爱，作为教育之基石，亦是改变孩子的强大动力。让孩子深切感受到父母无条件的爱，他们才能勇敢迎接生活的挑战。因此，家长应学会慷慨地给予爱和鼓励，激发孩子的潜能，助力他们追寻梦想。在这样的养育环境中，孩子们将茁壮成长，勇往直前，成为社会的栋梁之才。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年家庭教育云课堂观后感范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：2024年家庭教育云课堂观后感范文

今天听了梁环老师分享的—《家庭教育三十六计之倾听计》，感触颇多。面对着孩子上中学之后，青春之逆反期来势凶猛，作为家长的我真是有点束手无策。经过了一学期的亲子磨合和之间的冲突，感觉要改变的的确是自己，真正做到学会倾听和接纳孩子了吗？没有完全做到，对孩子多些耐心，少些责备？没有做到。正如王老师所强调的教育方式：放大孩子的优点，缩小孩子的不足，发现问题，及时纠正。仍需时刻铭记在心。

面对孩子紧张而又充实的一天，放学之后，急急忙忙吃完饭，然后就关上门写作业。我忙完，推开房间的门会问，今天的作业写完了吗？拿过来我检查一下，他还很乐意，如发现错误，这时，他会感觉不耐烦了，强硬的语气说：“知道了，出去吧”。我有时也会紧接说，把错题改过来，然后他会更听不进去了，尤其是小四门的背诵提问环节，我更是一言不慎，火药味十足，亲子冲突拉开序幕。其实，面对此情况，不能再这样下去了，百思不得其解。其实应做的，要耐心听一下孩子的心声，听听孩子的感受，没有评判，没有建议，没有情绪，只是去感受和体会孩子的感受，也许孩子一天的学习与生活，也太累了，有情绪很正常，可能就是愤怒和委屈，需要我用心体会孩子的感受，不是一味地说，“看班级群里谁谁都打卡了，时间不早了，赶快打卡”。缓一会儿，孩子就好了起来，妈妈的喊了起来，快检查我的作业。其实孩子有自己的计划，不能把自己的想法强加给孩子。从上次考试的不理想，孩子经历了失败，打击，对自己的学习并没有灰心。我感觉我做的很好的地方，不谈成绩，鼓励孩子，总结不足，时不时地听听孩子的心声和想法，孩子有情绪的时候，我保持沉默，接纳孩子的所有。这学期，也看到他的实际行动，正在向自己的目标而努力，一点一点在进步，不想辜负老师和父母对他的期望。正向梁老师所讲，爱一旦流动起来，教育就不是问题。爱孩子就要接纳孩子的一切。

篇二：2024年家庭教育云课堂观后感范文

这次梁老师的家长课堂之三十六计倾听篇课程听完后，收益很大，让我意识到，虽然孩子大了，学习成绩很重要，但孩子本身的心理和身体健康同样也很重要！

作为家长来说，好像习惯了让孩子言听计从，稍有不从，便会认为孩子顶嘴，叛逆，却没有思考过孩子需要的是什么，因为什么不愿意听从父母的意见，父母有没有在一个平等的位置进行信息交换，发表完自己的意见后，也耐心听完孩子，对于这件事的意见。当持有不同意见时，父母也可以站在孩子的立场去思考一下，为什么孩子会有这种想法，真诚认真的倾听，而又认真的分析，真正理解孩子的真实意图和心理。

在每个父母成为父母之前，也曾是自己父母的孩子，也曾经感受过父母的不理解或者不太愉快的交谈相处，曾几何时，也有那么多的现任父母，曾经的自己是那么的孤独、苦闷，甚至抑郁等等。推己及彼，其实孩子的处境和心情，以及做出的各种反叛，言语、争执都是可以理解的。曾几何时，初做父母的喜悦以及迷茫，渐渐的变得熟练，变得疲惫，变得不耐烦。不耐烦一个小人那么慢，不耐烦一个小人什么都不知道，什么事情都要父母给予，不耐烦一个小人把全部压力集中在初位父母还很年轻，还不习惯琐碎事情的肩膀上。没有好好的等待小人慢慢长大，没有好好的耐心倾听小人的心声及表达出来的肢体、口头言语。慢慢的，孩子习惯了不被父母理解，习惯了父母不倾听的状态，而只是被动、麻木的接纳所经受的一切，甚至伤害！

当有一天，曾经的小人慢慢开始长大，慢慢的有了更强的自我意识，便会产生对抗的念头以及真实行动，便会出现了后来的言语争执和叛逆，表现严重的甚至上升到肢体冲突。如果作为父母，在孩子小的时候都会充分尊重，充分的倾听孩子的心声，而不是一味的善用父母特权，不给孩子辩解的机会，没有使得孩子可以充分发展自己的各方面人格，没有进而成长为健全、健康的独立人格，后期也就不会出现那么多的矛盾和争执。如果父母学会尊重、会倾听孩子的心声，孩子可以充分的发展自己，也就不会出现自我矛盾的性格，也会很好的和父母相处。

