2024年高中教师事迹材料(实用9篇)
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高中教师事迹材料篇一
作为高一三班的班主任,整个学期在学校领导的关怀之下,任课老师积极的配合下,教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成绩,班级里的每一个同学都非常积极努力,虽然也存在各种不足之处,现将这个学期的工作进行总结,希望大家一起进步。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的品德,努力培养使之成为德智体全面发展的人才。
为做好学生的思想工作,我主要从两方面入手,一是开好每个星期一下午的班会课,班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结,并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事,重视班会,开好班会是正确引导学生,形成良好的班风、学风的关键。
例如:我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是因为,在一段时间内,由于班级同学的熟识,部分男女同学过于亲密交往,在班上造成不良学习风气。经私下调查,情节严重,涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题:青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面,让同学思考并讨论。经过这次的班会,同学们明显增强了自我约束能力,把更多的时间放在学习上。
开班会不一定要在班会课上,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果,不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风,学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说,是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学,和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景,怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性,做到因材施教,以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天,做好一个班主任,首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难,只有这样,才能走进学生当中,融入学生心里。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,认真做到“日新其德,止于至善。”
孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”意思是说,要先做到德行上的端正,有闲暇的时间,才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要,而这,也是对学风,班风,的自我约束,自我培养。
在这个学期力,我的班级管理工作具体从以下几个方面实施:
1、高一年级的学生刚步入高中,也正直青春期,是世界观,人生观发展变化的重要阶段,同时课程的设置增多,知识点的复杂、难度加深,也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候,日新其德,止于至善,对培养正确的世界观,人生观,有着极其重要的引导作用,不至于使学生在学习中,因压力的加大而产生两极分化,甚至迷惘,对前途失去信心。
2、培养学生如何自行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计,自我组织各种适当活动,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班级的建设者,而不是“包袱”。学生自我设计,策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作,从活动的策划,节目的征集,会场布置到晚会顺利闭幕,我只是做简单的指导,晚会很成功,从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。
特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
通过了几个方面的努力,班级工作慢慢的有了起色,学生的素质也在不断提升,学习成绩也有了进步,作为班主任我也会更加努力,及时总结经验教训,创造良好的成绩。
高中教师事迹材料篇二
2001年7月,大学毕业默默的走上了三尺讲台。就这样她一干就是18年。时刻以一个共产党员标准严格要求自己,干一行爱一行,主动上试教课、公开课,向学生传递中华民族五千年的文明与灿烂的文化,同时经常向老教师请教,积极参与课题的研究,认真组织和参加教研组教研活动,积极参与集体备课,认真完成带教任务,与其他年青教师一起学习,一起成长。
教学工作,看起来平凡却是有着十分重要意义的工作。我认为,平凡的岗位,同样可以干出不平凡的事业,关键是要干一行,爱一行,专一行多年的教育教学工作,历历在目。每一节课前,都会用去两个多小时钻研教材,认真备课,撰写教案,并且有条不紊地设计好每一个教学环节。课堂上,深入浅出地讲解每一个知识点,孜孜不倦地教导每一位学生。课后,根据每课的学习要点精心设计作业内容,并对学生上交的每一份作业,进行精心批改,个别学生还会耐心辅导。在他的努力下,历年来所带班级的学生的成绩名列前茅。
