这个分类涉及一些不太常见但同样重要的学习和工作生活等问题。在总结中，我们可以适当运用一些例子或实例来更具体地说明问题。总结范文中的优点和不足，可以让我们更加客观地看待自己的表现和成果。

小学五年级寒假随笔篇一

寒假到来心轻松，时间支配由自己。睡觉可到太阳高，游玩可以尽兴回。快乐的寒假要记得写写日记，记录下假期生活的点滴，下面是小编为大家带来的有关2020小学五年级寒假趣事日记400字随笔，希望大家喜欢。

果然不出我所料，爸爸和妈妈吵架了，今天不是情人节吗!

只有我来调解他们的矛盾了。

下午，我偷偷跑去外面买了一支玫瑰花，把它放在桌子上，上面贴了个纸条写着：“老婆，iloveyou!”晚上，妈妈回来了，我像离弦的箭一般冲到妈妈身边，告诉妈妈这是爸爸买来的，要送给您，妈妈信以为真，立马做了一碗爸爸最喜欢的汤——“西红柿鸡蛋汤”放在餐桌上，爸爸回来了，妈妈立马把汤端给爸爸，说：“趁热喝了吧!”爸爸一脸茫然的看着妈妈，因为以往爸爸和妈妈吵了架，妈妈是从来不会和爸爸先说话的。我看到这一幕，笑的喘不过气来，这时候，我才把真相告诉了爸爸妈妈：“那支玫瑰花是我送给您的，我只是想让你们和好，嘻嘻，上当了吧!”妈妈和爸爸这才明白过来，抱着我笑的眼泪都流出来了。

这件事过去好多天了，我觉得这是发生在寒假里最有趣的一件事。

今天，我的姑姑和哥哥要把我奶奶接到莘县去。大约中午十二点吧，他们来了。

我和哥哥一进家门，便不约而同的冲到了电脑前，嘻嘻，我们还挺“心有灵犀”的嘛!打开电脑，哥哥便不停地说：好慢呀，好慢!我慢条斯理的说：“等着吧，再喊也没有用啊，唉，还是淡定点儿吧。”“唉……”终于好了，可是，我们又不知道玩什么了，“这个怎么样?”“不好!”“那，那个?”“也不行!”……“那你要怎样嘛?”“我也不知道啊”听到这句话，我真想一口盐汽水喷死他!终于找到好玩的了，可是没玩多久又吃饭了，唉，太悲惨了!

吃饭的时候，哥哥是既不吃这，也不吃那。就吃白菜我问：“你属兔子吧!”“对呀，我就是属兔子的!”下一秒钟，我的眼神就充满了怜爱，“来，吃片胡萝卜。”“我才不呢!”

吃完饭，我们继续玩，“老哥，帮帮忙，我这不行了!”“我这也不行了!”……玩着玩着，便忘了时间，姑姑说：“我们要走了，下次再来。”

哥哥走了，下次，一定，再来!

没一会儿，小伙伴们就都到齐了，我跟他们说好了游戏规则，就立刻去准备“战斗”了。

经过一番激战，我军获得了胜利。我们几个就坐在雪地上欢笑着……。

打雪仗真有趣呀!这是我寒假里最有趣的一件事，让我久久难已忘怀。

小学五年级寒假随笔篇二

春天的不知不觉就已经到来了，小朋友们开始脱掉那些限制他们行动的棉衣，老爷爷老奶奶们出门的频率也变多了，我们可以在屋前屋后看到邻居奶奶们慈祥的笑容，可以听到邻居小孩为了争抢玩具而吵闹，但也可以看到他们相互分享，又一下子成了好朋友，这个时候作为年纪大点的我，就觉得这样子的友情挺好的，不会有隔夜仇。

春天的脚步很快，来到田地里，叔叔婶婶已经开始耕种了，歇了一个冬天的牛，也开始被牵着到田地里进行劳作了，这是播种的季节，地上是各种农作物，有花生，西瓜，各种蔬菜。水田里，还有一些没有割掉的油菜花，一眼望过去，可真是漂亮呢，一阵春风吹过去，油菜花们露出了笑容，好像在对人们说，春天来了，春天来了。山上，各种花也开了，就属桃花开得最好看了，那颜色就像是小女孩脸红时一样的好看。

春天的脚步很快，而我们也要跟上春天的脚步。

随手拿了一把黑色的大雨伞，刚一出门，我的脖子不由自主的缩了缩。好冷！张开雨伞就听见了“沙沙”的声音，原来是雪花落在了雨伞上啊！它们好像在说：“哎呀！你干嘛挡着我啊？我还要和我的小伙伴玩了！”看着满天的雪花潇潇洒洒的飘落在地上，给所有的物品都穿上了雪白的衣裳。脚步轻轻地踩在雪地上，“咔吱，咔吱”的声音有规律的传入我的耳中，看着身候的脚印，像是印章一样刻在了地上。脚步不停，“咔吱”声不停，“印章”也如约而至！远处的小孩子们穿着颜色亮丽的棉袄，奔跑着打着雪战，雪球打在孩子们的身上或者地上，发出“砰砰”的声响，随后便是银玲一般的笑声。房子的屋檐下，挂满了小小的冰锥，时不时断裂一根，那清脆的“咔嚓”声，仿佛能将我的心都冻结，令我心惊胆战！假如你走进远处的那条小河，狂咧的北风吹舞着雪花落在小河里，雪花使河水变成了晶莹剔透的翡翠！枯萎的数枝承受不了白雪积压的重量，纷纷砸落在冰面上发出“吱溜，吱溜”的声音！雪还在下，自然界的声音都在继续着，为这美丽的冬日添加了几分神秘的色彩！

这冬天里所有的声音汇聚在一起，变成了一首美妙的冰雪交响曲！而这首交响曲优于人间的一切音乐，这是只有冰雪中的大自然才能演奏出来的！此情此景，永远铭刻在我的心中！哦，音乐的世界，我爱你！

回忆小时候，我们去东塔公园玩钓鱼和碰碰车，还有回家时玩的夹玻璃球是那么开心。

那天我们一起去东塔公园。一踏入大门，爸爸就要去钓鱼，那是十元钱十分钟，能钓多少送你多少条鱼。爸爸先是静静地站在边上，妈妈说那是爸爸在观察别人是怎么钓的，我过去问妈妈：“你是怎么知道的。”“因为你爸的眉毛。”到我们钓了，老爸先轻轻地把鱼钩放在水里，有鱼上钩了，他使劲一抬手，钓到了，还得意地说：“怎么样我厉害吧了吧！”见我们没有动静，就悄悄地凑过来说：“给点好听的话，这样不动让人很尴尬的。”我这才回过神说：“真厉害，太棒了，为你点赞。”爸爸在满足完自己的虚荣心之后，又开始一心一意地钓鱼了。看着这一条又一条的小鱼，我和弟弟都开心地笑了。十分钟就像一眨眼一样很快就到了。

