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敬业奉献教师先进事迹材料篇一

梅坤，男，32岁，印江县沙子坡镇中心完小教师。

七年前，梅坤大学毕业走上教师岗位。梯子小学，是印江县沙子坡镇花园片区最偏僻的一个教学点，这是梅坤工作的第一站。站在一眼便能装下整个校舍的学校面前，梅坤没有些许失落与彷徨，同样受大山教养的他，用大山的质朴容纳了这所学校。在梯子小学工作的一年里，老百姓评价梅坤：“这个老师好，没有架子，他经常到学生家看望孩子”。

一年，因教育归划，梯子小学被拆并规划到花园片区完小，梅坤便带着二十来个孩子踏上了他工作的第二站。在花园小学工作期间，他虽然不再教曾经的孩子们了，但他的心里始终装着那群陪伴了他一年的孩子。他会经常于课间去找那些孩子，问他们生活、学习，他还会给孩子们买笔、本子，晚上到寝室与孩子聊天……用他自己的话说：“人生中的第一次怎么也割舍不了，孩子们是我教育的第一个经历，是我愉悦旅程的开始，我在心里永远装着他们”。爱有大爱与小爱之别，即使不能界定梅坤对孩子们的爱是大爱还是小爱，但他所播洒的爱就像春风细雨一般温馨宜人！花园小学工作两年，梅坤始终是最性情温和的人，他愿意把自己的快乐分享给别人，他愿意把教学的心得交流给别人，他愿意承担学校教学之外的其他工作，他愿意急他人所急、忧他人所忧，他用谦逊务实、真诚坦率、兢兢业业书写着自己最实诚的人生！但是，就是这样的一个人，他却与病痛——先天性肌肉萎缩症抗挣了三年！没有人知道，他也不需要人知道，在他的骨子里从来就拒绝自己因为身体原因而负累单位与同事。所以，自己该做的梅坤做了，自己不该做的梅坤也做了，甚至是自己不能做的梅坤也做了，做事做人他都无愧于天地良心！

两年前，学校需要派一名上科学课的老师，去县城参加实验技能创新比赛。学校没有人愿意去，没有办法，学校领导找到了好说话的梅坤，可是当时的梅坤因腿部肌肉严重萎缩，已经举步维艰了，本以为他也会找理由拒绝。然而梅坤带给所有人一个意外，他答应了。可镇教办领导似乎有些不放心，特意走进了他的课堂，正当所有人为他的表现表示担忧时，梅坤满怀激情条分缕析的讲解，学生们满是兴趣活跃的互动，解除了所有人的疑虑。最终梅坤驻着残肢，为学校带来了三等奖的荣誉，虽然荣誉不高，但这已经化作最能温暖人心和催人奋进的力量了。

两年前，沙子坡镇中心完小成功申办为乡村少年宫项目学校，梅坤不仅承担了教育教学工作任务，还主动承担了少年宫“经典阅读”兴趣小组辅导老师的工作。然而他从不因身体的病痛而发出丝毫抱怨，他带给所有人的总是一抹微笑。

一提起对梅坤的印象时，周围的同事都是连连点赞，点赞他在艰难境况下，不改初衷，依旧忘情地投入工作。梅坤现在已经成了学生心目中最喜爱的好老师之一，他对自己的要求也越来越苛刻，他说，我已经病入膏肓，没有多少时日了，得让自己的每一堂课都体现价值”。自从调入沙子坡镇中心完小这三年来，梅坤几乎都在做一件事，那就是任何时候都得坚持，都得坚强。不管是教授学生数学、科学、音乐，还是当班主任，梅坤都是学校里做得最有特色的。然而每天三至四节课要站两个多小时，他似乎就是身强力壮之人。那一刻，他就在那里一瘸一拐地强撑着上楼下楼，他先用正常的右脚踏上上一级台阶，然后身体重心垂直向上慢慢挪动病痛的左腿到达右脚的那个平台之上，这样一梯一步从一楼走到三楼。虽然十分吃力，却总不需要旁人的搀扶，更不需要学校的特意调整，那一刻他心中想到的不是个人的疾苦，而是一个称职教师应有的精气神，而是学校工作的种种难处！那一刻，他会微笑地告诉你，“谢谢，我能行”。

现在梅坤的腿越来越严重了，疼痛也在不断加剧，谁也不知道未来的路还会怎样。可梅坤依然在认真的工作着，没有敷衍塞责，也没有推三阻四，即使做毫无经验的图书管理工作，也是紧紧有条，让更多的学生参与到图书阅读中来，进而获得阅读快乐。他曾经常给身边的同事说，“还活着一天，就认真活一天，为自己更为身边的学生。”因此不管是学生，还是学校的同事，每当看到他的身影时，所有人心里的那些抱怨竟会不由自主地跑得精光。

