总结是一种能力的锤炼，通过总结我们可以不断地提升自己的能力水平。为了写出一篇较为完美的文章，我们需要经常反思和自我审查，以便不断提高我们的写作水平。如果你正在苦恼如何写一篇完美的总结，不妨看看以下一些总结范文，或许能找到灵感。

庄子的诗文篇一

旅客三秋至，层城四望开。

楚山横地出，汉水接天回。

冠盖非新里，章华即旧台。

习池风景异，归路满尘埃。

唐代：王勃。

江送巴南水，山横塞北云。

津亭秋月夜，谁见泣离群？

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

唐代：刘长卿。

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅，从今又几年。

唐代：杜甫。

禹庙空山里，秋风落日斜。

荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。

云气嘘青壁，江声走白沙。（嘘青壁一作：生虚壁）。

早知乘四载，疏凿控三巴。

唐代：杜甫。

素练风霜起，苍鹰画作殊。

身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镟光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

唐代：杜甫。

永日不可暮，炎蒸毒我肠。

安得万里风，飘飖吹我裳。

昊天出华月，茂林延疏光。

仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。

物情无巨细，自适固其常。

念彼荷戈士，穷年守边疆。

何由一洗濯，执热互相望。

竟夕击刁斗，喧声连万方。

青紫虽被体，不如早还乡。

北城悲笳发，鹳鹤号且翔。

况复烦促倦，激烈思时康。

唐代：杜甫。

出门复入门，两脚但如旧。

所向泥活活，思君令人瘦。

沉吟坐西轩，饮食错昏昼。

寸步曲江头，难为一相就。

吁嗟呼苍生，稼穑不可救。

安得诛云师，畴能补天漏。

大明韬日月，旷野号禽兽。

君子强逶迤，小人困驰骤。

维南有崇山，恐与川浸溜。

是节东篱菊，纷披为谁秀。

岑生多新诗，性亦嗜醇酎。

采采黄金花，何由满衣袖。

庄子的诗文篇二

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（唐李白《梦游天姥吟留别》）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。（唐杜甫《茅屋为秋凤所破歌》）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲 。 （汉《长歌行》）

不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂 。 (《荀子劝学》 )

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐杜甫（寄李十二白二十》）

不塞不流，不止不行。（唐韩愈《原道》）

白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。（唐王之涣《登鹳雀楼》）

不鸣则已，一鸣惊人。（《史记滑稽列传》）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

不人虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书班超传））

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋王安石《登飞来峰》）

不见年年辽海上，文章何处哭秋风。（唐李贺《南园》）

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元高明《琵琶记》）

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元王冕《题墨梅》）

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。(李白《秋浦歌》)

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 。（白居易《琵琶行》 ）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。（唐李商隐《无题》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋王安石〈泊船瓜州〉）

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（宋陆游《书愤》）

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋叶绍翁〈游园不值〉）

尺有所短，寸有所长。（《楚辞卜居》）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原（离骚》）

长江后浪推前浪，一代新人换旧人。（《增广昔时贤文》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶潜《饮酒》 ）

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅《悯农》 ）

慈母手中线，游子身上衣。林行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 。（孟郊《游子吟》）

从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。（元白朴《喜来春》）

前事不忘，后事之师。（《战国策赵策））

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐李白《行路难））

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（唐杜甫〈蜀相》）

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。（唐元稹〈离思》）

尝将冷眼观螃蟹，看你横行得几时？（明代民歌（京师人为严嵩语》）

庄子的诗文篇三

还在上幼儿园大班的我，有一天看到《中国诗词大会》的节目，虽然当时听不懂诗词，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是选手们进入到“飞花令”阶段，我竟然能紧张到出汗。我最喜欢的选手年仅16岁的武亦姝最终获得了第二季的冠军。听妈妈说她去年以高分被清华大学录取，真是实至名归的才女啊!

