最新小学生良好行为如何培养学生养成行为习惯心得体会(通用14篇)

小学生良好行为如何培养篇一

作为一名学生，养成良好的行为习惯是非常重要的。在学习和生活中，行为习惯会直接影响到我们的学业和人际关系。今天，我想分享一下我在养成良好行为习惯方面的心得体会。

第二段：坚持的力量

养成良好的行为习惯需要坚持不懈的努力。从开始形成习惯的那一刻起，我们就需要下定决心坚持下去，不容许自己轻言放弃。例如，我曾经养成了每天早上起床后先刷牙洗脸的习惯。刚开始我感到很困难，经常忘记或者懒得做，但我坚持了下来，久而久之，这个习惯就成为了我的自然行为，并且对我的身体卫生和自信心都有了很大的帮助。

第三段：培养自律

养成良好的行为习惯需要培养自律。自律是指对自己的行为进行管理和约束，让自己按照既定的计划行事。例如，我曾经养成了每天晚自习结束后写日记的习惯，并设定了每天不少于300字的要求。虽然每天都写日记的要求看上去有些困难，但经过一段时间的坚持后，我发现自己写作水平逐渐提高了，也养成了写作的好习惯。

第四段：持之以恒

养成良好的行为习惯需要持之以恒。这种持之以恒的精神不仅表现在开始养成行为习惯时，也体现在习惯形成之后的维护过程中。例如，我曾经养成了锻炼身体的习惯，但在忙碌的学习生活中，我放弃了这个习惯，导致身体健康状况下降。后来，我意识到自己的错误，重新开始了锻炼，持之以恒地健身，现在我的身体状况明显好转。

第五段：总结

养成良好的行为习惯是一项长期而又艰苦的过程，它需要坚持、自律和持之以恒的精神。只有坚持下去，不断克服困难和挫折，才能使自己形成一种良好的行为习惯，并让其内化为自己的自然行为。这样，在学习和生活中，我们才有更好的表现和更高的成功率。

小学生良好行为如何培养篇二

每个人都知道学习是一件非常重要的事情，但是真正能够养成学习的好习惯却并不容易。在过去的几年中，我经历了许多努力和挑战，终于培养出了一些好的学习行为习惯。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。

首先，要养成学习行为习惯，关键是要制定一个合理的计划。在我开始养成学习习惯的时候，我意识到没有一个明确的目标和计划，学习就会变得无序和混乱。因此，我开始给自己设定每天的学习计划。我会在每个星期日晚上花一些时间制定下周的计划。这个计划包括了每天需要完成的任务和学习时间的安排。有了这样一个明确的学习计划，我能够更加有条理地学习，并且迅速地提高我的学习效率。

其次，要养成良好的学习行为习惯，需要坚持不懈。在开始养成学习习惯的时候，我曾经遇到了很多困难和挑战。有时候我会感到非常困倦，想要放弃学习。但是，我告诉自己不能因为困难而退缩，要坚持下去。逐渐地，我发现坚持下去的力量和乐趣。每当我完成一项学习任务，获得一个好成绩时，我会感到非常满足和骄傲。这种成就感和满足感成为了我坚持学习的动力。

另外，要养成学习行为习惯，就需要培养一种正确的态度。我意识到学习是一个长期的过程，不能急于求成。有时候我会遇到一些困难和挫折，但是我学会了从失败中汲取经验和教训，继续向前。我还学会了如何积极地面对学习，保持乐观的心态。我相信只要努力去做，总有一天会取得好的成绩。这种正确的态度让我更加坚定地走上学习的道路。

此外，要养成学习行为习惯，还需要选择合适的学习方法。每个人都有不同的学习方式和喜好，只有找到适合自己的学习方法，才能够更好地学习。在我开始养成学习习惯的时候，我会尝试不同的学习方法，比如制定学习计划、使用记忆技巧、参加讨论等等。经过一段时间的尝试和总结，我发现最适合我的学习方法是制定学习计划和使用记忆技巧。这些方法帮助我更有效地学习和记忆知识。

最后，养成学习行为习惯不仅仅是一个人的事情，还需要家人的支持和鼓励。在我开始养成学习习惯的时候，我向家人表达了我的意愿，并征求了他们的支持。他们给予了我很多鼓励和支持，在我感到困惑和疲惫的时候，他们总是给我正能量。有了他们的支持，我觉得自己有责任和动力去坚持学习，取得好的成绩。

总之，养成学习行为习惯是一个需要付出努力和坚持不懈的过程。通过制定合理的计划、坚持不懈、培养正确的态度、选择合适的学习方法和得到家人的支持，我终于成功地养成了一些好的学习行为习惯。这些习惯让我更有条理地学习，并且提高了我的学习效率。相信只要每个人都能够用心去养成学习行为习惯，都能够取得好的成绩。

小学生良好行为如何培养篇三

安全行为习惯是指人们在日常生活中所养成的安全行为和习惯。养成良好的安全行为习惯不仅可以保障个人的生命财产安全，还可以避免对社会造成不必要的伤害。因此，养成良好的安全行为习惯十分重要。本文将介绍我个人在养成安全行为习惯上的心得体会。

