每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

演讲活动信息报道篇一

由主办方商学院文化部运营的微信平台__《__》(微信号：__)，通过线上与粉丝的互动活动，将酒产品作为奖品，对《__》以及酒产品进行双向推广，同时又能吸引更多的粉丝。

力求让《__》的平台品牌化，在酒行业营销杂志，及新媒体领域具有更高影响力。

(二)活动方案设计

微信推广方案模板、活动规则

《__》微信线上活动分为两个环节：互动环节、获奖反馈环节。

一、互动环节细则

方式一：闯关问答

微信回复“__(或活动序号)”开始答题，进入闯关，答对一题方可进入下一个问题，回答错误可继续回复答案，直至获取下一道题目继续游戏，答对最后一题后将会有“恭喜通关”的提示，要求参与者将此页面截图，并发送至《__》微信平台。

在规定时间内发送截图的人中，随机抽取获奖者。

方式二：整篇问答

发布推送问答题目的文章，开展问答互动。

在限定的答题时间内，选出回复正确率最高、回复最快的粉丝，可获得奖品。

评析：活动在选出获奖者时，有可能会遇到大量粉丝一起回复，只能在时间限定上做要求，然后在辨别其正确率，如：前几名回答正确者。

方式三：分享到朋友圈

在“乐美食”或其他板块文章增设分享环节：

要求粉丝分享该篇活动文章，配上推荐给好友的文字或相关板块主题的文字，如：“在乐美食板块，可分享想吃的、想做的下酒菜、或用酒做辅料的美食。”最后发送截图至《__》微信平台。

在规定的日期内，在按照要求回复截图的粉丝中，随即抽取分享者，可获得奖品。

评析：目前比较广谱方便实行的，而且参与度较高的方式。

二、获奖反馈环节细则

1、通知获奖

选出获奖者后，考虑到微信平台的信息只保留5天，我们首先在平台内通知其获奖，要求其回复“姓名、邮寄地址、电话、qq”。此外，为提高粉丝对我们活动的真实性验证，同时将获奖者名单推送发布在《__》微信文章里。

如获奖者5个工作日内无回应，则取消其获奖资格。

2、反馈信息

幸运粉丝收到奖品后，即参与反馈，将其获奖感言、喝酒后的品鉴体验文字以及照片发送至《__》微信号中。

获奖感言加品鉴文字设定为50字左右，多则不限。

收到奖品的照片至少1张，多则可为“粉丝与酒合照”、“品酒照”等。

每周将获奖粉丝反馈的信息整合至微信推送出去，达到分享反馈营销的效果，如每期顺利累计下反馈信息，那么可将这些饮用者的评鉴体验汇总做成反馈图文表作为不同销售模式的资源。

3、激励反馈

获奖后的反馈环节属于二次参与活动，特别设定激励方式来提高参与度。

精神激励：在反馈信息后，在《__》杂志、以及微信平台分别设立“民间品酒师”专题，该名粉丝的品酒心得、照片均会刊登在其中。

物质激励：增设神秘大礼(待定)，吸引获奖者参与反馈品酒信息。

b、时间周期安排

活动周期在试验期定为2周，两个环节分开进行，日期定为每周周三。

c、奖品设置

活动奖品：楼兰蛇龙珠干红葡萄酒360ml(30瓶)

邮寄费用：奖品是酒类，需要特殊包装后邮寄，液体包装的快递费约为8元。

d、活动内容提纲

活动预告:活动前预告大主题“商源20年感恩答谢送酒”，再带入产品文案，与__相结合。

活动正题：问答内容发布、乐美食分享到朋友圈

公布获奖：将获奖截图公布在微信上，再次引入活动主题、产品特点精华，并结合《__》的微信板块，鼓励粉丝继续参与、关注及支持。

e、活动更新

1、内容、方式更新：每次问答内容需另文案储备，以实用、有价值为原则更新问题板块;每次活动后总结经验，在互动方式上不断改进、创新。

2、产品推广更新：每次活动要提炼出相关酒产品文案的精华，与“__·乐生活”相结合，依据产品的不同，推送出各有特色的活动及产品介绍。

演讲活动信息报道篇二

20xx年9月29日到9月30日我有幸去射阳参加了20xx年盐城小学数学课堂教学观摩研讨活动，短短的两天时间里，聆听了各县12位老师的课，感觉受益匪浅。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。12位老师的课充分展示了他们不同的课堂教学思路。

29日上午第一节课是射阳明达双语小学的xx老师执教的二年级数学《表内乘法和表内除法》，这节课可以用两个词来形容，那就是简洁、精炼。但是这样简洁精练的课堂与其他老师的相比却显得有些平淡，亮点突出不明显，没把学生吸引住。尽善尽美的课堂可望而不可即，曾流行这样一句话：课堂教学永远是一门遗憾的艺术。的确如此，有时一堂课中教师口若悬河，却被认为没有发挥学生的主体作用；如果学生口若悬河，往往又被认为忽略老师的引导作用，浮燥而缺乏深度。因此，每一堂课后，教者总会有这样或那样的遗憾。