这次我们又来到了碰碰车的地方，来游乐园就该玩点激动人心的游戏。我们进场了，我和弟弟一辆车，爸爸一个人坐一辆。车刚发动，就看到爸爸像一阵风似的向我们飞过来。“砰！”我们撞到了一起，爸爸向我们做了个鬼脸，手舞足蹈地在嘻嘻地偷笑，活像一个老小孩。“你们不懂，这样像是回到了青春，真开心。”我和弟弟你看看我，我看看你，都只好无奈地摇摇头。而爸爸呢，左撞撞，右撞撞，像一个没来过游乐园的小孩一样，天真，活泼，乐观。爸爸好像听见了我和弟弟在说他，瞅了我们一眼，又好像什么事也没有，继续去玩了。

回到家，我们又玩起了夹玻璃球，这一天下来，我发现爸爸真贪玩啊。

世间的颜色七彩斑斓，在我心中的那些美丽的色彩，则是深深陪伴我的好朋友们……。

一、温馨的黄色——小暖如果我有什么伤心的事情想要倾诉，第一个想到的人便是小暖了。别看小暖天天一副嘻嘻哈哈活泼开朗保不住口风的样子，其实，她可是大家的知心朋友呢！小暖的心中就如同一个巨大的暖筒，温暖着所有人的心灵。在我所结识的众多朋友中，最信赖的便是待人温暖宽厚，像太阳般温馨的小暖了。

二、稚嫩的粉色——娇娇在我的朋友堆中，能够充分利用自己的卡哇伊模样来向别人发射“甜心炮弹”的也只有娇娇了。娇娇是一个甜的腻人的小丫头，她可以让失意的人迅速在她的“甜心攻略”下振作起来，是大家悲伤时的好姐妹，被誉为“甜心丫头”呢！在我所结识的众多朋友中，最喜爱的便是那个大家的小妹妹、开心果娇娇了。娇娇就如同稚嫩的粉色一样，给大家带来无限的趣味。

三、骄傲的蓝色——千绘如果要我说印象最深的人，那一定是非千绘莫属了。别看千绘这个名字很可爱，但是她的主人可不是那样了。千绘是最冷漠的一个女孩，为了掩饰自己的孤单，总是用毒舌来保护自己，其实在她的心中同样渴望着友谊。在我所结识的众多朋友中，千绘就是一个敏感的少女，需要大家的友谊来呵护她的心灵。她正如同孤单的蓝色一样，冷漠却骄傲着。

四、神秘的银色——小纯小纯给大家的印象便是一个来去无影的小丫头。说她神秘归神秘，但是最神秘的一点便是她的容貌了。小纯是她们学校的校花，同时也是一个吸引人的女孩。她的身边几乎天天都充实着模样各异的女孩，只不过小纯的癖好很古怪，她对朋友都是忽冷忽热，连身为她的亲亲死党我都有一段时间曾经被她“抛弃”过。在我所结识的众多朋友中，小纯是人缘最好的一个，也是我唯一的死党殿下。小纯，用银色代表真是再适合不过了。

五、纯洁的白色——晴儿想必大多数人都看过琼瑶阿姨笔下的《还珠格格》吧？我所认识的晴儿便如同剧中服侍老佛爷的晴儿一样，都是机灵而又泛着书香气息的。可以说晴儿是一个见好就收的女孩，也可以说她是一个天天沉迷在书海里的女孩，更可以说她是一个温婉可人的乖乖女。在我所结识的众多朋友中，晴儿是最为机灵的一个，也是老师最为喜爱的一个。用最为纯洁的颜色——白色来形容晴儿，我是百分百愿意。

六、火爆的红色——火琪火琪的名字取得真是太好了，与她火爆泼辣的脾气真是像极了。火琪是大家的“大姐头”，不论是谁受了欺负她都回暴力的帮大家讨回来。因此，男生们他别怕他，还给她起了一个外号叫“爆鬼王”。火琪的成绩就不是很好了，但是大家都很喜欢她，天天簇拥着这位“大姐头”。在我所结识的众多朋友中，火琪就如同火爆的红色一样，给大家带来了无限的光亮。

七、沉默的绿色——晓函晓函曾经对我们说过，她最爱的一种颜色就是绿色。因为那种绿色，是默默无闻的颜色。绿色，就如同像花朵作陪衬的小草一样，处处显露着默默无闻的精神。在现实生活中，晓函也是一个沉默的女孩，一个沉默到大家可以完全忽视掉她的女孩。在我所结识的众多朋友中，最欣赏的便是默默无闻的晓函，一个甘做陪衬的晓函。她就如同自己所喜爱的绿色一样，透露着深沉的寂寞的气息。

圆圆的脸蛋儿，一双水灵灵的大眼睛永远闪着灿烂的光芒，一张可爱的樱桃小嘴不时露出带着稚气的笑容，加上一条神气的马尾辫，简直就是一个很傻很天真的活宝。这就是我的死党——何子睿。

一次，她过生日，很开心地请我和一些同学去她家里玩，一路上我们说说笑笑，很快就到了她家。我们放下书包便玩起了游戏：寻找杀人凶手。游戏的规则是这样的：在事先准备的纸条上分别写上法官、凶手、警察和3个平民，将纸条揉成团，游戏开始前参与者进行抓阄，抽到法官的要说出自己的身份，凶手和警察不能说出自己的身份。宣布开始时除法官和凶手外所有人都闭上眼睛，法官要说：“在一个月黑风高的夜晚，凶手出动了……”这时凶手就要指出自己要“杀”的人，指完后就轮到法官说：“好了，凶手已杀人，大家可以睁眼了。”法官先说出谁被“杀”了，然后那人和警察就得找凶手，如果没找出就输了。一开始我抽到平民时心里还在不时地念叨：上帝呀，保佑我吧，我可不想成为刀下鬼。就在我忐忑不安的时候，法官说出了“被害人”是何子睿，我松了一口气，我看着她那尖锐的目光扫荡了全场一圈后，用她那长长的手指向了凶手，我和其他同学正感到惊讶时，法官大喊：“恭喜你找到了凶手！”她高兴地跳起来了。