可以说梅坤在重大人生灾难面前，没有低头屈服，反而昂扬向上，积极钻研，这种平凡的姿态何尝不是一种伟大呢？他用残肢，书写了不可能的人生精彩啊！

敬业奉献教师先进事迹材料篇二

xxx，达拉特旗第一中学物理教师、物理教研组长、高三12班班主任，自2001年参加工作以来一直担任班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成绩突出，特别是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级成绩突出，2016年被评为旗级先进班集体。

要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也需要训练做题能力，孩子们起的比较迟，来到班级时间已经不多，做值日就会耽误做题，这时我就会教育孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生永远保持干净整洁。作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，观察上课情况和卫生状况，然后回到办公室认真备课，认真选题，这样在授课过程中才能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特别爱叫我“男神”，其实我不喜欢孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的喜爱我。

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。从教18年来，我一直是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不愿意去发现，去利用，教育学生切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教育孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，研究人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。

要想管理好一个班级需要制定一些必要的班规和约定，没有规矩不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较容易遵守，精细化管理也是减少班级矛盾、增强班级凝聚力的必要措施，值日表制定时必须值日项目详细到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公平和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。

班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力。因此，我积极主动地与各科教师沟通，主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不尊敬老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。

一个班级的管理和教育不应该缺失家庭教育，班级举行的一切活动都必须获得家长的同意和支持，我们高中三年分别举行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参与，意义很大，，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很成功，对孩子各种优秀品格的培养起到了强大的促进作用。

在全体老师的共同努力下，2015届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升学率100%。2018届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”，2016年本人被评为旗级优秀教师。

教育的路新奇而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教育的这片天地里，我将孜孜不倦。

xxx，女，现年二十八岁。中教二级教师。自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作。现担任霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。

她思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。她所带的班级多次被评为“优秀班级”，所撰写的论文也被评为中国教育工会现代教育教学探索优秀论文一等奖，她个人荣获课堂技能大赛三等奖，全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导教师二等奖，教育系统“三八”红旗手，“师德师风”先进个人。

多年来，在担任学校教务，教研室主任的同时也不愿放弃班主任工作，马老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地，以爱心感染那一棵棵天真的幼苗，以热情浇灌那一群群活泼的生命体。以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。

多年的教育教学工作，是她深切地感受到，教育是一门艺术，更是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早来到学校，到教室了解班里的情况，帮助学生打扫卫生，指导学生朗读、背诵，或找个别同学谈心，或帮助学生解决生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上，她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书，学习;课间十分钟，经常和学生一起活动;大扫除，她和学生一起搞;在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤，她总是第一个赶到现场，精心护理，及时送去就医。记得有一次，她班的马龙同学课间和其他同学做游戏时不小心划伤了手指，当时情况很危急，如不及时救治，手指脱落的部分将会坏死，她顾不上通知学生家长，径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时，该生痛苦万分，马老师把他紧紧抱在怀里，给他以鼓励。伤口包扎好后，她顾不上休息，又把学生安全送到家里，并告知其父母事情的经过，临走时又再三嘱咐家长注意伤口别感染。事后，马老师又利用课余时间多次到该生家里询问该生病情，直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道：马老师就像妈妈一样，不！比妈妈还要亲！

她在教学中善于钻研，有独特的教学模式，具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神。当新一轮课程改革实施时，她主动承担重任，结合新课改的教学模式，她精心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的积极性，带动学生学习成绩的提高，在几次观摩课中，她能突出激发学生的求知欲望，设计学生回答的问题，极大的激发学生的表现欲，让学生在轻松，愉快的心境中全身心的投入到学习中，提高了他们学习数学的兴趣，为“小班制”的教学开辟了一条新的教学思路，改变了以往只是一味的老师教学生学的枯燥的教学方法，使学生成为了课堂的主人。成为了学校新课改教学的带头人。

每每学校、班级搞活动，她总是陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和欢乐，也因此她所带的班级在“六一”文艺汇演，一二、九大合唱，演讲比赛，体操比赛中都获得了好的名次。

他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整齐。

在班级管理上，她十分重视班干部的培养。她实行责任到人制，即班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读，课间操都由班长负责，班级的卫生由劳动委员负责，学习上有学习委员和各科代表负责。她的这种做法，既锻炼了班干部的能力，又充分发挥了学生主人翁的作用，也由此，在马老师不在的情况下，她所带的班级各项工作也能顺利有效地的开展。

常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上，一视同仁，平等对待，不抱有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，不有亲有疏，有远有近，不论学生是男是女，长得是丑是俊，是听话还是不听话，是领导干部子女，还是一般工人子弟，都关心爱护他们，把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间，成为他们的好朋友，使师生在心灵上达到真正的交流。他爱他的学生，对于性格内向的学生，他从不用过于严厉的形式批评他们，而对于个性倔强，软硬不吃的学生，他耐心地用真情去感化他们。在后进生的转化上，她能时时耐心相帮，真正做到她们的知心朋友，最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她们班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人，无论课堂作业，还是课后作业从来不做，无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，马老师了解情况后并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找各种理由和他们套近乎，设法找到他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对马老师产生了感情，成了无话不说的的好朋友，以前的缺点也随之改掉了。她们班还有一名同学叫马福刚，这名同学在马老师接上这个班时，是一个被老师不抱任何希望的学生，但马老师并没有放弃，她坚信每一个生命都有它存在的价值。她经常在课堂上关注他，并鼓励他回答一些简单的问题，课下耐心的给予辅导，当该生稍稍有进步时，她总是能及时给予表扬和鼓励！经过长期的辅导，该生的语文进步很快，每次考试都能考及格，实现了该班语文及格率的百分之百。此外该生的作文也偶有闪光点出现。近期，马老师布置了一篇写人的作文，没想到该生写的竟然是马老师，虽然语句不是很通顺，用词也不是那么华丽，但平凡的语言中可以感受到马老师带给他的影响有多大！

在班会课的开展上，马老师十分注重班会课的实效性，每次班会课前她都认真备课，做好各种资料的收集，充分发挥自己的绘画才能，精心布置教室，并组织学生排练小品等多种喜闻乐见的艺术形式来深化班会主题，使每次活动都让学生得到一次思想和心灵的洗礼，留下深刻的印象并指导日后的言行。

在与任课老师的沟通协调配合上，马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚心听取任课教师对上课时班级情况的反馈，及时调查了解，并采取相关有效措施，改善班级上课情况，让每个老师都高高兴兴进课堂，开开心心出课堂。当任课教师与家长发生矛盾纠纷时，她总是冲在最前面，促进任课教师和家长之间良好的沟通，化干戈为玉帛。

在十年的班主任工作中，她与许多家长打过交道，可从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子在学校给班级，学校、个人带来多大的麻烦，即使她憋了一肚子的气，只要见到家长她总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法，不仅得到了家长的信任，也取得了良好的效果。

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。马老师播撒着爱心，收获着幸福和快乐。在内地初中班的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录取，成为了该校内初班招考以来第二个被内初班录取的学生，此外，在随后的升学考试后，她所带的班级有近三分之二的学生进入了实验班。这不仅为母校赢得了荣誉，更让家长看到了求学的希望，和学校教学质量的攀升。

多年的教育教学工作，使她深刻认识到，教育是灵魂的教育，教育本身就意味着，一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。马老师，她就是那一棵树，那一朵云。

敬业奉献教师先进事迹材料篇三

任菊香，女，汉族，40岁，农一师十团中学高级教师。中央电大汉语言专业毕业。在教学中她不断探索教书育人的新方式、新方法，引导学生高效学习，快乐学习，指导学生发表作品百余篇，她的课深受学生欢迎。甘为人梯，乐于奉献，无私指导青年教师。

一、心系学生、奉献爱心。

1996年2月任老师光荣的成为了一名人民教师。凭着对教育的热爱，孩子刚刚出生没多久，就承担起初三毕业班政治及历史教学工作，这期间她的丈夫又在监狱一线工作，一年有三百天都在单位值班，孩子仅几个月，丈夫又不在身边，父母体弱多病，尤其母亲常年瘫痪在床，在这样的困难之下，她并没有向单位提出任何异议，自己一个人承担了照顾孩子，照顾老人，每一天都是从凌晨工作至深夜，每日的休息时间只是短短的四五个小时。

这期间任老师没有因为家庭的原因影响自己的工作责任，她深知作为一名毕业班的老师身上所肩负的重任是多少，领导及家长给予的期望值有多大。为此，不惜虚心向老教师请教，不断的学习，改正教学方法并积极总结经验。每天的批改作业都是在灯下完成的，课余时间总是给了那些在课堂上还没听懂的学困生。礼拜天对于她来说如形同虚设，常常在这个时间里努力自学，为业务精炼而下苦工。终于功夫不负有心人，一年下来，她所任教的九年级五个班级的政治教学成绩在全师统考名列第二，八年级生物教学成绩获师统考第二名。同时她撰写的论文《理顺关系促进教学》在兵团论文大赛中获得三等奖的好成绩，这些荣誉并没有让任老师自傲，依然兢兢业业努力工作，并且在教学中注意教学的方法和模式，然后把自己总结的经验和体会无偿地传授给其他老师，受到同行的尊敬。

苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙在于如何呵护儿童”爱生的心是抚慰心灵的秘方。记得2000年，任老师以优异的成绩送走了又一轮的毕业班后。同年校领导又把一个“问题”班派给了她。由于这个班级换了四任老师，学生的学习基础差，班级的不良风气全校出名。领导的安排，是对她的信任，同时也带给她很大的压力。

首先她从学生的思想抓起，从小事上做起。老师是旗帜，学生如影随从的追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地顺着标记前行。教师的榜样作用是无穷的。于是每天早上，任老师带领值日生打扫班级，同时还帮助其他班级的学生打水、清扫环境卫生区。每遇到学生感冒了，她像对待自己的孩子一样，送他们去医院，时常垫付药费。平时无论哪个学生思想上有波动，都会亲自找学生促膝谈心，和他们交朋友。记得她的班有个叫张平的学生，父母离异，学习基础较差，继母对他不管不问，有时回家晚了饭都吃不上。他的个人卫生从来就不合格，每周一任老师都要把他请到家，给他洗脸、洗脖子、剪指甲，甚至有时看他衣服脏了还要帮着洗。用自己的爱心温暖着缺少母爱的学生。正如他在作文中写到：我虽然失去了一个妈妈，但是现在我又得到了一个新妈妈，她不但在学习上耐心地辅导我，而且在生活上关心和帮助我，我永远都不会忘记她！记得01年那年，她班一名女生因家庭贫寒，父母常年在外打工，生活拮据，衣着破烂，任老师发动全班同学向她奉献爱心，捐款、捐物。温暖感化她，让她感受到班级大家庭的温暖。事后有一个老师感慨地说：你也有孩子，她那么小，你的爱全给了学生，她呢？谁来爱？我们真佩服你！任老师只是淡淡的一笑说：你们是我，也会这样做的，只是我早做了一步。

二、情系学校、无私奉献。

任老师担任班主任的工作，还担任了教研组长的工作，平日里忙于工作，忙于教学，有时候忙得连自己带的饭都忘了吃，累得腰都直不起来，颈椎错位；肾炎也复发了，腿天天肿得跟木头似的，久坐不起，引起内分泌失调，视力，皮肤，各方面都出现了问题，大夫建议她休息。这一切她都埋在心里，带病坚持工作，直到至今为止。在这些年的不断努力中，在2000年初三政治获得中考第一，2001-2003年多次获得团“先进教师”“优秀教师”“巾帼文明示范岗先进个人”获师级“金色塔里木”生物标本指导教师一、二等奖。

三、潜心教改、执着追求。

作为年级组长，任老师积极倡导新课程改革，大力推进教科研工作。只有全组教师业务水平提高了，才能真正提高教育教学质量。于是她自费订阅报刊杂志，利用休息时间精读细读重点文章，并随时摘抄或写心得体会。并且把学到的经验感受介绍给老师，有针对性地推荐一些教改前沿的文章，使同组老师们受益匪浅。一起探讨研究，改进课堂教学模式，转变的教育思想。创设宽松和谐的课堂氛围，培养了学生自主学习的能力，教学效果显著，并被评为“先进年级组”她所带的毕业班成绩，在全师统考中稳居前列。年轻教师在她的感染下，更加严格要求自己，努力勤奋学习，并能够适应教育教学的需要。她的努力得到了校领导、同事的好评，学生的尊重和家长的认可。2004至2009连续四年被评为“先进教师”“优秀教师”“三八红旗手”“师德标兵”“巾帼文明示范岗先进个人”

科研是载着我们探航之舟在教海中一路乘风破浪的主宰。在这些年的工作中她发表了很多的论文《谈谈如何激发学生思想品德课的兴趣》《浅谈“新课堂”学习习惯的培养》《浅谈在思想品德中如何帮助学生消除心理障碍》均获得国家级一等奖，《谈新课标下训练学生“说”的能力》《政治课教学中的讨论法浅探》均获得全国中小学教学改革研究中心论文比赛一等奖。

回望任老师走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充实着我平凡的生活。辛勤的耕耘，不变的执着，结出了累累硕果。而今虽已不惑之年她，仍献身教育的痴心不改。

敬业奉献教师先进事迹材料篇四

李彩红。

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：

小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是：“爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。具体说来：

1、要树立全心全意为学生服务的思想。爱岗敬业的精神，实际上就是为学生服务精神的具体体现。胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，对教师提出四点希望，既是对教育事业和教师的关爱，也是对教师的勉励和期待，我们应该按照胡锦涛总书记的要求来做好自己的工作，爱岗敬业，关爱学生。把自己的工作、育人和国家的希望结合起来。

一是有爱心。教育的艺术就是爱的艺术，爱是教育的灵魂。教育中的一个关键问题，并不是什么技巧的问题，而是一个爱心问题。在爱心的前提下，对学生实施教育，学生才乐意接受，教育才能获得成功。

二是有耐心。我们面对的是小学生，他们思想活跃，富有创新精神，但缺乏耐力和韧性，所以我们要有足够的耐心，给自己一点时间，也给学生一点时间。我们的教育就会找到更适合的着力点。任何操之过急都有可能适得其反。

三是有热心。要有一颗热心肠，体贴学生，理解学生。没有一颗热心肠，我们培养出来的也将是感情冷漠的学生。

因此，我们教师若能在自己的工作岗位上，尽职尽责，全心全意为学生服务，中国特色的社会主义建设事业就会欣欣向荣，广大人民的物质需求和精神需求就会得到不断满足和提高。

3、要搞好本职工作，做到干一行精一行。当前科技发展日新月异，对每个教师的业务水平、技术素质、工作能力都提出了很高的要求，我们教师必须熟悉本职业的基本性质和要求，熟练掌握本职业的业务和基本技能。如果没有干一行、精一行的精神，得过且过，很难设想这样的人会做好本职工作。所以有了“爱心”还不够加上“行动”才有效果。现代的孩子，知识面宽广，信息量很大，教师必须要努力学习，赶上时代，让自己能够有能力来解决问题。当教师是一件很不容易的事情，要付出很多的心血和汗水，但是既然选择了做教师，再苦再难，也要勇敢踏实做下去。

能力素养是个体顺利完成某项教学任务，影响教学效果的基本素养。作为教师，除具备一般的观察能力、思维能力、记忆能力之外育人”能力、洞察学生心理能力、社交能力、合作协调能力等。

小学教师从事的教书、育人等繁重的教学任务，还应具备教材的分析和创造能力，言语表达能力、组织管理能力、教育科研能力，是教师正常工作的重要条件。

育活动。

2、良好的心理素质。教师作为学生心理行为的引路人，要对学生进行心理教育，自己必须具有良好的心理素质。教师应自信，热爱教育事业，对未来充满信心；较强的适应性，能适应环境的变化，不迷惑，不彷徨；和谐的人际关系，能有效地解决各种矛盾和问题；坚强的意志，教育学生有耐心、有毅力，面对困难不消沉。教师在学生面前，要明辨是非，正视自我，乐观上进。做到自重、自爱、自强、自立，塑造良好的教师形象，从而起到“润物细无声”的教育作用。

总之，爱岗敬业是一名教师需具备的最基本的师德修养。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值。因此，我们每一位都要做一名爱岗敬业的教育者。

敬业奉献教师先进事迹材料篇五

光阴似箭，日月如梭，不知不觉我在教育这条光荣的战线上已奋斗了**个春秋。**年的教育生涯，我爱党的教育事业，经常以一个优秀教师的标准严格要求自己，兢兢业业地去工作，热爱学生，团结同志，在平凡的工作岗位上做出不平凡的的业绩。深受学生、家长、同事以及领导、社会的好评。

一、爱岗敬业，无私奉献。

作为一名普通的人民教师，我始终把工作放在前位，在平凡的工作中默默奉献，踏踏实实的教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。在教书育人上，认真学习新的教学大纲，以新思路新方法来指导工作，学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和班级管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，敢于探究，钻研新教材，认真学习分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结经验，不断提高自身的教学水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式，用学生乐于接受的方法来教学。对差生从不放弃，总是耐心辅导，一直到懂为止。