吊古怀今、自然山水、伤情别离，古典诗词的'美超越了时空的限制，哪怕身在今天的我们，时隔千年，依旧能深切感受到古人抒发的情感，勾起每个人心里的无限诗意。身处繁华喧嚣，父母经常教育我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”少一份贪婪，多一份正直，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

庄子的诗文篇四

此地一为别，孤蓬万里征。以下是本站小编为大家推荐的古诗文名句，欢迎大家阅读。

1.疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗·赠萧禹)。

2.云霞出海曙，梅柳渡江春。(唐·杜审言·和晋陵陆丞早春游望)。

3.海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃·送杜少府之任蜀川)。

4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(唐·王勃·滕王阁序)。

5.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(唐·贺知章·回乡偶书)。

6.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章·咏柳)。

7.念天地之悠悠，独怆然而涕下。(唐·陈子昂·登幽州台歌)。

8.近乡情更怯，不敢问来人。(唐·宋之问·渡汉江)。

9.春江潮水连海平，海上明月共潮生。(唐·张若虚·春江花月夜)。

10.海上生明月，天涯共此时。(唐·张九龄·望月怀远)。

1.思君如满月，夜夜减清辉。(唐·张九龄·赋得自君之出矣)。

2.欲穷千里目，更上一层楼。(唐·王之涣·登鹳雀楼)。

3.黯然销魂者，惟别而已矣。(南朝·江淹·别赋)。

4.一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝·萧铎)。

5.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝·王籍·入若耶溪)。

6.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(北朝民歌·敕勒歌)。

7.万里赴戎机，关山度若飞。(北朝民歌·木兰诗)。

8.宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书·元景安传)。

9.城门失火，殃及池鱼。(北齐·杜弼·檄梁文)。

10.人归落雁后，思发在花前。(隋·薛道衡·人日思归)。

11.相顾无相识，长歌怀采薇。(唐·王绩·野望)。

12.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(唐·张志和·渔父)。

13.当局者迷，旁观者清。(新唐书·元行冲传)。

14.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(唐·王之涣·凉州词)。

15.绿树村边合，青山郭外斜。(唐·孟浩然·过故人庄)。

16.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(唐·孟浩然·春晓)。

17.野旷天低树，江清月近人。(唐·孟浩然·宿建德江)。

18.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐·王昌龄·从军行)。

19.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(唐·王昌龄·出塞)。

20.洛阳亲友如相问，一片。

冰心。

在玉壶。(唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐)。

21.江流天地外，山色有无中。(唐·王维·汉江临泛)。

22.明月松间照，清泉石上流。(唐·王维·山居秋暝)。

23.竹喧归浣女，莲动下渔舟。(唐·王维·山居秋暝)。

24.行到水穷处，坐看云起时。(唐·王维·终南别业)。

25.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐·王维·观猎)。

26.大漠孤烟直，长河落日圆。(唐·王维·使至塞上)。

27.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(唐·王维·鸟鸣涧)。

28.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维·送元二使安西)。

29.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(唐·王维·九月九日忆山东兄弟)。

30.蜀道之难，难于上青天。(唐·李白·蜀道难)。

31.举头望明月，低头思故乡。(唐·李白·静夜思)。

32.清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐·李白·论诗)。

33.此地一为别，孤蓬万里征。(唐·李白·送友人)。

34.浮云游子意，落日故人情。(唐·李白·送友人)。

35.相看两不厌，只有敬亭山。(唐·李白·独坐敬亭山)。

36.春风知别苦，不遣柳条青。(唐·李白·劳劳亭)。

37.山随平野尽，江入大荒流。(唐·李白·渡荆门送别)。

38.秋风吹不尽，总是玉关情。(唐·李白·子夜吴歌)。

39.举杯邀明月，对影成三人。(唐·李白·月下独酌)。

40.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(唐·李白·早发白帝城)。

庄子的诗文篇五

1.《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。

2.《蒹葭》：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

4.陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。

5.《送杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己天涯若比邻。

6.王勃的《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津;劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人;把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在岐路，儿女共沾巾。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。

7.《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧平。

8.王维的《使至塞上》：抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆”。

9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

10.李白的《行路难》：诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11.杜甫《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”

12.杜甫的《春望》：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深;运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。本诗的前四句写景，所写内容均统在一个"恨"字中;后四句抒怀，一个"搔"的动作(细节)将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。(引用《春望》中原文回答。)。

13.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

14.岑参的《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早(描写边塞奇特景色)的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪;以春花比喻冬雪、联想美妙的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处;从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。

15.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

庄子的诗文篇六

涉拨五千载浩瀚历程……。

天命玄鸟，降而生商，

宅殷土芒芒，征域彼四方。

《诗经·商颂》，孕育梁苑风;。

秦皇转瞬，大汉一统，

梁国筑梁苑，引百鸟朝凤，

汉赋奠基，祭起梁苑风;。

枚叟庄邹，相如居右，

《七发》并《子虚》，

《酒赋》《哀时命》，

梁园文学，肇始梁苑风;。

文着诗韵，律吕宫商，

汉赋梁园月，词曲满江红，

文学传承，佑有梁苑风!

