上司是我们工作中的引领者，他们的激励和指导使我们不断成长。提高自己的写作能力，需要不断练习和积累。这里有一些优秀的总结模板，您可以根据需要进行适当的调整和参考。

从现在开始的篇一

教学目标 :。

1、认识10个生字。会写9个字。

2、正确流利有感情的朗读课文，体会文章蕴含的情感和道理。

3、懂得要尊重别人的生活习惯，懂得尊重别人。

教学过程：

一、整体感知。

师：打开课本，找5个同学起来开火车读课文，其余的同学把生字宝宝找出来，把拼音标上去。

师：好，请看黑板，看看你找的生字和老师找的一样吗？

习惯     笑眯眯    郑重。

师：谁上来领大家读一读？

师：好，下面我要考考你，我随便指，知道的你就快速颠起小屁股读一读。

师：那我把拼音去掉你有问题吗？

师：下面我再单独考几个小朋友。（单个指名起来读）。

学生交流几个生字的记忆方法。

二、探究分析。

师：刚才听大家朗读课文不难发现小朋友们课文读得挺熟练。那狮子大王一共说了几次话呢？（两次）。

师：第一次的谁来读一读？狮子大王要干什么？

师：这个狮子大王读得怎么样？生评价，师范读，生再试读。

师：第二次的在哪里？一起读。选出万兽之王了吗？

生：选出来了。

师：那前面两个小动物究竟为什么没当上呢？

生：因为小动物们都不喜欢他们。

师：为什么不喜欢？

生：因为猫头鹰要求小动物们都照它的方式生活。

师：并且猫头鹰一上任就表现得怎么样？

生：很神气。

师：那你们谁能作神气的猫头鹰来下命令？

生读，师生评价给与肯定。

师：谁还想试试？好，一起读。

师：猫头鹰不但样子神气，下的命令怎么样？

生：霸道、自私。

师：所以动物们最后是什么表现？

生：叫苦连天。

师：那么袋鼠当得怎么样？

生：不好，也让动物们照它的方式生活。

师：谁能来把袋鼠的话有感情的读一读？

师：袋鼠的表现是很——激动，所以我们应读出激动的语气。集体读试试。

师：激动地说——（    ）地说——还可以怎么样填？

师：一样吗？

生：不一样。

师：小猴子是怎么当的？

生：从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

师：动物们反应如何？

生：很同意。

师：那一句话看出来动物们喜欢小猴子当？

生：话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

小结：

生：自私、霸道。

师：而小猴子为什么当上去了？根本原因是什么？

生：总是替别人着想，尊重别人的生活方式。

师：我们应该向谁学习？

生：小猴子。

三、拓展延伸：

师：那好，假如轮到你当万兽之王，你会怎么当？

生：……。

生畅所欲言。

师：通过刚才同学们的发言，我发现小朋友们真的是明白了一个道理，那就是要尊重别人，学会替别人着想，接下来让我们带着感情来分角色朗读课文。

师：同学们读得很好，让我们带着愉快的心情下课!!

板书设计：

猫头鹰——神气。

自私、霸道。

袋鼠——激动。

小猴子——替别人着想，尊重别人的生活方式。

教学反思：

本节课第二次上的效果不如第一次，在原来基础上我组讨论本节课在中间分析课文部分需要加环节，主要是指导朗读，及个别小知识点，而多了环节就需要过度语，由此引导学生一步步学习，也正因为如此导致本节课任务没有完成，其实想想本节课是属于学生喜欢的故事题材，学生由于喜欢很容易读懂，而我在分析课文环节没有把握好，耽误了时间，但我认为学生表现还是不错的，尤其在指导朗读环节他们读得很到位，所以本节课责任在我，但我想通过本节课我会进一步学习领会二年级语文教学的基本思路方法，不断学习，虚心请教，不断提高自己！

从现在开始的篇二

望着桌上堆积如山的作业，再望望窗外那蓝蓝的天，我多么想像蝴蝶一样，破茧而出，离开这沉闷的书房。春风送来一缕缕花香，引诱着我的嗅觉，若即若离，脚在门前徘徊着，这道门仿佛连接着地狱天堂。唉，回头再望我泰山压顶般沉重的作业，我只想逃，心里有个声音小小地说：“就玩一会，过一会再写！”有了“鼓励”我步履轻松地迈进我的“天堂”。

啊！景色真好！天气真暖！还是外面的空气新鲜啊，哪像那个“地狱”，连空气中都像是书本发酵的气味。我拍拍脑袋说不想了，望眼过去看到有小孩在田地边放风筝，我立马像只欢快的小鸟，向他们跑去。

田地里还有正在撒化肥的农人，看见我热情的笑笑。我和他们攀谈起来，我由于很少在地里干活，我对他们的工作一无所知，我好奇地问道：“你们怎么不去呀，今天天这么好，给自己放放假，放松放松，这些活，明天再做也行啊！”其中一位农人爽朗地笑着说：“小姑娘，你不知道吧，这儿才下过雨，这肥啊好吸收，明天的事儿谁知道还有多少？哪像你们这样闲着”。另一位农人也附和说：“是啊，明天的事儿谁拿的准，再说等明儿，地早就干了，错过了施肥的好时候，想补都难啰！”我听完，低下头不好意思的笑笑，他们又开始忙起来了。在往回走的路上，我再也无心思欣赏这如画的景色，几位农人叔叔的话一直在脑海里萦绕，我反复回味，猛得惊醒，是啊！现在的我正是努力汲取知识，充实自己的时候，错过了这大好的机会，再弥补也晚了，更何况，未来还没有结论，谁也不能肯定一路上会风雨无阻，而现在怎么就能将一切事推给“明天”这么一个虚无的日子呢！我豁然开朗，飞快地跑回书房，它现在已经不是地狱了，而是我吸收养份的天堂，而窗外才是充满诱惑的地狱，只要努力，我相信，一切还都不晚！一首古谣在心中响起：明日复明日，明日何其多……窗外的风景再美，也不属于现在的我！

就吧，趁我们还都年轻，抓住今天，你才会真正拥有光明的明天！

从现在开始的篇三

狮子想找一个动物代替它做万寿之王，于是，它召集了所有动物跟它们说：“从现在开始，你们每个动物轮流做万寿之王，我看看谁最适合做万寿之王。”

第一个上任的是狗熊，它想到自己是万寿之王，神奇极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要像我一样，天天住在树洞里，只吃蜂蜜，不吃其他的。”动物们听了都议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天吃难吃死的蜂蜜。一个星期下来，动物们叫苦连天。

第二个星期，轮到袋鼠上任了，它激动地说：“你们都跳着走路！”听了袋鼠的话，大家直摇头，可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

第三个星期，轮到黑马当万寿之王了，大家都非常担心：“它会不会命令我们天天跑步，天天吃草？”谁知，黑马只说了一句话：“从现在开始，每个人按自己的生活方式生活。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。狮子看见了，笑眯眯的说：“从现在开始，黑马就是万寿之王了！”

从现在开始的篇四

过去不可追，未来却可忆，那就让我们吧！

在生活中我们随处可以看见一堆堆的垃圾，那当然是人类“伟大的杰作”了。看见公园里，马路上，甚至池塘里漂着的那一些令人厌恶的垃圾，我不禁想：难道这就是人们所希望生活的环境吗？看见曾经美丽的家园，现在变得这么不堪入目，难道人们不为以前自己随手乱丢的行为而感到脸红吗？以前清澈见底的溪流还时常会有小鱼、小虾在水里游来游去，而现在溪流变得浑浊黑暗，还不时会散发出令人作呕的气味，不要说以前活蹦乱跳的小鱼、小虾了，就连溪流旁边的小树、小草都变得奄奄一息了。这一切的一切真的是人们想要的吗？如果就这样下去我们的家园会是什么样子呢？我们还会有生活的空间吗？我们还能生活吗？就让我们，见到垃圾我们都弯腰捡一捡，大家多走几步将垃圾丢进垃圾桶，只需要发挥这么点公德心，就能让环境卫生维持清洁，人人都这样我们的生活环境也会变得更加舒适。

