作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

种子贴画教案设计意图篇一

1、喜欢参加拼贴活动。

2、能够根据不同形状的树叶进行组合，表现物体的特征，尝试与别人不同

3、能用树叶有目的的贴出自己想贴的树叶画并尝试添画。

重点：小朋友有目的的贴出自己想要贴的树叶画

难点：用树叶贴出物体的特征，尝试与别人不一样。

1、请家长与幼儿一同收集树叶带至幼儿园

2、制作几幅树叶拼画的示范画

3、胶水棉签白纸水彩笔若干

二、请幼儿拿出自己的叶子，看看各种树叶的形状进行联想

1、看看树叶的形状

2、看看这个形状的树叶像什么

三、出示示范画，激发幼儿想动手的欲望，确定自己想要创作的事物

请幼儿想想自己想拼什么，要想跟别人不一样的

四、请幼儿自己动手贴画，并指导幼儿贴画时应注意的事项

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净

（2）帮助能力差的幼儿确定主题，完成贴画

（3）指导贴完的小朋友可以用水彩笔把画面丰富起来

五、请幼儿展示作品并讲讲自己拼的什么

（1）幼儿完成作品，贴在展示墙上，组织小朋友欣赏树叶画

（2）对有创新的作品进行鼓励

（3）对有进步的幼儿进行鼓励

六、小结

我们给叶宝宝找到了新家，宝贝们你们真是太棒了，把自己给叶宝宝找到的“新家”送给自己的爸爸妈妈吧。

种子贴画教案设计意图篇二

形 式： 自然知识普及+动手diy创作

嘉 宾： 二木花花男

活动时间： 8月28日上午10点

活动地点: 中国国际展览中心(顺义新馆) 当当展区e1g04

活动背景：

活动概况介绍：

内容：

3 请每个小朋友讲解创作画的意义和将要送给的人

4 最后评测出最优秀的作品

种子贴画教案设计意图篇三

1、学生熟悉各种树叶的名字。

2、学生利用树叶组合出各种东西。

3、培养学生的动手操作能力及合作能力。

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、8开白纸。

教学重点：学生有目的的粘贴出自己喜欢的画。

教学难点：学生具有创造性的粘贴出一定的图案。

1、激趣导入：同学们现在是什么季节?(秋天)秋天到了，到处是金红的果子，翠锦斑斓的红、黄树叶。平时同学们生活在高楼林立的城市中，很少能看到这些美景。现在就请同学们跟我一起欣赏。

(出示课件)

2、(出示课件)同学们这些景色美吗?秋风、秋水、秋雨、秋阳、秋树......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟诗作赋，赞颂秋天。

3、同学们这麽美的景色我们除了用相机、画笔将它们留下，还可以用什么材料将它留住吗?(板书课题)

这节课我们就来共同进行树叶粘贴画创作。

1、请同学们拿出收集到的树叶，谁来说说他们的形状、颜色?

2、每种叶子能粘出不同的物体，欣赏树叶粘贴画作品。(课件出示图片)

3、刚才的作品中都有什么物体?

4、你知道怎样制作吗?(先拼摆再修剪粘贴最后压片)

5、教师演示制作步骤。

1、你想制作什么内容的粘贴画?

2、下面请同学们选几种好看的落叶粘贴成画。

3、学生创作：(学生听音乐)

(1)教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。

(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

1、为你的作品起名字

2、互评

3、教师总结评价

(1)学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。

(2)教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

(3)对有进步的学生进行鼓励。

(4)对画面整洁的学生进行鼓励。

(5)学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

种子贴画教案设计意图篇四

1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。

2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。

3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。

4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。

教学重点： 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点： 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学准备：

学生准备： 搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。

教师准备： 课件

教学过程：

(―)组织教学 检查学具

(二)创设情境，引出课题

1 、谈话导入新课

师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。

不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。

老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

2 、展示树叶粘贴画激趣

师：让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。)

师： 欣赏了这些作品，你想不想动手做呢?这节课，我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)

(三)观察讨论 探究学习

1 、引导学生完成学案：

师：通过制作树叶贴画，同学们一定收获不少吧，老师来考考你。

生 : 开始做。

生：(交流)

2 、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤，教师演示板书步骤。

其他学生补充，归纳总结：

构思选叶涂胶粘贴装饰

生：(回答)

师：其实，每个步骤都是需要技巧的，老师先来制作一幅海底世界，注意观察制作步骤，用到哪些工具，怎么运用的。

教师演示，学生观察。

师：你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。

(四)合作实践 互动探究

1 、确定创作主题。

师：同学们小组讨论，你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。

生：(生交流)

2 、学生创作，教师巡回辅导。

师：看来每个小组都有很多想法，都有不同的创意主题，那就赶快看看我们的创作要求吧!