庄子的诗文篇七

庄子的诗文篇八

还曾记否。

明年的今日。

是我们的约定。

一起为对方加油。

说谁不遵守是小狗。

当初的话语。

验证着。

幼稚傻傻的我们。

像命中注定了一般。

少一份期待。

多一份忧伤。

夜幕降临的黑色。

遗失了爱的记忆。

回忆脑海深处。

熟悉又陌生的笑容。

相见不求相见。

只因为相顾无言。

拙诗一首-人在天涯。

人在天涯，心儿却总是牵挂着家，不知这两条生活的直线啊，何时才能相交！

人在天涯，看透了这红尘，人情冷暖，世态炎凉，而更深深地懂得什么叫“爱意绵绵”。

人在天涯，虽身如孤鸿，但不行万里路，何担千钧任！

磨砺呀，风吹雨打，在孤独中完善，在漂泊中成长！

人生如梦抒写你的情调。

我是用泪在写文章，每当手拿起笔时，眼泪就不有自主的落在纸张上，心总是很痛，因为我总想把心里的难受委屈抒发在纸张上面，我的心早一遍体鳞伤，早已没有当初的坚强，什么时候才能离开这样的生活，什么时候我才可以自由的飞翔，笔是我心中的翅膀，我总是用它在我手中带我自由的飞翔，不远了离开吧去过自己的生活，去抒写属于你的情调。

我曾难受过，我曾心碎过，我曾后悔过，但是我从没有放弃过，心中的这么理想，心中的这么坚持。心中的这些色彩都在默默的坚持我，前进！前进！前进。或许你的童年很快乐，很幸福，但是我的童年在一片十分戒备的环境里，一不小心就会惊动他，我心中的那份阴影，心中的那份恐惧，我带给他的是关心的问候，而他呢却给了我不信任，辱骂，拳脚相加，但是这些不重要，真的不重要，难道你心中没有那一丝对我的爱吗？难道我在你心中还没一个朋友的分量大吗，你从没有把我当你最亲爱的人，我在你心中总是全是缺点，一丝优点也没有，在乎别人的眼光，但你为什么不考虑我的感受，我也是人，有血有肉有思想会哭会笑的人呐，但是你从来没有把我当做你最亲的人来对待，有时你会说这是严厉的爱，这样的爱，我不要，这样的爱，我承受不起，这样的爱我宁愿舍去。

对不起或许已经没什么方式可以换来你对我的重视了，或许只有我离去，永远的离去，才能解脱我的.哀伤，一直以来我想对你说：“父亲我真的好爱好爱你”如果来生有缘，希望您能找到你的好子女！

不过是过客。

桃花开在了冰山上。

心是尘封的琥珀。

悬崖边盛开的君子兰。

嘲笑我在人群中的孤单。

一个人在热闹中行走。

笑颜如花青春璀璨。

寒意却暗地里上涨。

我不过是寻求一缕阳光。

天空怎么就不能晴朗。

怎么就让我失了希望。

作者断桥的文集。

思绪难静。

或许在以后的日子里我会选择努力，但是有时候我有种冲动——放弃的冲动。不知道自己怎么了，以前不会厌倦自己的这份工作，反而十分热爱。现在是那么的心不在焉，那么的没有心思，自己究竟想做什么连自己也不知道。以前是那么的充满信心，努力去教育好每一位学生，可现在，心绪难平，提不起兴趣。

看着天真无邪的他们，想着自己的处境，我曾经是那么的努力，可付出了，虽在学生的身上得到了回报，但在领导面前，是那么的平淡无奇。心冷了，也淡了。

哎！虽说“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；每天领取谋生钱，多也喜欢，少也喜欢。可就是做不到，心血仍在往下掉。”

