作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术我们在一起教案设计大班美术教案我们永远在一起篇一

通过设计“我们的小“超市”摆设的总计划和各种小展柜的制作，获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。

学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据超市的实用功能进行摆设，从中体现整体的设计构想。

设计多款样式新颖，大方的超市展柜、小商品，并通过制作表现出设计意图。

第一节

一、出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣，导入新课。

二、讲授新课：

1、超市是接待客人的地方，要求摆设整齐、美观、舒适、大方。

2．超市常见的展柜。用什么样的展柜，追求什么样的情调，先要作摆设的总设计。

3．设计展柜要注意各种展柜之间的高、矮、大小、长短的配套。

可利用前课制作的组合柜，加上本课新制作的`沙发及桌、椅等组成超市，这些展柜均由大小不同的立方体粘合而成，因此制作前可先制作出各种立方体和长方体或圆柱体，然后组合粘贴而成，也可选废纸盒进行组装。

4．制作方法：(分组制作，四至六人一组)

①集体讨论：先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图。

②分工制作各种小商品。

三、学生制作：各小组按设计图，分工合作，每人必须在本课内完成本人承担制作任务。装饰美化，组装在后一节课进行。

第二节

一、检查各组制作小展柜的情况，提出本课任务：

1．继续制作未完成的小展柜。

2．按设计图摆设一个美观而舒适的小超市。

二、复述上节知识，展柜设计要美观实用，要注意它们之间的比例。

三、按总设计的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各种材料装饰：植绒纸、石纹纸、木纹纸。但要注意色调要统一。

四、根据总体设计摆设各种展柜，组成一个舒适的小超市(可用一大纸箱切出三面，作小超市的空间用)。展柜放置要整齐才显得美观。

五、学生作业：继续制作，把经过装饰好的展柜，按设计图组成一个舒适的小超市。

六、展览作品。各组把做好的超市模型放在桌面上，然后互相参观，评出最美最舒适的小超市。

教师小结：要使超市美观而舒适，展柜造型要美观、耐用，色调要统一，高低大小配置得当。

美术我们在一起教案设计大班美术教案我们永远在一起篇二

美术我们在一起教案设计大班美术教案我们永远在一起篇三

1、经由过程回想旧事，引发幼儿对幼儿园生存的留念。

2、勇敢表述本身的设法主意和情绪。

重点：表示出对幼儿园的留念。

难点：幼儿能先容故意义、冲动的事。

一、我们的故事

1、旁观大（一）班全部成员的照片。

2、回想在一路的旧事。

a、谈谈高兴、风趣的事。

我们大一班的小朋友已经在一路生存三年了，另有的小朋友已经四年了呢，在这段日子里哪件事让你以为很风趣，很快活的？（幼儿自由评论辩论，个体先容）

b、谈谈故意义、冲动的事

（幼儿先容）

3、小结：幼儿园教育随笔

在这么长的时候里我们产生了很多事，有快活的，有故意义的，另有很动人的，我们就像一个各人庭。让我们在家庭里康健发展。

二、我们的朋友

2、和幼儿园一些朋友互动。（老伯伯、杨先生、沈先生、小班的朋友）

（1）先生对我们提盼望。

（2）我们对弟弟妹妹提盼望。

3、小结：

在我们幼儿园的生存里，另有很多很多大一班以外的朋友在体贴着我们，资助着我们，和我们在一路。我们在一路的日子真暖和啊！

三、我们的留念

这里有许多质料，你们可以把指模、脚迹印下来，在上面记

幼儿手工制作录一些故意义的工具。让我们把优美的回想都留在诸翟幼儿园。

1、留念墙互动。（音伴）

2、在留念墙边留影。

3、展现照片，分享。

美术我们在一起教案设计大班美术教案我们永远在一起篇四

认 知：

1、知道有关诚信的故事。

2、知道诚信是做人的根本。

情 感：

1、对讲诚信的人产生信赖、崇敬的思想感情。

2、从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人。

行 为：

1、教育学生努力做到诚实，讲真话，遵守诺言。

2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。

电化教学设备、多媒体教学、诚信奖章图案等。

1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？请看大屏幕，仔细听《凡卡的故事》。

2、设境：点击：《凡卡的故事》。

3、引导：看了这个故事，有人说：“这是做游戏，不必当真。凡卡早就该走了。”你同意这种说法吗？请认为凡卡可以离开的同学站着，认为凡卡不可以离开的同学请坐在那儿。让我们举行一个小小辩论赛。（点击：小小辩论台）