为了我们美好的明天，为了我们大家共同的家园，为了优美的环境，就让我们吧！

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从现在开始的篇五

深蓝色的天幕中，最后一颗星默默隐去了。远方，昨夜的云朵像天使划过天际时洒落的羽毛。黎明的帷幕徐徐打开。天边的雾霭使整个清晨略显压抑。

懒散地睡在床上，享受着被子带来的些许暖意。一次次告诉自己要起床了，却好像被床拼命地拽住了，总是迟迟不见行动。

“要叫醒他了吗？”

“再等等吧，现在还早呢！”

清晨清新的空气荡漾着，父母的低语随之飘来，心中像是掷入了爱的石子，泛起阵阵甜甜的涟漪。身旁的空气似乎随之舞动，把我叫醒。

“叫醒他吧！他动作挺慢的！”

“再过一会儿吧，初三挺累的，让他多睡会儿。”

渐渐地，锅中如鞭炮一样的声音响起。眼前似乎浮现出父母忙碌的画面：妈妈娴熟地敲开鸡蛋，一个个滑溜溜的小精灵蹦进锅中，瞬间露出金黄的笑脸；爸爸把牛奶、面包小心翼翼地放在餐桌上，生怕摔疼了它们……“呵呵！”我不由笑出声来，心里溢满了甜蜜。

“去叫他吧！不然要迟到了。”随着越来越近的脚步声，柔和的声音把我从美妙的想像中唤醒。我故作无奈地伸了伸懒腰，眨了眨惺忪的睡眼，妈妈在一旁淡淡的微笑，耐心等待着我真正清醒的睁眼。

原来，我一直都贪婪地享受着这些！大脑中闪过一句稚嫩的话语：“我长大了一定会好好孝敬你们。”而何时才算是真正的长大？对父母的爱的感恩，不就是生命的成长？对，！

走在上学的路上，回想起父母那温馨而感人的瞬间，心中的想法越来越坚定：我会更努力学习，我会更听话，我会更多的理解你们，。

耳边传来秋虫细细的声响。鸟儿展翼向风，奏响了一天中最嘹亮的歌！

从现在开始的篇六

就从现在开始，未尝不是因为过往的遗憾，已经太多。那些不再能弥补的过错，那些不再能追回的人和感情。水木荣枯，竹石消长，何处问笙箫？形影一遭别，烟波千里分，衣香犹在人迹杳。但若日复一日，活着的人都只是陪亡故的记忆沉沦，那么遗憾也不过是再加深一层。而就从现在开始行动，才能最大限度地挽回颓势。

就从现在开始，袖里藏下过往的沉香，像一名考古学者对待古陶那般，珍重生活。“幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。片时欢笑且相亲，明日阴晴未定。”就从现在开始，好好对待我们重视的人，因为一刹那的接近后，也许就是暌隔渺茫。且让我们陪他们风雪一程，哪怕，只是一程。

也许是我错了，不该如此诘难。若生活每一刻，都美好安逸得让人能喘口气言珍惜，那岂不是十分无趣？就从现在开始，暂先放一放将来。若只顾得及爱这生命一刻，就让我们深深地爱它一刻。也许生命中的闪光点滴，就是由一个个“就从现在开始”构成的，即使白露未唏此情已逝，又何妨。合是尘埃难看破，徒尽千觞亦无功。可“斜阳酩酊，笑我醉推松”，同样乐趣漫溢。再有，若每一秒都要背负着对生活所谓的珍重，何尝不是痛苦。

就从现在开始，预设前提是“还能从现在开始”。只是我很好奇，在煤山寿皇亭的崇祯，被洪承畴审讯的夏完淳，还能如何“开始”？也许我又错了一次，因为正如没有一种思想能完全革除苦难，任何一句话，都不能够通解所有问题。

