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中班音乐悄悄话图谱 中班音乐:悄悄话图谱篇一

1.学唱歌曲，学习在唱歌中间插话(道白)以感受说唱的趣味性。

2.学习用轻松愉快的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着悄悄话的幽默感。

3.喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱活动带来的快乐。

活动准备：

青蛙在池塘边唱歌的图片一张、音乐图谱、节奏谱

活动过程：

一、引出课题

1.师：小朋友今天我请来了一位客人，我们来听听它的声音，猜猜它是谁？

出示手偶，看它在干嘛？（动作比划，引出悄悄话）

游戏：悄悄话

小结：悄悄话的概念（悄悄话只能两个人之间说的，不要让别人听见哦）

二、出示图片，引出悄悄话节奏

看池塘里还有许多青蛙在说悄悄话呢，有的是这样说的（教师直接引出），x x│x x  x│有的是这样说的（让孩子看图片念唱）。x x│   x │

三、欣赏歌曲，理解歌曲内容

老师把刚才青蛙说的悄悄话编了一首好听的歌曲，我们来听一听（教师出示图谱）

1.教师范唱一遍

师：歌中有些是没有唱的，是说的，怎么说的啊？请小朋友一起来说一说（让孩子了解这个叫道白，只念不唱的）

2. 教师演唱歌曲，幼儿有节奏的念道白

老师来唱，请小朋友来念一念这个道白好吗？（再次演唱）

3.刚才小朋友念的就是青蛙的悄悄话，你觉得悄悄话要怎么念的。教师再次演唱，幼儿念道白。

小结：这首歌曲有趣吗？它可以有唱的，也可以有念的，老师也觉得有趣。现在，我们和这首有趣的歌一起来做游戏吧！

四、分角色演唱表演歌曲

把男女分组，一边做青蛙，一边做青蛙的朋友。道白有青蛙的朋友念，有的说有青蛙念，其余的大家一起唱好吗？

演唱一边后，教师对活动情况（再次说明）再次演唱。

五、幼儿结伴分角色演唱歌曲

让幼儿离开座位，自由结伴演唱，看指挥演唱，体验同伴两两结伴唱悄悄话的快乐情感。

六、小结

今天我们跟小青蛙学了一首歌，歌的名字叫《悄悄话》，现在我们把这首歌送给我们班里的好朋友，让他们也来做做快乐的青蛙吧!(幼儿听琴声走出教室)。

中班音乐悄悄话图谱 中班音乐:悄悄话图谱篇二

活动目标：

1.在图谱的提示下初步学唱带有附点的四分音符的歌曲，掌握x  x︱x  0︱和  ︱x  0︱的节奏型。

2.尝试将x  x |x— |和 x x  x x | x— |节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。

3.感受青蛙们讲悄悄话情景的乐趣。

活动重点：

熟练掌握| x  x | x  0| ；|   | x  0 |节奏型。

活动难点：

尝试将x  x |x— |和 x x  x x | x— |节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。

