作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

喂喂小动物教案小班喂喂小动物教案小班科学篇一

1、尝试将动物与食物分类排列，并一一对应摆放。

2、对活动材料及活动内容感兴趣，乐意参加数学活动。

会将动物与食物分类并对应排列，

会边操作边讲述。

1、《喂喂小动物》教具，学具人手一份（内容包括小兔、猫、小鸡、小花狗及胡萝卜、鱼、小虫、骨头）。

2、人手一份操作纸。

一、开始部分：

跟幼儿介绍带来了小动物客人，并一一打招呼

二、基本部分：

观察卡片上的小动物，讨论他们喜欢吃什么？

师：认识这些小动物吗？说说它们的名字？和它们打招呼吧。（打招呼）

（1）教师给动物排队

（2）师：冬天天气太冷了，小动物们都找不到东西吃，你们愿意喂他们吃东西吗？它们都喜欢吃什么呢？（鼓励幼儿讲述）

老师为它们准备了吃的，你们看。

（3）出示食物，个别幼儿送食物。

小兔喜欢吃什么？（胡萝卜）

教师演示张贴的方法。

其他同上。

教师出示动物与食物，幼儿分类排列。

要求：先把小动物排在线的上面，然后再选择它们喜欢的食物，对应的贴在动物的下面。边送边说谁，我请你吃什么。

幼儿作业，教师巡回指导。

三、评价

增加教学课程使之更贴近目标，加深幼儿对动物与食物分类一一对应排列的意识。

这节小班数学《喂喂小动物》很快结束了，在这节课中，本课的重点是将动物与食物分类对应排列，幼儿掌握得不错，而难点上是会边操作，边讲述，发现幼儿口述得也很不错，说明该课的教学目标完成。

而在教的过程中也发现不足，在业务园长、教研组长以及各位老师的建议下，对小班数学课有了自己的新的认识，修改了教学课程，使之更贴近目标，加深幼儿对动物与食物分类进行对应排列的意识。而对于自己来说，对小班数学课也有了深层次的看法和见解，真是受益匪浅。

喂喂小动物教案小班喂喂小动物教案小班科学篇二

1、学习运用短句进行游戏操作2、锻炼手部小肌肉力量及手眼协调能力。

1、热身运动：拍手操2、请家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆，老师跪坐在家长和宝宝的对面。

3、出示小动物，逐一认识小动物。

师：“宝宝，看看谁来了?”“小兔来了！”我们一起来和小动物打个招呼4、请宝宝上来向同伴和小动物介绍自己。

5、选择一张食物图片，引导宝宝说出是什么，谁最喜欢吃。

6、让宝宝送食物——将手中的食物图片送到相应的动物图卡旁。

（2）鼓励宝宝说出是什么食物，谁最喜欢吃，家长指导要点：

提示家长：宝宝已能说简单的句子来表达自己的愿望，但还不能完整地说清楚。家长在日常生活中看见宝宝说话不完整时不要着急。家长在引导幼儿认识各种物品时，都要鼓励孩子用语言将自己的观察内容讲述出来。

喂喂小动物教案小班喂喂小动物教案小班科学篇三

1.了解动物小猫、小狗、小羊、小鸡的不同叫声、动作及爱吃的食

2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物，发展幼儿的动手操作能力。

3.萌发对小动物的喜爱，体验游戏的乐趣。

了解动物小猫、小狗、小羊、小鸡的不同叫声、动作及爱吃的食物。

能够伴随有节奏的语言模仿小动物，发展幼儿的.动手操作能力。

1.课件、小动物的叫声。

2.小狗、小鸡、小羊、小猫等小动物头饰及它们爱吃食物的图片若干

一、情境导入：播放动物的叫声，幼儿能分辨不同动物的叫声并模仿动作。

1.播放动物的声音，知道动物有不同的叫声。

结合多媒体课件引导幼儿听声音，猜动物并模仿动作。

二、以“招待客人”的情节让幼儿动手操作，了解小动物爱吃的食

1.通过生活经验知道有礼貌的招呼客人，让幼儿知道可拿食物招待小动物。

小结：小狗爱吃骨头还喜欢吃大火腿，小猫爱吃鱼，小羊爱吃青草，小鸡爱吃小虫和米粒。

2.通过动手操作，让幼儿知道小动物爱吃的食物。

教师介绍取食物的规则，幼儿自由选择食物招待小动物。

小结：感谢小朋友为它们准备了真么多爱吃的食物，吃的好饱啊！

我们小朋友都是懂礼貌，会招待客人的好宝贝。

三、通过游戏的方式，引导幼儿用有节奏的语言模仿小动物并说出爱吃的食物。

1.老师有节奏的示范，鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿。

提问：小朋友现在都来做小鸡，你们爱吃什么？

教师示范：“小小鸡，叽叽叽，你爱吃什么？”引导幼儿学说：“小小鸡，叽叽叽，我爱吃小虫。”（再换做小狗）

2.选择自己喜欢的动物头饰去找食物，体验游戏的乐趣。

看！那边的草地上好多的啊！小动物们去找你们爱吃的食物吧！

幼儿选择自己喜欢的动物头饰和小朋友一起来游戏互动。

四、活动延伸：

小动物们吃的香不香啊？让我们去散散步再来做“你爱吃什么”的游戏吧！