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通过总结,我们可以发现问题、总结经验、提高思考能力,促使自我进步。在总结中要突出重点和亮点,让读者容易理解。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是一些经过精心挑选的总结范文,供大家参考和借鉴。
社会是一个不断发展的矛盾统一体,它最基本的任务就是推动人类文明的进步。随着时间与科技的不断发展,社会也在不断进步。在这个过程中,我们一直在感悟和探索,希望能对这个世界有更深刻的理解和更有意义的参与。经过自己多年的生活和社会经验的积累,我体会到了社会发展所带来的种种影响和变化。
一、技术的快速发展带来的变革。
不可否认,科技的快速发展是社会不断进步的重要动力之一。经过几十年的发展,人们越来越依赖科技,科技改变了人们的生活方式和价值观念。手机、电脑、互联网等技术产品已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。另外,工业生产的自动化和智能化也越来越受到关注和重视。对此,我们应该不断学习和适应,积极为自己的生活和工作带来更多实际受益。
二、自我认知与人际关系的变化。
在现代社会中,人们不仅要适应快速改变的科技与经济环境,还需要更合理地处理不同人际关系。随着整个社会变得越来越开放和自由,人们表达自己想法的自由程度也有很大提高。当然,在人与人之间不同套路的博弈也令人头痛,例如沟通、信任、理解等问题。对此,我们应该不断增强自己的自我认知能力,加强心理素质的培养,同时也对周围的人和事件进行更理性的看待与分析。
三、社会的公平与不公。
在巨大的经济与社会体制下,公正和不公平的问题总是分主观和客观。不公平是社会不平衡的重要表现之一,而一些因素,例如个人社会地位和财富等,也影响了全社会内部的平等和公正。面对这样的问题,我们除了积极争取自身权益外,更应关注世界上各种不公平和社会的困境。通过理性思考和多方面参与,以便我们能更好的保障自己和全社会的权益。
四、文化的交流与价值观的融合。
在世界发展的今天,我们是生活在一个文化交流的时代。与此同时,社会的价值观念也在不断向全球化和理性化发展。我们不仅可以了解不同的文化和价值观,更要对全球问题有更深入的思考和探索。我们可以在交流中学习和传承优秀的文化传统,也可以认可不同社会和国家的成功,让自己在全球化的背景下更有智慧和包容力。
五、人的自我觉醒与责任心的培养。
随着社会的不断发展,人们不断意识到,对于自己、社会和环境,每个人都有着不可推卸的责任。这种责任意识也是一个素质、一种能力,需要我们通过更多的积极参与和行动才能培养和发展。要做一个具有责任心的公民,需要关注个人及社会问题,注重人际关系和友谊,同时注重对生命与自然环境的保护。
综上所述,社会在发展的过程中,带来的变化和影响不断,我们需要学习和掌握各种能够帮助自己在社会中更好地发展与适应的能力。无论是生活、工作还是思想观念,我们都应该积极走出舒适圈,不断学习和探索,不断提高自身的素质和能力,同时也关注和参与到社会发展的方方面面,为实现个人价值和社会进步做出自己的一份贡献。
解答:
生产力包括三个简单要素:劳动者的劳动,即劳动者生产物质资料有目的的活动;劳动资料,即人们用来加工劳动对象生产物质产品所需要的一切物质条件,其中主要是生产工具;劳动对象,即人们劳动加工的对象。而物质资料的生产过程是这三个要素的有机结合过程,所以也可以认为生产或劳动过程的三要素也是上述三要素。
2、标题:不变资本和可变资本与固定资本和流动资本。
内容:这两对概念有什么区别?
