方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校督导工作如何开展 学校督导检查措施方案篇一

1识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。

3闭确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。

运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。

感受山里孩子成长的快乐。

1鄙字卡片、朗读带、教学挂图或课件。

2贝领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。

3师生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。

1~2课时。

一、听读激趣

2听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。(放课文录音)边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况?然后自由发言。

二、自读感知

过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。来，我们一起学一学。

1“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。

2鄙自读课文，读准字音，找出不理解的词语。

3学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。

4学习情况，相机帮助学生理解部分词语。

三、品读欣赏

1同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢?

根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图。

根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳：

(1)快乐游戏。

(2)与大自然交朋友。

(3)认真学习。

3常这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢?

(1)自读第5~9段，展示自己读得好的句子。

(2)说说自己朗读时的感受，想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。

四、读写延伸

过渡：在这么美的校园里学习，山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪，让我们也投入大山的怀抱，和山里的孩子一起，也来向大家介绍一下“我们的学校”。

学校督导工作如何开展 学校督导检查措施方案篇二

榆中县李家庄学校地处来紫堡乡冯湾村，是一所公办普通农村小学。学校始建于1958年，服务半径1.5公里、覆盖人口4372人。现有9个教学班级，在校学生238人，教职工25人。学校占地面积12296平方米，建筑面积3827平方米，有一栋三层教学楼，296平方米的教工宿舍，有2013年竣工的296平方米的学生食堂。冬季采用锅炉集中供暖。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《甘肃省义务教育均衡发展》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、建设目标

总体目标：

通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范。

具体目标：

环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、组织领导

组长：张佩和（校长）

副组长：张劭（副校长）高彦玉（教务主任）冯建设（总务主任）

丁燕燕（教导副主任）周文玮（少先队辅导员）

成员：全体教师

四、具体规划

（一）总体目标

学校力争到2014年底，完成门卫值班室的建设，配齐教育设备，争取建成塑胶跑道，完成对教室及办公室墙壁的粉刷，学校管理制度健全、档案完善，通过培训，提升全体教师素质。

（二）阶段推进目标

标准化学校建设工程从2014年3月启动，至2014年10月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段（2014年3月—2014年4月）

1.学习有关文件，理解标准化建设内涵。

2.对照标准，严格自查，摸清底数。

3.统计数据，及时上报。、4.结合实际制定建设规划及实施方案。

第二阶段（2014年5月—2014年7月）

1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

2.建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。

4.完善软件资料。

第三阶段（2014年8月——2014年10月）

1.塑胶跑道的修建

2.争取项目建成门卫值班室。

五、标准化建设工作日程安排

3.25---4.1 细化c级指标资料目录

4.1---4.5档案资料建设启动

5月---6月 制定硬件建设标准

7月---8月 逐项落实 自查 对照标准进一步强化落实

六、保障措施

（一）观念保障

校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将具体内容进行任务分解，由学校校长主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由少先队、教导处、财务、部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。

（三）队伍保障

度，充分调动教师工作的积极性。

（四）办学保障

一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

（五）投入保障

一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。

榆中县李家庄学校

二〇一四年二月二十五日

学校督导工作如何开展 学校督导检查措施方案篇三

1、职责体系：

总体原则：按照综治工作属地管理原则

二级政府职责：学校所在地乡镇政府

县市区人民政

职能部门职责：学校所在地教育行政主管部门

学校自身职责：对学校内部安全负有直接管理职责

2、责任体系：

县市区行政主管部门责任

与各级各类学校签订安全责任状

各级各类学校第——责任人责任

与分管综治安全校领导、综治安全办主任签订安全责任状

各级各类学校分管责任人责任

与各班主任、门卫、寝室管理员、保卫科签订安全责任状

3、工作机制：

(二)安全知识教育制度。学校要有文本资料，安全知识教育计划、教育形式、内容以及课时，各班要有安全知识教育课授课内容、授课时间、授课人纪录，安全知识教育需纳入学校总体课时。乡镇以上学校每学期需进行一次防火、防震、防地质灾害的突发事件紧急应急演练，此项活动作为安全知识教育重要内容。原则上初中以上学校要没立学生心理咨询室，省市重点以上学校必须建立学生心理咨询室，加强学生心理健康教育。

(三)综治安全组织机构。学校需有专门的综治安全组织机构，行安全综治领导小组、综治安全办公室、专职安全保卫工作人员(按生均150：1配置)、宿管员、门卫。

1、行政领导值班制度，有住校生的学校需安排24小时值班。

2、安全检查工作制度，学校每周需对学校用水、用电、消防设施、食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查，填写安全检查纪录表，并填写学校及周边安全隐患报告单，能整改的立即整改，无力整改的需急报所在地教育行政主管部门和乡镇政府。

3、安全巡查制度。有住校生的学校需实行24小时值班制度，两小时记录一次巡查状况，学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。

4、食堂管理制度，分卫生、采购、留样、规范化操作间、工作人员规范上岗等几大块。

5、学生寝室管理制度分卫生、设施管理、安全教育几大块。

6、晨检制度。

7、用水用电管理制度

8、督查督办制度

9、危险品管理制度

10、公共突发事件应急机制(要张贴示意图)