( 1 )小组长分好工，合作完成一幅贴画。

( 2 )及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生。

( 3 )用最简洁的语言给贴画加一段解说词。

师：带上你的专心、细心、耐心，开始创作吧!

(五)作品展示 交流提高

师：在制作的过程中，你又有哪些经验与大家分享呢?

生：(回答)

师：有的小组完成的很快，谈谈你们的经验。

生：因为我们组长分工明确，所以完成的快。

生：因为我们很团结

师：正是因为你们有这些经验，你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品，请你用最美的语言进行介绍，争取所有的同学都喜欢它。

生：(介绍作品)

生：

生：(回答问题)

师：各小组带着同学们的建议回去，课下进一步完善好自己小组的作品。

小结：欣赏了同学们的作品，老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特，那是你们动手又动脑的结晶，把最热烈的掌声送给自己吧!

(六)谈收获，课堂小结

师：学习了这节课，你都有哪些收获呢?

预设生 1 ：我学会了制作树叶贴画。

预设生 2 ：我知道了小组合作很重要，每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。

师小结：

同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美，创造美。好了，这节课就到这里，谢谢大家!

板书设计：

创意树叶贴画

构思选叶涂胶粘贴装饰。

种子贴画教案设计意图篇五

1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。

2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。

3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。

4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。

教学重点： 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点： 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学准备：

学生准备： 搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。

教师准备： 课件

教学过程：

(―)组织教学 检查学具

(二)创设情境，引出课题

1 、谈话导入新课

师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。

不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。

老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

2 、展示树叶粘贴画激趣

师：让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。)

师： 欣赏了这些作品，你想不想动手做呢?这节课，我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)

(三)观察讨论 探究学习

1 、引导学生完成学案：

师：通过制作树叶贴画，同学们一定收获不少吧，老师来考考你。

生 : 开始做。

生：(交流)

2 、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤，教师演示板书步骤。

其他学生补充，归纳总结：

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰

生：(回答)

师：其实，每个步骤都是需要技巧的，老师先来制作一幅海底世界，注意观察制作步骤，用到哪些工具，怎么运用的。

教师演示，学生观察。

师：你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。

(四)合作实践 互动探究

1 、确定创作主题。

师：同学们小组讨论，你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。

生：(生交流)

2 、学生创作，教师巡回辅导。

师：看来每个小组都有很多想法，都有不同的创意主题，那就赶快看看我们的创作要求吧!

( 1 )小组长分好工，合作完成一幅贴画。

( 2 )及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生。

( 3 )用最简洁的语言给贴画加一段解说词。

师：带上你的专心、细心、耐心，开始创作吧!

(五)作品展示 交流提高

师：在制作的过程中，你又有哪些经验与大家分享呢?

生：(回答)

师：有的小组完成的很快，谈谈你们的经验。

生：因为我们组长分工明确，所以完成的快。

生：因为我们很团结……

师：正是因为你们有这些经验，你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品，请你用最美的语言进行介绍，争取所有的同学都喜欢它。

生：(介绍作品)

生：……

生：(回答问题)……

师：各小组带着同学们的建议回去，课下进一步完善好自己小组的作品。

小结：欣赏了同学们的作品，老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特，那是你们动手又动脑的结晶，把最热烈的掌声送给自己吧!

(六)谈收获，课堂小结

师：学习了这节课，你都有哪些收获呢?

预设生 1 ：我学会了制作树叶贴画。

预设生 2 ：我知道了小组合作很重要，每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。

……

师小结：

同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美，创造美。好了，这节课就到这里，谢谢大家!

板书设计：

创意树叶贴画

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰。