四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇一

那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。

1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。

2.作者运用__________的顺序写出了大潮的样子和声音。

3.把描写声音的句子在文中用“__________”画出来。

4.用“____”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了________和________。

2.从远到近

3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来起来。

四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇二

我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的.雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

1．从文中找出与下列意思一致的四个字的词语。

（1）互相争着、抢着绽放。（2）动作轻快，宛如跳舞。

2．用“__”画出文中的过渡句。

3．作者是从和两个方面观察和描写雨中的湖的。

4．文中的“礼花”是指，“礼炮”是指，“玉花”是指，“掌声”是指。

答案：

1．（1）竞相开放（2）翩翩起舞……4．闪电雷声雨花雨声

四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇三

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？（节选自《匆匆》）

1、按原文填空。（2分）

2、第一句使用了_________________的修辞手法，第二句中隐去了一个成语是____________________ 。（2分）

3、文中的“他们”指_________________ 。（1分）

4、依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。（3分）

__________________，__________________；__________________，_________________________ 。

参考答案：

2、排比、一去不返

3、时间

4、参考：月亮缺了，有再圆的时候；太阳落了，有再升起的时候。

四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇四

___________

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。

每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。

生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。

1．按要求写出词语的近义词。

迅速——渺小——

2．假如蚂蚁没有“抱成团”的智慧，结局是______________。

3．在文前的横线上，给短文加上合适的题目。

4．短文讲了一个什么道理？用“__”画出来。

5．读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一两句话。

_________________________________

答案：

1．立刻微小2．全军覆没……5．小蚂蚁，我真佩服你们，你们在灾难面前团结一心、勇于牺牲的精神真伟大。

四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇五

传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。

有一天，愚公（号召召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞赞同）。

听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。‖

1．把文中括号内不合适的词语划去。

2．联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。

4．文章已用“‖”分为四段，请写出第二、第三段的段意。

5．玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？

6．读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。

参考答案：

1．划去：愤怒号召称赞阻止2．不屑很有信心（答案不唯一）……6．认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。（意思对即可）

四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇六

我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。

如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。

“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。

我们转过身，歉然地望着那对老人。

老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”

我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……”

从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。

1．联系上下文解释词语。

2．根据你对文章的理解填空。

我曾经是―个漫不经心的人，对生活的态度是______，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了――______。

3．读句子，完成各题。

（1）这句话中画横线部分用的修辞手法是。（2）请把这句话改为陈述句。

____________________

4．请根据作者对自己经历的讲述填空。

答案：

1．（1）害怕、恐惧的样子。（2）抱歉的样子。……4．（1）1993年的除夕之夜；（2）德国明斯特的一个路口；（3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。

四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇七

清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。

妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦，只说了句“回去吧，真烦人！”便头也不回地上路了。

“妈妈，快，快拉我跑！”

雪地中，一位年轻的母亲拉着身后的小女孩儿跑着，笑着。忽然，她脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女孩儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声：“妈妈，您疼不疼？”年轻的母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。

也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女孩儿简单的一句“妈妈，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也会涌上心头，这是世上最动人的关怀，也是像雪一样纯的真情。

1．写出下列词语的近义词。

叮嘱——舒心——观赏——

2．指出文中画横线的句子表现出那位年轻母亲怎样的心理。

______________________________

3．认真阅读全文，用不少于80字的一段话说说“我”的思想感情变化的.过程。

______________________________

答案：

1．叮咛舒坦欣赏

2．母亲看到女儿没摔坏感到放心，同时女儿的懂事让母亲也感到了很舒心。

3．文章一开始，看到雪景的我只顾欣赏美丽的雪景，并没有感受母亲的关爱。在路上看到了一对母女在雪天相互关爱的真情，让我想到了十年的自己和母亲。但随着时间的增长流逝，我却逐渐疏远了亲情，理解不了父母的苦心。从相似的情景中让我的心灵得到震撼，觉悟到父母与子女之间永远都是像雪一样纯的真情，目送那对母女远去，我便急切地回转身回家去对父母说自己的关爱，从而完成了“我”思想感情变化的过程。（言之有理即可）