二、关爱学生，做好班主任工作。

我深知班主任是一项任重而道远的工作。“爱是打开学生心灵的金钥匙。”不能让一个差生掉队，我深信没有管不好的学生，没有教不好的学生，只有不会教的老师。我是这样想的也是这样做的。在我的三十多年的教学生涯中一直担任班主任的工作，本学年度担任三零三班班主任。在一次到刘同辉学生家做家访时，他的父母常年在外务工，跟爷爷奶奶生活。他的爷爷已中风，通过和他奶奶谈话中了解到该生在家有时跟爷爷动手动脚，他奶奶说他几句也跟奶奶动手动脚。了解这一情况后，利用中午休息时间，把该生叫到办公室和他谈话，耐心教育他，给他讲孔融让梨的故事，以后要尊敬爷爷奶奶，你的爷爷生病了，要经常照顾他，要听爷爷奶奶的话。要从小养成一个孝敬上一辈的良好习惯，做一个品质优秀的好孩子。后来通过电话与他的奶奶联系知道该生再也没有对他的爷爷动手动脚过，还经常扶他的爷爷去走路，他的奶奶对老师非常感激。知道这一情况后，在班会上给他进行了表扬。同时进一步强调教育同学们在家都要敬重家人，尊重别人，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。班上有一位同学叫檀惊羽，因父母常年在外务工，跟爷爷奶奶生活。由于爷爷奶奶过分的宠爱，造成了孩子任性自私的性格，经常为一点小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭。对该生不是体罚，而是利用下课时间找他谈话，耐心教育他和同学之间要团结友爱，要想别人尊重自己。首先要学会尊重别人。通过几次谈话，使该生改掉了自己的不良习惯，并在班会课上给予表扬。本人在班主任工作中，兢兢业业，在08-被学校评为先进班集体、优秀班主任。

三、坚持学习，与时俱进。

作为一名教师，我深知学习是终身大事。只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在班主任工作上及教学上都要任劳任怨，不能马虎。才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十多年的教育工作中，我始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思、邓小平理论、三个代表及科学发展观重要思想，忠诚于党的教育事业，在身份学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并顺利过关。

一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力，换来了可喜的成绩，我在平凡的岗位上做出了不凡的业绩。但我不满足，还要再接再厉，努力进取，在教育这片园地里勤奋耕耘，奉献我的终身，总之，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李满天下”只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名更加优秀的人民教师，让桃李满天下!

敬业奉献教师先进事迹材料篇六

1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

端午节前两天。

第一阶段：活动准备。

1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

3、端午节故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动。

1、情境导入。

激情朗诵有关端午节诗歌。

2、进入活动主题，交流感悟。

第一主题：话说端午。

第二主题：端午实践活动。

3、讨论端午节活动方案。

4、小结。

队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！

老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！

第三阶段：拓展，延伸。

（分4个活动小组）。

1、端午的风俗习惯。

2、端午的传说和故事。

3、关于端午的诗词。

4、关于端午的食品。

这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。

活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。

敬业奉献教师先进事迹材料篇七

本人王晓薇，女，32岁，大学本科，于2012年9月参加特岗考试，成为一名农村特岗教师。从教四年来，能坚持为人师表，爱岗敬业，无私奉献。现将我的主要事迹材料总结如下：

一、思想方面。

自2012年从教以来，我坚持做到服从领导安排，上级交予的工作和任务积极有效完成。能做到以校为家，不迟到不早退，没有大病大事不请假。时刻将“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”几点要求铭记于心，因为这是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是我能取得成绩的前提。所以我常提醒自己，我要在平凡的岗位上，做语言的矮子，行动的巨人，让学生欢迎、让家长满意，努力做一名合格的人民教师。

二、潜心学习，耐心执教。

特岗考试结束后，我分在了哈拉苏农场学校，便从此开始了以校为家的教学生活。虽然这里的条件不是很好，但我依然坚持把自己的全部精力投入到教育事业中。由于是农村小学，教师少课程多，因此我一人兼几任。带毕业班的语文，品德与社会，班主任，四至六年级的美术，还兼学籍管理员，学生普及程度指标负责人。在繁忙的教学工作之外，还要做好兼任的学生管理工作。

在教学工作中，我能潜心钻研业务知识，积极参加校内外组织的讲课、说课比赛。组织好学校交予的班级活动。四年来，获得过捆绑组团讲课比赛二等奖，捆绑组团同课异构比赛一等奖，校内讲课比赛一等奖，说课比赛二等奖。在锻炼中业务水平得到了不断的提高。

在学生教育工作中，能做到对学生进行耐心教育，因材施教，不分优等生和后进生，一视同仁。课上为了提高学生的学习兴趣，自己给学生买奖品，每周根据作业、背书、考试的情况进行加星星活动，累计星星最多的小组获胜，可以得到老师送出的奖品一份。经过三年的养成教育，学生能做到认真写作业，积极背书，上课踊跃发言，考试成绩在学校名列前茅。真正把“要我学变成我要学”落到实处。课下，与学生关系融洽，如朋友般交流。这些成绩的取得，离不开平时一点一滴的努力。因为是农村学校，我们住在学校的宿舍，有时候接受能力弱的孩子遇到不会的题来问我，我就不回家了，留下来帮助他们。因为工作踏实，一心把主要精力用在教育教学工作上，所以即使教学条件差，但四年来，我所教班级在期末考试均取得优秀的成绩，得到领导和家长的认可。