正是由于这一分爱心、这一分党员的责任心,所带的班级在学校的各类检查和考核中,表现都比较突出。
高中教师事迹材料篇三
1968年10月生中共党员1990年7月毕业于师范学院化学系中学化学高级教师、县第三届名教师、市优秀教师、省第十九届春蚕奖获得者、中国化学会会员、市化学会理事。现担任中学政教处副主任、中学生化教研组组长。同时兼任多年班主任工作有强烈的责任心和事业心是教师中的楷模。
一、教学上不断创新,取得丰硕成果。
老师担任高中化学课程教学已有十七年时间,长期从事一线教学工作,对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识,从不满足于原有教学经验,不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,激发学生学习化学积极性,活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维,以思促能,授课深入浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。同时狠抓落实,对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬,对退步显著的同学耐心帮助寻找原因,树立信心,争取赶上。获县王家扬奖教金,被为市优秀教师,9月获省第十九届春蚕奖。
届学生李修昶,入学时成绩列班级第二,脑子很聪明.但自以为是,学习习惯很差,上课好动,不遵守纪律,在同学中产生负面影响。高一第一次测试时列班级24,老师找他谈话,耐心做思想工作,第二次测试上升到第1o,可是期末又跌至第20。且学期思想品德考核班委给他不及格。分析他的性格后,高二开学时老师让他当上化学课代表,并给他定下指标:每次化学测验班级前十名。这一招收获很大,他学习劲头很足,不但完成课堂学习内容,还经常找参考书钻研题目,随着化学成绩的提高,坏习惯也随之改变,且带动其他学科成绩提高。在高二下学期化学竞赛中获市一等奖,并在当年高考中以641分考取大学计算机系。又如.戴林兴同学,西店人,9月进入桃源书院,中考成绩一般,家境贫困、自信心差、学习缺乏动力、无计划,进入高一后,在老师的精心开导下,他学习化学积极性很高,不但课堂认真,思考积极,而且课外时间很会利用,钻研能力显著提高,5月参加市高一化学竞赛获市一等奖,4月高二参加省高中化学竞赛获省一等奖,高考估分成绩不错。
老师在教学上十分努力,并取得了良好的效果,所教班级平时考试中成绩在平行班中领先。、因化学会考成绩列全市前三名而被评为市优秀指导教师。多次带高三毕业班,高考成绩出色。如高考所带班级理综成绩平均236分,领先全省平均分30多分。高考理科综合平均分达216分,在县内名列前茅。
二、组织领导生化教研组建设,在全大市有较大影响。
老师担任中学生化教研组组长,狠抓教研组组风建设,组织各类公开课、县市教研活动,在市内有一定知名度。以来,中学生化教研组承办和主办了市、县各级教研活动50多次。教研活动的开展,促进了教师专业水平提高的同时,也为广大化学教师教学交流提供了广阔的平台,中学生化教研组在县、市获得较好的评价。老师评为县优秀教研组长。10月中学生化组被评为市首届三星级教研组,老师评为市优秀教研组长。
三、参加竞赛辅导,屡创佳绩。
积极组织各类化学兴趣小组,参加省、市化学竞赛取得显著成绩。1998学年辅导高一市化学竞赛,王啸波等11人获市二、三等奖;辅导高二化学竞赛,赵志杰获省三等奖,赵国宏等12人获市一、二、三等奖。1999学年辅导高二省化学竞赛,王啸波获省二等奖,庄旭东获省三等奖,李修昶等10位同学获市各类奖次,同时学校获省团体一等奖。学年辅导高一化学竞赛,仇伟峰等三人获市二、三等奖。学年辅导高一市化学竞赛,冯之超、叶祥等12人获市一、二等奖,学校获团体二等奖,辅导高二化学竞赛,孙祥等13人获省、市奖。学年辅导高二化学竞赛,叶祥获省二等奖,其他13人获市一、二、三等奖,学校获市团体二等奖。、等每年有许多学生获奖。省高中化学竞赛中蒋展、戴林兴等8名学生获省一等奖,18名学生获省二等奖,学校获省化学竞赛优秀集体。
四、积极参与学校日常管理,成效显著。
1、学年开始老师兼管政教处生活区管理工作,通过开展“优秀寝室”每二周一次评比活动,通过在生活区设立团支部等措施采加强管理,培养学生自我约束能力,完成课题《生活区建立团支部的探索与实践》获中央教科所二等奖、市一等奖。中学生活区管理经验引起市许多高校的关注。评为县优秀共产党员,12月老师获市人防宣传先进个人。
2、自以来,老师兼任桃源书院副院长,负责桃源书院日常教学与管理,三年来取得了一系列的成绩:
(1)、形成了一套良好学校管理模式。
桃源书院学生同中学学生在学习成绩上、思想意识上、行为习惯上等有较大差距。老师负责制定教师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列规章制度。因为借租迪智学校教室,交通不便,所以学校强化内部管理,通过半封闭的独特的强化管理模式,学生已逐渐形成良好习惯。
(2)、刻苦钻研、教学质量高。
桃源书院教师起早带晚,孜孜不卷,全体教师齐心一致,积极辅导解答每一个学生的问题。其中老师起着积极的榜样作用。三年来,每次参与中学阶段性考试,有20人左右进入年级段前100名,并有2-3人进入前10名,在中学及县内引起强烈反响。该届桃源书院学生在高考中有20人上重点。
(3)、积极组织学生参加课外活动,取得良好效果。
五、关爱学生,树立正确人生观。
1.关心学生,解决学生学习上、生活上困难。