第二段：认真学习安全知识

安全知识是养成安全行为习惯的基础。只有了解事故事件的常见原因和预防措施，才能更好地保障自己和他人的安全。在我的工作和日常生活中，我经常研究和学习一些关于生活中安全的知识。比如，交通安全的知识、化学品使用的安全知识、防火、防盗等安全知识等等。通过学习和掌握这些知识，我能更好地预判和避免危险，保障自己的安全。

第三段：坚持安全行为习惯

只有学习安全知识还不够，还需要养成正确的安全行为习惯。比如，我在开车时一定要系好安全带、不违反交通规则，对于饮食上也要注意卫生，每次出门都检查门窗是否锁好，等等。通过长期的坚持，我已经逐渐养成这些良好的安全行为习惯，使自己在日常生活中少出现安全事故。

第四段：时刻保持警觉

尽管养成了安全行为习惯，但在遇到突发情况时仍然要保持警觉，对情况进行及时的应对。比如我在行驶过程中，始终关注路况，注意车辆是否有异常，遇到紧急情况时能够及时刹车或是采取其他措施。因此，在平时的生活中，要时刻保持对自身安全的重视与警觉，这样才能在危机时有处理问题的能力，保障自己的安全。

第五段：总结

总的来说，养成良好的安全行为习惯需要日积月累，需要我们始终保持警觉和重视。学习安全知识、坚持安全行为习惯、时刻保持警觉都是养成安全行为习惯的必经之路。只有这样，才能给自己的生活和工作带来更多的安全与便利。

小学生良好行为如何培养篇四

学习行为习惯是指一个人在学习过程中的一种习惯方式和行为规范。培养良好的学习行为习惯对于提高学习效果和个人发展非常重要。在我多年的学习经历中，我逐渐意识到了养成学习行为习惯的重要性并付诸实践。下面，我将分享我在养成学习行为习惯过程中的一些心得体会。

首先，制定合理的学习计划是养成良好学习行为习惯的基础。一个好的学习计划可以帮助我们合理安排时间和任务，提高学习效率。在我的学习过程中，我会根据每天的时间安排和学业负担制定学习计划，并严格按照计划执行。通过制定学习计划，我能够有针对性地进行学习，不再盲目跟随，提高了自己的学习效果。

其次，培养良好的学习习惯可以提高学习效果和自律能力。学习习惯是长期养成的，需要坚持和耐心。早起与早睡、定时复习等都是良好的学习习惯的体现。例如，在我的学习过程中，我养成了每天早起半个小时用于温习知识的习惯。这样一来，我可以在一天的开始阶段进行复习，将一整天的学习时间充分利用起来。通过培养这样的学习习惯，我能够更好地管理时间，提高学习效率。

此外，注意学习方式和方法的灵活运用也是养成良好学习行为习惯的重要一环。学习方式和方法是指在学习中采用的思维方式和学习技巧。在我的学习中，我会根据不同的学科和学习内容采用不同的学习方法。比如，在学习文学类课程时，我会采用阅读笔记、写作等方式来加深对知识的理解；而在学习理科类课程时，我则更加注重实践和实验。通过灵活运用不同的学习方式和方法，我能够更好地应对不同的学习任务，提高学习效果和技巧。

然后，与同学和老师进行积极互动是培养良好学习行为习惯的重要支持。与同学和老师的互动可以帮助我们解决问题，分享学习经验和方法。在我的学习中，我会主动与同学和老师进行交流和讨论，提出问题和疑惑。通过交流和合作，我不仅能够及时解决学习中遇到的问题，还能够拓宽视野，学习到其他同学的学习方法和技巧，进一步提高了自己的学习水平。

最后，养成良好学习行为习惯需要持之以恒的毅力和决心。学习习惯的养成是一个长期的过程，需要我们有坚定的信念和持续的努力。在我的学习过程中，我会时刻提醒自己坚持下去，不放弃。无论遇到多大的困难和挑战，我都会告诉自己要坚持，只有坚持才能取得好的学习成果。通过坚持不懈，我逐渐养成了良好的学习行为习惯，取得了突出的学习成绩。

总之，养成学习行为习惯是一个需要持之以恒的过程，但它对个人的学习成果和发展有着重要的影响。制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，灵活运用不同的学习方式和方法，积极与同学和老师互动，并保持持之以恒的毅力和决心，这些都是养成良好学习行为习惯的重要环节。相信只要我们坚持实践和不断提升，就一定能够取得优秀的学习成果。

小学生良好行为如何培养篇五

各位老师、同学们：

上午好今天我讲话的主题是“如何养成良好的学习习惯”

同学们，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

管得住自己，你是习惯的主人,管不住自己，你是习惯的奴隶.做主人还是做奴隶;全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，良好的行为习惯是人一生的根基和资本。可见中学生良好的行为习惯养成是多么重要!