在学生工作方面，由于刚接手学生普及程度档案的整理工作，对数据的核对、填报这一工作很生疏，学生的情况也不是很了解，但我不能因为自己的原因拖慢工作进度，因此留在学校加班整理。经过询问、学习、摸索、反复核对，常常加班到凌晨1点多，最后如期完成资料上报工作。

三、不骄不躁，提升自我。

在本职岗位上，我不断学习文化知识、钻研业务，学他人之长、补己之短。积极参加培训活动，认真撰写心得体会，在思想上始终以一名共产党员的标准要求自己。现在，既然选择了教育事业，就应该热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，做一名学生心中的好朋友，家长心中的好老师。

总之，一份耕耘，一份收获，在教学生活中虽然有着辛苦、劳累，但是每当看到孩子们取得进步，成长起来，我心里就充满了无限的欣慰。我会继续带着兢兢业业、克己奉公、踏实奉献的精神，在教育的道路上一直走下去！

哈拉苏农场学校。

王晓薇。

二〇一六年三月二十一日。

敬业奉献教师先进事迹材料篇八

作为一名平凡而普通的高中教师，工作中，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着我的生命历程。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。班主任工作兢兢业业，早来晚走，去年父亲检查出肺癌晚期，顶着沉重的精神压力，一边想办法给父亲治病，一边承担繁重的教学工作，没有耽误学生一节课。

在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖。

在教学中我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。把学生从苦学的海洋带入到乐学的伊甸园。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名符其实的骨干教师，为教育事业奉献自己的一切。

敬业奉献教师先进事迹材料篇九

男汉族1945年11月出生中共党员现任饲料科技有限公司董事长兼总经理。

县村早在80年代就是远近闻名的渔粉生产大户、致富能人。如今，他昔日的小厂子已成长为资产总额5000多万元，占地近80亩，拥有138名员工、28名科研人员的现代化科技型企业。实现销售收入8000万元，创利税880万元。

目前，同志领。

导公司全体员工进一步解放思想，树立正确的发展观，抓住新的发展机遇,攻关破难，开拓进取，使企业有了突飞猛进的发展，不仅改造了鱼粉生产工艺，而且新增了两套先进的鱼油生产设备，新上了压榨热喷生产线一条，有原来单一生产鱼粉发展到生产“富路达”牌系列产品，主要有肉骨粉、肉松粉、动物脂肪、鱼油、鱼粉等。年生产能力可达2.5万吨，产值突破亿元大关，创利税1000万元。公司使用的压榨热喷技术居国内领先水平，全部产品符合国家标准，其质量可与进口产品相媲美，产品运销全国二十个省市和地区。

对于这个企业为什么能够成长壮大，这位在商海里摸爬滚打了几十年当家人说，那就是因为认准了一条路——依靠科技创新。做的是饲料行业的买卖，他做的事业从来没有离开过农民、农村、农业，但他走的道路却是一条实实在在的科技创新之路。上世纪90年代，饲料行业的起起伏伏，市场的忽冷忽热，使的小厂子就像大海中的一只小船漂摇不定，随时都有沉没的危险。怎样改变困境？，根据饲料行业的现状做了市场调查，发现生产动物源性蛋白饲料是解决动物蛋白饲料匮乏的新途径，市场空间和发展潜力巨大。但这项技术在全国来讲都属前沿领域，一个小厂子要生产这样的产品能不能行，在当时有的人看来他是自不量力。但认定，越是科技含量高的产量必然越有生命力，这个项目不但可以实现企业的发展，而且可以带动当地老百姓畜牧业的发展。于是，他决定上先进的设备，生产动物源性蛋白饲料。动物源性蛋白饲料以动物产品下脚料为原料，包括肉骨粉、肉松粉、精炼动物油等，通过氨基酸含量平衡，可以直接配进动物饲料中，能使饲料成本大幅降低。明确了科研方向后，带领企业的有关技术人员进行了大胆的尝试创新，在设备简陋、实验条件差的环境中，他们不气馁，不服输，进行了刻苦攻关并且取得了可喜的成果，产品日趋完善。，与县畜牧局合作，通过8000只aa肉鸡的饲养应用试验，研制出了新产品肉骨粉、肉松粉。肉松粉经国家农业部饲料质量监督检验测试中心检验，达到了gb/t18246-国家标准；肉骨粉经山东农业科学院中心检验，蛋白质含量高，钙、磷比例适宜，氨基酸平衡。新产品在市场得到了广大客户的一致好评，产品供不应求，企业快速膨胀。

