的人之一。

在我看来，它并不是一本书，而是一位博学多才，通晓古今的老先生。他用战国的智伯之例，向我传授智伯败亡的原因。最后再加上一句深刻的“才者，德之资也；德者，才之帅也”点醒了我，令我牢记在心。

唐太宗说过：“以史为鉴，可以知兴替。”而这本书就是一面生动的镜子。它告诉我古时朝代“为何兴替”，“如何兴替”。汉朝的“巫蛊之祸”就是一个具有代表性的例子。汉武帝雄才大略，威震蛮夷，却在晚年“悔恨不已”，最后只能建造“归来望思之台”表达对已故太子的怀念？我正疑惑不已时，这面镜子给了我答案：武帝晚年多疑，信奉鬼神，任用奸臣致使朝政混乱，最后让奸臣钻了空子引发惨烈的“巫蛊之祸”。太子因此遇难，数十万人也因此而亡。

在讲述道理的同时，它也不忘打一个生动的比喻：“云梦之竹，天下之劲也，然而不矫揉，不羽括，不能使之破坚。”“以史为鉴”果然可以“知兴替”啊！

《资治通鉴》用它全面客观管的语言教会了我为人处世的道理。“德胜才者谓之君子”。相信我会运用古人的宝贵经验做最好的自己。

资治通鉴读书笔记800字篇十五

在浩瀚烟海的中国历史典籍中，如果要寻求更大的格局、境界，那就必须要读更多的历史。其中，《资治通鉴》是千百年来大浪淘沙的案例库，是历史上高人面对各种复杂挑战的应对技巧、成败得失的充分总结，所以读史就像读棋谱一样，琢磨棋路，琢磨前人的经验。

《资治通鉴》以其“体例严谨，脉络清晰，网罗宏富，体大思精”著称。作为宰辅和帝师，司马光编纂历史的宗旨绝不止于讲述历史故事，而是为了“资治”，所谓“专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书”。他通过有体系地讲述历史上的政治兴衰和军事得失，总结治国理政的经验和教训，以便为包括皇帝在内的读者，提供历史的借鉴。

一段岁月赋予文明的发展，那么这段岁月就会变成一个精彩的文明历程。

资治通鉴读书笔记800字篇十六

前段时间读华衫讲论语，提及资治通鉴说，细细研读三十多遍发现，资治通鉴全篇不过围绕六个字：亲贤臣，远小人。仔细想想，似乎确实如此。

这本《资治通鉴与家国兴衰》不是司马光版的原文，是沿着原著的脉络剖析利弊得失，兴衰缘由，许多观点和总结还是非常切中肯綮的。

司马光对历史事件陈其因果，总结了治世经国的经验教训，给古代帝王提供了一本翔实的教科书，所以宋神宗提词：鉴于往事，有资于治道。书名如是而来。然而对我们而言，到底应该以怎样的心态去读？又如何从读史中明心见性，去学习适合自己经事处世的方法呢？我觉得得搞清楚这些，才能更有利于我们在读书中获得成长。

以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失，以史为镜，可以知兴替。早在一千多年前，唐太宗就把读史的意义说透了。中华文明五千年，从夏商周开始，自华夏文明以来，中国的政治体系历经了多次进化蜕变，历朝历代统治阶层都不断的汲取前世的经验教训来巩固专制统治，但往里深究，其实翻来覆去也就那么些事儿。仁君贤臣的品质大抵是相同的，奸佞小人各有各的特色，整体来看，却逃不过人性二字。比如，我们会发现，开国皇帝和朝代早期君王大都勤政爱民，因为经历过打江山的不容易，品尝过奋斗的艰辛，所以会格外恭谨。而后期的君主，长于深宫之中，不食人间烟火，生来就有着优渥的条件和尊贵的身份，很难出现有雄才大略，体察疾苦的，因为成长经历存在太多的局限，胸怀天下的格局和巩固地位的权谋本就不是一个层面上的东西。很多优秀的品质是在长期艰苦奋斗中磨砺出来的，人性有着安于享乐，趋利避害的本能，就像老人们看到年轻人浪费就从内心接受不了，因为他们有过饥荒年代吃树皮的经历，而这一代人生在物质优越的和平年代无论如何也体会不到那种感觉，所以我们读史书就是要在前人的经历中不断去寻找这种切己体察的感觉，多去丰富自身的经历，多去体验生活的难处，要有忧患意识，才能明白居安思危的好处。

在讲领导力这个方面，资治通鉴讲了很多，我认为刘邦，刘秀，刘备这一票姓刘的就给了我们最好的示范。创业初期，最好的选择就是团结一切可以团结的力量，领导艺术就显得特别重要，大事精明，小事糊涂，有容人之量，用人所长而不求全责备，听进意见能够知错就改，这些都给了我们很好的教导。其次，领导的职责是制定战略，搞好文化，传播思想，选拔人才，而不是放在具体的事儿上，凡事亲力亲为把自己累死也达不到效益最大化，这都是值得我们在工作中学习借鉴的。