可我的思绪就是难静……。

忘记昨天。

以往包含了多少昨天？昨天又有哪些形形**的人走过，又有哪些悲欢离合发生过？面对未知的明天，又何必为自己匆匆逝去的昨天牵肠挂肚？干脆，不去想昨天。也许有人会为昨天地伤痛而耿耕于怀，但昨天是，明天也许是喜；昨天是苦明天也许是甜，昨天是离，明天也许是合……昨天不带表今天，更不带表明天。让昨天的伤痛如铁链一般死死裹住自己而不能自由，让昨天的悲伤如深渊一般深深困住自己，而不能见天日，让昨天的分离如冰山一般封主自己的心灵而不呼吸……这些是相当愚蠢，相当糊涂的做法，它挡住了你的去路，遮住了你的天空，厄杀了你的自由与愿望！别在做白痴了忘记这一切，挣脱这铁链，爬出深渊，融化这山吧！昨天以无声无息的消失了你又何必苦苦抓住不放手，又何必苦苦寻觅它的踪迹，又何苦去处处打听它的下落……让我们共同忘记昨天，不想昨天，把握今天，开创明天吧！

终将把你遗忘在旧时光里。

又是一场雨。

淅淅沥沥。

只是，谁还记得。

那时的你。

在旧时光里。

没了痕迹。

今夜的雨。

带着回忆。

落在潮湿的心底。

漫过。

原本属于你的空地。

没了你的位置。

时间伊始。

告别的总是过去。

终将。

把你遗忘在旧时光里。

庄子的诗文篇九

洒落哨音。

开放大片大片阳光与爱情的白鸽。

夜晚。

盈满激情。

鼓动着远远近近七彩霓虹和流行色的音符。

我们是市场的弄潮儿。

面对市场经济的波涛汹涌。

我们乘借改革开放的东风。

用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪。

用勤劳与智慧去开创美好航程。

我们是文明的使者。

爱国守法是我们的行为标尺。

明礼诚信是我们的处事法则。

在构建和谐韶冶的征途上。

我们快马加鞭无私奉献。

让人生的价值在岗位上升华。

我们是时代的强音。

我们不甘于平庸与寂静。

外面的世界很神奇很精彩。

快去开启尘封已久的心门。

《献给老师》。

平凡的人，平凡的手，

架起一座知识的桥梁。

走过冬的严寒，

走过夏的酷暑。

培养出莘莘学子。

一只粉笔。

指点知识王国的迷津。

一块黑板，

记下比海还深的真情。

一个讲台，

映照着园丁浇灌鲜花的艰辛。

三尺教鞭。

挥向通往理想境界的途径。

我们是繁星。

把优美动听的故事“讲给”我们听。

让我们能进入美好的梦境。

清晨的阳光是您那灿烂的微笑。

不管我们失败还是胜利。

不管我们后退还是前进。

您，都会用微笑鼓励我们再接再厉。

老师。

慈祥的母亲。

老师。

千万颗童心的梦想。

老师。

祖国赋予您特殊的使命。

让您把一棵幼小的禾苗。

培养成祖国的栋梁。

老师。

我要您那慈祥的面容永不变老。

老师。

我要您那明亮的眼睛永远不黯淡。

老师。

我要您那乌黑的头发永不变白。

老师。

我要您那疲劳的双手变的轻松。

老师。

我要为您歌唱，为您祝福。

老师。

您是我最敬佩的人！

庄子的诗文篇十

古诗文是美丽的，她陶冶着我们的情操；古诗文是博大的，她滋养着我们的心灵。我最喜欢的.诗句是《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

我之所以喜欢这句诗，是因为这样的一件事。

一年级时，我在心里斗争了无数次，终于咬咬牙，硬着头皮跟着妈妈去东方红广场学骑自行车了。我骑的虽然还是带有两个安全轮的小自行车，但由于不熟练，只能在广场上歪歪扭扭地骑着，小心翼翼地避开来来往往的人们。

妈妈看我自己能骑了，就去看“周末大舞台”的节目了。但刚骑上没几步，我就摔倒了。妈妈不在身边，幼小的我呆呆地坐在地上，看着周围的陌生人，揉揉摔疼了的脚，放声大哭起来。

