教案应该合理安排教学时间，确保每一环节都能得到充分的展开和实施。教案应当与教学大纲和学生的实际情况相匹配，具备可操作性和可实施性。接下来是一些教师备课的精华资源，希望对您的教学有所启发。

幼儿园过年教案篇一

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

二、活动准备。

1、教室内已做新年布置，有灯笼、对联、福字等。

2、过新年的图片及视频。

三、活动过程。

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年?过年是怎样的?等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。并提问：

(1)年是什么?

(2)为什么要放鞭炮?

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

6、过年我们要走亲戚，你会说什么祝福语。

四、活动结束。

1、评价。

2、总结。

幼儿园过年教案篇二

2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。

2、幼儿准备：自己的生肖图片。

1、认识春节。

a、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小）

b、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）。

c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事。

我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

2、认识十二生肖。

a、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖。

3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌。

a、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪。

4、拓展活动。

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室。

幼儿园过年教案篇三

1、培养幼儿的平衡能力。

2、让幼儿练习在宽25厘米的平行线中间走，要求走的连贯、平稳、轻松。

教学准备：小椅子四把，打击乐器锣、钹、鼓、铃各一，分别放在椅子上。

教学过程：1、幼儿分成人数相等的四组，分别在每队平行线的起点后站立。

2、教师说明游戏规则：走时步幅要小，摆腿低。

单腿支撑时间要短，上体要直眼往下看，两臂自然摆动或侧举，两脚交替向前走，动作要放松。

3、教师发令后，每队排头幼儿向前走进平行线中，走到放打击乐器的椅子前，敲击乐器三下，然后原路返回。

4、各队幼儿一次游戏，直至所有幼儿都做完。

活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动十：小鞭炮活动活动目标：1、激发幼儿集体游戏的兴趣，感受一起游戏的快乐。

2、能够按节奏模仿鞭炮的声音，训练幼儿的节奏感。

3、教幼儿随音乐做游戏。

活动领域：艺术、语言活动准备：《小鞭炮》录音带、录音机活动过程：1、教师让全体幼儿坐在椅子上，边唱边根据歌词做动作。

2、唱完歌后，事先指定的一位鞭炮者跑到某幼儿跟前，用手点着该幼儿同时嘴里发出“咝—”的声音，表示以将导火索点燃，点鞭炮的幼儿不能提前唱完歌曲后才能去找扮鞭炮。

3、该幼儿这时须听好教师弹奏的节奏，如教师弹出××的节奏时，幼儿就站起来嘴里喊出“嘭啪”的鞭炮爆竹声音，节奏要和老师弹出的一样，游戏依次进行。

活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动十一帮妈妈买东西活动目标：1、体验帮助妈妈的快乐、2、指令做事，并能正确说出量词、名词。

活动准备：1、一条裤子、一块面包、一个皮球。

2、布置区角。

活动过程；：1、首先，把教室分成娃娃家和自选商场2个区角。

2、教师办“妈妈”幼儿办娃娃，妈妈说：“今天我要请我的孩子去自选商场给我买几样东西。

”妈妈开始发指令：“去买一条裤子、一块面包、一个皮球，记住了吗？”3、幼儿开始根据指示去自选商场购物。

4、幼儿购物完毕回到“妈妈”身边，告诉“妈妈”自己买了什么东西。

“妈妈”检查孩子是否买对了、说对了。

对的给以表扬，说错的再说一遍，买错东西的孩子请他将东西退回去，然后根据“妈妈”的指令再买一次，游戏重新开始。

5、规则：要按“妈妈”的要求买东西。

买错的应把东西退回去，重新买。

活动延伸与生成：

活动反思：

活动观察记录表。

活动内容：

活动地点：

被观察幼儿：

活动形式：

参加人数：

记录人：

幼儿表征：

活动十二和爸妈一起过新年。

幼儿园过年教案篇四

1、通过活动使幼儿增强自我意识，提养成长的快乐。

2、引导幼儿学习口齿清楚的朗诵诗歌；在音乐游戏中，引导幼儿根据音高的变化做相应动作。

活动准备：一个布娃娃、录音带。

1、谈话活动：新年过去了，小朋友又长了一岁，现在是几岁了。

2、学说儿歌《长大一岁了》，帮助幼儿理解儿歌内容，使幼儿意识到自己长大了一岁，说说自己一年中的变化（如：能高高兴兴上幼儿园、会唱歌，会自己穿衣服，会自己吃饭等》进行即兴表演。