呵呵，有趣。

还有一次我午休时在喝水，她凑过来，“干吗？”我问，她用那又细又嗲的声音开玩笑地说：“你的同桌是不是沉鱼落雁、闭月羞花，人见人爱、花见花开、车见车爆胎的一大美女呢？”“咳咳……”我被这突如其来的一句话呛得差点吐了，她拍了拍我的肩膀：“肯定是被我的美貌击倒了。”我装出一副要吐的样子，可她自言自语地说：“呀，吓着你啦，对不起了，嘻嘻……”我晕！

呵，这就是我的“死党”，一个开心又乐观的活宝，和她在一起，每天都是快乐的。

小学五年级寒假随笔篇三

时间匆匆，恍然发现开学竟有这么长时间了，这段时间和同学们的打打闹闹果然定格在曾经了。今天去玩，忽然看到了一朵枯萎的小花，灵感突现，写此随笔。

到这个学校，自己再也不是昔日高高在上的女王，因为每天看人眼色行事，讨好的说话，我已变成了个阶下囚。每次与那个自称是我闺蜜的人吵架，都是我道歉，我搞不懂自己哪儿做错了，或许一开始就不该来吧。只是因为觉得英雄能屈能伸，所以对人家那样容忍，却不知，自己根本不是什么英雄。

最近心情太烦，上面那段的确很短，但是我最想说的，说不成就写下来。

这里婳儿，爱清新的文字，（虽然写不出来）各位，承认我是第一次进，虽说不想再做那所谓的阶下囚，但还是要朋友，其实我的性格还是蛮开朗的，只是因为心情问题，忧郁了许多吧。

今天写完这篇，明天就是另一个自己，在的开始，嗯。

小学五年级寒假随笔篇四

何振英是我们草莓三班个头最高大的男孩，同时也是我们班有名的“小淘气”呢。活动课上不光自己有小动作，还总是不经意间去干扰别的小朋友，孩子们常常向老师告状。记得有一次，他在音乐活动中和别的小朋友很开心的跳着舞，跳着跳着就把前面的小朋友碰了一下，倒在别的小朋友身上，一下摔了两个，摔倒的孩子嚎啕大哭起来。何振英这样的行为问题让我们也头疼，老师也多次对他进行沟通和教育，但都没有好的效果。

何振英的爸爸、妈妈对孩子的成长非常重视、关爱，每天接送孩子时妈妈会主动问起宝贝在幼儿园的情况，讨论孩子的问题及解决办法。妈妈告诉老师，孩子在家也比较好动，坐不住。他喜欢和两个哥哥们一起玩耍，玩得开心时就会手舞足蹈打到人。因为和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正确的行为交往上也缺乏认识，而何振英小朋友也没有正确的行为规范意识，所以导致他在幼儿园就会发生类似的小插曲。但是幼儿园属于是孩子的集体乐园，孩子们集体生活在一起，必须有一个较好的常规意识。

针对何振英小朋友出现的问题，我也想了好多办法。

首先要注意多给予他关爱与支持，还有包容。孩子是弱小的，须依附成人，成人对他们的`热爱和关怀是他们身心健康发展的必要条件，爱是做好一切教育工作的前提。尽管有时他会影响老师正常的教育教学工作，但老师并没有因他的“添乱”就歧视他，而是给予他更多的机会，使他逐步进行自制力的培养。

有一次孩子们进行区域的活动后，需要整理收拾区域内的玩具，何振英却把玩具扔在地上，不进行归位放好。为了使他能够记得归类，我就邀请一位小朋友与他一起拣，并督促把玩具整理好，整理好后给予表扬和鼓励。让他有意识的知道进行活动后，玩具都要归类摆放，摆放好了还会得到老师的贴纸表扬。经过一段时间的约束和引导，他有了很大的改善，也能够主动整理玩具，知道自己操作后的玩具要自己收拾，有了一个良好的区域操作常规意识了。

他和小朋友的相处方面，老师也在时刻注意。每次活动时他有时会不经意就碰到了别的小朋友。因为力气大，别的孩子都以为是何振英在打人，搬着小椅子都不愿意和他坐在一起。何振英觉得有些委屈，这时老师告诉何振英说：因为你很强壮，你的力气比较大，轻轻的碰到别的小朋友，小朋友都会感觉疼。如果以后你每次多注意点，这样小朋友还是会喜欢你的。

其次，当幼儿发生过错时，我们不能急于批评孩子。应根据孩子的年龄、个性特点选择适应的教育方法，抓住有利的时机，使孩子真正地受到启发和教育。而这样的机会正好告诉何振英要注意自己的行为给别的小朋友造成的不良影响，让他来认识自己平时的行为，以及看清自己在同伴眼中的形象，这样可能对幼儿触动会更大，更具有教育意义。自从他经历了这件事情，亲身体会到平时对同伴不友好带来的后果，而促使他主动进行自我调整，学习与同伴进行友好相处，现在和小朋友坐在一起时都能相安无事，并且和其他的孩子也相处地很友好。

孩子本身没有好坏之分，只要我们换一种眼光，就往往能获得一份欣喜，老师多关注他的心理动向，及时地了解他的内心世界，以适宜的教育方法来教育他，就能避免侵犯行为的发生;以表扬鼓励为主，一旦有略微的进步，就及时地激励他，使其树立起信心而朝着良性方向发展。

通过家长和我们多方面的引导与教育，何振英各方面都有了明显的进步。已习惯集体生活，听老师口号有秩序的排队;能独立初步完成绘画作品;活动时也没有小朋友告状了而且和小朋友一起玩相处很愉快。

有句话曾说，孩子是我们的缩影，你给他的是什么教育，他就会给你什么的表现。我们的爱心教育非常非常的重要，我会把我们的爱心教育延续下来，让每一个孩子充满爱的感恩的情怀。

小学五年级寒假随笔篇五

人教版五年级语文第九册第五单元属于语文综合实践活动的学习，主要培养学生增强语言文字学习的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的情感，在实践学习中培养学生搜集并处理语言文字信息的能力，在教学设计中每个版块我都会想到让学生在课下需要搜集什么素材，课堂上素材的展示以何种方式呈现，我感动的是全班55个学生他们的课外学习积极性全被调动起来了，每当看到孩子们在预习本上所完成的各类搜集作业，作老师的我心里很欣慰，因为祖国语言文字的美感烙印在了学生的心田。

今天上午第二节课，又到了语文课时间，孩子们特别兴奋，他们都盼望着能够在课堂上展示他们搜集到的谐音字歇后语及笑话，期盼给全班同学带来乐趣与快乐。随着我在课堂上宣布：“同学们，下面让我们走近大家搜集的材料，一条条歇后语，一个个谐音字的笑话，付老师提个要求，起来回答的同学只说出歇后语的前半部分，后半部分留给同学们抢答，回答不出的再由出题者进行回答。”真是一语激起千层浪，班级变得更加活跃生动了。

