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北京中小学教师资格考试时间篇一

格证 浙江华图教师

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2013下半年浙江教师资格证报名时间9月9至15日qq交流群:126701377

根据其他实行统考地区的2013年考试通知报名公告了解到:2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试笔试报名及现场确认和缴费的时间:9月9至15日;笔试考试时间:10月27日.面试报名及现场确认和缴费的时间:11月25日至29日;面试考试时间:12月28日至29日.考试对象

凡浙江省内(含户籍或人事档案在浙江省)申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加国家教师资格考试.2011年及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生,仍可持毕业证书直接认定相应的教师资格.2012年及以后入学的师范类专业学生,申请中小学和幼儿园教师资格须参加国家教师资格考试.报考条件

申请参加国家教师资格考试的人员,应具备相应的学历条件:

除2011年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业(幼师班)学生,取得毕业证书后,可以报考幼儿园教师资格外,报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历.报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历.报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历,同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级.全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生,可凭学校学籍管理部门或教学管理部门(浙江大学在校本科毕业班学生持本科部)出具的证明报考教师资格考试.非浙江户口的在我省高校就读的全日制研究生,可凭学校学籍管理部门(浙江大学在校全日制研究生持研究生部)出具的证明,报考教师资格考试.课程辅导招生

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北京中小学教师资格考试时间篇二

北京教师资格证2014报名

北京教师资格证2014报名的时间有到了，不少人却还是不知道北京教师资格证2014报名的时间，所以小编为您整理北京教师资格证2014报名，北京教师资格证2014年考试时间，希望对您有所帮助。

2014年春季教师资格认定开始报名

一、非师范教育类毕业生需持全市统一组织的教育学、教育心理学合格成绩才能申请，二、教师资格认定体检有效期为半年。2013年11月1日之前的体检结果在2014年春季申请认定时无效，申请人需重新体检。

三、《春季认定工作安排》

四、网上报名为预报名，所有报名信息以申请人在现场确认时提供的真实证明材料为准，在各认定机构审核后方可完成申请。

以上是小编为您提供的北京教师资格证2014报名认定时间，你了解了吗？

北京中小学教师资格考试时间篇三

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2015上半年北京中小学教师资格证报名时间

“2015上半年北京教师资格证报名”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！

2015上半年仍按历年惯例举办北京市教育学、教育心理学考试和春季教师资格认定，采取网上报名，现场确认交费的方式进行。

一、网上报名时间

2014年12月15日(周一)13：00至2014年12月29日(周一)15：00止。

二、现场确认及交费时间

(一)申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试：2015年1月8日至14日(含周六日，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00)(二)申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试：2015年1月8日至10日(含周六，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00)。

三、考试时间

2015年3月22日(周日)2015教资笔试备考指导：如何写好一篇美术教案

教学设计题近两年来不论在教师资格考试还是教师招聘考试中都已成为重要的考核形式。教学设计题其实在笔试考试中就是指撰写教案，写教案对于广大考生来说并不陌生，但是要想写出一个高分的 中公北京教师网

教案并不是一件容易的事情。那下面中公资深讲师就来谈一谈如何写一篇另考官眼前一亮的教案。

一、研读分析教材

毋庸置疑，教案是根据教材来进行撰写的，所以认真的钻研教材尤为重要，但是针对教材要灵活处理。教案可以说是对教材的二次开发，但是教材是死的，教学是活的，所以在撰写教案时要紧紧围绕教学目标，在讲授知识点的同时更加应该注重教学方法与学生的学习的方法。

当然，美术教材不像其他学科的教材一样文字知识点那么明确，尤其是小学的教材。所以针对此方面要充分利用仅有文字的同时，还要学会从作品中读取信息，总结本节课的知识点。

二、教学要素要全面

教案的形式不拘一格，内容详略也不一，在考试中由于时间的限制，一般要求写简案，但是教案的基本要素却是必须全面体现的，主要包括：课题、课时、课型、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、课后反思。

所谓教学目标是指教师在教学中学生所要达到的目标，只有明确了目标，教学才能有的放矢。根据新课程标准在书写教案时必须从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度来进行。

教学重难点则是贯穿本节课教学结构最基本的内容，所以在撰写教案时要重点突出，难点明确。

三、教学过程要“新鲜”

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教学过程即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。此部分可以说是考官最看重的一部分，分数的高低也就决于此了。设计教学过程，关键是恰当地选择教学方法，使之与教学内容相统一，是一篇教案的灵魂。当然设计教学过程时最重要的就是教学环节完整，即：导入新课、新课教学、巩固提高、小结作业。

1.导入要新颖

课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁，并且也是使考官眼前一亮的机会。因此，教师应该根据课题精心设计一个新颖的导入，以此来激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。

2.注重学生主体

现在的教学学生占主体，教师占主导，所以，在教案的书写中必须突出学生的主体地位。这就要求老师设计多种教学活动或者教学情境，使师生共同置身于情境之中，从探索中提出问题、总结规律、解决问题。当然最简单也是最常用的方式则是提问、小组讨论。但是为了使课堂更加的活跃，学生更好的参与教学这就要求教师设置多种教学活动来引导学生。

3.各个环节合理清晰

教学过程要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学，使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。

四、板书设计要“新颖”

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教师的教学活动是极富个性特点的创造性劳动，其个性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。板书设计对于美术的教案来说是另一个让考官眼前一亮的机会，并且好的板书还可以体现美术的功底。所以设计板书时要注意：一是概括性，板书可以说是本节课重点的体现，是高度凝练的知识点；二是逻辑性，严密的逻辑性板书顺序是逻辑推理的高度概括再现；三是创新性，板书要注意突出自己的特点也就是个性化，对于美术学科来说可以通过画图或者标题做文章。最重要的是在板书设计中能够相应的进行绘画，是引起阅卷老师眼球的一个重要的部分，比如说可以通过示范操作的步骤、课题的设计等方面来体现，当然前提是画作要美观。

说到底，写教案一方面在考试中是考察考生对教学部分内容的掌握程度，同时教案也是一种教学思路的展现，是教师教学能力的映射。

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