- 思品国培研修总结 推荐度：
- 思品新课标学习心得体会 推荐度：
- 开展思政课教师培训方案 推荐度：
- 思政教师国培研修总结 推荐度：
- 思政课老师的事迹 推荐度：
- 相关推荐
为了积极响应县教研室课例研修活动的号召，大力切实提高我校思品教师的专业水平和业务素质，现制定九山初中思品课例研修活动方案如下：
一、确定课例活动主题和观察点：
“引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民”则是我们思想品德课程不懈追求的目标。“引导学生在获得基础知识与基本技能的同时，学会学习，弘扬社会正气，形成积极主动的态度和正确的价值观”是我们思想品德课程的任务。但在教学过程中，我们的大多数学生在思想上不重视思品学习，认为它只不过是副科；在意识上觉得思品课只要背一背就行，从而导致了行动上的被动学习，即使学习成绩很理想的学生也很少主动回答问题，很少积极参与课堂。再就是面对新课改，个别老师的教法依然是穿新鞋走老路，新理念与教学实践相脱节。针对我校教学的现状，我们把课例研修活动的主题确定为：引导学生明确生活中的是非善恶，过积极健康的生活，做负责人任的公民，努力达到知行统一；观察点为：调动学生参与、体验、理解，激发学生学习积极性，贯彻多元评价机制，正确处理预设与生成，实现思品课育人目标。
二、研修时间：2017年
三、研修参加人员及分工：
参加人员：校长、教导处主任、办公室主任、全体语文教师 具体分工：校长、教导主任负责领导和全程监督工作。 办公室主任负责安排录像和后勤工作。
全体思品教师，两位老师负责上课，其他教师就观察点进行观察，执教者写好课例报告，听课者写观课报告。
四、课例研修具体流程：
五、课例研修的具体措施：
首先、提出明确的课堂目标
使学生明确课堂目标，是引起学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。创设“自觉学”、“自己学”的氛围，充分调动起学生自主参与课堂的积极性。
再次、创造合作进取的学习氛围
在学生独立学习的基础上，积极开展小组合作学习，从课前预习开始，到课内探究和课后帮教，充分发挥小组成员的积极性，对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调节、补救，增强学生的学习效能感。小组的组建，要关注学习差异，也关注个性特质，让课堂充满团队合作氛围。同时通过小组合作评价制度调动学生的`参与，实现课堂更大
面积高效作准备。
再次、开展活动，激发学生参与、体验
思想品德教育不在于对道德知识的死记硬背，而在于参与、体验和实践，社会规范也只有通过学生自身的实践才能内化。离开了学生真实的体验，仅仅停留在书本和课堂上的道德律令无异于纸上谈兵。当代德育的重点逐渐由“道德教育”转向“道德学习”，即由“培养论”转向“学习论”，强调在教师的帮助下学生自主地进行道德学习，引导学生自己认识、自己体验、自己践行。
九山初中思品课例研修方案 [篇2]一、活动开展目标
2023年初中思政课校本研修规划方案 思品研修心得精选
文件夹