张同学第一个出题：从河南到湖南。同学们都在迷惑，小机灵鬼xx起身作答：“南（难）上加南（难）！”张xx同学一脸的沮丧，可把xx高兴的要命。我在心里慨叹这两个小家伙，真是聪明过人呐。xx同学第二个出题：“穷木匠开张。”坏了，我也不知道这歇后语的答案，班里一下子变得寂静了，接连有三四个同学都说错了，我只能将答案交给恩超同学了，他大声地说出了答案：“只有一锯（句）！”我连忙回答说：“这个歇后语实在是太妙了，谁能说句话呢？”同学们回答后，我也造了个句子，令全班同学捧腹大笑：“老师给我们上课，总是穷木匠开张，只有一句！”调皮可爱的孩子们望着我傻傻地笑，我也开心地笑了。

本节课的第二个任务是交流谐音字的笑话，我想到了为锻炼同学们的胆量，培养他们讲笑话的能力，勇敢地在讲台上表现自己，我提议：“请准备好讲笑话的同学到台前展示，不过有一个要求，如果你的笑话不能让大家发笑，就不能回到位子上坐下，笑的人不包括本人和付老师，因为付老师天生爱笑，是个乐天派。”

刘同学到讲台上讲了一个全新的“枇杷与琵琶”的故事，里边还有一句打油诗，全班同学听后笑得前仰后合；特别是xx同学的“竹竿与猪肝”的笑话，真是笑死我了，同学们都笑得不成样子了！说有个县令说话是方言，派出他的手下去买竹竿，因为吐字不清，手下听成了买“猪肝”，顺便在集市上敲诈了卖猪肝的人，多要了两只耳朵，高兴地回去了！谁知县令看后却大骂起来，“我让你买竹竿，谁让你买猪肝的，你的耳朵呢，哪去了？”他的手下慌里慌张地从口袋里掏出了敲诈的猪耳朵，说：“耳朵在这儿呢！”这个谐音字的笑话令每个同学，当然也包括我，笑得简直肚子疼，笑得眼泪都流出来了。

讲笑话的还有王同学，平时见她声音唯唯诺诺的，没想到今天的她也勇敢地站在了讲台上；张xx同学竟然在台上学起了地主的样子，双手一直掐着个腰，语气十分相像。

看到如此开心的课堂，我总结了几句话：“同学们，我们祖国的语言文字真是乐趣无穷，奥秘无穷呀！希望大家能够在课外继续搜集关于语言文字的有趣素材，从小做起尊重我们的汉字，弘扬我们的汉字文化。”最后我以一个“小心地滑”的笑话结束了本节课。

小学五年级寒假随笔篇六

今天是正式放寒假的第一天，虽然自从我13号考完试，基本上也可以说是已经放寒假了，但是还要每天到学校报到一下，所以真正的寒假还是今天开始。

昨天本想晚点睡觉的，可是不知道怎么回事，就这样倒头就睡了，害的我今天一大早就醒了。当然了，寒假的第一天怎么可能早起呢，即使醒了还是懒在被窝里。外面的阳光已经跑到了屋子里，雪停了，化雪的日子应该是最冷的，看来中学物理学还是学的挺好的，呵呵。

窝了半天，实在是窝不下去了，以迅雷不及掩耳之势的速度穿好衣服，拉开窗帘，打开窗户，屋顶上的雪基本上还没被融化掉，看来太阳光太不给力了。

晴朗的天气，让人的心情也畅快了许多。

今年，我的寒假过得非常的充实早上有书陪我成长，中午有许多朋友们一起玩，下午有溜冰场和游泳馆等着我，晚上有精彩的电视剧等着我呢。

早晨是的读书时间，我起来就洗漱，洗漱过后就去吃早餐，吃过早餐后，就拿起语文书大声朗读课文。中午，我和朋友们一起玩捉迷藏。我们先石头剪刀布，决定谁捉谁藏，经过几轮回，我失败了，就只好捉她们了。我们一直玩到下午才回家吃饭。吃过午饭后，我就穿着溜冰鞋，拿着泳衣滑去溜冰场。在路上，我路过姑姑家，就和妹妹一起去溜冰，并把泳衣放在姑姑家。在溜冰场我们玩的差不多的时候，就溜回姑姑家。在路上我们说笑话、猜谜语嘻嘻哈哈的非常高兴。到了姑姑家，我和妹妹一起去游泳。

晚上，我在电视上看了许多好看的电视剧。我今年的寒假过得很愉快。

上小学的第一个寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，爸爸从街上买回来两个大红灯笼，挂到门外大门上，爸爸笑着说：“挂大红灯笼预示我们全家，在新的一年里都红红火火”。奶奶和妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。哥哥和我也没有闲着，到超市里买回来瓜子和糖果等年货。

寒假里，我跟所有的小朋友一样玩的很开心：放风筝、打羽毛球，尤其是和长辈家人在一起玩几盘五子棋，真是好幸福啊。

寒假生活太短暂了，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。

盼望已久的寒假马上就要到了，我想过一个丰富多彩的寒假。

简单的计划如下：每天早上吃过早饭后，先做4页寒假作业，再看一个小时的书，特别是要把《十万个为什么》看完。中午，我想帮妈妈洗碗。下午我在家里听会而音乐，然后再和弟弟一起出去玩。晚上吃完饭和爸爸、妈妈、弟弟一起出去散步。回来后看半个小时的电视，然后上床休息。

当然，寒假中还有我们中华人民的传统节日——春节。今年的春节，我要同爸爸、妈妈、弟弟一起回老家陪爷爷奶奶过年。我要用这学期节省下来的零花钱给爷爷买一瓶好酒，给奶奶买一双暖和的棉鞋，向他们表达我的一点点孝心。在这个寒假，我打算做的事还有很多很多，我要充分的利用它，合理的支配它，使我的寒假生活过的充实而有意义。

后来的日子里，我还准备每天都读一本课外书，做一条小鱼，在书的海洋里遨游!

另外，我要适当帮妈妈做一些力所能及的家务活，例如：扫地、拖地、擦窗户、洗衣服等，成为妈妈的小帮手。

春节来临的时候，我要跟随爸妈去亲朋好友家拜年，一定要注意自己的礼貌，不能大声喧哗。

我相信这个寒假一定会丰富多彩的!

