社会是我们奋斗的舞台，每个人都应该为社会做出贡献。总结要精炼凝练，用简洁的语言表达核心思想。请阅读以下总结范文，与我们一同反思与成长。

家长日志篇一

1、要不断学习育儿知识，掌握一些科学的zhi育儿方法，是通dao过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。

2、要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。

3、要积极参加幼儿园组织的一些活动。

4、要积极主动地配合幼儿园的工作。家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。

5、要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。

6、教育观点应与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。

家长日志篇二

尊敬的各位领导：

大家好！

一走进实验小学，您便会看到一条醒目的宣传标语“家校携手，共创美好未来！”这不仅仅是一句响亮的口号，更是实验人一直遵循的工作准则。下面我就以“家校携手，共创美好未来！”为题，把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成绩以及在下半年的工作打算向各位领导汇报如下：

实验小学现有教职工76人，24个教学班，学生840余人，由于我校地处郊区，学生生源质量不高，他们中有很多学生在行为习惯、道德品质、心理素质等方面也有很多不足，家长的文化水平参差不齐，普遍较低，教育子女的方法存在着这样或那样的问题，单纯依靠学校教育很难起到良好的效果。为此，我校一直把家教工作作为学校教育教学工作中的重点。“十五”期间，我校就获得了省家长学校先进实验校和辽宁省家长学校示范校的美誉。

“十五”以后的几年中，虽然随人事制度改革的深入，学校的主要领导有所变动，但学校的教育理念没有变，学校一直秉承“一切为了孩子”的教育理念，本着“做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育”的理想和追求，重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，共同培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三维一体”的德育工作体系，形成了家校携手进行德育工作新格局。家庭教育由随意达到完善，由松散逐步走上规范，家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。家长素质的提高，促进了学校教育的发展。下面我将从五方面汇报一下我校家长学校的工作。

一、完善组织机构，密切家校联系，做好学校教育的基础工作。

1、成立家长学校领导机构。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长担任组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员，同时成立了家长学校指导机构，由学校党支部书记亲任指导小组组长。建立健全了学校、班级两级家长委员会，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校工作章程》、《家长学校例会制度》、《教学开放日制度》、《家教培训制度》、《家教咨询日制度》、《家访制度》、《家长会制度》、《评比、奖励制度》、《家长教育行为规范》、《家长签到制度》、《集体备课制度》、《家长学员成绩考核制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划之中，放在了学校教育教学工作中的重要位置。

3、积极开通校讯通工程，进一步加强家校联系。

本学期，为了更好地向家长提供教育服务，密切家长与教师的联系，在南芬移动分公司的大力支持下，校讯通工程已经正常运营。学校和教师可通过移动校讯通短信平台，为家长发送学生评语、活动通知、办学情况等信息，并及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。我们本着“有事就联系，没事就休息”、“不是说教，更不是告状”、“紧抓不放、常抓不懈”的原则，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手。校讯通的建立极大地方便了学校和家长的沟通，使家校的联系更为密切，使学校的工作更加如火如荼地开展起来。

4、严格家访制。

学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2。家访形式不只是单一的到学生家里访，还有家长互访（家长到校接受访问）、家长接待日（可以几个或更多家长到校与班主任一起商讨学校班级事务）等形式，家访过程要形成文字性材料，既要写清家访原因，更要关注最终结果及问题的解决方法，学校对家访情况进行跟踪调查，并将班主任家访纳入到班主任考核之中。

二、研训结合，提高教子水平。

对家长的培训，我们采取了学、读、写、思的办法和家长会、家教咨询等形式。

学：根据学生家长的实际需求，我们制定了切实可行的教学计划，每月两次为家长做家教知识专题讲座，要求家长认真学习，做好笔记。

读：家长在接受家长学校教育期间，我们向家长推荐有关家教方面的论著和文章，供他们进行阅读或浏览，扩大教子视野和增加教子方法。

写、思：是在家长学、读的基础上，要求家长结合自己的教子经验，写心得体会、家教感悟、家教小故事等，并定期召开家教经验交流会，以密切家长间的联系，促进家长家教水平的整体提高。如今，我校家长的教子经验已经汇编成册，深受广大家长的喜爱。

通过培训，转变了家长的教育观念，提高了家长的家教水平，家庭教育工作取得了实效。许多家长说：通过学习，知道了我们过去在孩子教育方面存在的许多问题，家长学校的学习，使我们受益匪浅，明白了今后的努力方向。

三、形式多样，多种渠道，千方百计加强学校、老师与家长的沟通，架设家庭教育与学校教育的桥梁。

1、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。

2、开展家长开放日活动。这是学校开展家庭教育的又一主要内容。“家长开放日”教学活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激发了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。近两个学期以来，我校先后两次开展了家长开放日教学活动，主要是听语文阅读课及征求家长的合理化建议。两次活动均取得了家长的认可，赢得了社会各界的赞誉。

在继续推行课堂开放日活动的基础上，请家长参与听评课。课堂开放日中，使家长进一步了解当前的课程设置、学校的教育教学情况，使家长对学校、老师有了进一步的感性认识，在沟通学校、老师、家长关系，协调、发挥家长、学校综合的教育力量方面起到了积极的作用。

3、亲子活动丰富多彩，学生个性张弛有度。

古希腊某哲人曾说：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在一个阳光灿烂的日子里与孩子共同进行一次别开生面的活动呢？为此，我校开展了丰富多彩的亲子活动。