11、安全预警制度，对暴雨、雷雨、高温低寒等自然地质灾害对学生的人身安全的威胁进行预警通报。

12、告知义务。学生无故旷学、旷课或生病、发热学校应及时告知家长并采取措施及时援助。

1、严格按标准配备消防设施(灭火器、应急灯、紧急通道标识、消防栓、水压增压器)

2、紧急疏散通道需通畅

3、重点部位设置视频监控设备(学校大门、寝室通道、危险品保管室)

4、乡镇以上学校有住校生需在寝室安装无线烟雾探测器

1、学校安全工作领导小组成员及分工名单；

2、学校安全管理规章制度；

3、学校安全工作责任状；

4、学校公共突发事件应急预案：

5、学校安全检查记录表(每周一次，装订成册)

6、学校安全隐患报告单(报所在地教育主管部门)

7、年度学校安全隐患自查登记表

8、学校安全管理工作会议记录(专门记录本)

9、安全月查情况

10、安全隐患整改情况(要有详细的记录)

11、上级部门下发的有关安全综治的文件资料：

三个平台：

1、安全综治信息管理平台，逐步实现校县、市县联网互通，进—步加强对学校安全工作的动态管理。

2、综治安全干部动态管理平台。加强对各级学校综治安全干部的动态管理，加强业务培训，提高工作待遇，增强工作合力。

3、应急反应平台。进一步推进双线巡查回访、三级预警等工作，提高学校综治安全工作应急反应速度和工作运行效率。

三个体系：

1、工作职责体系。进一步明确学校、所在地政府和教育主管部门的职责，努力构建齐抓共管的工作格局。

2、责任体系。进一步理清各级责任人责任，确保将责任落实贯穿到综治安全工作全过程。

3、台账体系。加强学校综治安全标准化台账建设，确保综治安全工作规范有序，常抓不懈。

三种机制

1、督查机制。

2、问责机制。

3、奖罚机制。

各县(市、区)教育局、各级各类学校、幼儿园要高度重视治安梯级防控体系标准化建设工作，切实加强领导，认真组织实施。市综治安学校及周边治安环境综合治理工作领导小组要以此标准为考核依据，对各地各校安全工作进行考核考评。

学校督导工作如何开展 学校督导检查措施方案篇四

单位： 校长签字：

一、本校存在的问题及整改措施。

（一）b2校舍建筑设计与质量

存在问题：存在有安全隐患校舍在用情况，12、13、15#已鉴定为建议拆除仍在用。管理类档案不完善。

整改措施：打印出相应的校舍档案表格，内容更新到2014年。重建校舍抗震鉴定报告及校舍安全排查表。

负责人： 完成时间：3月27日

（二）b3 普通教室 存在问题：黑板灯未装

整改措施：现已经完成安装。

负责人： 完成时间：3月27日

（三）b5、b10、b14中有关图书阅览方面

存在问题：图书正在录入中，学校图书室、阅览室正在改造中，各种管理制度、图书账尚不完善，在整理中。

整改措施：图书已经完成录入工作，学校图书室、阅览室改造完，管理制度制作完成，教学工具书、报刊按新来目录整理。抓紧时间贴书签。

负责人： 完成时间：4月5日

（四）b7 田径场

存在问题：缺投掷场地，操场平整不到位，直道弯处有标注线。

整改措施：规划好投掷场地，操场重新平整，去掉直道弯处的标注线。

负责人： 完成时间：3月27日

（五）b8篮排球场及其运动场地、器材

存在问题：篮球场地是草地，室外体育器械场地，地面应铺砂。

整改措施：现已用深耕犁将篮球场地耕一遍，正在进行平整、压实。将室外体育器械场地铺上砂。

负责人： 完成时间：4月1日

（六）b14中有关图书资产账方面

存在问题：正在粉刷各室墙壁，实验室正在改造。整改措施：各室墙壁已经粉刷完毕，实验室还在改造，争取快点完成。

负责人： 完成时间：4月10日

二、本校需加强完善的方面及整改措施。

1、b7 田径场

存在问题：跳远场地没有跑道线。整改措施：划上跑道线。

负责人： 完成时间：4月1日

2、b5、b10、b14中有关图书阅览方面

存在问题：图书分类明细账，尚未打印装订成册、图书角没有新书。

整改措施：打印装订图书分类明细账，图书角补充部分新书。

负责人： 完成时间：4月8日

3、b14中固定资产方面

存在问题：部分桌、椅、柜还没有到位，分布帐未完成，各室的固定资产卡片还未完成。

整改措施：及时跟进到校物资，及时入账，及时分布，保证账、物、卡相符。

负责人： 完成时间：4月5日

4、b11中教育信息化及现代教育教学装备

存在问题：学校电压经常不稳，不能保证检查时微机全部打开。

整改措施：联系电业服务部门，最好应安装变压器，但学校无资金，给上级部门也打过报告，没有批准，至今无法解决。

负责人：

2014年3月24日