环境问题是人类社会面临的重大挑战，我们需要积极采取行动保护环境。如何发展和培养自己的兴趣爱好，使生活更加丰富有意义？总结需要提炼出核心要点，简明扼要地表达出来。

如何写好小升初作文篇一

现在不仅在找工作时需要做找工作面试技巧，在小学生升入初中时，也同样需要面试，来根据不同的学生而进行不同的学校录取。针对家长们都重视的升学问题，以下为您提供几点小升初面试技巧，请参考。

小升初结束后，家长总结道：“小升初的经历将受益终生。他让小学升初中的孩子就提前体验了上大学、找工作的操作方式。……去过**附中面试的孩子和家长都知道，10多名考官测试10名学生，而且还要双亲陪同。据说引入了最先进的人力资源管理考评模式。如此正规的场景，既考动手能力、演讲水平、观察力、记忆力,还要考评音乐素养，不仅大学自主招生时达不到，就连世界500强录用高级员工也难也比肩。某市重点中学面试时，先问学生喜欢什么样的广告形式，为什么。有的孩子说喜欢分众和聚众传播的楼宇广告。接着给四个孩子一双筷子，准备一分钟，让大家配合表演一个推介筷子的广告。哈哈！这又是表演院校的专业考试了。试想，在这种考试中应付自如，又能被录取的，在今后高考、考研，甚至谋职处于有利地位，不是受益终身吗!”

1、每个学生都必须要做的`是，精心准备能力展示中的自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本，根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候，要充满热情，最好能配合手势。

2、主动参与。有的重点中学面试的时候不是跟老师互动，而是把学生分组，进行小组间的讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。

3、有问必答，且要多答。在面试中，老师提了一个问题之后，学生要根据要求去回答问题，而且尽可能多地表现自己的优势。有的学员曾经介绍自己的经验说，他在回答完老师的问题后，主动要求再介绍一下自己的特长，老师同意了，他便着重介绍了自己比赛和获奖情况，老师听后很满意，他最终被录取了。

4、家长也不能懈怠，甚至可以决定孩子的成败。小升初，上海教委禁止学校与学生见面，学校就选择面试家长来决定要不要录取孩子。而在北京，这种事情早已经常见不鲜了，人大附中、三帆等学校在面试的时候就会要求家长陪同，并且参与其中。

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如何写好小升初作文篇二

小升初离我们越来越近，看着紧张忙碌于帮助孩子备战各种证书的小学爸妈们，某民办初中校长来帮你们分析，如何应对学校面试!

学校面谈家长的原因。

某民办初中校长分析：

“学校应该是想借此了解学生的家庭背景，以便能更有针对性地对孩子进行教育。”该校长认为，“学校可以以此作为了解孩子的辅助手段，了解一下学生的学习、爱好等基本情况以及家庭对学生的引导作用，比如看家长的教育理念是否和学校贴合等，了解家长对孩子的评价，从中观察家长的言谈举止。”

通俗易懂的说法就是：学校需要了解以下两点!

1.经济收入，不能因为上个民办而影响整个家庭的生活;。

2.父母有没有较多的时间陪伴和教育子女;。

有观点认为一般比较好的模式是爸爸是老板或者金领，妈妈全职教育。这点不用太担心，因为毕竟有很多家庭父母都是上班族。

小升初家长面试支招。

1.大方展示孩子的优点。

以褒为主，以贬为辅。赞美要大胆，不要觉得自卖自夸不好意思。

证书上有的不要说了，说其他证书反映不出来的。

如聪明、阳光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有爱心。着迷军事、喜欢研究昆虫等。朋友多，爱发明创造等。

2.如实反映孩子的缺点。

一定要客观，重要的是如何克服，不要就事论事，提出缺点时一定要进而说明已经采取的措施、已经取得的成效、下一步努力的方向。

尽量找些无关痛痒不要致命的缺点。

如学习还没有全部用上劲、边学边玩喜欢编小程序费时间、迷恋看书花费许多时间、喜欢运动如打蓝球浪费时间，班级活动参加多(什么班干部等)。

3.对其它同学校的同学的态度。

比你好的你要大加赞扬和崇拜，说明你知道他，想超过他。

比你弱的要赞扬他优秀，只是这次没有发挥好他真实水平，还是很不错的(一般问的同学不会差)。

×切忌说人家不好。

说明你心态好人品好，校长就是通过它考你家长的心态和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻烦了。

4.校长问为什么选择我们学校。

×不要说来试试还没有定，还在犹豫，听别人说好就来了，或者跟别人来看看等。

如何写好小升初作文篇三

命题作文，要审清标题问题中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是标题问题中的关键词。“题限”，即标题问题限制的记叙范围。

例：我的好伴侣。

提示：风雨人生路，伴侣可以为你挡风寒，为你分忧愁，伴侣不时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的伴侣，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：标题问题中的核心词是“好伴侣”，因此这是一篇写报酬主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好伴侣的“特点”。

如何写好小升初作文篇四

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

如何写好小升初作文篇五

大家都知道，写。

作文。

之前好做好构思。文章有一个好的开头，那么就能一气呵成。文章有好的构思，文章的深意也浓。

铺垫法。

铺垫，是“水涨船高”“烘云托月”之法，即为了突出主要人物或事件，用另外的人或事做“衬垫”。铺垫有两种类型：一种是积极铺垫，先写某人或某事物好，再写另一人或事物更好；一种是消极铺垫，先写某人或某事物坏，再写另一人或事物更坏。这种手法能达到“山外有山山更高”的表达效果，给人以深刻的印象。如《济南的冬天》开头就以北平、伦敦、热带三处的冬天作铺垫，通过比较，烘托出济南冬天的可爱。

欲扬先抑法。

欲扬先抑，就是为了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的方法。这种方法的特点是：为“扬”而“抑”，先“抑”后“扬”。“抑”的目的在于“扬”，“抑”下去是为了“扬”得更高。运用这种方法，可以使文章曲折多变，形成波澜起伏之势。如《白杨礼赞》中写道：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。”这就是欲扬先抑法的典范。

悬念法。

悬念是指在文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾，或设置疑团，以引起读者的关注。其特点是先将疑问摆在那里，然后，或者“顾左右而言他”，或者作出种种猜想，令人对其念念不忘。总之，作者并不急于揭开谜底，解决矛盾，而是在酝酿比较长的时间后再解开“悬念”，写出结局。比如程海的《三颗枸杞豆》开篇点明“我”现在是一个植物学家，既交代了“我”现在的身份，又自然地过渡到“好多人很羡慕我”“要我谈谈小时候刻苦学习的故事”，然后用“其实”一转，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，这就设下了一个悬念：为什么一个“淘气鬼”能够成为植物学家呢？这样写，使得文章波澜起伏，不仅使读者印象深刻，而且激发了读者的阅读兴趣。

巧合法。

俗话说：“无巧不成书。”这里的“巧”，就是指巧合，就是利用生活中的偶然事件来组织文章的故事情节。它要求文章情节既在情理之中，又出乎人的意料。如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人与于勒在船上相遇一节的叙述即属此法。

对比法。

就是把两种不同的人或事物，或者同一事物的两个不同方面摆在一起，进行对照比较的方法。俗话说：“不见高山，不知平地”，没有比较就没有鉴别。记叙文中的对比可以使人物性格更加鲜明，使事物的特征更加突出，给人留下深刻的印象。以鲁迅的《一件小事》为例，文章中“我”和“车夫”对待老妇人迥然不同的态度的对比，“国家大事”不留痕迹和“一件小事”忘记不得的对比，“我”的思想感情转变前后的对比，都鲜明地突出了小说的主题思想。

拟人法。

拟人法是借助想象力，把物（动物、植物、事物）乃至抽象的概念拟人化，赋之以人的动作、语言、思想、感情、性格的一种表现手法。童话、寓言、诗歌常常采用这种方法，如屠格涅夫的《蔚蓝的王国》。

象征法。

就是借用某种特定的具体形象，暗示特定的事物或情理的艺术手法。如《白杨礼赞》《海燕》以及托尔斯泰的《七颗钻石》，运用的就都是象征法。

除此以外，还有联想法、夸张法、欲擒故纵法等。总之，正确使用精巧的构思方法，能使文章变化曲折，首尾呼应，引人入胜。

如何写好小升初作文篇六

我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!

初冬的校园凉丝丝的。

班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。

火球般的太阳炙烤着大地，树木被烤得牵拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。

7月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几裸大树上，传来了不知疲倦的知了在开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只呀!

“知了，知了·’·…”的叫声“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端落了下来。

一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇芜晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。

“咬，咬，咬”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花拖着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱门之后，“闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十，也就是“春节”。

如何写好小升初作文篇七

在考试前，建议同学们翻阅自己以前的作文本，将所写过的作文进行整合。写人、记事(包括游记、活动)、写景、状物，读后感等等题材的作文进行分门别类，看看以前都写过哪些题材，如果可以用电脑分别打出来装订成册最好，对以后写作来说也是宝贵的资源。整理完后，看看所写过的作文可不可以换个题目。

如作文中常出现的题目--《我最敬爱的人》，还可以换成哪些题目?可不可以是《他，给了我启示》?或者是《谢谢您，某某》?甚至是我们所学习过的文章《让生命焕发光彩》?如果还用这个文章但换个题目，又要做哪些修改和调整?只修改开头和结尾是不是也能用呢?多花些时间思考一下，做到活学活用，一文多用，在考试时也就不会发愁没内容可写了。

如何写好小升初作文篇八

我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

如何写好小升初作文篇九

由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如作文训练题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

2.开头要夺目。

常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

3、模仿范文和使用“多用文”。

如何写好小升初作文篇十

二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。

三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。

语文阅读分析常用名词。

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文。

2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）。

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序。

2、空间顺序：注意表方位的名词。

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

五、说明方法：

列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料。

两大说明方式：平实说明与生动说明。

六、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）。

七、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）。

八、散文的分类：抒情散文和叙事散文。

九、散文的特点：形散而神不散。

十、小说的三要素：人物、故事情节与环境。

十一、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）。

十二、描写的方法：

1、概括介绍与具体描写；

2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

3、正面描写与侧面烘托。

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境。

十三、议论文分类：立论、驳论。

十四、议论文三要素：

1、论点：解决“需要证明什么”

2、论据：解决“用什么来证明”

3、论证：解决“怎样来证明”

十五、议论文结构。

1、引论：提出问题。

2、本论：分析问题。

3、结论：解决问题。

十六、论据类型：事实论据和道理论据。

十七、常见论证方法：

1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理。

2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）。

十八、常见写作方法、表现手法：

十九、语句在文章篇章结构上的作用：

二十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

二十一、语句特色评价用词：

以上虽然是复制的，但当然是我认为有帮助才转的，这些知识点可以用到高中的。

考试的时候一定要细心。

首先你必须掌握好生字词及其注音与课内成语,在此基础上,你可以多读课外书,背一些诗词名句和好句好段,必要时在作文中可以用到,作文中不要有错别字且书写工整,文字可辨,这样就不会在作文上大丢分.要多做一些阅读题以提高阅读水平.最后还可以多练习写作文可以使文章更生动,更深层次提高语文水平.

题海呗。

如何写好小升初作文篇十一

调查表明，小学生在语文考试前心情紧张的占到39%，信心不足的竟然占到了53%，大部分学生对于语文考试充满恐惧。而在语文考试中，作文比重最大，学生们在考试前的忐忑不安也多由作文引起。不知道写什么，不知道怎么写，成为学生们的心病。事实上，只要平时注意观察生活，多读书，多积累，在考场上是不会无话可写的。但是，对于作文基础不太好的同学，仍有短期内提高的方法。“巧妇难为无米之炊”，写作素材是作文的根基，就好比盖房子前要搭地基一样，地基不结实，外表再光鲜的房子也会不堪一击。所以，素材的积累和选择是很有必要下一番功夫去琢磨的。在升学考试前，建议作文基础不太理想的同学读一些优秀作文选，看看获得高分的同学选取了哪些题材，为什么这些题材可以获得阅卷老师的好感，再回忆下自己有没有经历过这些事情，翻翻日记本甚至是相册，将自己亲历过的有意义的事情进行整合。在思索之后，可见自己的亲身经历逐条写在本子上，想想这些事情可以用于哪些题目。这样做的好处是，当学生在考场上拿到一篇作文题目时，头脑中会对于所用题材有清晰的认识，再进行合理选择，挑选出最能表达文章中心的题材进行书写，避免了盲目取材甚至胡编乱造的作法。