艺术节上，孩子的表演博得了家长、教师的阵阵掌声；运动会里，家长、孩子一起奋力奔向终点；社会实践活动中，家长、孩子并肩劳动、共同制作手抄报、儿童画、环保袋家长、孩子在享受成功的喜悦的同时，增进了彼此间的情感交流，激发了孩子的内在潜能，促进了孩子身心的健康成长，张扬了个性。

4、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持。为此，学校每学期都要评选优秀家长和学习型家庭，这极大地激发了家长参与学校活动的兴趣，促进了学校各项活动的顺利开展。

四、取得的成绩。

通过我们长时间的辛勤工作，推动了家长学校的'工作向前发展。我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到有效的不断的提高，广大学生家长参加学习的积极性不断提高，我们工作得到了社会各届人士的支持和赞扬，我们的工作信心更足了。这些为我校今后进一步做好家长学校的工作奠定了坚实的基础。

在上级领导的关心帮助下，在我校师生、家长的共同努力下，我校的家长学校在“十五”期间先后被评为省、市优秀家长学校师范校，省、市优秀家长学校实验校，“十一五”期间，又再荣幸被南芬区教育局推选为的家长学校实验点校。正是在这种良好的“学校、家庭、社会”三位一体教育格局的推动下，我校的各项事业都得到长足的进步，几年来，我校先后荣获了辽宁省新课程改革实验先进单位，辽宁省语言文字工作示范校，辽宁省教育科研工作先进单位辽宁省传统体育项目学校等诸多荣誉，提升了我校整体的办学水平，赢得了社会各界人士的赞誉。

五、继续努力，努力推进我校家庭教育工作的新发展。

在今后的工作中，根据南芬区教育局家长学校建设三年规划的相关要求，我校将继续发扬省家教先进校的模范作用，努力从以下几个方面做到完善或提升：

1、学校领导要进一步提高认识，加强学习，全体成员要做到胜任家长学校工作，明确家长学校的办学目标，积极参与制定家长学校办学计划及各项规章制度，创造性地完成各项工作任务。

2、继续完善家长学校的组织机构，加强校级家委会和班级家委会两支队伍的建设，充分发挥家委会的优势，参与学校和班级的教育活动，对家长在教育上的困惑，给予家长最及时地指导。

3、制定或完善家长学校的各项规章制度，如《家长教育行为规范》、《家长学校培训制度》、《家访制度》、《奖励制度》等，切实规范我校家长学校各项工作，努力推进各校家长教育现代化的进程，使我校家庭教育工作迈上一个新的台阶。

4、进一步完善“好家长”评选要求与“学习型家庭”创建条件，每学年进行“好家长”和“学习型家庭”的评选、表彰。同时让这些学习型家庭与特殊家庭面对面地进行交流，把经验传授给这些家长，从而让更多的家庭成为学习型家庭，为孩子的成长创建良好的成长环境。

5、做好新生入校的摸底调查工作。

根据新生入校的实际情况，制定“学生家庭情况调查统计表”，调查表的内容可以从家庭结构（单亲、双亲、孤儿等）、家长文化程度、家长从事职业、职务、政治面貌、年龄、家庭收入、家教类型（重智型、放任型、权威型等）等方面入手，了解学生的家庭情况。

6．精心选配家长学校教师，培训一批家长教育骨干教师，组成校级讲师团。并制定教学及活动计划，明确家长学校集中授课及活动内容。

7．把握时机，搭设家校联系的平台，努力提升教育效果。利用各种节日、学校主题活动等时间，邀请家长到学校来，和孩子一起游戏、活动与学习，加大亲子活动的力度，让家长较全面地了解孩子，提高家庭教育的针对性与有效性。

8．组织班主任参加家庭教育专业化的培训工作。鼓励班主任继续通过多种形式的家访渠道，指导家长运用科学的方法进行家庭教育。一方面让家庭贫困的家长能掌握到科学的家教方法，老师与家长之间要进行及时地沟通与互动，使教师配合、指导家长做好孩子的教育工作；另一方面可以从家长反馈的信息中体现家长育子理念的转变情况及存在的问题，给予及时的帮助和解决。

9．组织、培训一批家长教育工作骨干成员，定期在校内进行家教经验交流。鼓励家长积极参与学校的家长会、家长学校等现代家庭教育的各类会议与活动。鼓励学校的“好家长”和“学习型家庭”把好的家教经验总结出来，进行资源共享。

总之，家教工作是一条漫长而曲折的路，在这条路上我们哭过、笑过，挥洒过汗水，也收获过喜悦。但我们既无怨亦无悔，我们将继续前行，用踏实的每一步去开创实验小学家教工作新局面。

家长日志篇三

1.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

2.说明幼儿园里可以学习很多东西（最好都是孩子感兴趣的）。

3.正式报到前去看看幼儿园，熟悉一下路线和周围环境。

4.你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。

5.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

8.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

9.这两天还未带孩子去体检的家长朋友请抓紧时间，速带孩子前往扬州市妇幼保健院进行新生入园体检。月日开学时，请携带入园体检表接种证和接种证明来园。

在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。

11.准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

12.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦！嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

13.孩子，现在你上学了，老师和小朋友将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱小朋友，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭诚实勇敢的男子汉。

15.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

16.亲爱的宝贝女儿：你如同我手中的风筝，幼儿园的三年时光恰似一阵轻风，轻轻地把你从我的手中吹起。有风你就尽情地飞吧，不要有任何舍不得。你想飞多高，我就会放多长的线。请你不要担心任何危险，不要惧怕任何困难，因为我会一向守候，接你入怀。在我的'怀里，你能时刻起航。

17.我能给予你生命，但不能替你生活。我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。我能传授你学习的方法，但不能替你学习。我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。

18.孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。老师相信栋栋能够能做到，对吗？宝贝要好好加油哦！

19.不要对孩子说诸如此类的语言：“不听话就送到幼儿园去”“我不要你了”等，不要让孩子对幼儿园产生反感。

20.送一份春风借几丝细雨给我亲爱的宝贝愿你在春风里如小草如春笋茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷祝福你健康成长!