寒假中我和爸爸妈妈去孟津摘草莓。

我们来到草莓园，一位阿姨来到这里，手里还提了三个筐，给我们一人发了一个，筐非常大，像一个大洗脸盆。我们手抱着筐，进了草莓棚里，我非常兴奋，发现草莓竟然长在叶子底下，好像在和我们玩捉迷藏，它对我们说：“来找我呀!来找我呀!找不到吧!”我就不信找不到你，我先找到一个又大又红的草莓，看样子就非常好吃，我快乐地放进嘴里，果然非常甜。又摘了一个放进嘴里，又是非常甜，我想：赶紧摘吧!我还要和爸爸妈妈比赛呢!最后，我们比谁摘得多，我摘了48个，爸爸摘了52个草莓，妈妈摘了56个，唉，我心想都怪自己太贪吃了，才使我变成了最后一名。

后来我一扭头，发现后边还有十二个大棚，我非常兴奋。进去一看，哇!还有这么多草莓，早知道就在这儿摘了。

这就是我寒假中的一件最快乐的事。

放烟火、走亲访友，寒假生活丰富多彩，其中我最难忘的是跟妈妈学做汤圆。

那天，妈妈拿来一个大盆子，往盆子里到了点糯米粉，用温水搅拌好。只见妈妈捏了一小团糯米粉，搓搓圆，往里面放了点馅儿，再搓搓。成了，啊，圆圆的，大大的。我迫不及待地拿起一小团糯米粉，我以为汤圆很好做，哪知道不时搓不圆就是散了架，手上倒是好像戴上了一副白手套，粘糊糊的。妈妈说：“做汤圆应该用左手心和右手手指转圆。”我照着妈妈的话去做，好不容易做成了一个汤圆。看着自己做的汤圆，真想咬一口，解解馋。

汤圆煮熟了，我揭开锅盖，看着锅里的一个个雪白的汤圆漂浮在水中，晶莹如玉，头吧汤圆要在碗里，忍不住咬一口。啊!又香又糯，我狼吞虎咽地吃了起来，品尝着自己亲手做的汤圆，真是特别美味!

在寒假间有一些让自记己很难忘的事吧!在我的假期中有一件事让我历历在目。

初二，姑妈、姑姑她们两家都来到了我家里。奶奶提议，让我们来包饺子。听了这话，我和哥哥一下兴奋起来，迫不及待想自己赶快来尝试一下。在家，姑妈来分配工作了。奶奶揉面，姑姑弄馅、我和哥哥擀面皮儿，而姑妈来捏饺子的形状。准备工作就绪，开始包饺子喽!

她们一个个的工作完成地很顺利，而我和哥哥这边出现了一些小故障。我们擀的皮一边厚一边薄，一点也不好看、不均匀。姑妈看见我们这样子，赶紧来指导我们，姑妈说：“擀皮要讲究方法，皮的形状要圆中带点儿椭，这样，包的人也不会。

今天是大年初三，我要去给姑姑拜年。我，因为姑姑对我们很好。坐车到了姑姑家好，我便高兴地下了车。姑姑正在家门口等候，见到我们来了，便热情地让我们到家中吃饭。

姑姑为我们准备了一桌丰盛的菜肴，我们吃得津津有味，吃过饭后，我便想起，来姑姑家时，哥哥带我去看家中的小狗，小狗很可爱，我很想再去，便叫上姐姐和妹妹，一起去看。到了那个房子，门敞看着里面有羊和鸡，但是我们都不敢进去，最后姐姐大胆地走了进去。我们来到狗窝旁，看到了两只可爱的小狗，姐姐把一只狗引了出来，我便抱着小狗抚摸着它的头。玩了一会，我们便依依不舍的离开。

这真是有趣的一天。

盼望已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一叶，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。

寒假里，有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，爸爸从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，爸爸笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的一年里，十二个月都红红火火”。妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁和啤酒等年货。

寒假里，我本来可以跟所有的小朋友一样玩个尽兴的，可我的视力不好，只有望电脑兴叹了，偶尔上网杀几盘五子棋，好不痛快!

寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。

小学五年级寒假随笔篇七

曾几何时我满怀激情登上这神圣的三尺讲台，看着下面一双双透亮天真的眼睛，恨不得把自己的所有只是一股脑的全部告诉他们。可是事情并不像我想的那么简单，等一节节课堂教学成为你生活的节奏、习惯以后，自己的热情在被无情的岁月消磨。不知什么时候起，面对学生脾气渐长，尤其是在学生无从应答、答非所问时更是火冒三丈，渐渐的学生学乖了，课堂上在没有林立的小手，很少有洪亮的声音。现在很多教师一起交流时总是说：我的学生都是“哑巴”,会回答也不举手，不会回答也不举手。为什么大家都有这样的困惑呢？我结合自己的一些做法谈一些体会，共勉。

一、尽量不要让学生遗憾。

课堂教学就是通过一个个问题展开实现目标的，问题的设计就显得非常重要。面对几十个不同层次的学生，怎样才能最大限度的提高每一个学生参与课堂教学的积极性和主动性，教师在教学中的针对不同学生的提问就至关重要。实践中我总是把简单的问题留给学习比较差的学生，把较难的问题留给中等生，对具有一定开放性和创新性的问题留给优等生，这样各得其所，不给学生造成遗憾或是尴尬。这样做解决了大多数学生的担忧。但是这样的提问方法对所有的学生来说，尤其是中下等生是不公平的。一个偶然的机会我听到学生之间的谈话：

“那个问题太简单了，老师怎么就不提问我呢？偏偏给我了一个难题，老师就是偏心眼。”

“那个问题老师夸她有创新，其实我虽然学习成绩没有他好，我觉得我的想法也和他差不多，可是老师就是不给我说话的机会。”

我想，学生的说法并没有错，难道在某一个问题上也许不同的学生会有不同的观点和看法，何必拘泥于定势思维。有了这样的想法我就马上在课堂上实践了，面对同样的问题我这样问：

“还有其他的想法吗？”

“对于刚才的回答你有什么不同的想法吗？”

这样的提问给了其他同学表现自我的相同机会，也就是从这时候开始我开始关注课堂教学中的问题的设计、呈现、预设、生成等一个个细节，尽可能的照顾到每一个学生，尽可能不让每一个学生遗憾。在我的课堂中学生参与学习的机会是均等的，绝不会出现“厚此薄彼”的现象。

二、学生应该受到尊重。

面对许许多多老师的困惑，我常常这样对他们说：“教学中的任何问题都是教师的问题，学生是没有错误的，如果你一定要‘归罪’于学生，那只是你找到了一个发泄情绪的借口而已。”