解答:
第一、划分的标准和依据不同。区分不变资本和可变资本的依据是生产资本的不同部分在剩余价值生产中的不同作用;区分固定资本和流动资本的依据是生产资本的不同部分在价值转移和价值周转方式上的不同。清楚了划分标准,就容易判断了,马克思主义政治经济学认为劳动力是商品价值的唯一源泉,所以剩余价值生产中起关键作用的是可变资本,是它(劳动力)使得价值发生增值。而流动资本是一次性投入生产,并且一次全部收回其价值,比如原材料、劳动力、燃料等,而固定资本是逐渐转移,逐渐收回的,比如机器、厂房、设备等。第二、划分的内容不同。不变资本的实物形式包括全部生产资料,可变资本的实物形式是劳动力;而固定资本的实物形式只包括生产资料中的劳动资料,流动资本的实物形式既包括生产资料中的劳动对象,也包括劳动力。这就是说,固定资本是不变资本的一部分,可变资本则是流动资本的一部分。第三、划分的目的和意义不同。把资本区分为不变资本和可变资本是为了揭示剩余价值的真正来源,并据此进一步分析资本家对工人的剥削程度;而固定资本和流动资本的划分则是为了揭示它们对资本周转速度的影响,并进而揭示资本周转速度对于预付资本量和剩余价值生产的影响。
内容:请老师分析一下这道题应该怎么做:社会发展规律的特点是()。
解答:社会规律形成于人的实践活动之中,没有人的创造性活动,就没有社会历史及其发展。自然规律无论人类活动是否参与,都在起作用,而社会规律存在于人们的实践活动之中。所以不能说“是不以人的意志为转移的”。
4、标题:什么是自然观。
内容:请老师帮我解释一下自然观还有历史观,辩证法,形而上学如何区分。
解答:自然观对自然界的总的看法。是世界观的组成部分。唯物主义认为自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界。唯心主义认为自然界是精神或上帝的产物。历史观历史观又称“社会历史观”。人们对社会历史的根本观点、总的看法,是世界观的组成部分。世界观与历史观是相互影响、相互制约的。历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题,这是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。由于对历史观基本问题的.不同回答,形成了两种根本对立的历史观:唯物主义历史观和唯心主义历史观。唯物主义历史观是马克思主义哲学的有机组成部分,是唯一科学的历史观。辩证法关于对立统一、普遍联系和变化发展的哲学学说。指一种逻辑论证的形式。现在用于包括思维、自然和历史三个领域中的一种哲学进化的概念,也用来指和形而上学相对立的一种世界观和方法论。关于辩证法,有三大规律,这是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的,恩格斯则将它从《逻辑学》中总结和提炼出来,从而使辩证法的规律变得更加清晰了。但这说起来就比较复杂了。考研政治当中的辩证法主要讲的是马克思主义唯物辩证法。它是马克思主义的本源、灵魂和根本理论基础。形而上学取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语。用最简单的语言来描述就是:一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。
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这一阶段,婴幼儿的思维是依靠感知和动作来完成的。