4、学生自由讨论。咱们先讨论讨论，待会儿，说说你的理由，好吗？

5、双方各自说理由。走，原因：留，原因：

6、小结：刚才双方代表发言都很精彩！他们说的各有各的道理，让我们把掌声送给他们。

7、启发：同学们，凡卡离开有离开的理由，不离开有不离开的道理。那故事中的凡卡是怎样选择的呢？（在军官的命令下才离开）

（1）你猜想：这时候的凡卡心情会怎样呢？

（2）你觉得凡卡是个怎样的孩子呢？

（3）你喜欢跟这样的孩子交朋友吗？

是啊！守信使凡卡心理塌实，可以得到大家的信任，可以交这么多朋友！让我们送给凡卡一枚讲诚信的奖章，好吗？（在黑板上贴上“诚信奖章”的图案并板书 凡卡）

（点击：《一诺千金》 《曾子杀猪》 ）

2、 学生自学讨论。

美术我们在一起教案设计大班美术教案我们永远在一起篇五

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲部分乐句。

2、喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏，体验亲子共同歌唱、游戏的快乐。

1、经验准备：亲子已观看“萌鸡小队”动画片，学习演唱b段练声曲

2、物质准备：音乐、动画课件、有图片的溶巾12条、图谱ppt等

3、环境创设：林场场景

一、亲子伴随动画片原曲，以“开萌鸡火车”的方式进入“森林”。

师：今天天气真好，我们一起坐上萌鸡火车，到森林里玩儿吧。

二、以“萌鸡宝贝在哪里”游戏形式引导亲子练声，复习歌曲b段。

师：“萌鸡宝贝在哪里？”亲子：“啦啦啦啦在这里。”

师：“哥研大宇在哪里？”亲子：“啦啦啦啦在这里。

（姐姐朵朵、老三欢欢、弟弟麦奇）

亲子：“美佳妈妈在哪里？”师：“啦啦啦啦在这里。”（相亲相爱，我们在一起。）

重点引导亲子跟随钢琴伴奏自然发声。

三、欣赏动画课件，结合浴巾上的图谱，帮助亲子理解歌词内容。

1、结合动画课件欣赏歌曲，唤起对动画片的回忆。

师：小朋友们都喜欢看“萌鸡小队”动画片，动画片里有一首好听的歌曲，我们和爸爸妈起认真看一看、听一听。

2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词内容。

3、结合浴巾上的图语，理解a段歌词内容。

（1）亲子看看说说溶巾上的图谐内容（宝贝和家长共同讨论，理解歌词内容）。

（2）亲子在集体中介绍自己的图语内容。

（3）教师介绍歌曲名称，并结合图谱演唱歌曲，引导亲子完整欣赏。

四、结合图谱ppt，以多种演唱方式引导亲子学习歌曲a段。

1、教师演唱前半句，亲子学习演唱后半句。

重点引导亲子学习唱准“我们在一起”的两句不同旋律。

2、亲于对唱歌曲，引导爸爸妈妈鼓励孩子尝试独立演唱后半句。

3、鼓励亲子创编“我们在一起”的动作，完整演唱a段歌曲。

师：和爸爸妈妈在一起真幸福，我们可以用什么动作来表示我们在一起呢？

4、欣赏a段歌曲，鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，感受和体验亲子在一起的温情与快乐。

水远都不变。）

五、师幼共同演唱歌曲（a＋b＋a），玩游戏“萌鸡宝贝捉迷藏”，感受亲子歌唱游戏的幸福与快乐。

1、爸爸妈妈用浴巾躲藏，师幼结合游戏情境，共同演唱歌曲并寻找爸爸妈妈。

2、亲子伴随音乐，开着萌鸡火车离开“森林”。