21.李铼老师对帅帅的最初印象是：活泼好动淘气调皮。但是，老师错了，一学期下来，老师发现帅帅是一个很棒的小小男子汉！如果帅帅能够安静地坐在小椅子上听老师讲故事，就更棒了！宝贝，你是爸爸妈妈送到老师身边的小天使，老师希望我们的小天使每天都开开心心的！

22.要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。

23.宝贝!现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

24.妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一个好成绩。

25.和你相处了近两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己；挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情；尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩！现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。

26.谢谢你，宝贝!是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。

27.每天准时送幼儿入园，尽量不要间断〈第一个月尤为重要〉。另外，在这一个月里。为了稳定幼儿情绪，请您尽量按时接幼儿离园，不要让幼儿产生恐慌心理。

28.告诉孩子，上幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具，还能和老师小朋友们一起学好多好多的本领，会成为一个能干的好孩子。

29.现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

30.周明浩你是个非常文静的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜；你很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭，穿脱鞋子整理玩具，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与再见，真棒！老师真心的祝愿你做一个更快乐自信大方的男孩！

31.切记不要追问孩子。家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是刚入园的日子里，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗?“老师好吗?”“老师喜欢你吗?”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。

32.爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆和亲爱的老师一齐期盼你的表现，我们相信你必须会是一个个性棒的孩子。嘿，嘿，嘿，加油小宝贝！

家长日志篇四

家长日志篇五

各位家长：

大家好，我是七二班学生xx的爸爸。今天我在这里发言，有很多的感慨，也有一些惭愧。熟知我家孩子的家长和老师都知道，我家xx在小学的时候成绩很差，上课经常睡觉，是一个老师很头疼的问题学生。大家可以看到这张照片上孩子在课堂上睡觉，这是他之前在学校里的常态。但是现在他有了很大的变化，积极参加班委会的竞选、书画作品在学校艺术节展出、课堂上积极向周围的同学学习。这一切的一切都令我倍感鼓舞和激动，我觉得自己的儿子又活过来了，充满了蓬勃的朝气。这一切的改变要从上学期开学不久班主任张老师打电话找我谈话开始。那天我来到学校，在教室外面看到这张照片上一模一样的情景，我内心很沉重。

张老师告知我xx在学校每天睡觉不听讲的问题，她担心孩是身体有问题，嘱咐我回家细心观察孩子，究竟是身体出了问题，还是心里出了问题、亦或是学习习惯的问题。我看到了一个班主任老师对孩子的担忧和关心。我作为父亲，当时就感觉自己很失职。我认识到了问题的严重性，回家积极与孩子沟通，了解了上课不听讲的原因，深深意识到是我没有将孩子管好。孩子在小学的时候我疏于管理，没有很好的陪伴他、教育他、关心他，致使他没有养成好的学习生活习惯，随着孩子年级的增高，越来越多的问题暴露出来了，以至于孩子学习越来越差，越来越不自信，甚至是直接用睡觉来逃避学习。

对于孩子的现状，我既担心又害怕。和孩子沟通之后，我和他在家里制定了学习、休息时间计划，我每天下班在家里陪着他，要求他认真执行。每天6点起床、中午必须午睡半小时、每天放学回到家首先抓紧写作业，根据作业的量，我和他约定每一科完成的时间，孩子关上房门独立完成，完成后我及时的批改错题，让孩子改正，有不会做的题，我和孩子一起读题目，一起分析，一起解决。晚上他学习到11点，不管作业有没有完成，必须要求他睡觉，以避免第二天上课时思想不集中打瞌睡，毕竟课堂上听老师讲课是最重要的。在英语学习过程中，我发现孩子已经把很多小学学过的单词都忘记了，正好老师也要求找出小学的所有英语书，每天复习，我就让他每天都拿出一点时间记单词短语，我给他反复听写直到都能写会读会，再把每天新学的知识点弄懂，反复记忆。英语成绩由最初的三四十分期末考试提高到了七十四分，老师还给孩子发了进步奖，这张照片我觉得我家儿子真帅，这是孩子的骄傲也是我的骄傲。当然其他两个小孩也很棒！这些进步和表扬都让其知道只要付出就会有回报，他有能学会和能学好的能力，增强了他的自信心。数学科目孩子基础不好，我就要求他把课本上的例题和习题最基本的内容掌握就行了，再分模块将习题一遍一遍反复计算掌握。语文科目，要求他把每一课的字词写会，古诗词、文言文课文中老师标记的重点要熟读熟练熟记。让他多读一些课外书，增强阅读能力。有关其他学科，在周末的时间，我要求他将老师归纳和整理的重点内容复习巩固，我再督促其背诵。

与此同时，班主任张老师还发现了xx对书画的热爱，建议我给他报专业的美术辅导班，让他系统的学习书画，现在书画班的老师也夸奖说孩子很喜欢学，近来进步很大。xx上学期的成绩有所提高。在此，我衷心感谢各位老师对孩子长期以来的关爱鼓励和不离不弃，才使得他重拾信心重新融入到学校生活中来。xx现在是有了进步，但是和其他同学相比还有很大的差距，他的学习自觉能力还是很差，希望各科老师严厉管教，我也坚持不放弃xx的学习，希望孩子早日懂得我们家长的用心，变被动学习为主动学习。心不朽，木可雕；心不朽，人可塑。各位在座的爸爸妈妈们，我今天在这里跟大家分享我孩子的故事，其实还要告诉大家，只要我们相信学校，同老师携手共进，家校共育。作为家长不推脱、不逃避，认真履行一个做爸爸妈妈的职责，对我们的孩子不离不弃，相信我们的孩子一定会有进步的。终有一天他会让我们为他们感到自豪和骄傲。最后，感谢学校为我提供这样一个交流平台，让我能多向各位家长学习取经，为孩子的进步共同努力。也有机会让我对思源学校以及学校里的各位老师说声谢谢，谢谢你们的包容，谢谢你们的细心呵护。

以上所述，有不到之处，还请大家批评指正。谢谢大家！

家长日志篇六

本周是教学的第四周，月考的脚步越来越近，紧张的不只有学生，还有我们这些新教师们。现将本周工作情况汇报如下：

一、初一教学工作。

本周的初一教学进度没有继续推进，根据月考的考试范围，我对已学知识进行了梳理总结，设置了一节答疑解惑、补充说明课，和一节回顾总结、复习反思课。在课堂上对同学们还不清楚的`知识点进行解答，带着他们梳理笔记上的知识点，并对练习册上的错题进行了讲解改错。

二、初二教学工作。

本周的初二教学进度没有继续推进，根据月考的考试范围，我对已学知识进行了梳理总结。带着同学们利用清晰的脉络对亚洲的地形和位置、水系和气候及东南亚的相关知识进行了整理。有的同学收获很多，有的同学只是为了应付了事，但是我坚信带着他们梳理的过程就是复习、加深印象的过程。

三、班主任工作。

本周我们班的正班主任出门学习了一天，因此我便有机会发挥主观能动性啦。在我带班的一天中主要出现了如下问题：自习课上学生们说话、睡觉、叫醒后出现顶撞老师的现象，为此我把部分同学放学后留下来进行思想教育，在后来的几天中他们的行为有明显改善。另外，我发现班级内有正义感、三观正的同学有很多，说明我们的大班在平时的带班工作中一直贯彻带给同学们正能量的理念。中午留校生在班级里说话，被年级组长抓了现行，拍了照片在班主任群里公示，还写了保证书。反思这件事，大部分原因是我管理不力，平时管理过于松懈，没有向他们传递“慎独”的品质，应该在以后的班主任工作中改正不足，发扬长处。

第26期房定分队房山四中地理贺靓。

家长日志篇七

作为一个家长，我一直认为家校沟通至关重要。而班级日志作为家校沟通的重要形式之一，为我提供了了解孩子在学校学习和生活情况的机会。通过阅读班级日志，我既能了解到孩子的学习进展，也能及时了解到他在生活中遇到的困难。以下是我对初中班级日志的一些心得体会。

首先，班级日志帮助我更好地了解孩子的学习情况。作为家长，我们经常会忙于工作，无法亲自去了解孩子在学校的学习情况。而班级日志为我提供了一个窗口，让我可以随时了解孩子的学习进展。例如，通过查阅班级日志，我可以清楚地知道孩子在每一门课程的成绩如何，哪些科目需要加强复习，哪些科目已经掌握得比较好。这样，我可以根据班级日志的情况，及时地找出孩子在学习中的薄弱环节，并有针对性地给予孩子帮助和指导。

其次，班级日志让我更加了解孩子在学校的生活状态。除了学习方面的情况，班级日志还会记录一些其他方面的信息，比如孩子的日常行为表现、课外活动等情况。通过阅读这些内容，我可以更加全面地了解孩子在班级中的表现和与同学间的关系。这有助于我及时地发现孩子可能存在的问题，比如学习上的压力、与同学的关系紧张等。根据班级日志中的记录，我可以与孩子进行沟通，帮助他解决问题并给予他适当的支持。

此外，班级日志还能够提升家长和教师的沟通效率。通过班级日志，家长和教师可以及时交流和反馈孩子的学习情况。当孩子在学习上出现问题时，教师可以通过班级日志及时向家长反馈，并提供相应的建议和指导。同样，当家长有关孩子的问题或疑虑时，也可以通过班级日志向教师提问和沟通。这种家校合作高效率的方式，有助于孩子更好地在学校学习和生活。

另外，班级日志还可以促进家长之间的交流。在阅读班级日志的过程中，我经常会看到其他家长在日志下方发表的评论和点评。这使我感受到了一种大家庭的温暖和向心力。有时候，通过与其他家长的交流和互动，我能获得一些建议和经验，这让我受益匪浅。例如，一位家长可能会分享孩子在某一个课程上的特别经验或学习方法，这对我在帮助孩子解决学习问题时起到了很大的帮助作用。因此，班级日志不仅是一种家校之间的联系方式，也是家长之间相互交流、互相帮助的平台。

最后，班级日志还可以激发孩子的学习动力。当孩子看到自己的学习成绩、表现等被记录在班级日志上时，他们会感到一种责任感和成就感。他们会更加努力地学习，以便在班级日志中留下更好的印象。对我来说，及时关注孩子在班级日志中的表现，给予他们认可和鼓励，可以激发他们的学习兴趣和动力，推动他们积极参与学校生活并努力学习。

总的来说，班级日志对于家长而言是了解孩子在学校学习和生活情况的重要途径。通过班级日志，我了解到了孩子的学习情况、生活状态和与同学之间的关系。它帮助我与教师进行高效沟通，并促进了家长之间的交流。最重要的是，班级日志可以激发孩子的学习兴趣和动力。因此，我将继续关注班级日志，并通过日志了解孩子的进步和需要关注的问题，以便更好地帮助他们成长。

家长日志篇八

今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。

今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

教师实习日记(二)。

今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：

2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;。

3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。

5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。

6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!