而倾听既是一种父母爱孩子的表现，也是一项父母需要学会的技能。如何倾听，怎样才是有效的倾听，也是很关键的问题。倾听孩子的意图，倾听是否已经发生的事实，倾听孩子当下的情绪怎样，然后才做出适当的应对，让孩子得到充分的尊重和理解，像朋友一样和平相处，孩子也会更愿意和父母谈心，有问题的时候才会找到父母解决，会平和的解决问题，总之有效的倾听，可以得到很多益处，并且帮助孩子做出正确的选择。

很多父母的技能不足以作为一个孩子的称职父母，欠缺的东西我们作为父母就要不断的学习，不断的适应孩子的成长发展需求，给予孩子所需要的，而放手孩子所不需要的掌控和拐杖。

听了梁环老师此次所讲的家长课堂，我自己也做了很多反省，认识到自己有很多不足需要去改正，作为一个母亲我也因为生活中的琐事失去了倾听孩子的心声的耐心，所有的一切都只是按照我自己的节奏去进行，很少去考虑到孩子自己的节奏在哪里，也几乎从来没有听过孩子的建议或需求。

听完梁老师的家长课堂，意识到自己需要改正很多缺点，好好听听孩子说什么，好好给孩子一个平等可发展的自我空间，也意识到自己欠缺很多，以后会时刻反省，坚持学习，先完善自己，成长自己，然后才有可能成为一个合格、称职的母亲。

在此也非常谢谢梁老师的这篇文章，老师不仅用自己扎实的专业技能教书育人，也带领父母一块儿成长，让我们做父母的受益匪浅。希望以后看到更多的家长学习进步的文章！

篇三：2024年家庭教育云课堂观后感范文

“什么是倾听？倾听就是感受、了解孩子的感受。每个孩子都有自己的心声，作为父母的我们一定要有耐心去倾听，才能真正的了解他们的想法与感受，才能对他们的生理、心理问题及时应对处理。”梁环老师在其发表的《家庭教育三十六计之——倾听计》如是说，作为一名15岁孩子的家长我深深被梁老师文章中的“计谋”打动了，深有所悟，愿自此以后多与孩子沟通，多倾听孩子的心声。

《倾听计》中提到倾听，那么怎样做到善于倾听呢？1、放下已有的想法和判断。2、用心体会孩子的感受。3、及时地给予反馈。4、时刻保持关注。这几点说起来容易实际做起来更需要做家长的我们时时刻刻把它融入到我们的生活中，无时无刻的沟通中，不能止于理解字面意思，读一时感动，立一刻标杆，读完了，感动完了，转头该干嘛干嘛去了。就如文章中所说“孩子出现问题，父母不知道，更没办法及时给予支持与引导，直到出现严重的后果，那时可能为时已晚……”所以在和孩子沟通的过程中，作为父母应该多扮演一下倾听者的角色，孩子一定会对父母说出他埋藏在心底深处的话。

在倾听之中，融入对孩子的爱、宽容、耐心和激励，从而给孩子创设一个幸福、温暖的成长环境，一个健康的成长环境能够影响孩子的一生，会激发孩子的信心、勇气，乐于接受挑战，激发孩子的内在驱动力。反之会造成孩子不同的思维模式。

在我与孩子的相处中，沟通还是挺多的，但大多说都是我在说，孩子在听。今天读了文章后，反思我与孩子的交流，脑海中会回想起这句话“你看吧，妈妈，我都给你说了，你没听见”甚至当时她说话的语气，表情我都记得一清二楚。这说明我在与孩子交流中过多加入了我对孩子的预判，我的想法，忽略了倾听。今天有这些反思机会得益于《倾听计》的阅读，有了反思才会更加进步，更加注重与孩子交流中的倾听，赢得亲子良好关系的金钥匙。

那么从今天起，愿我们家长都能做一个会倾听的人，以保证我们的孩子，得到足够的关爱与倾听，然后拥有健全的人格，成为一个足够幸福的人！

篇四：2024年家庭教育云课堂观后感范文

家校共育，鼓励促成长

孩子是国家的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每个做父母的都会在孩子成长的历程中用爱心、责任心给予关心指导。家庭教育也是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。听了李老师的报告，受益良多！

首先是家长达成教育共识。尽管作为家长，我们的工作也很忙，但是我们对教育都很重视。时常交流对教育的认识，当出现教育上的分歧后，我们能坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对他的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉他这样做，明天告诉他那样做，让他无所适从。