活动准备：

1.音乐：《悄悄话》

2.图谱一份

活动过程：

一、声音导入

师：听一听，谁来了？（教师出示图谱第一句并演唱）瞧，池塘边有许多青蛙在说话呢！（教师出示许多青蛙一图）

师：猜一猜，它们围在一起在说什么话呢？（悄悄话）教师用讲悄悄话的动作来暗示。那现在就让我们一起去听一听它们说了什么。

二、学唱歌曲。

1.教师依次出示两条节奏图，并有节奏地念出：“呱 呱︱呱 0︱”和“呱呱  呱呱︱呱 0︱”。

师：这只青蛙在说什么呀？，谁来学一学？小朋友听得真仔细！（请个别幼儿来说再到集体说）

师：继续听，还有只青蛙是怎么说的？跟刚刚那只青蛙说的一样吗？谁来说说看？

师：现在我们一起来学一学这两只青蛙说话吧！教师出示“有的说”的图谱，指图谱，幼儿跟唱。

2.学习拍打x  x︱x  0︱和  ︱x  0︱的节奏。

师：现在老师要把青蛙说话的声音拍出来呢，请你们听一听我是怎么拍的！

师：谁来学一学老师是怎么拍的？请个别幼儿拍打节奏。

师: 好，现在我们加上拍手的动作，学一学小青蛙说话吧！

师：除了可以用拍手的动作，还可以在身体的哪些部位拍一拍呢？

幼儿：拍肩、拍腿……

师引导幼儿换成拍肩或拍腿的方式来拍打，熟练掌握两处节奏。

3.师：说了半天，说什么呀？（教师出示一个问号）幼儿猜想讲述。

师：悄悄话（出示悄悄话3个字）什么是悄悄话？（就是轻轻地讲给好朋友听的）

4.教师范唱（配班老师伴奏）。

师：青蛙在说悄悄话的事情有趣不有趣呀？那接下来老师就把这件有趣的事情唱给小朋友们听哦！小耳朵可要仔细地听好咯！（范唱一遍）

5.幼儿跟唱。

师：现在我们一起用好听的声音跟着小青蛙来唱歌吧！待会小手都要拍起来哦！

6.边做动作边有感情地演唱。

师：小青蛙们在池塘边说悄悄话，那你觉得怎样唱这首歌会更好听？（轻声地唱，唱出说悄悄话的意境）还可以做好看的动作，那我们现在跟着小青蛙一起唱歌吧。

7.与幼儿合作歌唱。

师：接下来老师要请你们跟我合作了，我唱前面这一部分，你们唱青蛙说的两句悄悄话还有念白和最后悄悄话这三个字。老师在唱的时候你们要不要唱呀？

交换顺序再次演唱。

三、创编歌曲

1.在教师引导下创编两处节奏型的歌词。

师：瞧，我变成了一只青蛙，我想对小朋友说一句悄悄话（教师请个别幼儿上来，对他说“天真热”）告诉小朋友听我说的什么？是几个字的？请小朋友把这句悄悄话唱到x  x︱x  0︱这里去，试试看。（同样的方法引导幼儿对  ︱x  0︱这句悄悄话进行创编，可对幼儿说“夏天来到啦”）

2.随着琴声集体完整演唱，并唱出创编的悄悄话的歌词。

师：现在我们把这首歌再来完整地唱一遍，然后把我跟你们说的悄悄话唱到歌里去吧！

3.小结：今天我们学了一首歌，歌的名字叫《悄悄话》，小青蛙累了，我们也有点累了，休息休息吧。 

中班音乐悄悄话图谱 中班音乐:悄悄话图谱篇三

活动目标：

1、在活动中体验与同伴合作演唱的快乐，培养幼儿的团结合作的精神。

2、能相互配合、协调一致地看指挥。

3、知道用插话的艺术形式来表现歌曲的趣味性。

活动准备：已学会歌曲、视频资料。

活动过程：

一、体验“悄悄话”。

1、“你们和朋友在说什么？可以告诉我吗？为什么不可以告诉别人？你们是怎样说悄悄话的？’

2、出示脸谱，让孩子按五官的顺序表达出与人交谈的方法。

师：“想一想，如果把交谈的方法运用到合唱中，演唱的效果会怎样？”

二、发音练习：

1、气息练习：斯

2、发顿挫音;哈哈哈

三、集体合唱《悄悄话》

师;你们是如何演唱的？（出示五官脸谱，让孩子从五官中分析歌唱的方法）

四、教师范唱。

师：“我演唱的歌曲和你们演唱的有什么地方不一样？”

“这句话是唱出来的还是说出来的？”

“请你们想一想，怎样说才好听？”

五、集体合唱。

师：“把道白加入歌曲中，你们感觉怎样？”

“除了一起说道白，还可以用什么方法念出来？”

“给你们的感觉如何？”

六、小小指挥员

七、观看合唱的视频，感知正规合唱的方法及欣赏合唱效果的美。

小结：说话要像唱歌那样动听，唱歌要像说话那样自然。