由于学生的成长环境、家庭背景以及个人性格、学习经历的差异，在课堂上的表现就各不相同，也正是如此而课堂才多姿多彩，也正是如此课堂才需要每一位教师用一生的时间挑战。我们要尊重课堂中的人、事、物，尤其是这些鲜活的生命更值得我们教师去尊重，因为他们和我们一样是平等的，具有相同的人格。但是很多的教师还没有彻底的角色转换，还是凌驾于课堂之上，主宰着课堂的一切，对学生颐指气使。回答问题是教学互动的重要形式之一，面对学生回答不出抑或答非所问，教师常常语出惊人，“笨蛋！”“别人能回答下来，你怎么就不行呢？”……指责、挖苦接踵而至。就这样教师一次次挫伤着学生积极回答的信心，慢慢的学生就干脆不举手了，因为谁也不能预料到自己回答以后会有怎样的后果，何必自取其辱。

“让学生体面的做下去。”这是我深刻反思自己教育行为以后对自己所说的一句话，而且我也相信这句话将伴随我走过一生。当学生回答正确时，我们都要认可，哪怕就是一个眼神，一个微笑，或是一个简短的词语；当学生回答错误时，我们要有包容的胸怀，指出错误的同时尽量从其他方面找到值得表扬的东西加以肯定；当学生缄默不语时，我们更要等待并加以关心，给予额外的引导，尽量让他回答出哪怕一点点；当学生答非所问，我们也要充分运用教育智慧化解危局；……学生能够感受到你的关心，会感激你的支持，感恩你的包容。他们在这种和谐包容乃至被尊重的氛围中，自我表现的欲望会被无限的放大，课堂中不再有担心与惧怕，不再有沉默与对抗。

三、学生需要教师的等待。

种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，冬去春来需要等待……世界有太多的事情是需要等待的，学生的转变也需要等待。学生转变需要教师的首先转变，当教师转变时学生需要一个适应的过程，不同的人适应时间长短不同，因此我们要等待。很多时候学生对教师的突然转变充满怀疑，他会慢慢的观察教师对待每一个学生的态度，推测自己会受到怎样的对待。这时我们更需要耐心与等待，用“坚持”来面对学生的等待，最终学生会相信我们的。

等待的过程是一种酿酝，一种孕育，虽然饱受煎熬，但是当课堂充满激情不再沉默时你就会体验到快乐。这不仅是一个教学的成功，更是我们在不断的超越自我完善自我。

我要说教育需要教师用心，更需要教师的教育智慧。让我们在教学实践中不断磨砺，不断成长，不断创造！

小学五年级寒假随笔篇八

寒假里，有时候我会到姥姥家去，今年寒假，我也像往年一样，去姥姥家里过年。

大年夜的晚上，吃过晚饭后，是我们小孩子欢乐的时候了，今年还是一样，我早早地去旁边小屋里拿来烟花，我首先拿起一根烟花棒，点燃之后，烟花头朝天，瞬间，里面的烟花巷火龙一样飞腾出来，在天空流下一道道彩虹，那些烟花放出后，在天空变成了一朵朵鲜花，天空上眨眼间就变成了百花齐放的花园。

二弟看见我玩得神采飞扬，忍不住向姥姥也要了一根，结果，不要还好，一要就把好多人吓了个半死，二弟点燃烟花棒后，手一不小心一松，烟花棒就从他手里“飞”了出去，大家大吃一惊，看了烟花窜来窜去得在院子里，大家赶忙跑回家里，关上门，结果不小心把舅舅关在门外了，等过了一会后，门开了，大家看见舅舅因为没能进去，所以在看烟花乱窜的场面。还好是我们儿童玩的烟花，火力不大不然就遭殃了。等烟花灭后，大家又都哈哈大笑起来，然后又继续吃饭的吃饭，聊天的聊天，我么还是开心的放我的烟花。

快过大年夜了，当然要吃大年饭。今天我和妈妈去市场买菜。

我们来到大龙市场，首先要买肉。瞧那店主身材，一看就令人害怕。只见他拿起刀，没等我反应过来。一块肉便与“母体”分离了。一秤，刚好4斤。

紧接着，我们来到一位老奶奶那里买些青菜。老奶奶挑了一些菜。太多了。她就拿掉了一些菜，但又太少了。我有些不耐烦，可老奶奶还不慌不忙地称菜。称好了，我把钱付给了她，她点了点钱，从盒子中取出钱来。仔细地点了点头。才放心地交给我，妈妈说老奶奶的菜来之不易，才会那么仔细呀!

突然，我看见旁边卖螃蟹的地方围着一群人。我挤进去看热闹，原来卖螃蟹的老渔夫被一只螃蟹钳住一只手指了。但是老渔夫一点也不害怕，他轻轻地一抖，螃蟹就乖乖地下来了，我真佩服老渔夫的勇敢。

年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的伊始。在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。

除夕夜是最难忘的一夜!

寒假的时候，每个同学都当过“家长”，而我是其中之一。

早晨起来，我匆匆忙忙的帮家长准备好美好的早餐。每人一瓶牛奶，还有每人一个面包给他们准备好了之后，我就飞奔地到长塘综合市场买菜，我买了爸爸最爱吃的鱼，妈妈最爱吃的饺子，我最爱吃的素菜。买完了菜，我就高开心兴地回家去。

回到家中，我又伊始匆忙地伊始做饭，而爸妈在旁边等着我的美味的午餐，使我有了更多的自信，我一伊始就先把饭蒸好，然后再煮饺子，煮完饺子，我就做了一大盘香喷喷的红烧鱼，最后把素菜做成片汤。刚到十二点，我的饭菜已经做好了。我就把菜全部端出来，接着就开饭。

这就是我当“家长”的过程。

自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。

但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。

小学五年级寒假随笔篇九

新年快到了，小区里边张灯结彩挂着各式各样的灯笼和彩灯，漂亮极了。我和妹妹迫不及待的跑到楼下去看灯展，这里真是灯的海洋，灯的天地！一盏盏点燃起来的灯，远远望去，犹如天女撒下朵朵金花一样。

我们看完灯展，在回家的电梯口旁边突然发现地上有一张100元的人民币。这肯定是谁不小心丢的？失主心里一定很着急。于是我就把100元钱捡回家，就问姥爷怎么才能找到失主呢？姥爷说：“你不坊写一张告示，贴在电梯内。”我的告示内容是这样写的：

