班主任家长会发言稿

各位家长：

  大家好！

大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢。

转眼孩子们升入初三已近三个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，同学们各方面均取得了不同程度的进步，我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合（1）少数同学没从根本上认识到学习的重要性，课堂不能集中注意力好好听课，经常自娱自乐，在课堂还玩心十足，上课思路不能跟着老师走，听讲效率不高，（2）学习上相当一部分同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，如早自习晨读英语语文的时候不张嘴、中午自习的时候他发呆愣或乱讲话，等到交作业时就拿别人的抄，这样怎么能进步，晚上的作业也是如此，自己不做，第二天到校后抄别人的，咱们做家长的有没有每天监督孩子的学习。这些有惰性的同学光靠老师管盯着，远远不够，因为学生太多了，必须有家长督促。部分学生不能按时完成作业，作业潦草，尤其是周一的作业量少，还有交不上来的！最可恨的是有抄袭作业的现象。尤其是早自习之前抄袭作业的大有人在。解决这个问题最有力度的人就是各位家长，按照课程表检查每天的作业，坚持签字，家长认真坚持，学生才不敢懒。缺少学习主动性还表现在，自习课不能科学高效的安排学习时间，自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。另外日常班级生活中还有个别人脏话多，爱撒谎，缺少认识错误的心理承受力。乱扔垃圾，不爱值日，该值日却偷懒不干，个人卫生习惯差等。

不可能有不想得一百分的学生，哪个学生都想要学好，那为什么会有这些不良的表现呢？原因就是没有形成一个良好的行为习惯，缺少一个适合的学习方法。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，学习方法还不改变，学习还没有主动性，再加上懒惰、怕吃苦，这样的同学，想把成绩搞好就难了。

面对期中考试成绩，做家长的首先要全面而准确估计孩子的智力。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，更要看到“人外有人，天外有天”。

其次，要正确看待孩子的分数。开学伊始我就对咱班同学说，和我在一起的这一年，我们首先是学习做人，做好人，然后咱们再学习做学生，做好学生。什么是好人，我们不把标准定的那样高，就做到诚实，在老师心目中你就是好人了，什么是好学生，我历来的观点是知道用心去学习，努力去掌握老师讲授的知识，你真正在学习上付出了，你就是好学生。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观，时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。怎么样去研究学习上的问题呢，我们手里要有卷子，要有学生学习情况的证明，这样老师才会有的放矢的帮你分析原因总结经验。只有结合课堂表现，结合考试卷子，教师的评价才是中肯的。既要与同学比，更要与自己比，比较前后二次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。而这个补，是我这次家长会想要提醒各位家长的，能够看着自己孩子能够上大课的有自觉性的可以参加补习班，自觉性差的，平时作业平时小测验都完成不理想的同学家庭经济允许最好请一对一的家教。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠课外补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们就应该给他信心。这次期中考试班级整体成绩和第一次月考比，有很大的进步，在这样一个学风浓厚老师责任心强的班级，任何一个有主动性的学生都会有一个好的成绩。各学科最高分与年级最高分比较。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。所以，别对孩子撒手，自己的孩子自己一定要负责到底，班级的班训是听老师的话不吃亏，希望各位家长也可以借鉴。

下面点到学号的家长请留下，没有点到的家长可以回去了，如果你们还有什么疑问欢迎你们利用平时打电话或来学校，我和我的科任会为您解答，下面的时间就交给这几位家长。

孩子们，今天是你们人生的重要时刻，十八岁，成年了。在此，作为一个母亲，向你们表示衷心的祝贺，祝贺你们长大了！

长大了，意味着你们将扔掉父母这根拐棍，要独立地去面对人生，独立地去完成漫长的人生道路。

希望你们树立正确的世界观、人生观，正确地认识自己，学会自己为自己的将来做主，认认真真地走好人生的每一步。

希望你们树立正确的人生目标。人与人之间的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有没有目标。对于没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长。一个人成功的最初开端就是要给自己一个正确的人生定位，成功不在于你身在何处，而在于你朝着哪个方向走，并能够坚持下去。