那么什么是习惯。所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时曾深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的行为习惯。”

那良好的行为习惯怎样才能培养起来呢?我认为应从以下几方面考虑：

1.提高认识。通过学习，了解习惯形成的原因、方式及习惯对人的影响，提高认识，自觉养成良好的行为习惯。叶圣陶有一句话： “凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”培根也告诉我们“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。”

2.慎重选择。不是所有的行为习惯都是好的，它有良莠之分，因此要养成良好的行为习惯首先要分清好坏，慎重选择。要知道勤奋学习是好习惯，知恩图报是好习惯，遵纪守法是好习惯，等等。而凡事拖拉是坏习惯，，好吃懒做是坏习惯，上课睡觉是坏习惯，随手乱扔垃圾是坏习惯，好习惯越多越好，坏习惯一个都不要有。

3.注重细节。说话、走路、吃饭、吐痰等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会损害自己，影响他人，甚至会影响到国家形象。在中国随地吐痰似乎是习以为常的事。但是在韩国一个公共场所，专门用中文贴“不随地吐痰”，意大利比萨斜塔用中文写“不要随地吐痰”，美国在厕所里用中文写出“便后请冲水”，法国社论：中国不要把痰吐到全球。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个吐痰的细节，就因为我们养成了随地吐的行为习惯，让我们在世人面前丢尽颜面。在东方中学也还存在极个别学生留着奇异的发型、戴着耳环，满嘴脏话等也影响我们东方中学在社会上的形象。

4.持之以恒。习惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神。上课专心听讲，做好笔记，按时完成作业这些虽很平常，但是要长期坚持也需要持之以恒的精神。在我校上课睡觉、不专心听课，晚睡觉、迟起床就是坏习惯。有的学生知道但改不了。在中国吸烟是个坏习惯，许多人也知道，但中国烟民的数量仍很惊人，为什么?坏的习惯养成了，改起来不容易，那需要恒心和毅力。良好的行为习惯是人生的主宰，要拥有它，绝对不能少了“恒”字。

5.常照镜子。以拥有良好行为习惯的人为镜子，时时照自己，矫正自己的不良言行。榜样的力量是无穷的。我们身边有很多养成良好行为习惯的榜样，我们要以他们为榜样，维护学校的荣誉。

6.自我磨砺。美玉是磨出来的，好的行为习惯也是磨出来的。一粒沙想成为一颗美丽的珍珠，就必须经受痛苦的磨砺。磨砺造就成功人生。韩信忍一时之辱而后统帅雄狮百万，勾践卧薪尝胆而后“三千越甲可吞吴”，他们都从失败中站立起来并以实力争得了地位和尊重。能有这样的结局，他们都得益于一个良好的行为习惯，那就是凡事都学会忍耐，“忍”中磨砺自己的意志、毅力、信念，最后获得成功。

7.不断完善。好的习惯养成是循序渐进的，是在不断积累中趋于完善的，正如有人所言：三天改变观念，三个月改变习惯，三年改变命运。任何一个良好习惯养成都需要完善的过程。

同学们行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运在这里我希望我们每一东方中学学生都能成为一个具有良好行为习惯的人，都能从东方中学走向成功的明天。

我的讲话完了，谢谢大家!

小学生良好行为如何培养篇六

安全行为习惯的养成对所有人来说都是至关重要的，它关乎我们的生命安全和健康。我们每天都面对着各种各样的危险和风险，意外随时可能发生，如火灾、地震、交通事故、食品中毒等等，而养成良好的安全行为习惯则能在很大程度上避免事故的发生，保障我们的生命安全和健康。因此，我们需要认真思考并行动起来，一起养成良好的安全行为习惯。

第二段：分析养成安全行为习惯的必要性

我们都知道，行为习惯是一种长期形成的惯性思维、态度和行动，想要养成良好的安全行为习惯必须经过长时间的坚持实践，从而形成内化的行为模式。在日常生活中，不仅要注意敬畏生命、珍爱生命、保障生命，而且要懂得自我保护，增强安全意识，合理安排生活，避免冒险和无意义的危险行为。

第三段：描述如何培养安全行为习惯

首先，对于孩子来说，父母应该重视培养孩子的安全行为习惯，从小教育孩子养成良好的生活习惯，学习基础卫生知识、灾害知识、法律知识、紧急逃生技巧。其次，个人也应该重视自身安全问题，遵守交通规则，不能随意尝试危险的运动或冒险的行为。在出门前检查家里煤气、水电情况，遇到疑似危险情况第一时间报警或求助，保持高度的警惕性等等都是养成安全行为习惯的良好方式。

第四段：解析如何切实贯彻安全行为习惯

要想真正具备良好的安全行为习惯，需要把行为习惯切实贯彻到日常生活中，不管是在家庭中、学校环境、工作中还是日常出行中，都要时刻留意周围的环境和安全隐患，提高警觉性，以防摔倒、意外伤害等情况发生。同时，也要注意日常生活中的安全问题，如食品安全、交通安全、用电安全等方面，多掌握一些常识知识，增强自我保护意识。

