人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

新兵教育内容篇一

在作风纪律方面：

战士们认真学习纪律条令，遵守军营里的各项要求。都能遵守并理解条令条例。在三个月的训练生活中，均无违规违纪现象的出现，班里的每一位战士都能做到遵守条令，严于律己，立志奋进，扎根军营。

在军事训练方面：

这个冬天异常寒冷，战士们初到军营，对于寒冷的气温及军营的生活方式都不习惯，但是在训练过程中，班里的新兵们努力克服身体对气候的不适应，积极地投入到训练中去。

在练习队列的过程中，常常要在零下二十几度甚至三十几度的室外持续站立很久，这对战士们的耐力和体力都是极大的考验。

在射击训练中，班里的战士们首先做到爱枪护枪，在每次的擦拭枪械时，都表现得认真细致，战士们相信只有掌握好枪械的每一个不见得拆卸和组装才能真正的学会使用。进而保证射击的精准性。战士们克服严寒，在极寒的天气里趴在训练场上不厌其烦的反复练习。

在战术训练中：

战士们细心听讲，切身练习，认真请教，勤于练习。

作为新兵班的班长，对于这一班的九零后孩子，想要在短时间内提高他们的军事素养并非易事，经常地与他们聊天沟通，在了解了这个年龄段的青少年的所思所想后，发现他们都能够主动要求进步，在军事练习及其日常生活中都很积极要求上进。为使新兵尽快适应了部队生活，作为带新兵的我必须要以身作则，率先垂范，开始时手把手的教班里的新兵战士们洗衣叠被，整理柜子。在元旦、春节期间，组织大家一起，让新兵战士能够度过一个愉快的节日。在整个训练期间，严格服从上级落实一日生活制度，不早起，不晚睡，不加班加点，不超负荷训练，三个月的训练过程中我们班未发生一起打骂体罚新兵的现象。并且注意及时做好重点格人的工作，采取了重点帮，积极引等等的有效方法，较好的解决了个别新兵思想中存在的问题。

作为新兵班的班长，为了帮助新兵战士们尽早的适应部队的生活节奏，我对班里的战士们做到了三心：有耐心，有信心，有爱心。

这短短的三个月的带新兵的经历，对我本人来说也是极大的历练，我从中收益甚丰，对我今后的军旅生活也有着极大的意义。

新兵教育内容篇二

一、工作方面。

在领导们的严格要求和带领下，我积极参加各种体能训练，认真完成各项任务，能够吃苦耐劳，自觉遵守部队的规章制度，严格对照自身职责要就求自己。积极参加各类活动，增强自己的集体意识和团队精神。存在的不足：自身身体素质教差，有时并不能很好的完成任务，存在效率不高，工作标准把握不够好的现象。在今后的学习中，针对自己的不足，改进工作方法，积极学习和请教工作技巧，树立踏实的工作的态度，提高工作要求，严格律己。

二、作风方面。

在作风方面，能够自觉遵守纪律，保持良好的工作作风，树立良好的工作形象，坚持高昂的精神斗志，艰苦奋斗，勇往直前。

存在不足：自身的生活习惯较为懒散，适应能力有待提高。在一些细节方面，自身的形象和言行举止还需改善。在今后的学习中，会更加注意自身作风，以严格规范自己，以行动证明自己。

三、身体素质及思想方面。

通过严格的军事化训练，自身的身体素质有了很大的提高，抵抗力有所增强，使自己变的更强壮，更具有男子汉的阳刚之气。在思想上，呢狗狗端正服役态度，保持乐观和积极向上的心态，将自己的思想行为与连队党支部保持高度一致，积极参加各类教育活动，坚持党的思想，用党的理论武装自己，提高自身的思想道德水平。存在不足：对党的理论思想了解的不够透彻，还需认真学习，积极实践，并贯彻落实的党的思想。