从95年进入中学起,老师一直担任班主任工作。98届有一位学生叫胡美丽,家境贫困,性格内向。开学时,别的同学都来报名,她却来整理东西,不辞而别,原因是父母拿不出报名的学费。老师闻讯后,即上门家访,并向学校申请减免学费,发动学生捐助,以解决她后顾之忧。平时经常关心她,后来她终于树立信心,努力读书,最后考上郑州纺织工学院本科。
2.加强班级管理,培养学生自我管理能力。
强化习惯从开学第一天做起,培养能力从提高自我约束力做起,通过各种有效途径,提高班级集体凝聚力。多年班主任工作,老师已形成一套良好的管理模式,所带班级连续被学校评为最佳值周班、校精神文明班、校先进班集体、县先进班集体等等。老师本人也多次获校级先进班主任、县德育先进工作者,县“十佳优秀班主任”,并在报、电视台上作专门介绍。
六、开展教育教学研究活动,提高教学、管理能力。
在教学上开展教研活动积累心得,并撰写多篇论文,在各类刊物上发表或省级获奖。其中论文《探究性实验在教学中运用》获县一等奖,《开展化学竞赛辅导,培养创新精神》获省二等奖,论文《活用卤代烃》在12月《高中数理化》杂志上发表,《卤代烃的性质和应用》在中学生理化报上发表。论文《谈化学实验中进行主体探究的教学策略研究》获省二等奖。参与李胜永老师为组长的省级课题《新课程理念下“主体探究”化学教学策略研究》的研究取得显著效果,获市政府基础教育教学成果二等奖。论文《培养学生主动参与意识提高化学课堂教学的有效性》获省二等奖。
高中教师事迹材料篇四
李鹏,化学与制药工程学院高级实验师,校十佳班主任,多年来,专心投入实验室管理工作,热心参与学院公共事务,真心与学生打成一片,诚心服务师生,在管理服务和育人中彰显了一名优秀共产党员的价值。
一、根正苗红,丰富的成长经历塑造了她坚定的理想。
李鹏同志她的爷爷奶奶都是坚持在山东省沂蒙山区抗战8年的老党员,舅舅孙希瑞烈士1959年牺牲在平定西藏**武装叛乱战斗中,深受家庭的影响,李鹏同志从小就立志要做一名好党员。上中学在济南五中读书,母亲病逝,班主任闫恒芳老师给了她母亲般的关心帮助,在李鹏插队下乡时把学习资料寄到村里,帮助下她考上了大学,激励着她要做一名好教师,好班主任。
二、业务精湛,实验管理工作水平高。
李鹏同志大学期间学的专业是实验技术,毕业后,她潜心研究实验室管理,业务水平很高。她参与了学院实验室管理方案的制定,自己负责的化工专业实验室,实验室管理,运行效率高,多次得到学校和学院表彰。在两次学校本科。
教学。
评估中,都是示范实验室。化工综合实验课被评为校级优秀课程,化工专业实验课评为化工学院优秀课程。利用实验室的平台,她还积极推动学生参加各项竞赛,获得xx年第九届全国大学生化工设计竞赛全国二等奖(第一位指导教师),指导学生xx年获得国家实用新型专利授权多项。
主持山东省自然基金一项,到位经费6万。完成企业技术服务项目多项,到位经费15万多。参与研究国家自然基金一项,省科技厅博士基金二项(第二位),济南市科技明星计划一项(第二位),山东省自然基金一项。
获得国家发明专利授权两项(第一位作者),评为学校专利发明先进个人,专利管理先进个人。发表sci收录论文一篇(第一作者),核心期刊论文6篇(第一作者)。
在实验室安全管理上,不怕得罪人,看到不安全因素都要管,因为常年坚持巡查,消灭了多起危险事故的苗头。老师和学生说,李鹏老师是我们的楼长。
三、
腿勤嘴快,积极参与学院公共事务。
李鹏同志积极参与学院公共事务,配合院系领导做了很多日常教务管理和专业建设工作,比如联系实习单位,建立共青团大学生社会实践基地,工程硕士招生等等。特别是安全工程专业建设中,考虑到安全专业教师仅有一名新进的年轻硕士,李鹏同志自愿放弃熟悉的化工专业业务,放下自己讲熟悉的课,转到安全工程新专业,从零开始建立安全工程实验室,仪器设备从选型、招标、验收,调试、安装,都是边学边干。因为安全工程每年只招一个班40人,并且只招收三届,后面就要下马了。所以,同志们说,李鹏老师就是放不下这批学生,图名图利都不会转到安全工程来的。
李鹏同志还是学院工会分会的女工委员,教师委员会成员,她积极出谋划策,哪个女教师要生孩子了,谁家有病号了,她都知道,且能拉着学院领导走到,力所能及地提供帮助,在同事的眼里,她是热心的老大姐。
四、春风化雨,班主任工作成绩斐然。
作为学校首批评出的“十佳班主任”,李鹏老师在育人方面的成绩和故事很多。她所担任班主任的本科班级,都评上一次以上优良学风班,就业率考研率名列前茅,其中,化工07-3班07-4班两个班全体学生,从入学到毕业,全班没有一人次挂科,考研录取录取率07-3班41%和07-4班%,目前担任化工12-1班,化工专科13-1,13-2,13-3班,四个毕业班的班主任。xx年化工12-1班评为省级优良学风班,化工12-1班团支部获评全国践行社会主义核心价值观示范团支部。化工专科三个班116人,专升本录取31人,专升本的升学率超过往届毕业生2倍。
她积极扶危济困,帮助生活困难和重病学生,学校进行过报道,这也直接推动了化工学院新青年助力基金的设立。
她常说,一名学生好了,一个家庭就幸福了;一批学生强了,我们的国家就强盛了。她认为,这就是当一名教师的意义,也是当好班主任的意义。
李鹏同志xx年12月入党,相对于她的年龄,不到10年党领导她在党内算不上老同志,但在组织这个大熔炉里,李鹏同志成长很快。xx年起她就被校党委聘为兼职组织员,她坚持原则,审查入党手续认真负责,她密切联系学生,给入党积极分子讲党课,认真备课,宣传革命先烈事迹,宣传自己知道的父辈们在山东坚持抗战八年的事迹,党课讲得生动感人,得到学生好评。她担任两届化工支部组织委员,配合支部书记组织活动,发展教工新党员,收党费,做了大量细致具体的工作。在两学一做学习教育中,她率先垂范,手抄党章第一个完成,笔迹工整,查摆问题深刻,为年轻党员树立了学习的榜样。