第五段：总结

在我们的人生旅程中，安全是大家最基本的需求和追求。养成良好的安全行为习惯不仅是为了自身的安全着想，更是希望全社会都能够形成安全意识，共建和谐、安全的环境。这个过程需要因人而异，但只要坚持下去，相信人人都能够养成自己的好的安全行为习惯！

小学生良好行为如何培养篇七

老师们、同学们：

早上好！今天，我发言的题目是“养成良好行为习惯促进自身健康发展”。

秋意渐浓，这个学期已经过半，校园里逐渐暴露出一些不和谐的情况，一些同学因为怕吃苦，开始早晨不能按时到校；一些同学因为惰性，开始消极应对学习。我们的校园因为没有及时的打扫而显得有些脏乱，我们的班级因为同学的随意而变得有些松散。这个时候，我们有必要谈一谈养成良好行为习惯的必要性。

同学们，自觉遵从规则，养成良好的行为习惯，做一个有教养的文明人。这不仅对于我们个人，而且对于我们这个国家、这个民族，都是非常重要的。我们每天有高达90%的行为是出自习惯的支配。比如：我们早晨几点种起床，怎样叠被子、刷牙、洗脸、穿衣、吃饭、听课、作业等等。可以说几乎在每一天、每一个时刻所做的每一件事情，都是习惯使然。我们常常听到这样的感叹：“习惯了”，这足以说明习惯它是如此的普遍而又简单，然而它又是如此长久的、坚固地作用于每个人。

那么，我们五中的学生应该养成哪些良好的行为习惯呢？我认为：

一是要养成文明习惯。文明习惯主要是指人的仪表、用语、待人接物、卫生等习惯。这几个方面都是人外在美的表现。我们应该注意自己的外部形象，做到仪表整洁、符合中学生的身份，见到老师同学主动问好。

二是要养成遵守纪律的习惯。纪律是公共生活中具有强制性的行为规则，在学校它具体表现在：课堂纪律、宿舍纪律、集会纪律等。没有规矩不成方圆，遵规守纪是同学形成良好品德的需要，也是同学们学习科学文化知识的重要条件。

三是要养成良好的生活习惯。有节奏、有规律的生活，会提高人们的学习效率和劳动效率，不会休息就不会学习。有人计算过，一个人一生按80年计算，学龄前6年，退休后20年，睡眠约18年，剩下的只有36年时间。在这36年里，学习约占去七分之一，工作约占七分之二，剩下的七分之四，由自己支配。因此同学们要学会安排自己的时间，努力培养“今日事情，今日毕”的习惯，学会善于利用点滴时间，合理安排学习、娱乐、休息。

四是要养成良好的学习习惯。学习是长期艰苦的脑力劳动，是青少年的主要任务。良好的学习习惯是良好学习成绩的先导。良好的学习习惯包括：预习习惯、听课习惯、复习的习惯、做作业的习惯。我们正处于长知识、长身体的时期，我们精力旺盛，思想集中，记忆力强，有了好的学习习惯，就肯定能提高学习效率。

五是要培养劳动的习惯。劳动可以培养人的吃苦精神、战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，并增长聪明才智，促进身心健康发展。一屋不扫何以扫天下，我们要热爱劳动，用我们的劳动创造美好的校园环境和舒适的班级环境。

同学们，现在，大家正处于人生的最为关键的时期，这一时期的行为习惯的养成，将会潜移默化地影响我们一辈子。我国著名大气物理学家高登义曾经十多次走进西藏、五次登上珠穆郎玛峰、两次到南极、两次到北极进行考察，是迄今为止，我国到过地球“三极”（北极、南极、珠峰）的唯一的大气物理学家。他认为，自己成功的原因在于在中学阶段学习时，养成的良好行为习惯，使他形成了了坚实的学习基础、强健的体魄和团结奋斗的精神。

现代教育家魏书生说过：“行为养成习惯、习惯形成个性、个性决定命运。”同学们，让我们用认真的态度，从身边的小事做起、从现在做起，严格遵守学校的各项规章制度，自觉养成一个个有利于我们生活，有利于学习的好习惯，在五中这片土地上健康茁壮地成长，去创造一片属于我们自己的蓝天。

我的演讲完毕，谢谢大家！(高二8班)

小学生良好行为如何培养篇八

安全是每个人都应该关注的事情，特别是现在社会生活的各个领域，尤其在生产、交通、旅游等方面，安全问题更是不容小觑。为了防止各种安全事故的发生，我们都需要养成一些安全行为习惯。在我的日常生活中，我也在不断地探索和总结如何培养自己的安全行为习惯，今天我想和大家分享一下我的心得和体会。

第二段：理解安全行为习惯的重要性

安全行为习惯是一种自觉的、长期不变的行为方式。养成好的安全行为习惯，不仅可以降低生活中的危险和风险，还可以提高我们对一些紧急情况的应对能力。而且，持久的安全行为习惯也会逐渐变成我们的人生信仰和生活方式。虽然很多人认为安全行为习惯只是很小的事情，但是它却是一种非常重要、细节性极强的生活态度。因此，我们必须认识到安全行为习惯的重要性并良好地树立安全意识。