从现在开始的篇七

教学目标：

1、复习9个生字，会写2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含和情趣和道理。

3、懂得心中有他人，关爱他人。

教学重点难点：

让学生懂得尊重他人，关爱他人，体会课文中蕴含的情趣和道理。

教具准备：

课件、头饰、道具。

教学过程：

一、创设情景导入。

（1）师：欢迎你们，远道而来的客人，我是森林的宣传员小鸟，也是狮子大王。

（2）复习词语。

开始  万兽之王  轮流   星期     第一任    猫头鹰。

指名（你过关了，你也过关了）。

师：让我们一起闯关吧！（齐读）。

二、学习课文2——5小节。

师：顺利过关了，我们看看狮子大王宣布了一件什么事呢？（听狮子大王的录音）。

师：听清楚了吗？狮子大王要——。

小兔子，你想当吗？

小猴子，你想当吗？（想，因为——）。

那就威风地来读读吧！（指导感情朗读）。

学习句子：

从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期，谁做得做好，谁就是森林里的新首领。

第一个上任的是谁呢？（据生回答贴图）。

师：猫头鹰当上了森林的新首领，谁来学学猫头鹰大王怎么给小动物发命令的？

学习句子：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”

神气地来宣布一下。

小动物们听了猫头鹰大王的宣布，你有什么话想说吗？（生自由说）。

小结：小朋友刚才你一言，我一语的发表意见，就是“议论纷纷”。（出示，朗读）。

师：到了晚上，你们很困，很想睡觉了，能睡吗？

生：不能。

师：为什么不能睡觉呀？生答。

师：是啊，晚上很困很想很想睡觉可是又不能睡，我们把这叫做“熬夜”。出示“熬夜”。

师：这种熬夜的日子，你们过了多长时间呀？

生答一个星期。

师：这样的日子喜欢吗？

生：不喜欢。

师：这时候，狮子大王来了，小动物们，你们想和狮子大王说什么呢？

指名说想法。

是呀，小动物们都叫苦连天，来把你们的感觉读出来吧！

“大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜，一个星期下来，动物们都叫苦连天。

2、师：第二个星期，袋鼠先生上任了！

（1）袋鼠先生，你要当大王了，你来说说你的心情怎么样？

（2）他激动的说（生接）。

出示：他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”

师：来，激动的袋鼠先生（生练习朗读）。

小朋友们，袋鼠大王发令了，来，我们一起按大王的话做吧！（请扮演小乌龟，大象的同学起来跳，让它们谈谈感受，再其他小动物说说。）。

师去采访：小白兔，你吃得消吗？

小熊，你平常是怎么走路的？

那现在跳着走路，你感觉？

小动物们喜欢这个大王吗？从哪看出？

师小结：听了袋鼠的话，大家直摇头。（指导朗读）。

愿意让它当吗？

3、学习小猴子上任的段落。

(1)老师引读：大家经过两周的折腾，第三任大王要上来了，你们此时心理想些什么呢？（自由说）。

(2)猴大王上任了，大家担心：生读大家担心的句子。

用什么语气读？再读，是真的担心极了！

(3)小猴子让大家担心了吗？为什么？

(4)指导朗读猴子大王说的那句话。

a想当猴大王的同学读一读；b个别读c师评议d你能说说要用怎样的语气读猴大王的话？e齐读，读出猴子的和气、干脆、机灵。

(5)“从现在开始，每个动物都按自己习惯的方式过日子。”

你们习惯的方式是什么？（指名大象、小兔，小鸟等站起来说说）。

三、总结提炼，感悟升华。

1、还要继续轮下去吗？（生自由讨论，再说意见）。

2、我们来听听狮子大王的决定。（听录音）。

小结：不管做什么事情，不能光想到自己，更要想到别人的感受，这样才能受到大家的欢迎。

四、小结。

在新首领猴子大王的领导下，森林里的动物们过了自由、安定、详和的生活。你们看：他们过得多幸福！小鸟在天空自由地飞翔，老牛在河边悠闲地散步，小羊在草地美美地吃草，蝴蝶在花丛翩翩起舞……亲爱的小伙伴们，按你们习惯的方式过日子吧。