告示。

有谁丢失人民币若干元，请与133某某某某某某某某联系。

20某年1月28日。

告示贴出去了，怎么还没有人打来电话？我心情一直不安。到第二天的11：00有个老奶奶打电话来说：“小朋友是不是你捡到了一张100元钱的人民币？”我问：“老奶奶您的钱有记号吗？”老奶奶又说：“是一张旧钱，并且还折了两下。”我一看回答的都对就请她来到我家，把捡到的钱交给了老奶奶。老奶奶不停的表扬我和妹妹，你们真是个诚实的好孩子。

小学五年级寒假随笔篇十

我想做回那个胆怯的孩子，回到一个只要躲避就不用面对的茧中。但，我不能。体内淤出一腔滞重，尽胶合着，渐渐阻碍呼吸，如同芒刺在背。口中嗫嚅着挤出一个含糊不清的音节“嗯”，便逃离了那个房间。脸上赧红颜色，滚烫的，久久不褪。

我回到那棵树下，雏鸟果然还在练习着起飞的动作。它牢牢拥抱大地，它努力的向着日月星辰，虔诚地朝拜。它目光灼灼，凝视上方，进行着它孤独而无意义的仪式。不知道这数不清的时日注入了多少辛酸与失败，也不知晓它是否有过泪水与咆哮。慢镜头般，它缓缓张开不甚丰满的羽翼，奋力地鼓动，将全身力量集中于我以为注定失败的一跃。

它，却没有落下。让人血脉贲张的寂静中，空气中袭来一阵气流的波动，是翅膀的鼓翼。这一次，沉重没有拖滞轻盈;这一刻，世界变得出奇的肃穆;这一跃，是飞翔响应蓝天的召唤;这一搏，是对懦弱最彻底的拒绝。它，真的飞了起来!

小学五年级寒假随笔篇十一

今天老师说:“有一个唱歌比赛“于是我就报名了。

“春天的小河”。唱完我就和爸爸回家了。回到家我心想“完了完了。”到了学校我就问老师：“老师我有证书吗?”老师微笑的说：“当然有了.”我高兴的跳了起来就问：“那什么时候发。”老师高兴的说：“23号吧.“回到家伙我就对妈妈说：“我有证书了”妈妈和爸爸高兴的说：“你真棒。”

23号到了我领着证书高高兴兴的回家了。

小学五年级寒假随笔篇十二

我家门前有一棵树，栖居着一只初生的雏鸟。它鼓着蓬松的绒羽，笨拙而固执地试飞，又一次次地落回干枯的枝桠。它的目光澄澈而坚定，投向上方，似乎在沉思。天空非常之蓝。

我是一个懦弱的孩子，每当别的男孩着迷于冒险时，那高度让我眩晕，那尖锐让我恐惧。黑暗中的渊薮中，伸出狰狞的利爪攫住我，不能前进。脚下是拔地而起的高台，带着囚禁我的牢笼，离世界远去。

被叫去办公室，老师微笑着对我说：“我想让你参加演讲比赛。”一瞬间，时间仿佛凝固，所有触摸耳膜的声响都被窒息。周遭的一切渐次远离，独留我孑然一人伫立在无垠的荒原上。我只想躲在一堵厚厚的石墙后，躲开那直直的射向我的目光。呵!我是一个不幸的卖艺人，命运之手强迫我缘走于绳端，操弄一管竹箫，吟出细不可闻的叹息，身下是不可测的深渊无声地漂浮，在阴影中苦笑。

小学五年级寒假随笔篇十三

上学期从秋季九月份开始，到农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假。下面就是小编精心收集整理的五年级寒假随笔随笔5篇范文，欢迎借鉴参考!

噼呖啪啦”随着一声声烟花爆竹的响声，我来到了市郊外的某一地方，跟往年一样我业到那里放烟花。

那是大年初一的晚上，我和我的家人来到一个近似乡村的地方放烟花。要说这放烟花很有趣，也很开心，烟花就这样成了我们家每年的节目。

那天我的心就像久旱的小苗喝到了春雨，别提多有多高兴了，来到了卖烟花的地摊，爸爸和叔叔为我们选了一些好玩的烟花，然后我们来到了一块空地上，开始放了起来，“快、快，我要先放一种漂亮的烟花。”叔叔把烟花递了给我。这是一个外表像地雷的烟花，据说一点燃引线，就会立刻飞上天空，在天上爆出一个非常漂亮的烟花。因为那是我放过最刺激的烟花了。我心紧张得像拉满的弓弦，手微微的颤抖，我拿着香慢慢地走向那放在纸筒中的烟花，又慢慢地把香一头放在引线上，只听“撒”的一声，引线着了!我拔腿就向后面跑去只听“啪”的一声巨响，美丽的烟花在天空中开放，那艳丽的颜色，宛如红艳艳的玫瑰。站在我旁边的妹妹，看得目瞪口呆，我的心头仿佛喷射出灿烂而快乐的火花。那一刻我明白了快乐还给我们的幸福与满足。看着天上的烟花，不，应该是一张张笑脸，它们在告诉我，没有什么比快乐重要!

所以我祝大家在新的一年里永远开心，快乐!

光阴似箭，日月如梭，一个学期又飞一般过了。寒假，是大家可以放松的一段日子，怎么可以不好好珍惜呢?可是，期末分数可不好打理啊!

几天的放松和歇息即使再快乐，也无法抵挡期末分数的公布。当然，考得好的同学，就快快乐乐地等着父母的夸奖和重赏;成绩差的同学，就乖乖等着受罚吧。

今天，天气十分晴朗，阳光犹如一只只调皮快乐的小精灵，跳跃着。可是，再好的阳光也无法射灭教室中的压抑气氛。同学们沉默着，班主任池老师在一旁整理试卷，显然马上就要公布分数了。

“语文第一名的是，”池老师脱口而出，“林玲燕，99。5!恭喜你，林玲燕同学。”

终于，一个美丽而幸福的笑容在一直沉默的同学中绽开了。

“第二名，苏阳，99分!第三名，赫慧萧，98分!”池老师停顿了一下，发现除了林玲燕、苏阳和赫慧萧笑容可掬地端坐外，几乎所有同学都皱紧眉头，一副忧愁的表情，“大家先别急，还有第四名第五名呀。咱们班90分以内的同学有差不多一半的呢!”池老师安慰着同学们，因为她知道，五(2)班的同学最怕被父母挨打了。

“在整个五年级排名中，我们班的林玲燕和赫慧萧第一名，(1)班的吴新琦第二名，(3)班的叶黎第三名，哈哈!”池老师接着又说。

唉，林玲燕和赫慧萧终于松了一口气。可是，和她们俩最要好的同学雨儿是全班倒数第二。

考试之战打赢了!迎接寒假吧!