第三段：培养安全行为习惯的具体途径

1. 规划

养成安全行为习惯需要有一个明确的规划，即便是最小的细节也要有所规划。比如，在开车时注意系安全带，避免超速等。只要我们能够提前规划好，就能够自然地把这些安全行为习惯弄好。

2. 自律

自律是一种养成好习惯的必要条件，就像学习、工作一样，在安全方面也要有较强的自律精神。无论是在生活、学习还是工作中，我们都要敬畏生命，坚持做到不打盹、不吸烟等好习惯。持之以恒的自律，使我们的生活变得更加安全。

3. 做好个人防护

在日常生活中，做好个人防护也非常重要。如在疫情期间，我们需要佩戴口罩，勤洗手、消毒。同时，还需要在选购家用电器时，注意安全系数，并选择那些符合标准的产品。因此，做好个人防护是我们保障安全的必要措施。

第四段：安全行为习惯的实施效果

无论是在生活、学习还是工作中，安全行为习惯都是非常重要的。在我个人的生活中，通过不断地培养安全行为习惯，不仅可以使我和他人更安全地生活，还可以提高我对突发事件的应对能力。这不仅有助于提升我的安全意识，还能提高我的自我保护能力。尽管安全行为习惯是一件小事，但是它却是影响整个生活的小细节，在实施时不能掉以轻心。

第五段：总结

安全行为习惯是我们保障自身和他人安全的重要手段。只有通过持之以恒的实践和推行，才能把它真正变成我们的日常生活中的一部分。同时，我们要继续深入研究安全行为习惯的养成方法和实践，不断总结心得和体会。只有这样，才能真正发挥安全行为习惯的重要作用，维护我们的生命安全。

小学生良好行为如何培养篇九

老师们，同学们：

早上好!

每个人都有自己的习惯，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分。请同学们想一想，你是这样的吗?我们还看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期天晚上才去做。也请同学们回忆一下，昨天晚上和今天早上你有没有忙着赶作业。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。因此，我们在学习中生活时，要养成一个良好的习惯;良好的习惯会使你终身受益!

这些都是有损我们小学生形象的不良行为，让我们从今天做起，和这些不良的行为说再见!

昨日的习惯，已经造就了我们的今日;今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，从小养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生!

小学生良好行为如何培养篇十

第一段：引言（150字）

养成良好的行为习惯是人生中一个重要的方面，它可以影响我们的生活质量、人际关系和职业发展。然而，要养成良好的行为习惯并不容易，需要耐心和毅力。经过我个人的努力和实践，我深深体会到了行为习惯养成的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得和体会。在本文中，我将分享这些心得和体会，希望能帮助更多的人养成良好的行为习惯。

第二段：明确目标和规划（250字）

为了养成良好的行为习惯，首先需要明确目标和规划。在我开始着手养成某种行为习惯之前，我会仔细思考这个习惯对我的生活是否有积极的影响，它是否与我的价值观和目标相符。然后，我会设定一个具体的目标，并制定一个详细的具体计划。这个计划包括每天需要完成的具体任务和时间安排，帮助我有条不紊地培养这个新的行为习惯。

第三段：坚持和养成习惯（300字）

坚持是养成良好行为习惯的关键。在开始阶段，养成新的习惯可能会感觉很困难，但只要我能坚持下去，逐渐它会变得更容易。我会设立提醒，例如设置闹钟提醒自己每天进行特定的行为，或者寻找一个伙伴来共同进行这个养成习惯的过程，相互支持和监督。当养成这个习惯后，我会感到愉快和得到回报，这会加强我继续坚持下去的动力。

第四段：养成行为习惯的益处（300字）

养成良好的行为习惯带来了许多益处。首先，它可以提升个人的自律能力和执行力，使我们更容易实现自己的目标。其次，良好的行为习惯可以改善我们的健康状况，例如每天保持适量的锻炼和健康饮食习惯有助于增强免疫系统，减少疾病的发生。此外，养成良好的行为习惯还可以提高我们的效率和工作表现，促进个人和职业的发展。总之，良好的行为习惯是实现个人综合发展的重要一环。

第五段：总结和展望（200字）

通过努力坚持和养成良好的行为习惯，我深刻体会到了它对个人发展的重要性和积极影响。尽管在初始阶段可能会遇到一些挑战，但只要通过制定明确的目标和规划，加强自我监督和坚持，最终都能够成功养成所期望的行为习惯。我希望通过分享我的心得和体会，能够鼓励更多的人去培养良好的行为习惯，通过这种方式改善自己的生活质量，促进个人成长和发展。

小学生良好行为如何培养篇十一

老师们，同学们，早上好：

今天我讲话的题目是：成功是良好行为习惯的养成

上周一，全校各班组织召开了“成功是良好行为习惯的养成”的主题班会，各班结合实际情况，形式多样，认真组织了这次班会课，效果很好。本学期开学以来，我校的校风、学风继续保持良好的发展态势，尤其是高三年级，一改以往临近毕业时纪律较为涣散，违纪情况较多的现象，不管是考勤，还是两操及其他常规方面，都保持着良好的精神面貌和状态。当然，我们也看到，在我们身边还存在一些不好的现象：比如仍有极少数同学尤其是晚自习前经常迟到或中途外出；少数同学喜欢随手乱扔垃圾，特别是喜欢在足球场上搞野餐，饭盒、包装袋随地丢弃；夏天来临，有的同学穿背心、拖鞋来校，或者穿着暴露；仍有不少同学在校园内甚至是课堂上使用手机等等。