板书：

猫头鹰（贴图）夜里做事　叫苦连天。

袋　鼠       跳着走路　直摇头。

猴　子       习惯的方式欢呼  。

尊重别人。

从现在开始的篇八

等待，总是在漫长的时间过去的。我们可以不等待，我们可以从现在开始。

狂风，总会有它停止的时候。大浪，总会有平息的时候。天空，总会有它蔚蓝的时候。夏天的火热被秋天的微凉所代替了。新的学期，又是一个新的开始。我走向了新的课室，发现每个人的脸孔都是非常的陌生的。使我形成了一种无形的恐惧感，发现大家都在嘻嘻哈哈的说笑。而我却孤独的一人坐在位置上睡觉。也许是以前习惯了别人来认识我，我很少去交朋友，所以一直都在等待，就仿佛在漫长的岁月等待，度日如年。以至一个星期我除连同桌以外的人都不认识。心总是想：明天吧！明天就去交朋友吧！但是，却明日复明日，一直没有说出来。

直到有一天，同桌去绘画了，我独自一人走到校道上。突然一阵大风吹过，把唯一一片黄叶给吹了下来。我看到这块枯黄的树叶，久久不能移开视线，仿佛有种久违的孤独感。突然从背后传来一个陌生的声音：“你喜欢这树叶吗？”我由于没有反应过来吓了一跳，立刻跳转到身后，是一个不认识的人。他又把问题重复了一遍，我就脱口而出：“喜欢。”他略带悲伤地说：“你不觉得它很孤独吗？”我默默地点头回应。他又继续说：“你不想让他和其他树叶放在一起吗？”我摇头表示。“那你应该去让它载上它的旅途，让风指引吧！”他拿起那片树叶，一松手，转眼间树叶就被吹去遥远的地方了！他跟我说了声：“再见。”我也伸手表示。我仿佛明白了什么，不能靠别人来认识自己，要自己去认识别人，我就下定决心，从现在开始！

下定决心后，在班上，我就活跃起来了！在跟不同的人的谈话当中，我发现了很多有趣的事情。并且与班里面的大部分同学都做了好朋友。这一切，都要感谢他吧！我发现，很多事情都是我们可以做好的，但因为我们总是在想着其他时机都不迟，而错失了很多机会，我们必须以自身的实际情况出发，就从现在开始去做我们想做的事吧！我，曾经孤独过，但因为有了这段经历，我才会更加的珍惜友谊。所以，我一直下定决心，就去实行。我从“他”身上学会了很多东西。正因为“他”才成就了今天的我，我交了一群朋友，一群喜欢看书的朋友。

我，仰望着苍穹，对着苍穹说：“就从现在开始。”不需等待，开始吧！

从现在开始的篇九

东风卷的均匀，捎来了春意。看着天边飞鸟来去，知道自己的骨子里面有风，只是面前的作业挡住了更远地方的实现，我再一次被拉回了现实生活，红红的心中蓝蓝的天，却只是在梦中默默的绽放，我喜欢那句歌词：“心中那自由的世界，独自的清澈高远。”

仿佛就在这个瞬间苏醒了，“低头才发现脚下的路。”

去抚摸那微风中的新生柳条去轻吻那新开的黄色小花去呼吸那触动心灵的香味。

认真的生活感受生活热爱生活……。

听到了一声春雷了吗？春来了！……。

从现在开始的篇十

妈妈曾给我讲了一个故事：在寒冷的冬天，有一只寒号鸟，每当深夜，他总是蜷缩在一根树枝上，做着自己的梦，当他感到寒冷的时候，他便说：“明天就筑窝。”结果，“明天”还未来时，寒潮却来了，寒号鸟因寒冷丢掉了生命，因为他不知道我们无论做什么事，都应该从现在开始。

不知从什么时候开始，“明天、明天”成了我的口头禅。要问的问题，要做的事情，一一都被“明天、明天”给错过了。我曾想过给妈妈一个拥抱，给爸爸一个惊喜，但同样也被我错过了。时间如流水般流逝，而我却仍然错度，我告诉自己：“不再等待，，珍惜一分一秒！”