家长日志篇九

今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。

今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真得觉得头大，心烦。我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬，真得肠子都悔青了，我当初真得应该帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，偶尔老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。现在轮到自己做班主任了，说起来真是一把酸辛泪，尽管真的真的才仅仅五天而已。

当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我顿时气不打一处来。上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。一上课，我就大吼一声：“全都给我静下来。”也许是我还没有在班上这么大声地说过话，每个孩子都惊奇地看着我。我想我那时的表情特别严肃吧!“一位同学起来说说这到底怎么回事，讲清楚。”我大声地说着，喉咙有些难受。打小报告这样的事孩子们最喜欢不过了，这时候班上又热成一锅乱粥。“静下来，听不懂我的话吗?一位同学来说。”“老师，以前周老师说过不可以有人去窗帘那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣两分。”一个女孩子声音稚嫩但是响亮地说着。“刚才去窗帘那里玩过的同学站起来。”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。“弄破窗帘的同学走到前面来。”三个孩子慢慢地走上来，垂头丧气的。“站好。刚刚前两天，我们班的屏幕坏了，刚修好，窗帘又被扯下来，你们觉得过分吗?我说过，班上的东西都是属于全班同学的财产，不是你们的玩具。窗帘被扯下来，后面的同学怎么看得清楚大屏幕上的字，谁来负责?我现在特别不满意你们几个的表现，你们要对全班同学道歉!”我的分贝特别高，每个孩子都听得很认真。他们咽了咽口水，哽咽着说：“对不起。”“不要对着我说，对全班同学说，真诚诚心地说。”“全班同学，对不起。”“我现在说的话不是只说给他们几个听，是说给你们全部的人听的，不管是谁，我们都要爱护班级的公物，当我们看到有同学在破坏公物的时候我们都要监督他们，每个人都是我们这个班的一份子，每个人都要为了这个共同的班级去献出自己的一份力。听明白了吗?”“明白了!”孩子们的声音坚定极了。后来我分别教育了这几个孩子，把道理和他们说清楚，他们的眼神有些无辜，有些坚定，真希望他们是真心的!期待他们接下来的表现吧!

家长日志篇十

内容提要：

没有教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。在各类教育中，幼儿教育则更需要家长配合。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务，提高保教质量，不容忽视的一项工作。而教师、家长和幼儿是一个合作的团体，儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的；是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。教育则是一种通过共同探索而进行的社群活动和文化分享。家园合作为教师和家长、家长与家长之间提供了一个交流和经验共享的机会。所以，只有实现家园相互配合，家园互动合作，同步教育，才能带给儿童最好的经验，促进幼儿健康成长，这就是家长工作的出发点和归宿。

关键词：

家园合作、家长主体作用、新型家园关系。

（一）现状反思。

教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”在各类教育中，幼儿教育则更需要家长配合。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务，提高保教质量，不容忽视的一项工作。实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康成长是家长工作的出发点和归宿。因此，我园早就成立了家长学校和家委会，运用家长会、家访、家园互动栏、家长沙龙、家长开放日和家教讲座活动，家长志愿者等活动有效地促进家园联系。所谓“家园合作新模式”即是：以家委会为联系纽带，以家长学校为宣传、教育阵地，实行家长共同参与园务管理、共同参与幼儿教育的一种新型的运行机制和运作方式。随着幼教改革的不断深人，幼儿园必须拓宽办园思路，充分挖掘和利用社会资源。必须拓宽教育视野，树立大教育观，这是现代教育的本质。因此，我们进行家园合作新模式探索，是为了充分发挥家长的主动性，并有其深远意义的。

组织家长参与幼儿园活动，是家园合作的一个重要内容，也是现代教育日渐发展的必然趋势。一直来，在狭隘的教育观念影响下，幼儿园的管理基本上是封闭式的。如何更好地发挥家长主动性，促进幼儿园教育，我园进行了《幼儿家庭教育指导中发挥家长主题作用的研究》，并实行开门办园，密切家园联系，实现家园合作。让家长参与园务管理和幼儿教育，力求做到家长参与内容新，家园活动形式新。

（二）分析与讨论。

刚开始的调查中我们感到家长在认识上偏高，对待孩子表面现象多，分析原因实质少；而看待孩子外部行为多，分析内在心理少，并在教育行为和方法上相对缺乏，导致教育效果的不明显从而说明认识问题往往是较为容易解决的，但要转化为具体行为，在教育中采取正确、科学的方法，就不是那么容易了。