他们在听、看、玩的过程中,才能进行思维。比如,婴幼儿常常边玩边想,但一旦动作停止,思维活动也就随之停止。
·4岁:从动作思维向形象思维过渡。
3岁后,幼儿的思维就可以依靠头脑中的表象和具体事物的联想展开,他能摆脱具体行动,运用已经知道的、见过的、听过的知识来思考问题。虽然这时动作思维仍占相当大的部分,但形象思维仍占据了很大比例。他的思维活动必须依托一个具体形象来展开。
·5~6岁:形象思维占主导地位,但已经初步出现抽象逻辑思维。
5~6岁时,孩子思维从形象思维向抽象逻辑思维过度。对事物的理解也发生各种变化。
1、从理解事物个体发展到对事物关系的理解;。
3、这个阶段的孩子已经不停留在对事物的简单表面的评价,现在已经开始对事物比较复杂、深刻的评价。
比如,早期孩子在看电视时,便可以说出谁是好人,谁是坏人,这时已经能知道好在哪里,坏在哪里,还会用各种理由来说明他的看法。另外,孩子的思维已经从事物的外表向内部、从局部到全面进行判断和推理,并且逐步正确加深。
引言:改革开放以来,中国经济得到迅速的发展。农村——中国的主体,所以要想得到真正的发展,改善农村的经济结构是发展的必要前提,为此,今年暑假我进行社会实践,了解农村的发展情况。我做了以下社会实践调查:
地点:南阳镇。
时间:xx-7-01到xx-7-24。
调查程序:总体观察——实地考察——调查问卷——整理总结。
主要内容:关于环境、人文、经济的发展情况。
经实地考察,我得知:早在改革开放前,南阳地处山沟,没有绝对的地理优势,人们的生活十分贫穷,基本只能满足三餐而没有剩余的费用。人们的衣着也十分单调,并且款式单一,基本谈不上好看。
由于生活贫困,只能解决温饱问题,生产水平较低,当时只求饱,根本顾不上营养。有时甚至要吃树根。
居住条件也不理想,一般都是多户一家四合院,住房相对较紧张。房子都由土木建造而成,安全系数低,不美观。
出行基本都是步行,要到县城看病,极其不便。
然而今非昔比,人们的生活水平不断上升,基本过上了小康生活,在物质条件满足的同时精神文化也不断上攀。
现今人们告别了单调时代,穿上了丰富多彩的衣服,赶上了时尚的潮流。在食用方面,人们注重的是营养,各餐均衡搭配,基本过上了衣食无忧的生活。
更有双湖二级公路的建设,打通了与外界交流的动脉,迅速带动南阳经济的发展。不少企业都选择在南阳投资建设,工厂多了,人们不再失业,做到有劳有得。
如今,在南阳的建筑面积不断扩大,一片新气象,不再是以前的老房子。高高的砖瓦房拔地而起,既美观又安全。
在物质得到满足的同时,人们开始追求精神上的满足,每年春节都会举行一系列当地具有特色的文化活动。还开了书店,在业余时间人们都会去看看书。与此同时,互联网的开通,使人们获得信息的速度加快,同时也满足了精神需求,无论是在学习、娱乐、做生意都改不少,过上了快节奏的生活。当地人基本都装上了电脑,跨上了信息时代。
在发展的同时也带来了不少的负面影响,环境质量下降。产生的垃圾处理不当、污水未经处理排到河流中、大量的森林被砍伐。为此,我希望政府做一些努力,不断提高人们的环保意识。与此同时,我们也要带头先行,从小事做起,从自我做起。在享受生活的同时还要保护环境,继而不断提高生活质量。
xx-7-24。
社会发展史见证了人类社会的进步与演变,是人类文明发展的重要组成部分。通过学习社会发展史,我深感人类社会的变革不仅关乎经济与科技的发展,更体现了人类思想观念的转变。在这个长期而漫长的历程中,我对社会发展的演进有了更深入的理解。下面将从自然经济社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会这五个阶段,谈谈我的心得体会。