3、音乐游戏《长高了，变矮了》。

1、引导幼儿根据音高的变化，做变高、变矮的动作：幼儿听到高音区的进行曲音乐，踮起脚尖按节拍走动，表示长高了；幼儿听到低音区的进行曲音乐，半蹲按节拍走动，表示变矮了活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：活动八话吉祥活动目标：

1、运用感官进行猜谜游戏。

2、知道年节食品的吉祥语。

活动准备：1、过年的各种食物2、手帕或眼罩；各种年节食品。

活动过程：1谈话：过年吃的食物，说一说为什么要吃这些食物。

2、展示准备好的各种具有吉祥意义的年节食物：橘子——表示大吉大利；苹果——表示平平安安；面条——表示长寿；黄、白年糕——表示黄金、白银；馒头——表示丰收……、、。

3、邀请幼儿玩“尝一尝话吉祥”的猜谜活动：用手帕或眼罩把参与猜谜幼儿的眼睛遮起来，请该幼儿尝一尝、摸一摸或闻一闻该样食物，幼儿答对后，老师可适时说明该样食物所代表的吉祥意义。

4、活动结束后，共同品尝游戏用的食品。

活动延伸与生成：

活动反思：活动观察记录表。

活动内容：

活动地点：被观察幼儿：

活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：‐。

活动九：敲锣打鼓。

幼儿园过年教案篇五

1、引导幼儿清楚的`讲述新年里自己最高兴的事，感受快乐。

2、初步养成安静的听别人说话的习惯。

活动准备：幼儿园庆祝活动的录像。

1、让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化（如：街上的变化、幼儿园里的变化等）。

2、观看录像《幼儿园的庆祝活动》。

3、启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、最有趣的事。

教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发，帮助幼儿清楚的讲述。

4、要求幼儿安静的听别人讲话，要做到：仔细听，不讲话，尊重别人。

5、告诉幼儿过新年时大家都很开心，每个人把最高兴的事说出来，这样大家都为你高兴。

表扬讲述生动及注意听的幼儿。

活动延伸与生成：

活动反思：活动观察记录表。

活动地点：被观察幼儿：

活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：

活动二过年真热闹。

幼儿园过年教案篇六

活动日期：

12月29日。

活动内容：

歌曲：新年的笑声。

活动目标：

1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音节奏。

2、感受新年的热闹、欢快的情绪。

活动准备：

钹、鼓、鞭炮。

活动过程：

1、出示鼓、钹、鞭炮，启发幼儿谈谈过新年时人们喜欢干什么？

让幼儿听听鼓、钹响声，然后大家一起模仿鼓钹，鞭炮的声音。

2、学习歌曲中钹、鼓、鞭炮是如何有节奏地发出声响的。

教师按节奏敲打，幼儿集体学习，引导幼儿通过身体的动作和说唱来学习这一段。

3、完整地听歌曲一遍，知道歌曲的内容，初步掌握歌词，熟悉曲调。

4、幼儿集体跟着教师有节奏地念歌词，如：新年的笑声在哪里。继续掌握切分音节奏。

5、集体练唱，教师继续对难点部分进行示范。

幼儿园过年教案篇七

活动目标：

1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣，增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。

2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。

活动准备；

1、在新年前夕，向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请，并与孩子一起准备小节目。

2、各种各样的面具或表演道具，以利于家长或幼儿即兴表演。

活动过程：

2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置，展示自己参与新年布置的作品。

3、相互介绍在家里是怎样过新年的。

4、由散文欣赏引出小小联欢会，鼓励幼儿大胆参与表演节目，与父母、老师共同庆祝新年。

活动延伸与生成：

活动反思：

活动观察记录表。

活动内容：

活动地点：

被观察幼儿：

活动形式：

参加人数：

记录人：

幼儿表征：

八、主题活动评价与反思：

九、主题完成网络：

十、主题活动资料。

超市新年的由来过年风俗的由来，有许多不同的传说其中，以「年」为怪兽的说法，流传最为普通遍。

据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后，他出来猛食牲畜、坏庄稼，甚至吃人，百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。