家长迫切的需要在教育理论上去武装自己，同时希望能学到和掌握科学有效的教育方法来提高家庭教育的素质。

1.建构有利于发挥家长主题作用的组织。

（1）三位一体的领导小组（园长、家委会主任、镇妇联主任）。

即把园长、园家委会主任与妇联主任放到同一地位上，是互相配合、互相支持的合作伙伴，是各自独立又合成一体的平等关系，改变了过去园长决定一切的垂直领导地位。

（2）各自分工，虽然独立，但是有分有和，资源共享，互相支持。

园长：规划管理园务工作，制定园务计划。

园家委会主任：规划管理家委会工作，制定家委会工作计划。

妇联主任：提供亲子活动、园活动的社会资源。

在统一的目标下，分头制定各自计划，会议上把共同需要配合的，一起参与的活动做统一研究部署。

2.确定家长主题作用发挥的评估标准。

在教师与家长的关系中，如何发挥家长的主体作用？这既是教师应该去考虑的，又是家长需要考虑的问题。有了评估标准，教师与家长都心中有数，可以有方向的努力了。

（1）家长参与幼儿园工作，各尽其长，各展所能，为更多孩子，为促进幼儿园工作服务。

（2）在家庭教育中能主动有效的教育好自己的孩子。

（3）与老师互相学习，密切配合，步调一致，成为教育孩子的亲密合作者。

3.形成教师在指导家庭教育中发挥家长主体作用的一套实施方案。

（1）使家委会组织在幼儿园的地位由附属变为主体。

要把家长委员会的负责人作为一个独立的主体来对待，有他们自己的目标与具体安排。

（2）对家长的要求由主观性变为交互性。

学校和教师的要求建立在家长需要的基础上，同时不断鼓励家长对园方多提要求。

（3）对家长指导的内容由单一性变为多向性。

要深入到家长中去，及时了解家长内在的迫切的需要作为指导内容，使指导更有的放矢，富有成效。

（三）措施。

1、参与幼儿园的管理。

提高幼儿园办园水平，家长最关心；提高幼儿保教质量，家长最迫切。幼儿园吸收家长参与管理是可行的，必能得到家长的全力支持。因此需要家长配合。家长参与管理包括以下三个方面：

（1）参与园务工作的监督。

《幼儿园工作规程》第五十条明确提出：“幼儿园应成立家长委员会”。同时指出家委会的主要任务是，帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园班级交流家庭教育的经验。因此，家委会成员是园长和教师的助手，应充分发挥他们参与管理的主动性和积极性。园家委会是幼儿园家长工作的领导机构，选举出主任、副主任、秘书长、生活、宣传、教育等委员，有利于全方位地监督幼儿园各项工作。为了充分发挥家委会的作用，我们定期召开家委会会议，共同商讨幼儿园工作计划，定时汇报计划实行情况分析幼儿园现状，提出解决问题的对策。同时还请家长共同研究大型活动的方案，凡举行文艺演出、体操大会、春游等活动教讲座等活动时，有关交通、保安、新闻报道、生活安排等都有家委会分管领导分头组织落实。从而为各项活动的顺利开展，提供了诸多的便利。

（2）参与办学条件的改善。

改善办园条件的首要工作是统筹资金，幼儿园必须多渠道地挖掘资金来源。我们家长来自社会各行各业，家长就是一个切口。幼儿园组织“庆六一”、“新年树”等大型活动时，在家委会领导的带动下，家长们积极帮助筹措活动经费。另外，在幼儿园创设良好环境方面，小至自然角，大至美化、绿化环境，添置大型设备，优化周边环境，都依靠家委会发动家长积极参与和支持。在筹备幼儿园改建工程时，园家委会领导提出了许多宝贵意见。城建局、设计院的家长都给予大力支持。在安装校园局域网、校园音响时，电脑工程师、音响公司的家长更是义不容辞地热心帮助。一位家委会领导说：“虽然单位的事要管，家里的事也要管，但是幼儿园的事不能不管！”

（3）参与对教师工作的评估。

教师的年度考核程序一般是自评、互评、领导评，园考核组在总评时往往很难把握。因为，幼儿园实行包班制，有些细小工作大家不是很了解，园领导对每位教师、每个班的检查也不是很全面。而家长每来园接送孩子，平时经常与班主任交往，且从孩子的反映中也常能了解到教师的教育情况。于是，我们通过家长座谈会、问卷等了解家长对教师工作情况的评价，以此作为幼儿园考核教师的`依据之一。家长们对教师工作的反映和评价，也为园领导了解教师，从而针对性地加强师德、教风教育起了很大的作用。

2、参与幼儿园教育。

一直来，我们总是通过家长志愿者活动，幼儿成长记录档案，开放日活动、家庭教育经验交流会、春游等活动让家长配合幼儿园教育。随着素质教育的推进，我们的儿童观、教育观都有了新的发展，教育孩子已不是单单由幼儿园教几首儿歌、跳几只舞蹈、做几个游戏就够了。我们的培养目标已着眼于造就全面发展的人才，这就更需要家长的密切配合。因此，我们认为家长参与幼儿园教育应从被动转向主动，从带动转向互动。家长参与教育的主要形式有：

幼儿园可以充分利用家长的职业、阅历与专长等教育资源，丰富幼儿生活经验。把家长请进幼儿园来，共同参与幼儿教学，如请担任体育教师的家长给大班小朋友上体育课，请少年宫舞蹈教师给舞蹈班上辅导课。交警队的家长不仅给小朋友讲解交通安全知识，还组织小朋友参观马路上的红绿灯；图书馆工作的家长组织幼儿到图书馆阅览书刊；工厂企业的家长组织小朋友参观厂区、车间……通过这些活动，使孩子们增强了见识，扩大了眼界，同时也使家长更了解孩子，更了解教师。