资治通鉴中最让让我感慨的就是王莽那段，王莽的性格其实是那个年代儒家知识分子一个典型的缩影，但他却做到了兵不血刃和平夺取政权的第一人，真正是民主选出来被推上去的皇帝，但是最后短短几十年就身死国灭，他脑袋中的理想国轰然崩塌，这难道不是从侧面也证明民众的愚蠢无知吗？让我想起来三体中的程心，其实很多事情说到底，是因缘巧合，也是历史的选择，被推向前台的承载了后世无数的褒贬毁誉，我们试图从他们身上管中窥豹的去探寻缘由，最后发现竹篮打水一场空，于他们而言：担当生前事，何计身后平。于我们而言：读史而明知，鉴古而知今。

资治通鉴读书笔记800字篇十七

《资治通鉴》是我国北宋著名史学家司马光用时十九年才完成的编年史巨著，作者按照时间顺序根据历史上发生的重大事件编写而成，当时的皇帝宋神宗认为这本书中记载的故事可以作为一面镜子，就像“前车之鉴”，可以让后人更好地治理国家，因而将此书命名为《资治通鉴》。

长平之战。赵王受秦国反间计，命赵括代替廉颇为大将，但赵括只知死读兵书不知随机应变，纸上谈兵使四十五万人白白丧生，赵国损失惨重。从中我们借鉴到了学习知识不能“死”，而是要“活”，要懂得随机应变，懂得准确运用。

楚霸王项羽。诛杀宋义，威震楚国，声名大震。鸿门宴，义放刘邦，虽破釜沉舟，置之死地而后生，大破秦军却在乌江之夜闻得四面楚歌最终无颜面对江东父老，自刎乌江。得民心者得天下。善于用人的汉高祖刘邦，手下三杰韩信、张良、萧何辅佐刘邦完成大业，可见得民心的重要性。

再看唐太宗李世民。结交豪俊，收天下英雄为己用，在波澜壮阔的农民战争中看到人民群众力量的伟大，便吸取隋朝灭亡的教训，爱民如子，轻徭薄赋。他善于纳谏，听取正确的治国方法，最终开创贞观之治。唐太宗的成功又一次证明了纳谏与得民心的重要性。所以，我们需要在平时生活中广交益友，善于听取别人真诚的劝告。虽然忠言逆耳，良药苦口，但是它们却对自己有很大的利处。

运，不一定是造史者的幸运。因为我在其中听到了太多佞臣的假话谎言，和太多人民的哭声喊声。这就让我在缅怀历史的同时，也该从中学到些教训，不让历史重蹈覆辙。

资治通鉴读书笔记800字篇十八

战国末期，匈奴的军队屡屡南下，侵扰赵国的北方边境，因此赵国边境的百姓过着动荡不安的生活。于是，赵王决定派大将李牧去镇守代郡，抵御匈奴的侵扰。

李牧一到代郡，就带领军兵修整营垒，加固城墙，并制定了严格的站岗、放哨、巡逻制度。同时，他又下令清理军中的财务帐目，收租收税，并规定：每天宰杀几千头牛，给士兵们吃。让他们吃饱吃好，以增强体质。李牧还亲自带领将士们练习骑马、射箭，以提高抗击匈奴的作战能力。

李牧给将士下达命令说：“如果匈奴入侵，你们只要保管好牛、马等财物，不丢失就行了，不准和匈奴兵交战，不准捕捉俘虏，不听从命令的将处以死刑。”他又暗中派出许多间谍，潜入匈奴境内。此后，每当匈奴兵前来侵扰，间谍都预先把情报传给李牧。李牧便下令赵军赶紧收回放牧的牛、马，退守营垒，避而不战。匈奴兵只得空手而归。这样过了几年，边境的百姓没受到什么损失，生产开始恢复。

匈奴兵见赵军一次又一次，不出营迎战。都以为李牧害怕匈奴；赵军的将士有的也这样认为。赵王听到这种风声，立即派使者到代郡责备李牧，并要他出兵与匈奴交战，尽快打败匈奴。然而，李牧仍然按兵不动。赵王非常恼火，下令将李牧调回，另外派人接替李牧镇守代郡。

新任守将按照赵王的命令，每次都出战迎击南下侵扰的匈奴部队，结果，一年来，每次赵军都打败仗，不仅损兵折将，还被匈奴掠走了许多财物。边境的百姓又不能正常耕田、放牧了。赵王只好派人又去请李牧，要他再去镇守代郡，抵御匈奴，安抚边民。李牧闭门不出，推托说：“臣身体有病，不能前往。”