闫强,现任沈阳化工大学应用化学学院党总支副书记兼副院长。多年来,该同志一直工作在学院党务第一线,带领全体教职员工,在围绕教学、科研和学生管理等各项工作中,努力发挥共产党员的先锋模范作用,工作勤奋,拼搏奉献,为应用化学学院的建设和发展做出了应有的贡献,保证了学院工作的顺利开展。
一、学习理论,政治坚定闫强同志十分注重知识的更新,在繁忙的工作之余,不忘记加强理论学习研究。结合自己的学习认识和体会,为学院学生党员、积极分子上党课,为每年的新生开展《大学生入党启蒙》辅导报告,深受学生好评。坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,认真学习党的十八大精神,严格按照要求进行专题学习,认真学习校党委制定的各项政策,政治立场坚定。
二、勤奋工作,务实争先作为学院党总支副书记,闫强同志和班子成员一道,分析院情,明确学院总支工作思路,切实加强党建与思想政治教育工作,加强教风和学风建设,打开了院党建与思想政治工作的新局面.1、认真履行学院党总支副书记职责,切实加强党建与宣传思想工作闫强同志特别重视党建工作,完善了学生党员发展工作规章制度;重视入党积极分子队伍建设,加强培训、培养工作;坚持党员发展质量;积极组织开展主题党日活动,如组织总支委员、教工党员到盘锦高新技术产业园区参观考察,通过参观考察,大家感受到我省精细化工产业的巨大变化。在全院范围内组织开展“树当代大学毕业生党员形象,展当代大学生风采”主题教育,组织全体教职工观看教育题材电影,组织学生党员参观九一八纪念馆、辽宁省反腐倡廉纪念馆,组织学生党员认真学习社会主义核心价值观,认真开展党的各项专题教育主题活动等。还积极组织开展丰富多彩的活动,提高思想教育工作的成效,如利用暑期组织学生党员到小学、企业、社会福利院等地参观考察,使广大学生党员拓宽了视野,促进了交流,增进了感情,学院凝聚力得到了显著增强;组织学生支部开展进行“一帮一,一对红”等主题活动,让广大群众感受到了党组织的关怀和温暖。
2、重视教风学风建设,狠抓人才培养质量闫强同志通过召开学生座谈会、深入教研室了解情况、深入课堂听课、深入学生宿舍检查等途径,全面了解学院教风、学风现状,分析存在问题,和班子成员一道,采取切实可行的措施,加强教风学风建设,如倡导召开了学院班主任、教师党支部书记、专业负责人等参加的教风建设、学风建设研讨会,重视后进学生的教育转化工作,重视学生四级英语的学习,使学院学风建设进入了良性循环,应用化学学院学生培养质量有了明显的提高。
3、按原则办事,切实加强党风廉政建设闫强同志是一位原则性很强的中共党员,在自己做到廉洁奉公,严格自律的同时,坚持宣传教育,把中共中央有关党风廉政建设方面的精神、原则要求,以不同的形式传达到全体党员中,积极营造廉政氛围。
三、悉心指导,全面做好学生工作。
闫强同志主管学院学生工作,能够牢记“立德树人”的宗旨,扎实有效地做好学生工作。
1、做好迎新工作和毕业生的就业指导工作。
在新生开学时开展“入党启蒙教育”、“日常行为管理教育”等系列主题活动,帮助学生养成良好的学习和生活习惯,及时调整大学新生的思想状态。为新生班级精心挑选了学习成绩好、工作能力和责任心强的学生干部和学生党员作为新生班级的班导师,开展学风教育、行为规范教育等系列教育,在大学新生里产生了较好的反响。有针对性的开展专业教育、入学教育,使新生在进校的第一时间里消除迷茫与困惑,尽快找准自己的位置,明确学习目的,适应高中到大学的转变。
2、帮扶贫困,做好学院的学生资助工作。
闫强同志认真、仔细地布置并做好贫困生和特困生的认定工作。本着公平、公开、公正的原则,将家庭经济困难学生的身份确认工作面向全体新生认真讲解,并进行身份认定的多项考核和调查,杜绝学生弄虚作假。在近两年的国家奖助学金评选工作中。严格按照学校的相关制度和要求,坚持公平原则,不偏向、不袒护,在各班主任的协助配合下圆满顺利地完成了年度奖助学金的评选工作。
同时,大力加强学生的诚信教育,开展如“诚实守信、励志成才、报效祖国”为主题的教育活动,通过诚信征文大赛、主题演讲、诚信宣誓等环节深入学习落实党的十八大精神,大力宣传国家各项学生资助政策及取得的巨大成就,加强对大学生的励志、感恩和诚信教育。
3、组织策划课余活动与实践,拓展学生综合素质。
以培养大学生的思想政治素质为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,围绕创建学风的主题思想,大力开展各种素质教育活动,创造健康向上的学术氛围,促进大学生知识、能力、素质的协调发展。例如开展“把读书当成生活,让阅读成为习惯”阅读三部曲、“扬青春梦、铸校园情”中国梦主题团日、“享受运动乐趣,做不一样的自己”之三走系列主题活动、“企业家讲坛”、学术类与人文类讲座、校园嘉年华等校园主题活动;暑期开展“三下乡”社会实践,近两年来分赴沈阳派尔有限责任公司、朝阳光达化工有限公司、沈阳市喜马化学有限公司等开展实践活动,使学生们在实践中了解社会增长见识。同时,积极动员组织学生参加“挑战杯”创新创业活动竞赛,近三年来,学院在“挑战杯”大学生创新创业竞赛中,获得国家级三等奖1项,省级奖项34项。学院被评为校“挑战杯”活动“优秀组织奖”、校暑期社会实践“优秀组织单位”、校先进团委、沈阳市五四红旗团委。这硕果累累的成绩,也充分的证明了学院优良的学风,是我们在素质教育实践中取得的又一重大成果。
4、坚持政治立场不动摇,保证学校安全稳定。
闫强同志始终牢记“政治强、纪律严、作风正”的基本准则,在过去两年中的几次重大事件和关键时间内,服从命令听指挥,坚定政治立场不动摇,用实际行动维护了学校的和谐、稳定。在各种假期期间,提前布置,组织学生党员、学生干部在校值班,并安排辅导员老师协同学校学生管理部门共同维护校园秩序,做到了“学生工作无盲点、时时刻刻有老师”。维护消防安全现已成为学院日常工作的重要内容。闫强同志组织各班级召开了消防安全主题班会,加强学生的安全意识教育;先后多次召开年级大会,组织学生观看消防安全警示片,学习学校的相关管理文件,明确惩罚和奖励措施,进一步加强学生的自我管理和自我教育。