以上是我个人自身情况的总结，以下为本人半年军营生活的心得体会：

光阴似箭，岁月如梭。不知不觉时间已经过去半年了，现在回想这半年的时光，真的觉的得自己经历了很多，人生的酸甜苦辣在这半年里体现的淋漓尽致。

以前，我总是会对自己的未来充满幻想，可是从没想过自己真的会当兵。或许人生就是这样，充满着意外和惊喜。当我开始进去部队生活的那天起，我就明白了这是一条非常辛苦的路，我并没因此而胆怯退缩，我认为我是一个可以吃苦的人，可以忍受当兵的辛苦劳累。

人只有去适应环境才会变得更坚强，对自己是一种锻炼和实践。军营的生活真的很辛苦，可是我所经历的不仅仅是辛苦的锻炼，还造成了有身体的损伤。说实话我后悔过选择当兵这条路，有时候我常常会想，如果当初我没有选择当兵，我现在过的就是另外一种生活，或许这生活不会很潇洒，但至少我可以不用忍受这么多痛苦。可是这一切都是空想，因为我已经没有退路，既然选择了，就不要去抱怨，也不要后悔，我始终相信命运掌握在自己手中，或许这是老天对我的考验，没有人可以一生顺利，没有经历过挫折也不会真正的成长，没有体验过艰辛也不会感受到取得胜利的快感和自豪。我相信我会越挫越勇，我也相信风雨过后可以看到灿烂的彩虹。

我可以说着半年里我体验到了人生的艰辛，感受到了生命的脆弱。刚开始训练的时候，真的很辛苦，习惯了自由自在的生活，习惯了花花绿绿的世界，忽然严格要求自己，总觉得这种生活是种折磨，因为没有了人生的自由，我的一切行动都要遵从部队的规则，我就像一个被人控制的机器人，生活变的很机械化，程序化。当兵辛苦是正常的，这是我意料中的，可是由于自己的不小心和身体素质教弱，我无法很快适应部队的生活，造成了自己身体上的受伤。命运就是如此的捉弄人，腿伤的疼痛使我倍受折磨，家人的伤心也使我心灰意冷，我很迷茫，这条路我该要如何走下去。在家人的鼓励和战友无微不至的照顾下，我腿伤恢复的还不错，他们的鼓励给了我动力。我相信这一切很快就会过去，再苦再累，我都会咬紧牙关坚持下去，相信自己没有什么克服不了，坚强的活着，自信的活着，相信明天会更美好。

新兵教育内容篇三

新兵教育内容篇四

一、思想方面

新理论知识，用党的理论武装自己的头脑。认真执行和落实上级的各种指示精神。存在的不足：对党的理论知识宣传工作做的还不够，平时考虑个人问题较多。

二、工作方面

作为一名战位长，日常工作中能够带领本战位人员积极完成好艇上赋予的各项任务，切实按照自身的工作职责来抓管理，认真对照自身职责，抓好战位的各项建设。积极参加各类大型活动。对各类大型活动做到积极参加主动请缨。存在的不足：工作标准把握还不够好，存在标准不高的现象，自己的工作方法及思路不够清晰，有时在完成任务过程中有打折扣，搞变通的现象。

三、作风方面

在作风方面，能够坚持好军容风纪，树立工作作风，坚持良好的精神面貌，高昂的士气，振奋的精神来参加日常工作。存在的不足：在一些细节方面自己做的还不够到位，比如边走路边抽烟，不注意自身形象等，时有一些与自己身份和形象不符的现象发生。

一：加强理论学习，增强理论素养，进一步对党的理论知识，路线，方针，政策进行学习，切实做到学用结合，做好宣传工作，带动身边人。

二：改进工作方法，转变工作作风。积极学习请教工作中的方法技巧，扎实开展好各项工作，以灵活的工作方法，务实的工作作风，踏实的工作态度，较高的工作标准完成好上级赋予我的各项工作。

三：增强干工作的事业心，责任感，以时不我待的紧迫感干好工作，提高工作标准，做到让首长放心，让同志满意。四：加强自身作风养成，改进自身不足，切实以一名班长骨干，党员的身份来要求约束自己，为下面的同志树立好榜样，发挥好模范作用。