赵王只得亲自出马，好说歹说硬逼着李牧答应了前往代郡统率守军。李牧最后向赵王要求道：“如果大王一定要我去，那么就请允许我仍然施行以前的策略。否则，我不敢接受您的命令。”赵王连忙点头，表示同意。

李牧回到代郡后，又实行以前的方法。匈奴每次派兵前来侵扰，总是什么东西也掠夺不到，两手空空而返。边境一带又重新出现了较安稳的局面。

年复一年，匈奴兵见李牧不出兵交战，便认为李牧是个胆怯的将领。因此，他们也就日益骄横放纵起来，不把李牧放在眼里。赵军的将士，每天都吃得好，训练也抓得紧，但就是没有机会和匈奴兵打仗，心里闷得慌。有一天，许多磨拳擦掌，情绪激昂的将士，自发地跑到李牧帐前请求出兵，攻打匈奴，报效国家。

李牧见时机已成熟，便下令挑选兵车一千三百辆，马一万三千匹，能够冲锋陷阵的勇士五万人，能够射箭的士兵十万人，组成了一支精锐的队伍。李牧便带着这支队伍，加强训练，演习作战。

这天，李牧吩咐边境的百姓都出去放牧，并有意把牲畜分散得滿山遍野。匈奴兵一见，立即派出一支人马，前来侵扰。这时，赵军却伪装战败，逃回营垒，故意让匈奴兵掠走一些财物和数十名将士。

见此情况，匈奴的首领单于马上命令全部兵马，立即南下，大举进攻赵国，企图夺取代郡等边境郡县。李牧得到情报，马上将主力部队分成两路，从敌人的两翼包抄过去。一向轻视李牧的匈奴兵，突然受到赵军的包围、攻击，顿时惊慌失措，四处逃窜。

李牧指挥着勇猛的赵军，一鼓作气，乘胜穷追不舍。十余万匈奴骑兵，被赵军歼灭得一干二净，唯有单于只身逃出了包围。这一仗，令匈奴大伤元气。此后的十几年中，匈奴再不敢侵犯赵国的边境了。边境的百姓也过上了安居乐业的太平生活。

资治通鉴读书笔记800字篇十九

有幸在国学班第一堂课聆听姜鹏老师的经典精读《资治通鉴》。今天是国学18期的开学典礼，如此重要的时刻，我想请来的老师定然是重量级的，两天的课程充分验证了我的猜想。作为历史学博士，哈佛大学访问学者，姜鹏老师学贯东西，通晓古今，知识的渊博自然不在话下，但把历史讲到百家讲坛并广受好评，也需要更深厚的功底，因为要把枯燥的历史讲得既通俗易懂又有深度，既精彩又尊重史实，确实不易——尤其是对《资治通鉴》这类帝王之读。听完两天的课程，学到并悟到了许多珍宝，并把老师的独有观点和智慧记录以供复习体会。

在正式讲课前开学仪式中，有个环节是老师代表发言，姜鹏老师从“6.28上海暴力事件”剖析反思，认为当下社会戾气太重，源于我们当下的教育体系，太注重分数成绩。且不单是教育体制的问题，而是整个社会的对孩子的期待带着功利，期许孩子通过高分进入好学府，未来有好的工作可以赚取高的财富。于是导致学校及家庭对孩子的教育太缺少人文关怀，太希望孩子成为成功人士，却忘了首先应该教育他成为合格的人。国学的意义是希望把漠视多年的人文关怀重新拾回来。

建议同学们不能过于关注有形的东西，还要关注无形但重要的东西，这个社会变化太快，真正的竞争力在于如何找到不变的东西。从投资的角度，不变的价值，是随着时间推移，会更加得到认可并体现。

1、人文关怀不能用有用和无用来辨别，它就是必须的。

2、(西医代表现代工业文明和西医代表的传统经验，存在不同的实用性和负面性)，没有任何方法可以解决所有问题。传统复兴也不是简单回到过去，应该在人类文明史中，思考怎么为未来作出贡献，要做到兼收并蓄，不封闭，对传统也要反思及再创新。

3、纵览《资治通鉴》总共250个皇帝，无数名门贵族，最后发现仅靠财富传承是不可能的，权力也无法代代传承，时间和空间可让财富和权力有局限性，真正能传承的是文化、思想和智慧。

4、在《资治通鉴》记载中，汉朝400多年，仅有60卷，用卷均7年的速度来读《资治通鉴》，真感觉人生如白驹过隙。商鞅如此厉害的人物，自始至终没跳出第二卷，我们自己的世界也如此，想想其实很多事物，有什么好计较的。