英国著名学者培根说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”良好的行为习惯是一个人品行、修养的外在表现，是树立健康人格的基础，也是一个人做人、做事的重要能力。养成良好的行为习惯，就如同为梦想插上了翅膀，为人生的成功打下了坚定的基石。好习惯会令人受益终生，好习惯养成得越多，个人的能力就越强。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。有这么一个故事：有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。另一方面，不好的行为会积累形成坏习惯，坏习惯则会给你带来持久的损害。比如说话、走路、吃饭、吐痰等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会损害自己，影响他人，甚至会影响到国家声望。比如：意大利比萨斜塔用中文写“不要随地吐痰”，美国在餐厅里用中文写“请勿大声喧哗”，厕所里用中文写出“便后请冲水”，法国报纸的社论：中国不要把痰吐到全球。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个吐痰的细节，就因为我们养成了随地吐痰的行为习惯，让我们在世人面前丢尽颜面，蒙受羞辱。

松弛的琴弦，弹不出悦耳的音乐，散漫的秩序，培养不出优秀的人才。学校是一个大家庭，学校的各项规章制度，需要我们大家共同遵守。《中学生守则》《赣州四中学生常规要求》《赣州四中学生公共礼仪常规》等制度，给同学们指明了养成良好行为习惯的道路，把这些看作是自己努力追求的目标，认真遵守，认真接受老师对自己的指导、批评，不断积累良好的行为，就是在主动追求良好的行为习惯，就是在自己的心里播下收获好习惯的种子。而不认真遵守学校的规定和要求，抗拒老师的指导、批评，在你心里也会播下种子，但这个种子不会让你收获好习惯。

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”昨天的习惯，已经造就了今天的我们；今天的习惯决定明天的我们。不管你现在有多少也许不那么好的行为习惯，但只要你从今天起，从现在开始，用心培养自己良好的行为习惯，通过每一天、每一次的良好行为播下收获好习惯的种子，并用恒心去浇灌它，相信，你的收获会让你惊喜。让我们共同努力，培养自己良好的行为习惯，为人生的成功打下坚定的基石。

谢谢！

小学生良好行为如何培养篇十二

第一段：引言

在我们的成长过程中，良好的行为习惯是非常重要的，它能够培养我们的品德素质、提高我们的表现和晋升我们的价值观。小学是一个重要的阶段，这个阶段是塑造我们行为习惯的关键时期。在我就读的小学中，我学到了许多养成行为习惯的经验，对此我有了一些心得体会。

第二段：组织性和纪律性

在小学的日常生活中，老师们非常注重给我们灌输组织性和纪律性的观念。老师们会特别强调规则的重要性，并且教导我们要严格遵守。在上课之前，我们要按时到达教室，整齐排队进入。在上课期间，我们要坐直、专心听讲。在午餐时间，我们要有秩序地排队领取食物，并且不浪费粮食。这些要求看似简单，但确实是培养学生组织性和纪律性的有效方法。通过这些习惯的养成，我们培养了自己的责任感和纪律观念。

第三段：良好的卫生习惯

在小学里，学校注重培养我们良好的卫生习惯。每天上学我们都要刷牙，梳头，洗手以确保个人卫生。在学校的卫生间，我们要注意保持整洁，并且要养成用纸巾擦嘴的习惯以保持干净。学校也定期组织卫生岗值日活动，让我们体验打扫卫生的乐趣。通过这些活动，我们不仅学会了保持个人的卫生，也明白了卫生的重要性，更加注重环境的整洁。

第四段：助人为乐

在小学中，老师们教育我们要助人为乐。我们参与了一些义务活动，例如为贫困孩子筹款、捡垃圾等。我们还经常组织各种比赛，例如诗歌比赛、跳绳比赛等，为我们提供锻炼的机会。通过这些活动，我们懂得了关心他人的重要性，并且明白了付出的快乐和意义。这种行为习惯的养成，让我们成为了一个富有爱心和乐于助人的人。

第五段：培养良好的学习习惯

在小学里，老师们教导我们要培养良好的学习习惯。我们要按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论等。学习习惯的养成不仅提高了我们的学业表现，还培养了我们的自律能力和坚持不懈的品质。在学习过程中，我们懂得了尊重老师和同学的权威，同时也学会了分享知识与经验。这些学习习惯对我们的成长和未来发展起到了重要的推动作用。

总结：

在小学的生活中，我从老师和同学身上学到了许多养成良好行为习惯的经验。通过组织性和纪律性的培养，我明白了规则的重要性；通过培养良好的卫生习惯，我懂得了保持个人和环境的整洁；通过助人为乐的活动，我明白了关心他人和付出的快乐；通过培养良好的学习习惯，我获得了知识和自律能力。我相信，这些行为习惯所带给我的宝贵经验会在未来的人生道路上成为我前进的支撑。