闫强同志以共产党员高尚的品格和人格魅力、全心全意为教育教学服务的观念、客观公道的处事原则,耐心细致的工作作风,持之以恒的奉献精神,倾心党务工作的满腔热情,深受党员干部和群众的好评。在多年的工作中,各方面都是经得起考验的,是一名党性强、作风正、工作出色的优秀党务工作者。
高中教师事迹材料篇五
x老师自一九八八年大学毕业以来,一直从事一线教学工作,并一直担任班主任。二十多年来,杨老师忠诚党的教育事业,热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心,对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现,他曾多次被评为校、县级优秀教师,市级优秀党员及市级优秀教师。特别是今年高考中,他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。
工作成绩:在刚刚公布的2019年高考成绩中,他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。第一,力争夺取全省文科状元。今年高考中,他班上的刘婧同学以636分勇夺2019年江西文科状元。第二,力争至少六人考取清华或北大。今年高考全省前二十二名中,有九名同学出自他所带的班。其中全省前10名中,他班上占了4分,前二十名中他班占了8个。超额完成了这一目标任务。第三,要有一批同学上人大、复旦。今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。同样实现了这一目标。第四,全班同学全部上一本。今年他班上最低分为537分,该同学由于身体原因请了近一个学期的假。第五,他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。今年高考他班的数学平均分为133.5分。
成功经验:x老师所带的2019届文科(0)在高二初建班级时,有些同学的思想并不稳定,甚至有些同学认为读文科低人一等,理科学不了才学文科的。有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志,散漫,甚至上课闲聊,玩游戏。这样势必影响整个班级的稳定性。经验丰富的杨老师深信:只要方法对了头,一步一层楼。的确,通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。
他成功的经验主要体现在三方面。
第一,尊重、关爱、包容学生,走进每个学生心灵。亲其师,方能信其道。十七八岁的学生思想活跃,不稳定。若工作方法不得当,没有找到合理的平衡点,学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。杨老师深谙这些道理,所以在班级工作中,他通过各种方式发现班里同学的闪光点,走进他们的内心世界,让他们扬长避短,不断成长进步。他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好,刚进这个班级时上课经常闲聊,这样势必干扰其他同学。杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好,口齿清楚普通话标准且很有磁性,杨老师因势利导给予肯定和表扬,让他找到了努力的方向,很快就进入了学习的正轨。同时也改变了肖杰同学。现在这两位同学双双和北大签了约,奔赴更美好的明天。前几天肖杰同学发短信给杨老师,短信上说:杨老师,你是个有智慧有内涵的老师,你不仅教我们学科知识,还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想,是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我生命中重要的人,杨老师,衷心感谢您这两年来对我的包容和爱护,谢谢!杨老师尊重学生,自然成就了学生,也赢得了学生发自内心的尊敬。
第二,加强自身学习,教育方式多元。杨老师自身也是个爱学习的老师,他谨记要给学生一滴水,自己要有一桶水的道理。为了给学生一个好榜样,他不断主动学习,严于律己,在学生中有极高的威信。他提出了“把平凡变为优秀,把优秀成为一种习惯”的口号。也正因为他爱学习,自然教学方式也多元。组织同学看电影、组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是杨老师教育学生的方式和舞台。这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎,有极好的教学效果。
第三,激发兴趣与斗志,全面发展。为了激发学生学习的热情和斗志,杨老师会不时地用口号来激励学生。如“加油,为了心中的大学”。为了让学生消除学习的枯燥感,增强斗志,杨老师还组织班里同学讨论他2019届考取香港科技大学的学生邱子珺的来信,这样不仅拓宽了他们的视野,还坚定了同学们学习的信念。同时,也正是由于平时知识的不断积累,他们班的三位同学和高三(2)班一名同学代表临川一中参加在少林寺举行的“第四届全国青少年文化遗产知识大赛”。他班的胡宵同学荣获“国学使者”光荣称号。丁磊同学荣获“遗产保卫者”光荣称号。这些都拓展了学生的知识面,促进了同学的全面发展。杨老师总是说,作为一名老师,对自己的学生不仅要爱,更要善爱,才算得上真正的好老师。
未来追求:面对自己去得的成绩,杨老师难免激动,但激动之余,杨老师更多的是一份淡定。他说:“做老师的好比农民,今年的庄稼丰收了并不意味着明年同样好。只有每年都适时播种,精心呵护,方可保证每年的好收成。”他表示他将会一如既往忠诚党的教育事业,默默耕耘,快乐学习,不断进取,力争为学校、为社会交出一份又一份人民满意的答卷。