以上是我个人近期的思想情况汇报及下步努力的方向。如有不足之处，请领导和同志们给予批评指正。

新兵教育内容篇五

罗星凯，博士。广西师范大学物理科学与技术学院教授、基础教育课程研究中心主任，兼任桂林兴华科学教育研究院理事长，第二届国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部第二届教师教育课程资源专家委员会委员、教育部与中国科协全国高层次科普专门人才培养指导委员会委员、中国教育学会科学教育分会常务副理事长等职。

他领衔兴华科学教育团队，长期从事将科学技术教育研究、教师培养和服务基础教育融为一体的创新实践。近年来，致力于建设兴华科学技术教育协同创新平台（简称“兴华平台”），协同多所高校和中小学，开展以提升师资培养质量和科技类课程育人价值为主要内容的深度合作。在2016年第二届中国教育创新成果公益博览会上，他领衔的“探究科技——科技素养教育的兴华创新实践”荣获serve奖。

师范生的教育实习，属于对教师的职前培养，但也可以说是职后培训。实际上，教育实习是二者的交集，它为教师教育职前培养和职后培训一体化探索提供了独特的试验田。在这块沃土上，笔者与同事们在广西师范大学历经20余年深耕，建设了“兴华科学技术教育协同创新平台（简称‘兴华平台’）”，创造出“兴华创新实践”育人模式，让一个个教师岗位的“新兵”，变成勇挑科技教育改革重担的教育创客。

注重创新意识和实践能力的职前培养，让教学新手面对困难任务时自信满满

这位自信满满的学生所说的探究教学理念和教学模式，就是我们在教师职前培养中一直致力践行的。平时的学习中，无论研究生还是本科生，都要在修习探究科学、探究技术、中学物理疑难实验专题研究之类的课程中，亲历真实问题的探究过程。特别是教学中所设置的一些引人入胜的问题情境，让学生处于欲知而未知、似懂而非懂的状态，以至于学生们常常会急于上网寻求解答或向老师求助。这个时候，“那些没有受过未知物折磨的人，不知道什么是发现的快乐”就是我最喜欢引用的回答。正是这种真刀真枪的探究学习经历，让一个个教学新手日后面对挑战性任务，少了几分畏惧和不知所措。

余思溶，一个来自福建的、性格有些内向的小伙子，做梦也没想到有一天他会走上异国的讲台，分享自己探究学习的成果和心得。在2015年7月14日泰国萨卡辛大学举办的科技教师研修班上，他组织学员开展了“智慧射箭”探究活动，无论是活动设计所蕴含的教育理念和实践智慧，还是他作为主持人现场驾轻就熟的表现，都赢得主办方和学员们的高度赞誉。

类似的例子还有很多。令人惊喜的结果源于我们在教师职前培养中坚持了正确的方向和目标定位。然而，在中小学教育依然没有从根本上摆脱应试倾向的现实面前，职前教师培养往往因为就业压力而不知不觉地沦落为升级版的应试教育。对此，我们认为这一影响持久的深层障碍不除，教师教育职前与职后一体化的改革就只能停留在表面。我们深感，其实社会并不喜欢应试教育的“产品”，最求之不得的反而是有实施素质教育能力的人才。教师教育应该旗帜鲜明地与基础教育的未来接轨，而不能屈从于基础教育被扭曲了的现实。

基础教育课程改革的背景下，教师职前培养最常为人诟病的就是与改革脱节，毕业生一走出校门就要“回炉”。研究教师职前培养与职后培训一体化，自然要直面这样尖锐的现实问题。然而，一个更专业、更深层次的问题是，师范生在教育实习中，他们首先要面对的就是作为教学新手所固有的基本教学技能和经验的明显不足。因此无论是指导老师还是他们自己，通常会把主要注意力放在基本技能的训练上，而不会在创新教学内容、改革教学方式上下多大工夫。因为道理很简单：总不能“走”都没学会，就让人学“跑”吧。