首先,在自然经济社会这个阶段,人类社会还处于低级原始阶段。这个阶段的人们还没有形成密切的社会联系和相对稳定的社会制度,他们的生存和发展主要依靠大自然的恩赐。他们通过简单的狩猎、采集和农耕等方式来满足自己的生存需要。在这个时期,人们之间没有严格的等级和差别。我深感这个阶段的人类社会虽然比较简单,但也是人类历史发展的丰富源泉。
其次,奴隶社会是社会发展的第二个阶段。为了更为便利的生产和交换,人们开始出现了商品经济的迹象。在这个阶段,社会分成了奴隶主和奴隶两个阶级。奴隶主以占有土地和生产资料为基础,奴隶则成为他们的财产。奴隶制社会的存在表明了人类社会开始出现了分工协作和社会地位不平等的标志。我深感奴隶社会的到来是人类文明进步的结果,也是人类社会分工协作的重要起点。
接下来,封建社会是社会发展的第三个阶段。这个阶段的社会以农业经济为基础,主要依靠领主对农民的剥削和统治。在这个阶段,地主拥有土地,并将其分给农民进行耕种。地主通过控制农民的生产和剩余产品来获取利润。与此同时,封建地主集团也统治政权,并建立了一整套封建等级制度。我深感封建社会的存在使人们的思想观念也开始发生变化,民众开始反叛和追求自由。
然后,资本主义社会是社会发展的第四个阶段。这个阶段的社会生产已经进入了工业化的阶段,大规模的工厂生产和市场经济开始兴起。在资本主义社会中,私有制成为社会的基础,资本家以工人的劳动为基础来获取利润。随着工业革命的兴起,科技的进步和经济的繁荣,社会开始分化为资产阶级和无产阶级两个主要阶级。我深感资本主义社会的演进使生产力和科技水平有了长足的进步,但也暴露出了社会的不公平和贫富差距。
最后,社会主义社会则是社会发展的最终目标。社会主义社会的核心是公有制和无阶级社会。在这个阶段,生产资料为全体劳动人民所共同拥有,实现了社会财富的公平分配。社会主义社会强调以人为本,追求经济发展与人的全面发展的统一。我深感社会主义社会这个理想社会形态尚未完全实现,但它为我们指明了一条正确的社会发展道路。
在学习社会发展史的过程中,我感受到社会的进步与演变是相互联系和相互作用的。不同阶段的社会取得的成就与失败,都为人类社会的发展做出了重要的贡献。同时,社会的不断变化也提醒着我们,在面对社会问题和挑战时,我们要勇敢地进行改革和创新,为社会的进步和发展作出自己的贡献。通过深入学习社会发展史,我相信我能更好地理解社会的历史和现实,为构建更加美好的社会贡献自己的力量。
农村的发展一直是大家关心的问题,酷猫写作为您整理了大学生关于农村发展的社会实践调查报告,呀阅读!
在这个假期中,我调查了我们村的近期变化,了解了未来将要发生的变化,感触颇深。从我们一个小地方反映出社会、国家建设的变化与成就,国家政策、国家建设与人民生活息息相关。此次寒假社会实践调查给了我很多收获,让我了解了很多实践问题,同时也学会了很多。
一,实践调查报告。我家地处汤鹤铁路中段,汤鹤铁路是文革前的一个商人所修,一直用到现在,后经改修现在仍在运行,十年前用作客运和货运,近年只运货物,且主要以运煤为主。调查了解铁路要重修,并且并作一条比较长的新干线,负责从山西运货物到山东,可以说是兼并门前的铁路,最重要的是要在我们附近修建一个煤中转站,在紧临铁路的北面,方圆好几千米,具体位置还没划分,但已确定要建,图纸已下发,拟定今年年初动工,耗资百亿,可谓工程巨大。村民所关心的是铁路的煤中转站具体在什么地方,是否用搬迁。因为铁路要建成双轨,铁路南面还要修建比较宽的公路,路旁满是村庄,因此房子是要拆迁的。但是具体哪户要拆还存在疑问,村民议论纷纷。铁路建成后是不可以有人和道路穿过的,这就要考虑修建天桥或地洞。