其次，就是在报告中，我们明白了与孩子平等沟通，对孩子多加鼓励的价值与意义。

没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。父母若是会经常鼓励孩子，这样的行为首先会有利于孩子性格的塑造。比如说在孩子努力去做某一件事情或者维持某个好习惯的时候，父母去夸赞孩子去鼓励孩子，这样会促使孩子更加肯定自己的做法，从而养成良好的行为习惯，还可以提升孩子的道德品质。

每个孩子都有无穷的潜力，但是如果始终得不到别人认可的话，那他们的潜力就会被埋没，很难得到发挥，甚至让他们陷入自我否定之中，如果父母能够多鼓励自己孩子的话，他们就能从中得到信心，慢慢地激发自身的潜能，去实现自己的目标。尤其是对于那些没有自信，甚至是陷入自卑中的孩子来说，父母的鼓励是可以改变他们一生的。

任何一种鼓励都会对人起到正面的效果，尤其是对孩子。父母的鼓励不仅会让他们感到快乐，觉得自己是被父母喜爱的，增强自我价值感，还会成为他们愿意努力的推动力。父母给予孩子的鼓励越多，孩子就会成长的越好。

望子成龙，望女成凤是每个为人父母者对孩子的希望，但在成功成才的道路上并不总是一帆风顺，也会充满挫折与坎坷。我愿与学校、老师一起，在促进孩子成长的道路上不断前行！

篇五：2024年家庭教育云课堂观后感范文

学校的家长课堂会每隔一个时间段，给我们家长发一些教育方法，这都是我们老师的心得体会和教学实践的总结，对我帮助很大，每次学习了都有启发和指导，感谢学校老师们推送的课程！

今天学习了如何鼓励孩子，当学到描述式鼓励，老师说是孩子帮忙拿东西，妈妈感觉到轻了胳膊也不疼了，老师说把具体的事情描述一遍，然后再表达了自己的感受，这就是描述式鼓励。我就开始想孩子最近做的事，好像最近都没做家务了，这个都忽略了，以后做家务要好好想着！那就说一下他写作业吧！“儿子，你最近都是吃过饭一会就去写作业，也不让妈妈催你了，妈妈看到这样你很高兴”。老师又说了感谢式鼓励，它是在描述式鼓励的基础上，表达了感受，如果再加上一句谢谢你这样做，这样孩子感到有力量和受尊重。

那当孩子做不到一件事时我们怎么办呢？这就要用到赋能式鼓励了，要对孩子说，我相信你……这样孩子会增加信心。但要注意看这个事情对孩子确实有难度没有，如果难度大要分隔一下，事情一点点的做到，并相信孩子。那当孩子做到了一件事我们怎么说呢！这就是启发式鼓励了。就是问问题让孩子思考他是如何做到的，孩子就会去思考其中的过程和方法，这样正确的行为就会被强化加固，孩子就会用同样的成功去实践！

谢谢李老师课程的这四种鼓励，在孩子做到，没有做到时，或做成功时，都有不同的用法。学到了，希望自己以后慢慢用上用好。

篇六：2024年家庭教育云课堂观后感范文

有效鼓励，正确引导

首先，很感谢学校领导和老师，在百忙之中抽出时间开展家长课堂的活动，作为家长我们从中受益颇深。孩子的成长需要陪伴和引导，我们作为家长会与学校紧密合作，共同为孩子的明天努力。期待孩子在学校里能勇敢面对挑战，拥有一个美好的未来。

孩子的成长应该是立体的、全方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应该是立体的、全方位的，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长也是一种缺憾。教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。

心理学家特尔福德认为，驱使孩子学习的基本动力一是社会交往动机，二是荣誉动机。荣誉动机作为一种更高级的动机，是孩子学习自觉性和积极性的心理基础。所以无论是家长还是学校，在培养孩子时运用鼓励和表扬，更能激发孩子积极进取刻苦求学的潜能。就像李艳华老师所分享的一样，在家庭教育中，父母要多用鼓励和表扬的方式去帮助孩子成长。鼓励是家庭教育中比较重要的方法之一，每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心，这就像植物必须每天浇水才能生存一样。清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”

作为父母，有时我们在行动和语气上无意识地对孩子表示不满。这些言行无疑打击了孩子内心萌芽的信心，阻碍了孩子尝试挖掘自己能力的意愿。如果不允许孩子尝试和学习，孩子长大后就不可能做事情。因此，作为父母我们应该尽量避免表现出他们的孩子是失败者。相反，父母必须明白“做”和“成功”是两码事。“失败”只意味着技能不够熟练，不应影响“做”的价值。父母应该不断鼓励和培养孩子的“不完美勇气”，否则孩子随时都会感到沮丧，影响他们的心理发展。