我要怀着最积极的心态去学习用青春努力的汗水去浇灌希望之花。梦想就在前方它在向我召唤我不能让它从我身边溜走。

我要用最真诚的心去对待父母。以前的我总是过于天真认为父母并不老仍然很年轻健壮如牛认为父母每天都很轻松。现在我十三岁了我注意了父亲头上的一丝白发母亲眼角的皱纹。我要多用时间去关怀他们。在他们疲倦的时候我将给他们一杯热茶；在他们劳累的时候我将根他们一个温暖的怀抱。我要尽到做女儿的责任爱父母孝敬父母。

我要用温暖的双手去对待朋友。在我伤心时是他们给了我安慰；在我哭泣时是他们给了我温暖；在我失败时仍是他们递来了一句句劝解的话语。我会向他们敞开自己的心扉向他们诉说自己的欢喜与哀愁我要送给他们一句亲切的问候最亲切的眼神最灿烂的微笑。我不会吝惜我的笑容没好久从现在开始。早上起床时我要对自己咧嘴一笑使自己拥有一天的好心情；上学时我要对路人微笑带给别人一天的好心情；在学校时我要和同学们嬉笑欢乐把欢乐传染给每一个人。一抹笑容是一点快乐也是一点美好。跟阳光一起灿烂。

我不会吝惜自己的拥抱，温馨。我不会害羞。我要抛开不必要的矜持，给亲人一个大拥抱，让他们感受我的喜悦，最总要的是让他们感受我满腔的爱意，让暖暖的爱从心底蔓延至全身。

朋友伤心时，借他一个拥抱，让他尽情的哭，尽情的闹，用我的怀抱去包容她的烦恼，让他安心，让他感到我浓浓的友情。一个拥抱时一点美好，也是一片温馨，像阳光一样温暖。

我不会吝惜我的智慧，要让智慧开出成功之花。我不会把我的想法搁下来，更不会以“明天、明天”而把一切遗忘。生活要想法，成功需要想法，，写下我心中的想法。

过去不可追，未来却可期。那么，。

从现在开始的篇十一

从小学升入初中，发生了翻天覆地的变化。新学期，新学校，新老师，新同学，新气象，新面貌，陌生中露出熟悉。老师按照往常，用成绩衡量学生。但是我们不能灰心，我们要从现在开始，一切从零开始，不管在小学中学习的好坏，只要在初中阶段认真学习，努力奋斗，展现出自己的才华，活出精彩的自我，让老师正确认识自己。

要想学好英语，就从现在开始。英语老师常告诉我们：“我不管你们在小学时的英语成绩是好是坏，只要初中阶段认真学习，就可以弥补以前的不足。你们现在都是站在同一起跑线上，小学的成绩不重要，你们都是零距离，要想与别的同学拉开距离，就从现在开始，好好学英语。”英语是一门主课，如果现在学不好英语，就考不好大学。所以，从现在开始，我们就要学好英语。

“读书是学习，使用也是学习，而是更重要的学习。”读书使我们增长知识，在此，会创造，会奉献。这是比读书更重要的一项学习。

要想成就一番大事业，就从现在开始。现在有的学生只想着自己以后开公司，做老板，可他们却不知道，成功的背后，有多少默默无闻的人在奉献。从现在开始，做好自己的值日，不要以为打扫卫生是一件脏活。累活，可是这也是一项非常重要的学习，没有春耕，何来秋收？要想成就一番大事业，就要付出代价，就从现在开始。

翻开新的一页，从现在开始。找到自信的我哦，从现在开始。抛开所有的烦恼，从现在开始。要想学好英语，要想成就一番大事业，要想干好自己的工作，那就从现在开始，努力学习，奋斗，认真的从点滴小事做起，因为“世上无难事，只怕肯攀登”。

我们都站在同一起跑线，就让我们从零开始，从现在开始，翻开新的一页，走向自己新的旅程，创造自己更美好的明天。

相信吧！就从现在开始，成功就在我们胸怀。