修建的大体位置大多人都了解,但如何施工的问题还存在争议。修建公路、铁路、煤中转站要占领周边的许多土地,耕地是必然要减少的,根据规定每亩地会给于一定的补助。房屋拆迁是一个比较大的问题,房屋的拆迁和补助是否会得到公平解决是大多数村民所关心的。调查发现,多数人对拆迁自己的祖上房子很不乐意,因为大多数是新建的房子,还有许多人对拆迁赔偿不甚满意。但是大的建设利国利民,铁路可缓解资源分配不均,相信国家会给人民一个满意的答复,修建铁路的前期工作正在进行中,地形勘探,地质勘测已基本结束,不时的有探测人员前来细致核对,利用gprs卫星定位系统获得数据。地质勘探主要方式是采取土样,每隔不远就钻一个直径十几厘米、深度几千米的洞,分别取各个土层的土样检验,测试。铁路建成将大大促进货运、客运的发展。山西煤资源丰富,而山东临海,工业发达,用煤较多,河南为山东提供便利的运煤条件,便利的运输促进两地的经济发展,也为铁路沿线的城市带来发展。交通便利也会促进生活质量的提高。这次铁路修建促进许多农民就业。此次的工程工作人员大多为工程师、大学生、地质学家等。
在铁路建设的同时,一个较大的工厂也在建设中,在离家十多里的地方,也许是河南土地资源比较便宜,也许是河南的农民工较多,一个香港商人投资数亿建厂,名字为“中国中部瓷器基地”,建了半年多,不知什么原因转给政府部门,目前正在建设中。当地许多人参与建设,把一座丘陵铲平来建场地,我们当地称作工业区,听说还要建设住宅区、厂房。建成后将促进两万多人就业,当地人可以就近的找到满意的工作,这大大的加快经济发展。占用土地的农民得到了政府补贴,方圆几千米的土地得到修整,新建了公路,栽了花树。建设完好还需一段时间,正常的公路被阻断,虽然不方便,但是人们还是很乐意。我曾体验过工地的艰辛生活,在这次建设中,我也帮助施工人员作业,做一些力所能及的事情。
二,实践调查体会。经济飞速发展自己的家乡也不例外,靠体力劳动生活当然可以,但是我们不断的学习科学文化知识,把知识转化成能力,更好的劳动。社会需要体力劳动者,但更需要脑力劳动者,让知识在实践中得到应用,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,用知识来服务实践。了解社会实践,更好的学习知识,社会实践使得我们找到了理论与实践的结合点,澄清了理论和实践的关系。社会的劳动是一个集体的劳动,我们就是集体中的一员,时刻以工作的中心为重,做好自己的事情。只要我们每个人把自己该做的事情做好,那么社会就会平稳的向前的发展。社会的劳动是一个集体的劳动,个人的力量有限,自己做的工作有限,虽然如此,但是大的工程都是一个一个的岗位合作搭起的,因此在工作实践中,团队精神、集体观念必不可少,社会调查及社会实践可以让我们认识我们在工程中的作用。学会团结,学会集体精神,就像机器中的一个个小部件、小螺丝一样,各任其职,任何部件脱离了机器都难成气候。社会在发展,大的工程、工厂层出不穷,建设需要人才,作为学技术的大学生,虽然我们学的是基本的一些技能,但是请相信,我们会尽自己所能,为社会供献出自己的一份力量。
三,社会调查的心得与期望。社会的发展,人民生活水平的提高是一件令人振奋的事情,但在发展的同时,我们不能忽视我们周边环境的变化,我们村南面有一条小河,小时候经常去捉蚂虾、小鱼、螃蟹、泥鳅、蝌蚪还有乌龟,那时河水清澈,蚂虾活蹦乱跳,不多时可捉好多,旁边有小树林,环境很好,但是近年来,河水变黑,还有股不正的味道,河中鱼虾绝迹,螃蟹稀少,环境恶劣,不时还有工厂排出的酸性液体,固体垃圾随处可见!在我们发展经济的同时,我希望还给小河清澈的权利,还给我们的清山绿水,让天蓝、水绿、树木更旺,我们的发展不能以破坏环境为代价,小河的变化就是最好的见证。我相信只要我们看到小河的变化,我们就明白了环境的变化,我们就会携手爱护我们的环境,使经济发展与环境共同发展。