（2）书面交流。

良好的家庭教育对孩子的成长有着举足轻重的作用，教师和家长是教育孩子的合作伙伴。幼儿园通过家长园地、幼儿成长记录档案让家长了解孩子在园情况，同时还通过家长学校向家长宣传家教知识，发动家长书面交天流“教子有方”的案例。为使我们的教育更具针对性和科学性，我们还经常通过答卷的形式共同探讨幼儿教育的疑难问题，如《怎样培养孩子的任务意识》《与祖辈家长的沟通》等话题和“育儿经验谈”栏目，加强家长与家长之间，家长与教师之间的交流。

（3）主题性家长会。

面对不同年龄段的幼儿，教育内容和方式应有所差异。为此我们经常以年级组为单位召开主题性家长会。从本年龄段的幼儿实际出发，同时根据家长反映的情况，有针对性地组织家长活动。活动内容富有特色，活动形式新颖。例如大班年级组组织家长并邀请小学教师共同研讨“大班的孩子快毕业了，该怎么办？”的话题。小班开展了“要不要给孩子压岁钱？”、“压岁钱怎么用？”的辩论会。新颖的主题性家长会彻底改变了以往那种例行公事式的应付现象，使家长真正成了会议的主角，大大增强了家长会的针对性和实效性。

（4）双休日“家长沙龙”的活动。

双休日是家长带孩子走进“绿色课堂”，丰富孩子社会生活经验的好时机。所谓双休日家长沙龙的活动，即三四户家庭组合成一个团体，开展参观、野餐、游戏等丰富多彩、寓教于乐的活动。由沙龙内家长轮流负责组织，形式自由、轻松、活泼。在活动中孩子们不仅增长了知识、陶冶了性情，还提高了交往能力、独立能力，家长们也增进了交流，从而充分发挥了双休日的休闲功能和再教育功能。

（5）校友录。

在当今电子信息发达的社会中，我们利用网络这样一个快速的沟通使者与家长搭建了一个沟通的新平台――校友录。这个点子是由一位家长提出的和策划的，由于现在父母们都忙于工作，接送孩子的大多是祖辈家长，孩子的父母就很少有机会来幼儿园与老师面对面的交流沟通了，可是家长却迫切的想了解孩子在幼儿园的情况，就这样产生了每班的校友录。

（四）实施新模式的基点。

家园合作新模式的实施必须建立在一定的幼教知识经定的基础上，对家长教师提出了更高的要求。

观念决定着家长的教育行为。目前，不少家长在儿童观、教育观、人才观等都有偏面性。有些家长对独生子女过分溺爱、重知轻智。有些家长还认为教育孩子仅是幼儿园的任务，对教师提出了过多、过高的要求，而自身的责任感较为淡漠。这些认识误区直接影响教育的效果。因此，幼儿园应帮助家正观念，树立让孩子体、智、德、美诸方面和谐发展的观念，树立必须与幼儿密切配合，同步教育孩子的责任感。幼儿园可以通过家长学校上课，专家讲座，印发辅导材等方式帮助家长提高认识。家长的观念转变了，家园合作才有了基础。

2、提高教师开展家长工作的能力。

要使家园密切配合，幼儿园与家庭两方面都要作出努力，其中幼儿园应发挥主导作用，主动地与家长合作。因此，做好家长工作是幼儿园教师主要职责之一。教师必须提高这方面的能力，重视家长工作的科学性和艺术性。我园把家长工作列为教师工作的考核内容，并向教师提出了具体要求。

3、建立新型的家园关系。

家长能有效的参与幼儿园的管理及教育工作，得益于园长与家委会领导，教师与家长良好关系的建立，我们认为这种关系可谓“朋友关系”，建立在共同的责任和义务、相互信任和尊重的基础之上。宽松的环境、诚恳的态度、平等的关系都有助于教师和家长之间的交流和交往。首先教师要取得家长的信任，应热情、真诚地对待每一位家长，对不同职业，不同文化水平，不同经济条件的家长必须做到一视同仁。再是互相尊重，教师不能以教育者自居，而应当虚心听取家长的意见。此外，教师与家长还应相互学习共同提高。诚然，教师具有验，但在家长中也不乏具有先进教育思想和成功家教经验的，教师应主动向家长请教，互相交流，取长补短，共同教育好孩子。

（四）结论。

家长参与幼儿园的管理和教育，效果是显而易见的。

l、让家长参与幼儿园管理工作。拓宽了办学思路，增强了幼儿园工作的透明度，真正发挥了社会对教育的监督、支持作用。

2、家园合作开展教育活动。将园内教育课程与走向社会大课堂相结合，突破了幼儿园教学的封闭性。大大提高了幼儿园教育教学质量，促进了幼儿全面素质的发展。

3、家长参与幼儿园的活动。增强了家长对幼儿园的信任感，家庭将成为幼儿园宣传的窗口，大大提高了幼儿园的社会声誉。

有人断言，21世纪的教育是正规教育与非正规教育相互补充的教育。如果说学校是正规教育的摇篮，那家庭就是非正规教育的课堂，无论是哪一种教育，其内容和目的是一致的。而实现家园共育，充分的发挥家长的主动性，需要我们教师与家长以儿童发展为中心，进行经常性的双向沟通。双方相互商讨、沟通，取得共识，有了共识才能做到共育，才能让孩子们在有规律的生活中，身心、道德、兴趣、性格、意志等素质都能健康发展，这对社会的进步和发展都有着积极的意义。

家长日志篇十一

自从我工作以来，不经常回家，给父母打电话时总透露着一份牵挂。我心里感到很愧疚，所以，每次回家时总是吃的、穿的、用的为父母买上很多，总觉得自己已经长大成人，该是孝敬父母、报答父母的时候了。父母年龄大了，我已经不需要他们再为我付出了。可有一次回家让我“改变”了这种看法。