小学生良好行为如何培养篇十三

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！很荣幸能参加此次中学生良好行为习惯养成教育总结大会！本学期，自学校开展良好行为习惯养成教育以来，在师生们的共同努力下，我们的班级取得了一定的进步。对于此次活动，我也感受颇多、受益匪浅。下面，请允许我与大家分享自开展“良好行为习惯养成教育”以来，我的收获和感想。

有人说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”这是多么朴素的一句话！但是，仔细品味却发现其间蕴含着智慧。好习惯，益终身！我们不可轻视细节的力量！亲爱的同学们，处于青春期的我们正是塑造性格的关键时期。能否养成良好的行为习惯，关系着大家的健康成长，关系着大家良好性格的塑造！而养成教育是一种点滴入微的教育，需要日积月累，持之以恒。

那么，有些同学可能会问：老师，如何养成良好的行为习惯呢？亲爱的同学们，我觉得我们可以从以下这几个方面入手。

首先，作为一个中学生，我觉得我们应该认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为管理规范》。在学校，我们必须明确什么是我们该遵守的，什么是我们不能违反的。在平时，我们应该规范自己的言行，懂文明、讲礼貌、遵纪守法。例如：本学期，我们学校开展了“微笑问好星”的评选活动。每一个同学只要努力地做好自己，表现自己，向大家展现你身上的闪光点，都有机会被评选为班级的“微笑问好星”。我们班的班长，赖俊辉同学就是一个很好的例子。这学期开学时，在我还没有挑选班干部的时候，他就主动承担起了我们班的'卫生管理工作。当早读课的铃声响起时，教室里还是一片乱哄哄的时候，他主动带领大家进行早读，班级里面响起了琅琅书声。路过我们班级的郑老师，不由得赞扬：诶呦，你们班这个男生不错哦！特别是每一次在走廊上遇到他的时候，他都会微笑地向我打招呼，并询问我：老师，有什么需要帮忙的吗？同学们，这样的同学，我不把“微笑问好星”评给他评给谁呢？可是，当第四周班级“微笑问好星”评选，我想推荐他时，他却说班里面还有比他更优秀的同学，他把机会让给了别人。这不由得让我对他竖起了大拇指。良好的行为习惯在某一个时刻，也可以折射出一个人的人格魅力。

其次，要养成良好的行为习惯，我们可以虚心向他人学习。孔子曰：三人行，必有我师焉。每个人身上都有优点和不足，因此我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。交友要交益友良友，一定要远离损友。“近金者赤，近墨者黑”，洁身自好也是一种明智的选择。

最后，我们要有明辨是非的能力，“不以善小而不为，不以恶小而为之”！以此，来警示自己。

当然，在此次活动中，作为班主任的我也收获颇多。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为老师，我也要以身作则。凡是要求学生做到的，我首先要做到。学生能够做好的，我要做得更好。教育无小事，事事在育人。在学生成长的同时，我也在成长。

“千里之行，始于足下。”良好行为习惯的养成，不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。路漫漫其修远兮，在教育的路上我会更加努力！谢谢大家！

小学生良好行为如何培养篇十四

【摘要】儿童良好的学习习惯很重要，成绩好的学生和成绩差的学生最大差别，就是他们学习习惯的差别。一个人良好的学习习惯，会让其受益终身，而不良的学习习惯，会使一个孩子一直都碌碌无为。习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。因此，我觉得，培养小学生良好习惯是非常重要的。

【关键词】习惯的培养练习与指导坚持

著名教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。”可见习惯是如何的重要，学生一旦形成不良生活习惯，在学习中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系。儿童良好的学习习惯更是重要，成绩好的学生和成绩差的学生最大差别，就是他们学习习惯的差别。一个人良好的学习习惯，会让其受益终身，而不良的学习习惯，会使一个孩子一直都碌碌无为。习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。因此，我觉得，培养小学生良好习惯是非常重要的。

曾经无数次读过这样一个故事，故事是这样的：有一个跨国公司要招聘人才，应聘者特别多，经过多轮测试，最后有六位进入面试，当他们被通知依次进入某间房间时，却发现那里空无一人，可是这个时候负责招聘的主管来了，留下了里面个子不高，学历也不是最棒的那个，他们问为什么不面试就决定了他，主管说：“只有他在进门时敲了门，在进门时把脚在踏步上踏了个干净，只有他在进门时轻轻带上门，这些良好的习惯可以决定他是一个什么样的人。”那些人很吃惊，他们没想到竟然输在这个细节上。回顾自己的十年教学经历，我曾接触过各种各样的学生，他们的行为习惯千差万别。