高中教师事迹材料篇六
先进,是共产党员的本色,先进性教育就是要以“三个代表”重要思想为指导,做到求真务实,为人民服务。一直以来,我总是时常告诫自己,要做到谦虚谨慎,勤奋好学,不断地增强自己的思想素质和业务能力,尽快的进入管理者角色。首先,利用工作业余时间,积极学习教育教学精神,认真领会“三个代表”重要思想,在工作中以身作则,率先垂范,急群众所急,忧群众所忧,团结、带领数学组忘我工作,从不计较个人得失,起到了一个共产党员的模范带头作用。这些年来,不断地思考,认真地总结,使自己的思想理论水平又得到了一次升华。其次,积极参加各级各类培训,努力提高自身业务能力。在海南区教研活动中,我既是一个组织者,又是一个指导者,更是一个学习者,身先士卒,认真学习课改精神和现代教育技术,苦练教学基本功。再次,经常到区内外各知名学校取经,通过学习,强化了自身思想素质,提高了业务水平和管理水平。
高中教师事迹材料篇七
转眼间,高一上学期工作就要结束了。在这一学期中,我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教师的教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下:
一、加强理论学习,学习先进教学理念。
本学期中,我们高一备课组的全体教师,通过集中学习和自学的方式,学习新课改的教学理论,力求强大的理论为指导,把新课改的理念应用到教学工作中,进行课堂有效教学,提高教学成绩。
第一。全体学习,集中讨论。
在这学期,领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的讲座,我们每一位教师,都能认真学习,并且回来后,利用教研活动时间,进行讨论。并且能够根据学习的内容,应用到自己的教学实践中,力求提高课堂学习效率。
第二。以理论为导向,进行教学实践。
通过集体讨论学习,在这学期,我们备课组的全体教师,在一起讨论了并解决了很多问題。总结收益大的有:教师怎么样指导,立足于课堂教学,克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?怎样突破教学重点和教学难点,以问題来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学习讨论,很多教师都注意改变课堂不做无效提问,精心设计每一堂课,以学生为主体,充分发挥学生的积极性和主动性,以新课改的理念指导,进行有效教学。通过理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。我们每一位高一物理教师,还自已大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高教师的理论水平和业务素质,力求把每一项工作都做得更好。
二、积极进行校本教研活动。
为了提高学校的教学质量,提高办学层次,提高教师的专业技术水平,学校开展了校本教研活动,我们高一物理组的全体教师,积极参与其中,并取得了较好的收益。
第一.每名教师都养成进行教学反思的习惯。
教学反思包括教学前,教学中,教学后。实际上我们也是针对教学观念,教学行为和教学效果进行反思。通过个人反思、间周一次的备课组研究,我们每一位教师不断更新教学观念,改善教学行为,提高教学工作的自主性和目的性,克服被动性、盲目性,提升教学水平。
第二.教师之间进行团结互助。
在开展校本教研的活动中,我们加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。我们通过组内互相听课,包括同一年级,取长补短;跨年级,学习经验。在开展备课组教研活动中,大家互相查缺补漏,信息交换,经验共享,专題讨论,使每个教师的专业水平在互补共生,互助合作中成长。
第三。进行集体备课集体听课。
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。其长处在于,教师有了互相切磋教学问题的伙伴,教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧,可以共同分析教学情况,共同磋商教学改进策略,以加强教师对自我教学的关注和改进,同时也可以学习同伴的教学经验。
第四。积极开展新老教师结对子活动。
本学期,我们积极响应学校开展的青蓝工程并参与其中。主要是指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师,指导新任教师或教学能力需要提升的教师,发挥传、帮、带的作用,使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干教师要在同伴互助中通过“老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用,防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象,实现共同提高的目的。
三、注重对学生自主学习习惯的培养。
我们备课组的每一位老师,深知学高为师,身正为范,无论教哪一科,教师都应该以自已独特的人格魅力,去感染学生,使学生亲其师,这样才能信其道。我们在备课、上课、辅导、练习批改上一丝不苟,遵守学校各项纪律,任劳任怨,虚心学习,认真钻研,相互听课,实事求是地作好每一个环节,虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,集体备课求实求效,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。