那次我回家不经意的说了一句：“妈，我最喜欢您包的牛肉馅饺子了，这次您多做点儿吧!走时我带点儿。”听完我的话，年迈的妈妈暗淡的眼光立刻放射出光彩来，爸爸也马上站起来，边往外走边说：“你怎么不早点打电话回来，我好给你准备。我现在就买肉去。”这时妈妈也迈着轻快的脚步走向厨房准备馅料去了。

向父母“索取”点什么吧，比如妈妈亲手为你缝制的一件衣服(虽然有时样式不是很新潮)，或是父母为你做的一顿可口的饭菜等，因为一些小的“索取”也是对父母表达爱的一种方式，让日渐衰老的父母觉得儿女虽然已经长大，但仍然像小时候一样需要父母的那份爱。

曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯。”母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。

母亲告诉我，她知道我的梦在远方，天上最远的那颗星永远是我寻求的归宿。她说，她会永远支持我。当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。

一个周五的傍晚，当我回到家一进门便问孩子：“作业都完成了吗?”他一边拿起一张周周练的卷子一边说：“其他的作业都做完了，就是这篇。

作文。

不知道怎么写。”我接过卷子看了看，走到他身边笑着说：“这不是看图讲故事嘛!要不你先和妈妈一起讲一讲这故事，不着急写!”他听了很乐意地答应了。我边听边启发，鼓励他根据图片的提示大胆表述。之后，又让他在家里的本子上先试着写一遍，最后再腾写在卷子上。没过几天，他高兴地说：“妈妈!我写的作文得了优!”我立刻表扬他：“你看!你可以把作文写好的吧!真棒!要继续加油哦!”

感悟：1、用先讲故事后落笔的方式来写作文。能有效的缓解孩子的紧张情绪。为孩子写作文寻找到一个适宜的坡度。

2、当孩子有了进步、获得了成功。一定要抓住时机给予肯定，增加孩子的自信心。

孩子通过自己的努力，在写作上获得了自信。此外，本学期还参加了运动会的轮滑比赛项目。赛前与孩子进行了沟通，最终选择参加绕桩项目的比赛，因为这一项目报名的人不多。孩子赛前忐忑地对我说：“妈妈!要是我得不到奖怎么办呀!”我安慰他说：“得不得奖没关系的，尽力就好，何况这一项目比较难，你敢挑战妈妈觉得你已经赢了!”结果，他获得了三等奖，兴奋极了!

感悟：1、课外活动的积极参与，能帮助孩子学会选择，学会不断的挑战自我，体验和实现自我价值。

2、作为家长要积极的支持和鼓励，更重要的是给予孩子正确的引导。

本学期孩子的进步很大，对自己也越来越有要求了，可能是受身边小干部的影响，不知何时也开始有了想做小队长的念头。那天让我和他一同准备几句竞选的话，但真不知该让他说些什么。于是，我告诉他：“你可以听听别的同学是怎样发表竞选讲话的，可以把好的话记下来!”意外的事，他真把这次竞选当回事，学着别人的好词好句表达了自己的愿望，居然靠着自己的努力成功了!回家来还总结了成功的三个原因：一是与同学友好相处，有人缘;二是自己敢站上去讲话，发表自己的竞选感言。三则是本学期有进步了。听了他头头是道的话，我不禁感概：孩子真的长大了!

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家长日志篇十二

通过老师的讲座，结合自己孩子的状况，两个方面感觉深有体会，一个是学习的态度；另一个就是学习的方法；首先需要建立正确的积极的学习态度，知道学习的目的，知道为什么而学习？做作业要及时完成，并认真书写，不以应付消极了事；另一个体会就是学习的方法，作为十一体系的学校，孩子在学习中要养成规划的习惯，学习中可以规划，生活中也可以规划，有一个好的规划习惯并实施落地会对学生终生受益，这一点我感觉尤为重要，这种教育方法对孩子的成长是非常有意义的。

作为家长，对待孩子的成绩，我们也应该有一个好的心态，我们会要求孩子胜不骄败不馁，落实到我们自身上，我们也需要有合适的心态来对待孩子的每一次考试，考试好了，帮助孩子看看有没有不扎实的地方，考试差了，和孩子一起找找原因，是基础不扎实还是粗心导致的？不过知易行难，面对孩子不合适的成绩的时候，还是需要磨炼心态。

得益于十一的教育体系及亦庄实验的高素质的老师，其实家长对孩子考试成绩的影响有限，也只能做好后勤辅助工作，让孩子有正常的心态，健康的思想，按照自己的人生之路有节奏的前进，感觉潘老师的讲座最后的结束语特别好：每个孩子都是一支与众不同的花，都有自己的成长周期和成长节奏，家长能做的就是提供合适的土壤，适当的浇水常态化的施肥，防止病虫害，然后，静等花开；我们也希望孩子花开时能成长为对社会有益能创造价值的人。

家长日志篇十三

教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。

我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。

在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。

与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。

家长日志篇十四

我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的.(要批改的作业最多)不仅仅教知识，还教大家如何做人.最令人遗憾的是，现在的教育对语文也不似其他课重视.大家都觉得语文最简单，语文的研究生最好考，真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题.听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己大学四年白混了.后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难.第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊;第二，大学教育是将简单的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式.到时候教学相长，边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么经验都没有，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已.以下总结出三点.首先，自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧.对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的.确实，实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招，百试不爽!