第二天清晨，大家渡过此厄，出们见面便互道「恭喜」，还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝，这便是传说「过年」的由来。

后来，人们发现年最害怕三样东西，一是红色，二是火光，三是声响。

因此人们便在冬天，年快要出现时，家家户户在们上挂起红色的桃木板，门口燃起一堆火，夜里还通宵不睡，敲敲打打的弄出各种声响来，最后终于把「年」哧得逃进深山，再也不敢出来了。

故事：祝你新年快乐新年快到了，小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪；画了一个萝卜送给小白兔；画了一片小草送给小山羊；又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上，淘淘听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来，开心地说“淘淘，祝你新年快乐！”散文：新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵，露出了金黄金黄的笑脸。

湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸，晴朗无边。

丁当，丁当，远处传来新年的钟声。

好孩子，听到了吗？几丝云彩飘过，几声鸟鸣传来，大地做起了苏醒的好梦。

一定有许多彩色的心愿在新年里扎根，又有许多美好的秘密在心里跳舞。

准备好了吗？蒲公英坐上风车，已经在散布春天的消息了。

好孩子，让我们手拉着手，唱着欢乐的歌儿，乘着新年的翅膀，去迎接自己的新年。

儿歌：长大一岁了新年到，新年好！敲锣打鼓真热闹。

我给布娃娃，穿上新花衣，戴上小红帽。

娃娃咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱。

咱们长大一岁了，你呀，知不知道？儿歌：过年了呼呼，呼呼，雪花飘。

噼啪，噼啪，放鞭炮。

咚锵，咚锵，玩龙灯，哈哈，哈哈，过年了。

儿歌：红灯笼红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话，它想告诉小朋友，很快就要过年了故事：森林音乐会新年到了，森林里召开音乐会，小猴当主持人。

小猴说：“森林音乐会现在开始，第一个节目是小猪表演的小木鱼。

”小猪拿着小木鱼敲着好听的声音，小蝴蝶在一边伴舞。

第二个节目是小兔表演的碰钟，可好听了，“丁零叮零‐‐‐‐‐‐”全场的小动物都拍起了手。

第三个节目是大象吹小号。

大象吹着美妙的音乐，小鸟也跟着唱起了动听的歌：“小螺号嘀嘀吹。

”第四个节目是小熊给我们表演的吉他演奏，像泉水一样的声音在树林间流淌。

第五个节目是小猫的铃鼓，全场又一次为小猫鼓掌。

第六个节目是老鼠表演的钢琴，老鼠小姐弹着钢琴，老鼠先生唱着那清脆嘹亮的歌。

现在小猴正式宣布音乐会的第一名是大象演奏的小号。

月亮渐渐升起来了，可是小动物们还是不肯离开。

春节应景甜食，如“年糕糖果糖栗”等，过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，，祝福来年生活甜美，吃甜食可沾喜气，但吃得太多会有不良的影响，所以，不能一次吃得太多，吃完要注意漱口。

话吉祥橘子（表示大吉大利）苹果（表示平平安安）面条（表示长寿）黄、白年糕（表示黄金、白银）水饺（代表元宝，招财进宝）桂圆茶（表示甜甜蜜蜜）鱼丸汤（表示年年有余）游戏“年糕蹲，年糕蹲，年糕蹲完橘子蹲；橘子蹲，橘子蹲，橘子蹲完苹果蹲；依次进行。

”手工制作“搓汤圆”谜语捏呀捏、搓呀搓搓出一个小圆球圆滚滚、站不稳把它放到水里滚2、新年的习俗：认识春联、门线、认识各种各样的鞭炮，指导新年里的食物有哪些。

如：水饺（代表团团圆圆）、年糕等。

穿新衣、拜年、压岁钱，也是中国新年的特色。

幼儿园过年教案篇八

1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点。

1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。

2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

活动准备。

1、手工制作的鞭炮。

2、用橡皮泥制作的饺子。

3、放烟花的影片。

4、过年时欢庆的图片。

活动过程。

1、出示鞭炮和饺子。

提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的图片）。

2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。

3、学习儿歌。

（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？

（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。

4、送礼物。

画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片。

小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花。

6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。