第二节到下午的第二节分别时敬贤路实验小学的xx，盐城市解放路实验学校的xx，建湖县第二实验小学的xx，大丰市人民路小学的xx，响水县第一小学的xx上的课题是二年级数学的《角的初步认识》，虽然这五位老师上的是一样的课题，不过听完一位位老师的课都有不同的感受，每位老师都有自己执教的特点，比如第一位的丁红琴老师，她的思路非常清晰，语言大方有亲和力，最佩服丁老师的是，能把这节课上的这么轻松，学生学得也很轻松，这样的课堂是我所向往的，我也要努力去实践，争取这样的氛围能体现在我的课堂上。

下午第三是阜宁县实验小学的xx上的《表内乘法和除法》，这与第一位老师上的课题虽然是一样的，但是这位老师独有的气质，驾驭课堂的能力令人敬佩，学生真的动了起来，练习题的设计也形式多样。整节课深深的吸引着学生，一节课结束让听者有种意犹未尽的感觉。

9月30日的最后的三节课分别是射阳外国语学校的谷文燕、滨海县第二实验小学的严海华、盐城市第一小学聚亨路校区的杭慧娟上的三年级数学的《分数的初步认识》，让我明白了光有理解，学生的印象是不深刻的，让学生富有个性的学习，必须强调个体的亲历性，即让学生亲身实践和真实体验。课堂上一定要有足够的时间让学生深入地感悟分数的含义，也就是说，要充分展开学习过程，让学生在亲身体验、经历教学过程中逐渐建立概念，而不是只见结果而忽视过程。每半天都有专家点评，能直接点出这些教师的优缺点。

我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。

演讲活动信息报道篇三

庆阳湖乡小学开展“学雷锋树新风”主题班会和“六个一”系列活动

2012年3月2日下午，为纪念“学雷锋纪念日”的到来，庆阳湖乡小学针对雷锋的精神、形象、事迹在学生中日益淡漠的不争事实，不失时机地开展了“学雷锋、树新风”的主题班会和“六个一”活动。让雷锋这个闪光的名字再次走进孩子们的心田，使雷锋精神在孩子们心中树起丰碑。学校各班级开展了以传承和弘扬雷锋精神为主线，以“学雷锋树新风”为宗旨的系列活动，其中开展的最有特色的活动是：

庆阳湖乡小学德育主任赵霞组织学校五、六年级的学生组成20多人的“爱心团”，在3月2日下午，他们带上扫把等工具步行到离校较近的“五保户家”打扫卫生。我校附近的“五保户”目前有2位老人，生活比较困难，主要是人老力不足，所以我校根据他们的需要组织了本次活动。参加的学生们都很开心，乐呵呵地端来水盆帮忙洒水、扫地。打扫院落卫生后，“爱心团”孩子们给老人表演了自编的舞蹈，独唱、快板等节目，真是热闹非凡。孩子们还认真听老人们诉说他们的童年故事很是投入。老人们都是本村受灾的五保户，年龄大约65岁到70岁，他们给学生们讲了自己经历的童年时代故事，学生听了深受感动，时而脸色沉重，时而笑逐颜开，大家就像祖孙一样融洽。临别时，老人们紧跟着送了很远，不断重复着说“谢谢！你们就像我们的子孙一样，我们很开心”。

庆阳湖乡小学“爱心团”孩子们的到来，使“五保户”老人看到了新希望，感受到社会的关爱和温暖。从老人的童年故事中也使“爱心团”成员们忆苦思甜，深受鼓舞，真切感受到新时代的美好，学会珍惜今天的美好生活。

庆阳湖乡小学

马合木达

2012年3月2日

今年是雷锋同志逝世50周年，在离开雷锋的日子里，我们没有忘记雷锋，更没有忘记雷锋精神。时代需要雷锋精神，社会呼唤雷锋精神，我们要付出实际行动学习雷锋精神。

3月5日下午，大雁塔小学的学雷锋小分队走上街头、走进社区，开展真情奉献公益活动。他们来到周边社区进行义务劳动，清除社区卫生死角；他们来到大唐通易坊，擦亮街道，扮靓古城；他们担当小小志愿者，邀请市民和游客参加“向雷锋学习与绪水同行争做文明市民”的签名宣传活动，并向签名承诺者赠送由同学们亲手设计制作的写有雷锋名言的特色书签。学雷锋小分队的行动赢得了社区居民和过往路人的高度赞扬。