四,展望。对于家乡发生的巨大变化,我们要用发展的眼光看待,放眼世界,展望未来,从家乡的变化看到社会的变化,想到未来的变化,我们有信心使建设平稳发展,把我们所学的知识用到社会上来。
五,总结。此次寒假社会实践调查让我自己有了一次切身体会,目睹了工程建设,了解了家乡的变化,工业的发展方向,民生的需求,知识与实践的结合,对社会有了一个初步的印象,经济发展与工程建设息息相关,供需平衡经济才能稳步发展。
社会发展史是人类文明演进的记录,它展示了人类社会的起起伏伏、繁荣与萧条。在学习社会发展史的过程中,我深刻意识到社会的变革和进步是一个漫长而曲折的过程,人类经历了无数的挑战和困境,但也不断寻找和开创着新的道路。通过对社会发展史的深入学习,我体会到了历史的重要性和人类追求进步的永恒精神。
首先,社会发展史告诉我们历史的重要性。在把握社会未来发展方向的过程中,了解过去的历史是至关重要的。社会发展史揭示了人类的错误和成功经验,人们可以从历史的教训中汲取智慧和启示,避免重蹈覆辙。无论是政治、经济还是文化,社会发展史都为我们提供了宝贵的借鉴资源,让我们能够更好地理解和把握当下的社会现象。
其次,社会发展史向我展示了人类追求进步的永恒精神。无论是人类社会在农耕与工业的转型中,还是在政治制度的改革与发展中,人们都不断追求着更好的生活和社会环境。社会的进步往往是以前人类努力和牺牲的结果,每一次变革都昭示着人类的智慧和实践的提升。无论是工业革命带来的科技革新,还是法治社会的建立,这些都是人类不断努力追求进步的见证。
第三,社会发展史还让我重新审视了自身所处的时代。社会发展史是一个连续的进程,我们所处的社会是前人智慧与努力的结晶。我们应该珍惜所拥有的资源和机遇,并为社会的发展做出力所能及的贡献。同时,社会发展史也教会我谦逊与包容,尊重不同文化的相互交融和借鉴,促进全球化进程中的和谐发展。
第四,社会发展史让我深入思考社会变革的动力和方式。社会的变革往往伴随着社会冲突和矛盾的激化,乃至暴力与战争的爆发。然而,我认为通过对历史的学习,我们可以找到更和平、理性和包容的解决办法。社会发展史中一些智者和先驱者的努力与实践,能够给我们提供宝贵的经验教训,指引着我们在面对社会困境时选择正确的道路。
最后,社会发展史还教会了我对人类未来的乐观态度。尽管历史中有许多黑暗和困难的时刻,但人类始终顽强地生存下来,并且取得了许多重要的成就。社会的发展从来不是一帆风顺的,它需要我们每一个人的努力和奉献。站在当今时代,我们有着巨大的机遇和挑战,同时我们也要担当起自己的责任,为实现社会的可持续发展而努力,为使人类的未来更加美好而贡献自己的力量。
总而言之,通过对社会发展史的学习,我深刻认识到了历史的重要性和人类追求进步的永恒精神。同时,我也明白了自身所处的时代的重要性,以及如何为社会变革和进步做出贡献。对于社会的变革和发展,我们应该始终保持乐观的态度,坚持不懈地努力追求更好的社会和生活。只有通过不断的学习和思考,我们才能更好地面对未来的挑战和机遇,推动社会的发展进步。
政治学界对政治学研究对象的看法还不尽一致,提出了许多不同的见解,归纳起来,可分为两类:
另一类主张,政治学的研究对象是国家,或以国家为中心的各种政治现象和政治关系。
【论文摘要】纵观东欧各国的历史,东欧国家无一逃脱外族侵略和强国统治的魔掌,或被瓜分,或被占领。如此悲惨的遭遇是由于其政治、的客观形势,导致东欧国家社会发展模式的变迁。