在过去的一学期中,虽然我们已做到了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,现在的学生,学习自主性越来越差,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质,如何进行有效教学,这些都是我们一直要深思,要求索的地方。我们要为自己树立更高的目标,不能安于现状,得过且过,要多思考,多反思。鞭策自己不断进步,这将是我们永远追寻的目标。
高中教师事迹材料篇八
我1988年毕业于宁夏大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做“教师”,更做“人师”,而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过:“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有。”
备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,“取之精华,摒弃糟粕”,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生“求新”、“求变”的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增强了各层学生的学习兴趣,成绩明显提高。在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,掌握《新课标》的基本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式,而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作,同时担任班主任工作,研究考钢,分析考题,激励学生,上好每一节课是我每天必做的工作,我的课也得到了学生和老师们的认可,学生成绩在全市模考及高考中得以体现,基本完成高考任务。
从事教育科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱,它更需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探索的执着。自从任班主任以来,我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来,在繁重的.教育教学工作、家务劳作之余,我勤于收集各种与教科研有关的资料,积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料,浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,我也向研究型教师迈进一大步。
近几年获得成绩:
1、2005年,论文“依托化学教学培养学生创新意识”发表在“宁夏教育”一书中。
3、2010年,论文“构建以学为主的课堂教学”在全国课改成果评比中获三等奖。
4、2010年,辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖。
5、从2008年至2011年多次被评为“教学能手”
在工作中,我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师,因此,我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍,并自费购买了很多与自身专业有关的书籍,并如饥似渴地从中汲取营养,转化为自己的教学实践,且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究,不断的提升自己,丰富自己,使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步,在不断进步中成长,只不过教师的专业成长一定要快,因为“学生等不起”,所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学,搞好教育教学,提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教学生涯中,我领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格。回顾走过的路,我只想说:唯一欣慰的是我问心无愧,因为我一直在奋斗,一直在努力。
做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级在期中、期末考试中都取得了优异的成绩。
在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。
与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。
多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,我一直担任高中物理教学工作,能够胜任高中物理的循环教学。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出。在基础年级的年段考试及质量检查中,我班成绩一直名列前茅。特别在04、05年所教四个班的物理成绩都是优秀成绩,受到了校长的好评。
曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他:“我热爱这份职业!”做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。不管什么时候,我都会一如既往、义无反顾地热爱学生,热爱我的工作岗位的!