我们不能因为谈论培养习惯的重要，而一下子对小学生提出一大堆养成习惯的要求。乌申斯基在《论习惯的培养》一文中说：“起先应当让孩子习惯于服从2～3项容易达到的要求，别因要求太多和难度太大而限制他的独立性;这样，你才会有把握地相信，孩子会更容易服从你的新的决定。如果一下子用大量的规则去要求孩子，那你就是迫使他去违反它们中间的这一个或那一个规则，因而你想使他养成的习惯也就不可能在他身上扎下根来……”因此，在一个时期内（如一个学期），只能重点培养一两个习惯。

小学生因为年龄小，时间观念不是很强，他们总是觉得自己还小，要学习的时间还早，根据孩子的心理和生理特点，根据班级的班风要求，每年开学我都会和孩子一起建立科学的时间表，如规定孩子按照学校的时间表起床、吃饭、到校，做功课、打扫卫生等，使孩子在一定的时间内养成在什么时候干什么事情的好习惯，对于规定的学习任务，我要求孩子们一定要按时完成，绝对不允许出现拖拉和不做的行为！教育孩子做事情要有始有终，对于没按规定时间做该做的事情的，（如打扫卫生什么的）绝对不可以听之任之，一定要让他知道自己错哪里？并说出下次怎么做！老师这个时候绝对不可以宽容他，让他觉得小事情不做也可以。只要坚持，最多半个月到一个月，学生就会知道在什么时候干什么了，也不会为没有目的而迷茫。

作为学生，最大的任务就是学习，而学习有时候是单调的，紧张的。学生从早上起身到晚上睡觉，都是有一定的规定，所以要想把成绩搞上去，必须有一定的学习习惯，所以学生的学习习惯的培养十分重要。

对于学生的学习，我从不放松，一年级入学初，应该从“明日学具，准备齐全”（每天晚上按第二天课表准备齐学具）“读书写字，姿势正确”（一尺一拳一寸和执笔姿势）等动作性习惯入手培养;一些智慧性习惯，如“读书看报，查找资料”“学有目标，学有计划”，则应在五六年级重点培养。

培养习惯还要注重学生的个体差异，如学生甲的主要问题是不能按时完成作业，当务之急是培养他“当天任务，当天完成”的好习惯;学生乙的主要问题是不能改正作业和卷面上的错误，那么培养他“发现错误，及时改正”的习惯，就具有很强的针对性。

对于学生的学习，我只起到了指引的作用，告诉了他们学习方法而已！我要求他们要提前预习课文，预习内容是阅读课文3遍，理解不懂的词语，掌握课文中不会的生字，写下预习中的收获和不理解的地方！就是这么简单，因为有明确的目的，学生预习课文的时候就不是虎头蛇尾，不知道自己应该干什么了！上课的时候我总是先默写课文中要解决的生字，然后找学生读课文，接着就是大家一起听学生汇报自己的收获，最后就是让学生提出自己预习时遇见的难题，大家一起解决！等到这些流程结束，一篇文章也在大家的交流中读懂，弄明白了！一篇需要三课时上完的文章，我们一般是1～2课时就结束，余下的时间我会要求学生立即独立完成练习册、补充习题等课外作业，既让他们养成按时完成作业的习惯，又避免了课外作业给学生带来的负担！同时建立了错题集，对于批改时出现的错误，建议学生重新做一遍，避免以后再犯同样的错误。

教师是一面镜子，孩子不仅从教师的言论中受到教育，而且会模仿教师的行为，教师要以身作则，尤其是当有时无意违反了某种规章时，应及时改正，并向孩子说明错在哪里和不改正的危害性。对此，我深有体会。在我刚接手这个班时，由于我的咽喉不好经常有痰。有时我不注意，把痰随意吐在了地上。正是我这个不经意的小动作，误导了我们班的学生，许多学生也像我一样随地吐痰。

“习惯是人经过长期练习和反复实践而养成的自动化的稳定的行为方式”，习惯不是“说”出来的，而是“练”出来的。乌申斯基说：“我们应当对这种行为方式经过周密的思考，并把它用简单明了而又尽可能扼要的规则表达出来，然后要求学生坚定不移地去执行这些规则。”一般而言，一个习惯不是一个简单的动作，而是一连串的一组动作，从而构成一个特定的行为方式。因此，学生要经过长期练习和反复实践才能熟练和养成。

在练习初期，教师和家长要通过行为示范让学生或孩子模仿，并进行“手把手”的指导;在学生或孩子初步掌握行为要领时，让他们自己去做，教师或家长要经常在一旁观察，并做必要的指导;当学生或孩子已经建立了某种行为方式时，应放手让他们独立去做，教师或家长只是做偶而的监督和检查。乌申斯基指出：“反复多次地进行某一种活动，是形成习惯的必要条件。”

“少成若天性，习惯成天然”。教师是良心的职业，我们的肩上担负着为国家、为社会输送有用之才和有用之人的神圣职责，为了孩子的明天，为了祖国的明天，一定要重视孩子习惯的培养，就让我们从现在做起，从点点滴滴做起，培养孩子良好的行为习惯，共同为孩子们创造美好的未来吧！

参考文献：

[1]乌申斯基《论习惯的培养》

[2]叶圣陶《叶圣陶的教育思想摘录》