寒假中，有这么一件令我高兴的事。让我现在想起还回味无穷，很想再体验一遍。

那天晚饭后，我正要回房间看一会儿电视，却听见外面响起震耳欲聋的声音，我三步并作两步地走到门口，抬头一看，原来是别人家都在放烟花和炮仗啊!我心里也迫不及待地想要放。这时，姑夫正巧拿着新买的一箱烟花要放，谁也不知道这烟花是怎样的，非常期待。

终于烟花筒发射出一束橙色的火焰，就像烧热的水，向上冒，又宛如一股喷泉永不停息地向上喷水，接踵而至的是：喷泉上又绽放出一朵朵五颜六色的五瓣花，今天正好下了一点蒙蒙小雨，如同它们在雨中绽开自己的笑脸，每一朵小花都很快“凋零”，但又会有新的小花绽开。再看看天上的烟花，有的像一朵盛开的玫瑰花，倾吐芬芳;有的像一团熊熊热火;还有的像一颗颗闪烁的星星，在眨眼，真是美不胜收!

在热闹的新年中看烟花，这真是这个寒假中，最开心、最刺激、最有趣的事。

小学五年级寒假随笔篇十四

并不是一些惊天动地的事才能感动他人，其实一些微不足道的小事，也能触动我们的心弦。

“叮铃铃”考铃响起了，卷子发下来了，我们开始答题了。

第一道题就是画圈题。碰巧今天我没带圆规，这可怎么办。我左瞅瞅右看看，没找到人去借。这时，“啪”的一声，我的桌上出现了一套圆规。我抬头环顾四周，吴吉尊瞅了我一下。“谢谢!”我用眼神向她表示谢意。

虽然是小事，但还是感动了我!

小学五年级寒假随笔篇十五

随手写一写身边事，写作水平自然节节高，以下就是来自随笔网小编为大家整理的五年级寒假随笔100字，欢迎阅读和借鉴。

古语有云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”有些事情需要宏观，需要静候佳机，但有些事现在不行动，也许一辈子也没机会了，如孝顺。

亲情是可贵的，守护在身旁的亲人更是一生的依赖，如果家是自己永恒的港湾，那么家人便是最温暖的避风港，一个让心灵停泊的地方。

孝顺是一种亲情的流露，非豪言壮语，而是在点滴中不忘的美好。谁言寸草心，报得三春晖，但及时行孝，却是自己一生也不后悔的选择。

我犯错了！开学第一周我就犯错了，心里真的很难过！

由于自己的粗心大意，把周五的数学作业本忘在了学校，结果无法完成家庭作业。今天我受到了数学王老师的严厉批评。我也深刻认识到了自己的错误。作为一名小学生，我的职责就是认真学习！

我向老师保证，今后不会发生类似的事情！我要努力做一名合格的小学生！

吃完晚饭，爸爸妈妈带我出去玩儿。我看见两边街道上的树挂满了一串串小彩灯，好像阿姨们戴的珍珠项链。路灯上挂着一串串红灯笼，好像一串串糖葫芦。

它们发出闪闪的光芒，像是给街道穿上了漂亮的衣服，衬托着夜晚更美丽！

我就去翻《十万个为什么》来看，原来吸得时候，吸管里的空气减少了，外面的空气压力就会把水压进吸管里，往上流进嘴巴里，原来是这么个道理啊，我又学了个小知识。

白云间的缝隙，是逍遥自在的风的家；山丘的角落，树木的根基，动物们无拘无束的跑着，跑向那充满回忆的家。

夕阳落了，暮归的羊儿回家了，鸟儿困了，想家的我，投入母亲温暖的怀抱。

每个人，都困了，家的怀抱，好似海浪波涛，轻柔的引领我进入梦乡；家的臂膀，似雌鸟的双翼，永远永远的，一直一直的，守护我们进入梦乡，永不停止。停止的是，今天的一切不愉快。

小学五年级寒假随笔篇十六

关于如何辅导小学生写好作文，我认为要从总体上把握小学生写作文，要抓好以下几个方面：

一、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

二、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

三、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

四、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

五、实施五项训练。

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

小学五年级寒假随笔篇十七

今天真奇怪。最近好像在投稿的人并不是特别多，好奇怪呀。我记得上个星期还有很多作文来着，可最近这个星期篇数倒是少了不少，有些莫名其妙了。不过生活和人生也都是这样，能一直坚持的人总是缪缪无几，我从不羡慕那种有很高成就的人，我羡慕喜欢那种一直勤勤勉勉努力最后得到成功的人。

有些人或许出身平凡，或许样貌不同，可他的心是好的，是干净的是向上的有活力想要去努力和拼搏的心都值得我们欣赏和夸耀。因为他们值得，而一颗总是坚持的.从未放弃过的心更值得褒奖。哪怕这个世界上有时候并不公平，或许他们最后的最后并没有的得到自己所追求的自己所想要的东西，有些人会耻笑他们，可我会心疼他们。心疼他们的付出没有得到回报。千万不要辜负了自己曾经那些年吃过的苦受过的罪，既然路是你选的，既然你早已经定下了目标，那么请你去做。如果做不到那个目标，最开始就不要给自己希望，然后又绝望。幻想和现实总有区别，可我们也要努力地把它的区别逐渐地变小，或许这条路有很长，你走起来也很艰难，可咬着牙也要走完。一步步走过来，告诉自己这每一步都是你成功大门的一个脚印，当你成功的时候再去回首，就会对自己很骄傲也很自豪，不是吗？因为你做到了，没什么不可以，是你自己不想要。人，最大的敌人是谁？是了，那就是我们自己。很多时候，我们为什么做不到，因为自己懒惰，因为自己身上的惰性和缺点太多了。我们最需要的挑战的便是自己了，如果你挑战完了自己，你把自己给征服了你改变了自己，那么其他的敌人便无所畏惧了。可这个世界上面最困难的就是改变自己了，因为你自己已经习惯了这样的生活和态度，想要突然改变并不是一件容易的事情。当你已经成功的挑战完自己的时候，你改掉自己身上所有缺点的话，那么你就真的很厉害了。

我也并非没有缺点，我的骨子里有种去不掉的惰性，可我每天都在想办法，如何改到自己骨子里的惰性，每天就这样一点点的努力，有时候写作文都是一个字一个字，一段段蹦出来的，可到最后我终于实现了自己的目标。我觉得这种感觉，非常好，自己付出的努力也并没有白费，总有人欣赏和发现。