与此同时，校内的活动更是如火如荼，有声有色。学雷锋宣讲团走进一、二年级教室，为小同学们讲述雷锋故事、诵读雷锋日记、宣讲雷锋精神；中年段的同学们列队观看学雷锋展板、道德楷模陈绪水事迹展板和学雷锋手抄报展，从先进事迹中体会精神的可贵，激发学习的动力；高年级的同学认真观看纪录片《世纪雷锋》，感悟到时代需要雷锋精神，社会呼唤雷锋精神。之后，一曲曲振奋人心的学雷锋歌曲在校园上空唱响，伴随着鼓舞激昂的旋律，全校师生再次行动起来开展了“学雷锋净校园”卫生运动，为美化校园环境做出自己的贡献。

雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。大雁塔小学将以学雷锋纪念日为启动日，通过一系列丰富多彩的主题实践活动，深入持久的开展学雷锋活动。不仅仅是在每年的三月，更要时时刻刻将雷锋精神牢记在心，做到天天学雷锋，个个像雷锋、处处有雷锋。让学雷锋活动长期化、常态化、常规化，让雷锋精神永放光芒！

高荣小学地震应急防震演练活动简报

为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力, 培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据教育局的工作布置，我校于2012年3月29日下午3：30分组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。

为了搞好这次防震减灾疏散演练，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。学校领导宣传了防震及消防等有关常识，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法，使学生明确防震疏散演练是严谨的安全防范活动。

此次地震应急疏散演练虽然只有60名学生参加，但师生们对此次演练非常重视，学生们从教室撤离到操场只用了不到50秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，整个演练活动达到了预期目标。

活动总负责人校长作了总结，他说，开展地震应急模拟疏散演练，旨在提高全校师生自救自护能力，希望大家重视演练，提升紧急疏散和应对突发事件能力。最后，校长宣布本次防震疏散演练活动圆满成功！

本次疏散演练活动，大大增强我校师生的安全意识，有效提升师生紧急疏散和应对突发事件能力。

李学仁高荣小学

演讲活动信息报道篇四

为了加强我校的课堂教学质量，20xx年11月我校开展了第一轮教师课堂教学研讨活动。历时一个多月的教学研讨活动结束了。这次活动是对云南外国语学校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验，同时通过教学研讨活动，使我们的教学理念不断更新，自身综合素质有了很大提高。

在此次活动中，教师通过课前说课、上公开课、模仿名师讲坛等方式开展。整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤进行。

通过这次教研活动。我个人的收获如下：通过聆听各科老师的说课和讲课，让我认识到了，自己的不足；学习到了各种教学方法的灵活运用；体会到了教师的集体活动对于我们来说，是一种交流接触的机会。有助于教师之间的相互沟通协作以及教学水平的切磋与提高。每个教师在熟悉课堂达标标准，互相听课、评课，互相取长补短，树立学校每个科目的课堂教学的高效性。每个教师以此观摩学习，达到人人都能上好一节课。

学习别人的目的就是为了自己更好的发展。教学中，我们应该研究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”；怎样使“教”更有规律，有艺术；怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的学习活动。

总结反思，简而言之思考过去——清思路，找问题，寻出路，从思想上形成一种良性循环，达到不断积累提高。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思，并写出了总结。每一次研究都需要反思而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突破。

最后我觉得我们教师应该树立终身学习理念，服务好自己的教学。平时经常告诫学生说：“活到老，学不了”，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢？我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出一点点奉献。

演讲活动信息报道篇五

大家好!

在风和日丽的今天，我来发表我的跳绳比赛获奖感言。也许有些同学认为我天生就是跳绳的好材料，获奖易如反掌。如果大家这样想，那么我可以告诉同学们：no，no，no!。

时光倒退两年半，我那时的跳绳成绩十分糟糕。实不相瞒，我那时三十秒只能跳十几个，在班里是倒数的。后来妈妈得知学校的入学考试，体育要考跳绳，这个消息让我没有了退路，我下决心一定要好好练习跳绳。从那以后，我几乎每天都坚持跳绳。可是困难太多了，有很多次我想到了放弃。但每次想要放弃时，总会有一个声音在提醒着我：你要加把劲啊!你的毅力到哪去了?你一定要向世界*，你战胜了自己!抱着这个信念，我搏击着困难，一次又一次地挑战着自己的极限，将成绩不断地提升：二十个，三十个，四十个，五十个，六十个，七十个，八十个才会有今天的成绩。

同学们，其实生活中也是这样的。有的人意志不坚强，学习的时候，遇到困难便知难而退，最后一事无成;而有的人意志非常坚强，碰到困难就迎难而上，勇于挑战自我，最后成为大器。不光是学习，别的事也是这样。同学们，希望我们都能成为意志坚强的人。天才出于四万个小时，意志是成功的源泉，意志成就一切!

谢谢大家