长期受外国侵略的历史遭遇形成了憎恨侵略的历史传统和强烈的民族意识。不过,由于国家的发展状况参差不齐,在第二次世界大战之前,东欧各国在政治体制上是各不相同的,其民主程度也参差不齐。事实上,在东欧普遍实现社会主义之前,没有一个国家是与苏联社会主义模式沾边的。如果硬要找出一点的话,那就是年存在了天的匈牙利苏维埃共和国。
总的来说,东欧的经济状况相对于其他欧洲国家来说比较落后,这也跟该地区长期受外国侵略和剥削有很大的关系,但捷克斯洛伐克是个例外。由于当时奥匈帝国70%以上的工业集中在捷克斯洛伐克境内,使解体后的捷克斯洛伐克成为当时世界上10个工业国之一,人均国民生产总值高于奥地利、意大利等国。这样来看,捷克斯洛伐克可以算是工业农业国,而其余的6个国家中,波兰、匈牙利是农业工业国,保加利亚、罗马尼亚、南斯拉夫和阿尔巴尼亚都是落后的农业国。农民占国内人口的比例很高,土地大部分掌握在大地主、富农、贵族手里。另外,需要指出的是,东欧大部分国家的资本主义发展程度相对较低,进行市场经济的独立性不高,工业部门基本受国际资本控制。
在文化方面,可将东欧各国的文化大致分成两类。一类是波兰、匈牙利和捷克斯洛伐克。19世纪中叶,国会中出现保守党和反对派党的对峙,逐渐形成多党制局面。其余国家是另一类,他们国内居民大多信奉伊斯兰教和东正教,在文化上和西欧不是一个圈子的,更接近土耳其或俄罗斯。其中有部分国家的部分地区是例外的,比如南斯拉夫的斯洛文尼亚、克罗地亚居民大多就信奉天主教。东欧各国不仅在文化类型上各有特色,在文化教育事业方面也参差不齐。文盲占全国人口比例最高的是阿尔巴尼亚,达到了85%,全国的农村连一所小学都没有,只有6个城市开办了11所中学,全国没有一所高等学校。其余几个国家的文化教育情况比阿尔巴尼亚要好些,但与其他欧洲国家根本不在同一个水平线上,简直无法比拟。
在对外关系上,匈牙利和保加利亚亲德,阿尔巴尼亚亲意大利,捷克斯洛伐克、波兰和罗马尼亚试图在法英、德国和苏联之间搞平衡,没有一个是与苏联结盟的。”伸到第二次世界大战期间,我们可以更加清楚地看到东欧对外关系的立场。匈牙利、保加利亚和罗马尼亚站在轴心国一边,与苏联为敌。捷克斯洛伐克、波兰、南斯拉夫和阿尔巴尼亚被法西斯占领,国内的主要抵抗力量都是共产党领导的,但前三个国家的流亡政府及其领导的武装都是亲英的。也就是说,在国家层面上,东欧国家要么是亲德意法西斯的,要么是亲英的。
对于亲英美的东欧国家,苏联只是被动地承认。编辑老师为大家整理了东欧国家社会发展模式的变迁,希望对大家有所帮助。
长顺县交麻乡交麻村下辖16个村民组,502户,总人口20xx人,耕地面积5410亩。主要产业是以养猪、养鸡、养羊为主的畜牧业,以烤烟、生姜为主的种植业,全村集体经济偏于薄弱。
今年来,随着中央、省、州、县、乡各级党委、政府的各项支农惠农政策的出台和贯彻落实,我村在经济结构调整、基础设施建设、农民增收等方面有了较大的改善,在物质文明、精神文明和政治文明建设等方面也取得了一定的成效,促进了本村经济和各项社会事业的发展。
全村主要是以畜牧、种植产业为主,产业发展比较滞后。xx年,我村集体经济总收入32万元,年末农民人均纯收入约为1050元,其中:来源于农业方面的收入25万元,在全乡4个村中处于中等水平,是典型的山区农业村。1、从业人员分布情况。现全村共有20xx人,其中:男性1211人,女性842人,18岁以下人数为264人,18—60岁之间人数为1567人,60岁以上人数为222人,劳动力人口数为1567人。根据xx年的统计数据显示:在全村1567人劳动力人口中,从事第一产业的农业人口有1193人,占劳动力总人口的76%;从事二、三产业的为374人,占劳动力总人口的32%,其中:23人从事交通运输业,35人从事批发与零售业,316人从事其他行业。