在这一个看似理所当然的问题上，我们没有简单肯定或否定，而是作为一个研究问题紧抓不放，开展了长期的探索。1994年起至今，我们一直为师范生开设中学物理疑难实验专题研究课程。笔者对这门课程非常重视，除坚持亲自上课外，还不厌其烦地采取“小组合作探究学习基础上大班分享”的模式实施教学，增强学生教育理念和探究教学能力提升的实效。在我们看来，新教师的基本教学技能不足的问题，要经过一定时间的“临床实践”才能解决，教学经验也需要足够的时间积累，他们与老教师在这些方面的差距是固有的，但对教学研究，特别是对疑难实验问题的深入研究，则他们的劣势至少不是那么明显。

因此，对于一个师范生未来教师生涯最关键的头几年，在这样的研究性课程学习中所获得的本领，具有弥补自身不足、催生教学自信和教学研究起步三重功效。我们认准的这一目标，被后来的实践一再证明，不仅反映了教师教育应有的引领功能，而且也是切实可行的。

在基础教育课程改革中，出现了高中通用技术、研究性学习和小学科学这样一类遭遇较大实施困难的课程。究其原因，缺乏专业师资、要依赖其他学科教师转行或兼教，是最根本的原因之一。因为一个原来教其他学科并不出色的教师，一般缺乏教好这类新课程的底气；若是其他学科教得很出色的教师，则多半缺乏改行来教一门新课程的动力。

看准了这一难题的关键，我们及时将目光投向了这些很多人不屑一顾、在多数学校被边缘化的课程，正式开始与中小学共建以“兴华创新实践”为主要合作项目的科学技术教育协同创新平台，鼓励进入实习阶段的学生到项目合作学校顶岗承担这类课程的教学任务。在攻坚克难的实践中，获得个人教学能力的快速成长。“兴华创新实践”的育人模式，由此逐渐形成。其核心思想可用“同步”和“跨越”来概括：“同步”意指师范生在顶岗承担高难度教学任务的创新实践中，同步实现基本教学技能的提升和教育改革意识、创新能力形成的双重目标，而非通常的一先一后分步进行；“跨越”是指在创新实践中，师范生实现由教学新手向创新型、研究型教师的跨越，即不仅成长为一名有经验的教师，而且蜕变为能驾驭核心素养目标、实践育人能力出色、能勇挑科技教育改革创新重担的“科技教育创客”──兴华创新实践者。

自2007年至今，这样“同步”“跨越”的设计，在越来越多的学生身上得到了实现。广西贵港江南中学通用技术创新实施及其师资队伍的建设，就是最有说服力的例子。该校作为广西普通高中新课程创新实验学校，2012年刚开始实验时最头痛的就是师资问题。引入兴华创新实践者之后，学校通用技术创新实施工作开始有了起色，以至于学校越来越看重这些年轻人的独特作用，最后竟使教师队伍人数增到并稳定为8名，清一色的兴华创新实践者。2015年4月26日，中国教育学会名誉会长顾明远教授莅临贵港江南中学考察，这批年轻人在这么短的时间内、在一门实施难度较大的新课程改革上所取得的教学成果，以及他们对教学工作的投入、对学生的关爱，特别是在他们的课堂上学生全情投入学习的场面，让一贯倡导“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”的老教育家兴奋不已、赞赏有加。

这样的例子还有很多。如今，通过“兴华创新实践”平台，高中通用技术新课程这块很多人要么啃不动、要么不愿啃的“硬骨头”，在广西竟然被一群初出茅庐的教学新手咬住不放，啃得有滋有味。

持续系统的专业支持，让“新兵”的教育创客之路越走越宽

“兴华创新实践”育人模式，切中了教学新手对教学实践机会的渴求，使“同步”和“跨越”这样高难度目标的实现成为可能。然而，要让这种可能变成有规模、可持续发展的现实，为教学新手们提供持续、系统和可靠的专业支持就十分关键。除了在职前课程教学上的特别学习经历，教学新手进入项目合作学校正式实践之前，要参加为期8周名为“兴华创新实践师资班”的岗前培训。在整个实践过程之中，有基于兴华科学教育网（）的持续专业支持，将分散在各个学校的实践者连成了一个教学团队。他们虽是一个个教学新手，但由于大家一开始就是将个人的发展与学校课程攻坚的任务连在了一起，因此很自然地形成一个学习共同体，专业发展之路走得坚定而踏实。截至目前，“兴华创新实践”师资班在基地已开办七期，先后有来自广西师范大学、广西师范学院、广西贺州学院、贵州师范大学等8所高校的184名大四学生和27名高年级研究生通过师资班学习后，被项目合作学校选为签约实践者前去顶岗承担小学科学或高中通用技术等课程的教学工作。学校因为他们的到来，一直少有起色的课程充满了活力，成为越来越多学生的最爱；而他们自己，也通过高难度教学任务的磨炼，脚下教育创客之路越走越宽。