希望你们学会积极地思考，做一个聪明的人，更要做一个有智慧的人。谋事在人，成事在天，积极地思考会产生一种神奇的力量，改变一个人的命运。在生活中，勤于观察就会有所启发，勤于思考就会有所领悟，勤于实践就会有所成功。

希望你们珍惜生命、热爱生活，要对生命充满信心，对生活充满期待，每一个热爱生命的人都有一种生命的潜能，去寻找、发掘自己的潜力，相信你们一定是生活的强者。

希望你们拥有健康的心理、完美的人格，高尚的人格是一个人的灵魂。要分清真假、善恶，真诚地面对身边的每一个人。要怀着一颗感恩的心去生活，一切不幸就会远离你。少一些贪欲、自私、脆弱和专横，多一份热情、善良、勇敢和诚实。

希望你们懂得生命不息，学习不止。学习的目的即是人生的意义、即是为社会服务、即是成就自己。而生命的意义就在终身学习，就是终身认真对待自己，时时提升能力，时时准备扮演更重要的社会角色，将自己的生命无限扩大，去接触更广大的世界，让自己的人生快乐、完美，让世界更进步、更繁荣。

孩子们，在人生的舞台上，只要你认真地对待生活，你一定会找到属于自己的位置，拥有一片自己的天空。将来无论你走到哪里，无论你在什么工作岗位，无论你成为一个怎样的人，妈妈心中的这根线是永远牵着的，希望你们永远不要忘了自己的根。祖国是你们的根，母亲也是你们的根，让自己的根更深，人生的大树更繁茂。

孩子们，你们是幸运的，更应该是幸福的，你们生长在一个和平的环境，拥有现代化的生活，希望你们珍惜、热爱并永远积极地对待你的生命，在这唯一一次的生命旅途中，去竭尽全力活出生命最真实的价值。

无数的希望说也说不完，在心里汇成一句祝福：祝你们拥有健康、快乐的人生，拥有美丽、灿烂的人生！

祝你们一生平安！

各位家长，你们好！

2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。

1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的`时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

3午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

初步让幼儿掌握：1社会知识；2自然知识；3对数的探索；4音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；5生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。6语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。

幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。

5在最后一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很自然地与传统节日庆典音乐结合，乐器是幼儿们分外有趣的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。

儿童情景快速识字教材是第一册，是识字的开始，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。

1从单个的简单的字开始，建立字形结构；

2逐渐理解字、词。

3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。

当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。

欢迎各位家长能在百忙之中抽出时间到这里来听讲，说明你们对孩子的学习有足够的重视。其实不光是你们重视，孩子的老师同样重视。每个老师都希望自己教出的学生个个成绩优异、个个都是好孩子，各方面都很棒。可是在现实中往往是不尽如人意，不像我们想象的那样，孩子的学习成绩不太理想。如何提高孩子的学习成绩就成了当务之急。

我们知道教育孩子是一项长期而艰巨的工程，要给孩子营造一个宽松、舒适、科学、合理的生活环境，这样孩子就会顺着我们的意愿一步一步走向成功。

教育孩子当然是越早越好，孩子越小越容易引导，越容易步入正轨。现在我们这些孩子已经进入中学了，学习成绩不太理想。有的家长就会担心，我的孩子现在成绩这么差，现在开始来得及吗？说实在话，现在是有点晚，但要提高孩子学习成绩也不是不可能。只要我们弄清孩子成绩差的原因，及时调整方案，让孩子在短时间内改变过去的不良习惯，培育出良好的心态，能够从心底接受他人，那么他过去那些缺失的，没有学好的功课并不可怕，很容易就能补上的。

孩子功课不好，不是说这个孩子笨，这个孩子傻。我们所有的孩子都一样聪明！（当然个别天生智障的除外） 我们的孩子一样可以取得好成绩！一样是未来的栋梁之材！

我们都知道要使孩子学习好必须具备三个条件：要有好的老师；孩子自己的努力；良好的家庭环境。

知道了孩子的一些坏毛病，我们才能找到对策，找到正确的解决办法。要解决孩子成绩差的问题，首先就要改变孩子的坏毛病，消除孩子的叛逆行为，使孩子的心灵朝着健康的方向发展。要改变孩子，就得先改变大人以前对待孩子的一些错误的做法。