正式进入授课环节，姜鹏老师用了整整一天的时间，讲解昌邑王刘贺立废的历程和因果，半天的时间讲了“福盈则祸至”这个人生哲理，和“勇于示弱而取胜”的为人智慧。

在分析霍光废昌邑王的案例中，姜鹏老师通过昌邑王刘贺被霍光用孔子的《孝经》“五辟之属，莫大不孝”，定性并定罪时，能做到对被列数的各种不是不抵赖，而直接同样引用孔子《孝经》中的“天子有争臣七人，虽亡道不失天下”，来质问霍光作为辅臣，明知其不当行为而不劝谏之过。从其墓葬中出土大量的珍贵典籍。从其即位后懂得把核心岗位换成自己人“相安乐迁长乐卫尉”，认为刘贺并非无才能之人。其关键原因是从司马光对其记载的种种行为中所体现出来的急躁个性，导致其在位27天竟颁布了1127条政令，不可避免的触动到了以霍光为首的固有权势的利益，最终被旧势力霍光所废。

在剖析整个案例过程中，老师引导同学们思考，为什么司马光在“在国素狂纵，动作无节”，“昌邑王既立，淫戏无度”，这两处为刘贺贴负面标签，后面却无实际事例支持。还有故意删减掉被抓的昌邑王200多位同党路上喊“当断不断，反受其乱”，这个会体现是政治斗争的情节?老师认为司马光删减历史本身是为了达到按自己的理念，引导帝王贵族的目的。所以《资治通鉴》代表的是司马光对这段1362年历史的看法。引申出历史书背后都有一个讲故事的人，读者面对的是一个带有为自己目的讲历史的人，不代表看到了历史本身。

在“福盈则祸至”这个人生哲理解析中，姜鹏老师选取了处于同一历史时期的两位重要历史人物，崔浩(381-450)和谢晦(390-426)，两位人物都曾因为功劳显赫，成为帝王至信之人，而位重权高。但由于不懂得“福盈则祸至”的人生哲理，亦不听至亲奉劝，最后崔浩因“鲜卑贵族忿先人之事列于衢途，以为暴扬国恶”，“以矫诬罪诛死灭族”。谢晦被宋文帝“以少帝见弑为由”，“讨伐”而“遂诛之”。

崔浩“福盈则祸至”案例中，出现了另一个历史人物，“不与虚妄趋避祸福”的高允，高允不仅在翟黑子临祸向其讨教时，劝其面对皇帝时勿虚妄或能因情被赦，自己面对太子教其配合用虚妄回应皇帝以避死罪时，仍然坚持“临死不易词”最后打动皇帝被赦。因为高允这种品性，后来扶持他的人很多，并且活到80多岁寿终正寝。老师引导同学们思考，虽然高允最后结果是非常好的，但也存在激怒皇帝而获死，甚至与崔浩一样被灭族的可能，我们后人从中应该得到什么样的启示?老师说，人所有的恐惧来自于不确定性，不确定性来自于对未来没有方向感，所以人生一定要找到自己的价值归属。在儒家思想中，孔子有一句话“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。对高允来说，若求仁得仁亦何怨。我们做任何事情都一样，做投资也好，应该不去预测未知的结果，而是坚持正确的原则，所有的后果都去面对，去承受。人生要有信仰，才能活得充实而不空虚。

姜鹏老师通过李渊勇于示弱，最后在多方混乱竞争中的胜出之道，启示同学们“少年戒色，中年戒斗，老年戒得”。

姜鹏老师还介绍了，“皇帝”分为私人和制度(公共)两种属性，皇帝为打破固有百官制度对自己的牵制，而设立了中朝官，通过任命自己的亲信牵制固有权势，但无一例外日积月累，这些中朝官固化之后反过来又会牵制皇帝。其实单凭严格的官僚体系，更容易达成牵制的相对理性，明朝时有皇帝几十年不上朝社会治理得也很好。纵观历史，阶层流通最通畅的时代，社会的治理最好，从这个意义上讲，高考制度是目前最公平的制度。而当下高房价的社会问题，其高价格并不是问题的根源，高房价阻塞了阶层流通的通道才是最大的问题。

姜鹏老师也简单的对儒家思想和佛家思想做了一些简单对比。儒家承认人的能力的有限性，达不到的存而不论，把能做到的做好，在践行中求得智慧。通过算卦趋吉避凶和改风水以求改命是投机，不可能改命，只有践行修德方可改命。读《资治通鉴》，关古而知今，太阳底下没有新鲜事，是因为千古不变的人性使然。

个人感悟通过两天的课程学习收获巨大，懂得了读史的价值——以人为鉴而知得失，以史为鉴而知兴替。也被高允“不以虚妄趋避祸福”所感动，坚定了自己“坚持原则，做好自己”的信念。感谢姜鹏老师启发，相信我的人生会因这次结缘而更加充实和有价值。