有句话说得非常实在：一个人富不算富，带领大家致富才幸福。他深知，带领群众致富决不是一句空话，必须壮大农业的龙头企业。对自己来说，就是必须把鑫宏饲料科技有限公司做大做强。，《动物源性饲料产品卫生安全管理办法》实施后，立即着手准备动物源性饲料产品卫生合格证的申办工作。下决心对原企业进行脱胎换骨的大改造，完全按法规去实施。在企业原有规模的基础上，他追加投资80余万元进行了厂区改造，进一步改进生产工艺；投入30万元新建了冷藏库；投入10余万元重新建设了实验室，购置了分光光度计、超净工作台、恒温培养箱、恒温振荡器、分析天平等精密实验仪器；派出了具有一定学历和技术的人员参加了省畜牧局举办的专业培训班；高薪聘请了有丰富经验的化验工作人员。在工业园区征地40多亩，建设高标准动物油脂加工及肉骨粉项目，该项目手续现已办理完毕。这一系列的大动作，为企业的快速发展奠定了良好的基础。同时，不断加强企业的科学化、规范化管理。公司从购进原料、组织生产、化验、入库、出库、销售等各个环节严格按照科学规范的制度施行。目前，公司已经通过了省畜牧局有关部门的验收，该公司已成为全省首个通过动物源性饲料产品生产企业。企业的健康快速发展，有力地带动了周边地区畜牧业，农业龙头的作用得到较好的发挥。

历来坚持以诚信为本经营企业，建立了良好的公共关系和客户关系，得到了社会各界的认可。被中华全国工商业联合会授予会员企业；，被授予“滨州市信用民营企业”、被市工商部门授予“光彩之星”、被评为“县规模企业”；被县农行授信“aa”企业；7月获得省畜牧局颁发的动物源性饲料生产企业安全卫生合格证；7月通过gb/t19001-idtiso9001:质量管理体系认证；2月被滨洲市委市府评为二零零七成长型先进中小企业。

敬业奉献教师先进事迹材料篇十

桥小二（1）班班主任，xxx19岁，在人生最美好的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯洁与快乐。我用一颗温暖的心去关爱学生，用智慧的教育引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美好的愿望在反思中成长，在成长中感悟。

全国著名教育专家李镇西老师提出：做一个好班主任其实很简单，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力量。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我认真写东西时，也会慢慢认真起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了很多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和老师们的一致好评。瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动处处展现了良好的行为习惯。

作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今天谁不舒服了，谁不高兴了，谁和谁闹别扭了……在孩子们需要的时候及时帮助他们，爱护他们。因此我常常会悄悄留意观察孩子们的表情神态。

泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个孩子不管换到哪个座位都经常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发现这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个情况，并建议他去专科医院仔细查查。后来他妈妈告诉我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发现，幸亏老师发现的早，否则再过一段时间，可能就没办法恢复了。泽泽妈妈特别感激。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应该细心地关注每一个孩子吗？我很庆幸我及时地发现了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，保护了孩子的视力，这是我最高兴的。

班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮助了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思考，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮助他们。

工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情原因一直独自在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈非常无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈经常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没办法在家里每个房间都按摄像头，就为经常提醒孩子及时写作业，可就是这样，依然不管用。最后这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不容易了。我得帮帮她。首先，我安慰她，孩子的问题没那么严重，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有很多优点的，独立，善于表达，学东西快。妈妈的情绪好多了，我接着告诉她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想办法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了很多，先是表扬她聪明懂事，小小年纪就能独自在家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操心。玩当然可以，但要完成作业再玩不是更好，最后我鼓励她今天就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更高兴了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“老师也为你高兴呢，等晚上妈妈回来会更高兴的！”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间充满了感激。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊聊天而已。看看孩子的变化真是打心里为她高兴。

走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一天天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上大家积极与老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。

这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动中自主成长。《小学生评价手册》、《养成教育三年行动计划-自主成长手册》、《体育锻炼手册》的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作《学习评价表》反思自己的学习情况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参与中认识自己，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的积极性，教会学生学习和做人。

最后我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的孩子；感恩认识的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的喜爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓励，这些都是我进步的动力。

前不久的语文课上，我们进行口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈老师那样的好老师，因为陈老师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗？她回答：“不怕，因为能看到学生的进步，为国家培养人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的幸福与感动。

有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的孩子们继续加油、努力！创造更加美好的明天！

做温暖的教师，做智慧的教育，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。

敬业奉献教师先进事迹材料篇十一

道德讲堂尊敬的各位领导、老师：

大家好！

————教师就是一名“育苗员”

在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

1、理智公正。在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2、坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。

3、严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

谢谢大家。