初中生更应多受鼓舞，使他们的学习心境保持喜悦。这是遵循青少年教育规律的。实践已经证明，一个人在愉快心境中学习，无论是感觉、知觉，还是记忆和思维，都会处于活动的最佳状态。

对于孩子的记忆力，鼓励可以增强记忆力。鼓励也能增强孩子的自信心。只有当孩子看到自己的力量时，他们才会有积极活动的欲望和情感，并主动寻求知识。及时适当的鼓励是对孩子努力记忆的回报。当孩子们体验到记忆知识的愉快心情时，他们会增强记忆的效果。在鼓励的条件下，信息的输出和输入最为顺畅，这对于初中生来说效果更为明显。因此，作为家长我们要坚持对孩子进行正面教育和引导的教学方法，注重表扬和鼓励，这是保持和发展孩子强烈学习兴趣的根本原则。

每一个孩子都希望父母在精神上对自己的关注与认可，这样他们也会在父母那里看到一个内心丰盈的自己，从而变得更加自信。所以在以后的教育中，请多鼓励、多激励、多奖励。

篇七：2024年家庭教育云课堂观后感范文

通过学习梁老师的家庭教育三十六计—倾听计，真的让我受益匪浅，很接近我们的实际生活。

我一直觉得作为一名家长不让孩子成为留守儿童，吃喝拉撒照顾好就是一个好父母。但是我的这个想法是错误的，我感到很惭愧。我其实就和梁老师讲的那个家长一样，每次孩子在放学的路上给我说今天在学校怎么怎么样，当他刚说出一半的时候，我就会打断他的话，把我自己的看法说出来还会训斥几句，我总感觉自己是父母，懂的东西多，有些事情孩子没有我们看的通透，自然孩子就应该听我们的，孩子的心声没有表达出来，被我这么一训斥，最后我们沉默到家。我们家有三个孩子，照顾孩子有时候真的没有耐心，动不动爱发脾气。我最大的缺点就是不会主动夸孩子，对孩子很严厉，明明自己的孩子表现的很优秀但就是不会对他说几句关心爱护鼓励的话，时不时还会训斥他几句，拿他和别的孩子做比较，讲一堆不知道对他讲过多少遍的大道理，孩子对我申辩的时候我会大发雷霆，觉得孩子和家长顶嘴是不尊重自己父母，孩子没有甩门而去，而是自己走掉啦，有时候自己也意识到不该这样，可是就是不能放下自己高高在上的身段，不能向孩子低头。对孩子要求的太过完美，总是把自己那个年龄段做过的不完美的事情不要再出现在孩子身上，整天不停的对孩子唠叨抱怨却忘记他们也还是孩子，也需要像我们那时一样慢慢成长。

听完梁老师的讲课，我这个父母做的真的很不合格，我们有时真的需要放下家长的架子，真正站在孩子的角度去理解他们，倾听孩子的心声不仅仅是用耳朵听，更需要用心去听，我们要给他更多的关心而不是训斥，要多些耐心，不要把我们的想法生活方式强加给孩子。在今后我会慢慢改变自己的不足，控制好自己的情绪和孩子以平等的方式去相处，多一些鼓励做一个会听的父母。

篇八：2024年家庭教育云课堂观后感范文

望子成龙是每个父母的心愿，家庭教育越来越受到家长的重视。高质量的家庭教育是学校教育的保障、延伸和巩固，更是孩子一生健康成长的基础。非常感谢学校给家长提供学习的平台，通过这次学习，我收获颇多，下面我谈谈我的心得体会。

适当鼓励在家庭教育中非常重要。作为家长，我们应该深刻意识到鼓励孩子的同时，要重视和发掘他们的优点，给予他们应有的肯定和赞美。鼓励孩子，我有三个原则：

一。避免比较。不和别的同学比，把孩子现在的表现和过去的行为比，每天都在进步，就是最好的结果。

二。具体表达。用具体的语言描述一个结果，代表我们看到了过程比结果更重要！比如孩子的这次月考语文考的分数不高，但作文写得不错，我便对他说：“孩子啊，你这次作文写得不错，小标题的运用让条理更加清晰，这是值得表扬的地方，如果你在阅读上再下下功夫会更好的。”

三。给孩子自我服务，自我发展的机会，让孩子收获“我可以”，“我能行”的积极心理体验。我鼓励孩子自己的事情自己做，如果哪天孩子自己铺床了，我会说：“看，你这铺床的技术好像在部队受过专业的训练一样。”以此来肯定孩子的劳动。

爱是教育的前提，也是改变孩子的最大力量，只有让孩子感受到父母无论什么时候都爱他们，他们才会有勇气去面对一切困难和挑战。因此作为家长，我们应该学会给予孩子们爱和鼓励，实现他们的潜力和梦想。