看到创新实践之路渐渐开阔，让人很是感慨：帮助教学新手如何更好地成长，确实是教师教育值得深耕的一片沃土。化解科技素养教育难题，与培育一代教育新人应该也可以融为一体。“兴华创新实践”育人模式，为深化教师教育改革，为广大教师的专业成长，提供了自己独特的探索样本，希望能成为引玉之砖，促进更多更好成果的涌现。

（作者单位：广西师范大学课程中心）

新兵教育内容篇六

一、好的做法和取得的成绩

一年来，各级都在狠抓军事训练，营造了很好的军事训练氛围，我班在连队的统一部署安排下，军事训练取得了丰硕成果，全班人员的军事训练水平得到了明显的提高，在年初组织的军事训练百日大红兵活动中，全班人员能够积极响应连队号召，狠抓基础训练，我班新战士自我要求严格，积极要求上进，平时训练刻苦、认真，利用大量的休息时间加班加点，训练水平明显提高，训练的吃苦性和积极性，得到联首长和全边官兵的一致认可。

在这次活动中，表现突出，被评为“军事训练、记团嘉奖一次，更加提高了我们全班的训练热情。在搞好军事训练的同时，注重思想引导，区团两级政治机关的统一部署下，先后展开了多次专题教育，本班人员能够认真贯彻上级指示精神，上好一堂课，搞好一次讲座，写好每一遍心得体会，保证了教育的效果。

二、工作中存在的不足

其次，再军事训练方面，虽然取得了一些成绩，但是离上级的要求还有很大的差距，尤其是在今年下半年所组织的建制边对抗比武中，看到了训练中的差距，尤其是在专业训练还有很大的差距，部分战士还未能达到合格的标准，基础性课目不够记实，再体能训练方面，抓的不够紧，导致今年比武压力过大。

三、下一步打算

一是认真抓好军事训练，在训练预备期认真抓好补差训练和基础性体能训练，打牢训练基础，在专业训练方面克服老一套的训练模式，认真抓好军事专业水平的提升，为来年各项集训的展开打下扎实的基础。

二是加强作风纪委整顿，自老兵退伍工作展开以来，全班人员作风纪委放松很大，导致各项工作的开展不顺畅，正规化建设上不了层次，经不起检察。

三是搞好全班团结，密切内部关系，一个单位，如果风气不正，各项工作很难顺利展开，利用尊干爱兵讲台活动，认真搞好全班的团结，融洽全班的关系。

四是狠抓遵规守纪，尤其是向今年类似的情况，要坚决克服，抓好几个关键时段的管理，杜绝管理漏洞，防止违规违纪的现象发生。

四、工作中的几点体会

通过这一年工作，自己有很多的感悟，这是我第一年担任班长职务，经验不够丰富，所以给我最深的体会是：经验是一笔丰厚的财富，如果我们不善于去总结工作中的给验教训，那么，就很难成为一名优秀的骨干。

第二点体会：作为一名班长，如果不尽好自己的职责，就有愧于边队的信任，就对不起我们班里的战士，虽然在日常的管事中会受到一些挫折，但不能放弃对战士的管理，任其发展，否则就是误人子弟。

第三点体会：作为一名班长，如果素质不过硬，那么就会好心干坏事，虽然在平时的工作管理中，自己的一片好心却换来一片的反对声，所以，在来年的工作中，我要认真提高自己的全面素质，才能更好的开展工作，才能成为一名合格的班长，完成边队的各项工作。