这时，一双温柔的手轻轻地把我扶起来。我本以为是妈妈，扭头去看，没想到却是一位陌生的大姐姐！看我惊讶的样子，她微笑着问我：“小妹妹，你怎么了？”她的声音很轻，像一缕温柔的阳光。

我把事情的经过告诉了她。她一边给我揉着脚，一边耐心地听着。我问她：“大姐姐，我又不认识你，你为什么要帮我？”大姐姐嫣然一笑，说道：“我也有个和你差不多大的妹妹，我希望她在外面玩的时候，遇到麻烦，也会有人帮助她。”

正说着，妈妈回来了，得知刚才发生的事后，她一个劲儿地感谢大姐姐。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”多么高尚的境界，多么美好的希望！

我抬起头，看着大姐姐，她也温柔地看着我，笑靥如花。

庄子的诗文篇十一

题目：

(1)子曰：“其怒乎!，勿施于人。”(《〈论语〉十则》)。

(2)受任于败军之际，，尓来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)。

(3)重岩叠嶂，隐天蔽日，，不见曦月。(郦道元《三峡》)。

(4)问君何能尔?。(陶渊明《饮酒》)。

(5)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。(《诗经蒹葭》)。

(6)忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。

(7)，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)。

(8)，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)。

(9)漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“?”;在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“，”。

答案：(每空1分，共12分，错别字每两个扣1分)。

(1)己所不欲。

(2)奉命于危难之间。

(3)自非亭午夜分。

(4)心远地自偏。

(5)在水一方。

(6)千树万树梨花开。

(7)池上碧苔三四点。

(8)晴空一鹤排云上。

(9)乡书何处达归雁洛阳边此夜曲中闻折柳何人不起故园情。

庄子的诗文篇十二

1.      明确中考古诗文默写范围。

2.      明确中考默写内容及形式。

复习重点。

复习难点。

记忆古诗文中的疑点、难点。

课时 1课时。

复习过程：

一、导入  。

明确中考范围，语文大纲规定：学生要诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。默写要求背诵的古诗文中的名言警句。默写要求背诵的现代诗文中的名言警句。

二、练习。

1.明确题型。

包括：填句型默写；理解型默写；情境型默写；开放型默写；创造型默写。

2.逐类举例，分析讲解，归纳方法。

填句型默写。

根据课文原句填空。（每空1分）。

1）                        ，关山度若飞。（《木兰诗》）。

2）但愿人长久，                     。（苏轼《水调歌头》）。

理解型默写。

1）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：                  ，                      。

2）《小石潭记》中写作者观鱼后坐潭上看到的景色与心情融为一起的句子是：

                      。

情境型默写。

                    。

（《题破山寺后禅院》中诗句）。

2）人生面临各种各样的选择。当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：

3）面对人生成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有：

开放型默写。

1）请你从积累的古诗中，写出一个与“春天”有关的完整诗句：

                    。

2）古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写其中边续的两句：                      ，                    。

3）古诗词中，一定有很多名句能够引起你感情的共鸣，请写出其中的连续的两句，标名出处，并用简洁的语言写出自己的理解。

句子：

出处：

创造型默写。

1）.运用上“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一名句，写一段完整的话。

示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，陈旧事物日趋没落，新兴的事物日渐兴起，这是事物发展的必然规律。

2）.化用上“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这一名句，写一段完整的话。

示例:春天的觉真是睡得舒服,不知不觉天已经大亮了。推开窗子，清新的空气扑面而来。窗外的树林中处处可以听见鸟儿欢快的鸣叫声。

3）.请用上“醉翁之意不酒”，写一段完整的话。

示例：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不酒”，他们想借此干涉别国内政。

3.抢答。

1）观美景，猜诗句。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2）按要求，填诗句。

我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

岑参的《白雪歌送判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”所表达的感情相一致的诗句是：

山回路转不见君，雪上空留马行处。

3）根据情境，活学活用。

烽火连三月,家书抵万金。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

会当临绝顶，一览众山小。

海内存知己，天涯若比邻。   。

但愿人长久，千里共婵娟。

三、小结:。

希望大家活学活用，广泛地把自己的知识运用到生活和学习中去。