2、产业结构情况。农业产业结构中主要以“玉米、油菜”种植为主。以xx年为例,全年农作物总播种面积3210亩(含复种指数),其中:粮食播种面积2530亩,总产量63.25万公斤,在粮食作物中以玉米、油菜为主,经济作物主要是以大豆、生姜为主,以林果业为补充,畜牧业以养猪场和分散喂养猪、牛、羊和鸡为主。
3、农业基础设施建设情况。截止今年12月上旬,建设有乡村公路1条,约7.8公里,一事一议项目通组公路硬化正在建设中;现有田间道路25条,约10公里,全部道路均为泥巴路;水利设施建设上,坝塘共8个,小水池120个,沼气池80口。
各项支农惠农政策得到进一步落实,全村的社会公共基础设施建设得到进一步发展。全村基本实现组组通公路、通电、通电讯。现交麻组建有1个科技文化活动室;全村享受农村低保252户1003人,困难户基本上得到救助,新农村合作医疗保险参合人数1847人,参合率90%;全村有17户农村危房改造户,目前改造工作已全部完工;建有中小学1所,适龄儿童入学率100%,农村义务教育基本普及,“三免一补”政策已落实到位;农村税费综合改革以及相关惠农政策、措施,也逐步得到落实。
村“两委”班子共10人,其中:村党支部委员5人,村民委员会委员5人;全村共有党员52人,其中:男性党员45人,女性党员7人;每年召开党员大会2—3次;实行村务公开、财务公开、政务公开,坚持民主决策、民主管理、民主监督,加强党群、干群关系,努力调动村民的参与政务、事务的积极性。
2、是水利设施落后,水池、水窖修建数量较少,不能满足村民的农业生产、生活用水。
4、农村科技、文化和医疗卫生条件差,设备、设施落后。对改善农村基础设施建设投入资金不足,严重制约我村新农村建设的进程。
资料。
妈妈再一次说:“你一定有心事,和同学吵架了?”“嗯。”“是怎么回事,想告诉我吗?”“不想。”迪迪说。“那你自己能解决吗?”“可以。”“如果需要我帮忙的话,再告诉我,好吗?”
点评:妈妈并没对迪迪的事在一旁指手画脚,而是暗示迪迪,如需要大人出面解决,妈妈一定会站出来。因为孩子之间的事最好由孩子自己解决,妈妈既信任了迪迪的能力又尊重了他的隐私。这样会让孩子信心百倍,更健康地处理好人际关系。
这位妈妈需要注意的是,因为学龄前孩子一般还没有“隐私”概念,很多时候他回避家长的提问,是因为不知道该怎样表达,所以才选择不说。如果父母能适时引导孩子,可以帮助他们解开成长的困扰。
尊重孩子的想法。
情景三:有次,女儿报名参加小学生图画日记交流比赛,女儿写好后放在桌上,妈妈好奇地看了看,等女儿过来时,妈妈说:“女儿,你有些错字,要不要我告诉你?”女儿竟然说:“不要!”妈妈好奇地问:“为什么?”女儿很沉稳地说:“小学生写错字是常有的事,你改过了,就不是我写的了!”所以这篇日记就这样“原版”送出去了。
点评:不得不佩服这位妈妈让错字原稿寄出的勇气,因为很多时候我们碍于面子,会做一些不合乎情理的事。虽然比赛是完美者获胜,但是比赛也是最真实和真诚的,女儿让妈妈懂得真实的东西才是经得起时间推敲的。
事后,妈妈可引导孩子观察她的作品展出后,老师、同学反映如何,看看其他同学的作品是否也有类似情况。让女儿自己发现她所认为的“小学生写错别字是常有的事”是否正确,用实例帮助她纠正思想偏差。
最新社会发展议论文600字(精选10篇)
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