虽然自己的工作中还有很多不足,但是身为一名教师,肩负重任,我将不断鞭策自己,激励自己,不断成长,踏实工作,为我校教育事业添砖加瓦!
高中教师事迹材料篇九
谭xx,男,禹城一中政治教师,38岁,本科学历,中学一级教师,1999年参加工作,连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师,禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
他多年担任高三年级教学工作,勤勤恳恳,任劳任怨,顾全大局,历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第一的好成绩,于20xx年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出,将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生,他相信每一颗纯净的种子,都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。
他一直牢记教书育人的宗旨,他总是想,做一名教师就应该深爱每一名学生,给每名学生都创造一个成才的机会,让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教,为人师表,在学习和生活中处处关爱学生,和学生做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感到,老师是亲切的,学校是温暖的,学习是有趣的。
他不光爱学生,还把他的爱中注入艺术的成分,15年来,他的倾听,不知让多少学生将烦恼释怀,他的话语,不知打开了多少学生的心结,他的关爱,不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体,他坚信每一朵花都有盛开的理由,他将更多的爱与关怀给予学困生,他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报,一届又一届送走的毕业生对他,这是他的幸福,更是他用爱浇灌出的硕果。
20xx年至今,他除了任课外,一直担任责任教师的工作,这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念,把学生的经验、社会生活纳入课程,把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中,最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的,奉献是更加美丽的'。他常想,他要把他的一切无私地奉献给周围的同志,奉献给所深爱的教育事业。谁有困难,他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师,有的老师初教课时摸不着头脑,不会备课,不会讲课,他就给老师讲解备课的方法,深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强,就是上课抓不住重点,抓不住学生。他就帮助他说:“教师不但要备课,更主要的是备学生,不能让每名学生适应老师,老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下,年轻老师迅速成长,都成了业务骨干。
他是大家公认的“学习型教师”,每年阅读大量的书籍,不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训,曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习,他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是,每次学习归来,他都会认真的总结、反思,并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂,已经成了学生探究知识的乐园。
他坚信百炼成钢,几年来,他本人也在学术上取得了不菲的成绩,20xx年9月获得德州市优质课一等奖。20xx年4月获得德州市优质课一等奖。20xx年8月执讲德州市公开课。20xx年成为禹城市教学能手。20xx年9月成为禹城市先进教育工作者。20xx年9月成为禹城市中学骨干教师。
他一直积极参加教育科研活动,20xx年12月荣获德州市教学设计二等奖。20xx年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。20xx年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。20xx年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。
在“德”的方面:一方面,他一贯热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中,本人认真学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,紧密团结在校党委的周围,与党委保持高度一致。同时,我非常注意对学生进行教导,积极宣传党的思想及社会主义的优越性,让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。
另一方面,他十分注重自身“师德”的培养,加强对自身执教方式的反思与进取,加强自身素质与涵养的持续完善,要求自己“守得住清贫,耐得住寂寞,不计较牺牲,不讲求索取”,淡泊明志,宁静致远,努力做到为人师表、文明执教;不断地更新教育理念,关心爱护学生,时刻将他们的健康成长摆在心头;同时我尊敬领导,团结同事,敬业爱岗,给学生起到了一个良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一学生新入学,很多学生底子薄,基础差,管理上存在较多困难;学生对学习自信心不足,部分学生甚至出现怕学、厌学心理,兼之农村生源多,厌学现象较为严重。根据以上情况,针对严峻的高考形势,他从班主任的角度出发,从以下几个方面着手,较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心,为高考打下了良好的基础:
首先、狠抓班级管理,形成良好班风及学习氛围。
他在担任班主任期间,严格落实班级纪律,在管理上做到有张有弛,严中有爱。在不违反原则的前提下,把学生的优点扩大,缺点缩小。对于后进的学生,及时抓住他们的闪光点与每一点进步,多给他们一些表扬与鼓励,让他们感到自己的价值所在,感到老师的信任与关怀,做到以情感人,使所有的学生都能主动靠拢班级,自觉遵守班规校纪,自觉勤奋学习。
其次,他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部,他选拔了一批有工作能力,愿为班级服务的班干部队伍,同时充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会等,都要把班干部召集起来,让他们各抒己见,仔细分工,各司其职,各负其责。活动后再进行总结,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了,起到非常好的“领头雁”作用,班级工作蒸蒸日上。
他还善于利用班会,引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价,在培养学生的独立思考能力的同时,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。例如,他组织开展了《一屋不扫,何以扫天下》的班会,引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思,最后得出结论:“千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”,对培养良好的班风产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育,在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风,对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。